四年級(jí)作文8篇【精選】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽、我和哥哥弟弟、舅舅、大姨一起去雪山游泳館游泳，單單在門口就可以看見有許多的.人在買票。
進(jìn)了游泳館我們便去飛快的去換衣服。衣服換好了我們就像一群小鴨子一樣奔向水里，正當(dāng)我想入水里時(shí)卻發(fā)現(xiàn)忘記帶游泳圈了，媽媽就去買了兩個(gè)個(gè)游泳圈。
在這么多的項(xiàng)目里我最喜歡的就是潛水區(qū)的游樂項(xiàng)目了。
在那上面有一個(gè)大水桶，桶里有水水滿了就會(huì)潑出來，我就有一次被潑了一次頭發(fā)都被弄濕了。還有那個(gè)滑滑梯可好玩了滑下去多刺激。
時(shí)間過得飛快兩個(gè)小時(shí)過去了，我們也因該回去了。
四年級(jí)作文 篇2
公交車剛停站，門一開小峰就沖上車，看見在一位年輕人的旁邊有一個(gè)空位，就美滋滋地一屁股坐了上去。隨后一位柱著拐杖年邁的老爺爺也上了車。這時(shí)車上的'廣播響起“請(qǐng)給老人、孕婦、小孩讓坐。”老爺爺面帶微笑地看看小峰，而小峰卻把頭扭向一邊，漠然地看著車窗外的風(fēng)景。
這時(shí)車開動(dòng)了，沖力差點(diǎn)讓老爺爺摔倒，老爺爺用瘦骨如柴的手緊緊地抓住身旁的扶手。過了一會(huì)，老爺爺一邊不停地眨著眼一邊問小峰：“小伙子，你有沒有兩元錢，借我用用。”老爺爺一連說了兩次，小峰都很不耐煩地說：“沒有沒有。”老爺爺無奈地嘆了一口氣。
這時(shí)廣播響起“下一個(gè)站到了，請(qǐng)?jiān)诤箝T下車。”這時(shí)坐在小峰旁邊的年輕人急沖沖地下了車。小峰往窗邊靠了靠說：“老爺爺請(qǐng)坐�！崩蠣敔斪聛碚f：“唉，年輕人��！你摸一摸你的錢包還在嗎？”小峰連忙摸了摸口袋，糟糕！錢包真的不見了！原來，剛才老爺爺在問小峰有沒兩元錢時(shí)，不停地眨著眼，就是在提醒小峰用手摸一摸自己的錢包。
從這件事我們可以看出，不要做一個(gè)“睜眼瞎”的人，否則就像小峰一樣錢包被人偷了，連別人的提醒也不察覺�！百�(zèng)人玫瑰，手留余香”，獻(xiàn)出一份愛心，讓“睜眼瞎”不再出現(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇3
全國(guó)的小伙伴們：
你們好！快期末考試了，學(xué)習(xí)順利嗎？
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，在山西農(nóng)大附小上學(xué)。作為學(xué)生，你們一定都喜歡看書吧？我想借此次書信大賽的機(jī)會(huì)和大家談?wù)劇白x書”這個(gè)話題。 前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，多讀書、讀好書可以增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，使人充滿智慧�？墒�，你們知道嗎？說起讀書，我還經(jīng)歷過一段坎坷的歷程呢。
過去的我，調(diào)皮、貪玩，不愛看書，知識(shí)面窄，見識(shí)短淺，學(xué)習(xí)總是不求甚解。漸漸地，我的表現(xiàn)越來越不盡如人意。上課時(shí)，面對(duì)老師提出的問題常常啞口無言；課外與同學(xué)交流時(shí)也顯得孤陋寡聞；考試成績(jī)也日愈下滑，作文越來越差，數(shù)學(xué)思路也不敏捷。有一次，科學(xué)考試竟然考了倒數(shù)，因?yàn)槟切┬?shí)驗(yàn)我根本就沒聽說過，科學(xué)道理更是莫名其妙。
我很苦惱，到底是怎么回事？我百思不得其解。后來，班主任老師找我談心，她語重心長(zhǎng)地說：“多讀有益的書可以開發(fā)智力、開擴(kuò)視野、開啟心靈，書籍是打開知識(shí)大門的金鑰匙，是通向成功的鋪路石，是駛向理想彼岸的風(fēng)帆。一個(gè)人，如果不愛讀書，就好象把自己關(guān)進(jìn)了黑暗狹窄的牢籠，終究會(huì)故步自封、一事無成。”她的這番話解開了我心底的謎團(tuán)，也為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的火把。
從那天起，我開始接近書，喜愛書、鉆研書，并和書成為了最親密、最知心的朋友。我的好朋友也不虧待我，它為我展示了一個(gè)美麗多彩的世界 ：一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事；一首首優(yōu)美迷人的詩(shī)詞；充滿神奇奧妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)；悠久燦爛的歷史文化……我就像一個(gè)貪婪的尋寶者，在知識(shí)的寶庫(kù)中探尋并收藏著無盡的財(cái)富！
我癡迷地愛上了書。早晨，我伴著晨曦高聲誦讀華美的詩(shī)章；中午飯后，我捧一冊(cè)散文，在氤氳柔和的文字中讓身心得到放松；夜晚燈下，我翻閱一部部中外名著，重讀歷史的滄桑和璀璨；雙休日，我參照書上說明，做手工、折紙、小實(shí)驗(yàn)，每一次成功都讓我欣喜……讀書成了我必做的功課。
書也改變著我。作文本上，一篇篇文章被老師當(dāng)作范文朗讀；課堂上，我的回答得到老師的'贊賞、同學(xué)的掌聲；課后，我是大家的核心，我講的笑話、奇聞趣事為同學(xué)們消除了學(xué)習(xí)的疲勞；演講賽中，知識(shí)淵博、自信大方為我贏得了第一名的榮譽(yù)；讀書競(jìng)賽中，勤于閱讀、善于積累又助我獲得“閱讀能手”稱號(hào)；期末考試中，我語文考了一百分，創(chuàng)造了高年級(jí)語文成績(jī)的神話，在校園里傳為美談……這一切都是讀書帶給我的豐碩成果！
書還是我生活中的調(diào)味品。煩惱時(shí)，我會(huì)以書為解憂草，分擔(dān)我的憂愁；迷惑時(shí)，我會(huì)以書為良師益友，為我解難答疑；快樂時(shí)，我更會(huì)與書一起分享。如果你來我家，一定會(huì)大吃一驚，我家呀，到處都是書，我成了名副其實(shí)的“書蟲”。不過，我心甘情愿做這樣的“蟲子”，把每一本書都“嚼”得“爛爛”的。讀書讓我明白了一個(gè)真理：書籍是人類最豐盛的精神食糧。
小伙伴們，聽了我的故事你們一定有所啟發(fā)吧。讓我們一起多讀書、讀好書，學(xué)做人、學(xué)做事，用知識(shí)武裝和充實(shí)自己，用知識(shí)為自己開創(chuàng)光輝的未來！
不過，讀書也講求技巧的。小伙伴們，如果你們有興趣，就給我來信，我們交流一下讀書的經(jīng)驗(yàn)，好嗎？相信我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更上一層樓。
祝你們
學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長(zhǎng)
你們的新伙伴：許詩(shī)凡
20xx年6月15日
四年級(jí)作文 篇4
額濟(jì)納真是一個(gè)五彩斑斕的小鎮(zhèn)��！
藍(lán)天、驕陽、沙漠、綠洲、紅柳、服飾，以及那金燦燦的胡楊、構(gòu)成了彩色的額濟(jì)納。
作為彩色之源的沙漠，反襯出驕陽的熾熱、明亮。金燦燦的陽光，映照得天空格外藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石。
在額濟(jì)納，樹是彩色的，胡楊葉更是五彩斑斕。春天的胡楊葉是翠綠的，好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的我們探頭窺視奇妙的世界；夏天胡楊葉成為綠油油的大傘，又像一個(gè)個(gè)頭戴綠帽的孩子；秋天胡楊葉是黃綠色、金黃色、橘黃色，半黃半綠的……更是色彩斑斕，無限耀眼；冬天胡楊葉是青黃色的，已經(jīng)成為大地媽媽的彩色衣衫了。大家再看一下紅柳，先是擎著綠色的'“雨傘”，然后戴著一頂紅色的“太陽帽”，然后舉著鮮艷的“五星紅旗”，最后圍上了紅棕的圍巾，如此的可愛的孩童去哪里找呢？。
額濟(jì)納不僅胡楊葉和紅柳是彩色的，民族服裝也是彩色的。因?yàn)轭~濟(jì)納有大部分的人都是蒙古人，大家穿各色不同的蒙古袍子，戴著紅棕色的腰帶。手里拿著顏色各異的哈達(dá)，繪成了一副別有風(fēng)趣的彩色畫卷。
��！額濟(jì)納，我的家鄉(xiāng)——好一個(gè)多姿多彩的世界。
四年級(jí)作文 篇5
“我相信，這是你的第一次，也是你的最后一次�！边@句話至今縈繞耳畔。
思緒回到那天，我們?cè)诮淌依镒玫却蠋煱l(fā)卷，心里異常激動(dòng)……
我的英語成績(jī)一直一馬當(dāng)先，考試中紙條滔滔不絕，我也在這條“助人為樂”的長(zhǎng)路中越走越遠(yuǎn)。
原本以為那次會(huì)和往常一樣做到神不知鬼不覺，心里還在樂呵著，揮動(dòng)手上的筆唰唰唰地寫著答案，一股驕傲感逐漸涌上心頭，全然不顧周遭情況，幾位同學(xué)著急地提醒和拉扯都沒能讓我意識(shí)到，老師來了！
突然，一雙手敲擊著我的桌面，我心頭一驚，腦子一片空白。順著手我的目光往上移，每每抬頭都是心驚動(dòng)魄，當(dāng)目光對(duì)上老師的眼睛，驚恐更混雜著懊悔。老師冰冷地輕聲對(duì)我說：“下課到我辦公室�！鳖D時(shí)，我徹底呆住了，一想起老師眼神中的失望，我就低下了頭撫著皺起的眉毛……
辦公室的安靜加劇了我心底的恐慌，我是一步步挪動(dòng)到老師桌前的。再次對(duì)上老師目光的那一刻，我心慌了，雙手開始顫抖，準(zhǔn)備迎接殘酷的`下一秒。只見老師在我的試卷上寫了兩個(gè)大大的字：“作弊”，并轉(zhuǎn)頭用閃著些許星光的眼睛看著我對(duì)我說：“我相信，這是你的第一次，也是你的最后一次�！蹦莻�(gè)“相信”，早已讓我感動(dòng)萬分，而發(fā)到試卷后那個(gè)大大的98分更深地感動(dòng)了我。
如今，我已離開那位老師所在的母校，但我無法忘記老師發(fā)現(xiàn)我作弊時(shí)眼神中閃過的一絲驚訝，無法忘記老師對(duì)我說那句話時(shí)眼神中含著的希望，無法忘記老師在試卷上寫下的兩個(gè)大字和98分。
至今我還能清楚地想起我當(dāng)時(shí)的懊悔，恨不得把所有小紙條都撕成碎片一把火燒掉。我被后悔包裹著，但就如灑了的牛奶一樣，回不去那時(shí)也無法改變。
我感激那位給我機(jī)會(huì)的老師，更感激使我至今受用的那一句話，每每想起，總會(huì)心頭一緊更加堅(jiān)定信念。那一次，雖不是我的第一次，卻真的是我學(xué)習(xí)生涯中的最后一次。
四年級(jí)作文 篇6
今天，我和爸爸、妹妹等人一起去游泳。
我們一起乘車到畫稿溪，那里有一個(gè)大潭子，我們就在那個(gè)大潭子里游泳。因?yàn)槲疫�不會(huì)游，就只好穿著救生衣游，可是救生衣浮力有點(diǎn)小，我只要休息一下就會(huì)往下沉，所以我就必須不停的游。剛開始游的.時(shí)候我游到一半的時(shí)候休息了一會(huì)兒，幸好爸爸及時(shí)拉我上來，不然我就沉下去了。后來我吸取了教訓(xùn)，在游的時(shí)候絕對(duì)不休息了。開始我只能游到對(duì)岸休息一會(huì)再游回來，現(xiàn)在我能連著游一個(gè)來回了!
上岸之后我問爸爸我是以什么方法游的，爸爸告訴我，我是以自由泳的方式游的，聽了以后我高興極了!
學(xué)游泳真難啊!
四年級(jí)作文 篇7
在這個(gè)美好的十月，我校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我覺得是最有意義的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)�，這是我在初中第一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我校一共有30個(gè)班級(jí)，所以，我們?cè)谀睦锏鹊囊彩呛軣o聊的。多了快1個(gè)小時(shí)以后，校長(zhǎng)才說運(yùn)動(dòng)會(huì)正是開始。
我報(bào)名的項(xiàng)目是800米，可是要等到明天。
終于到了這一天，我忘不了的一天，10月18日。當(dāng)廣播員叫道7408的時(shí)候，我就興奮起來�！邦A(yù)備，碰！”隨著一聲搶響，12名運(yùn)動(dòng)員立馬就沖了出去。剛開始的時(shí)候，我落后到了低10名，可是，每當(dāng)我想起來泳怡姐對(duì)我說德芙巧克力的時(shí)候，我就奮不顧身。跑著跑這，我的動(dòng)作漸漸慢了起來，不過還好，我是第二名。
跑到第二圈的時(shí)候，我的胳膊甩不動(dòng)了，可是，看著旁邊的啦啦隊(duì)替我加油打勁，我就會(huì)跑的很快很快。我邊跑邊回頭，生怕別人搶走了我第二的'位子�？墒沁�好，第三名和我相差的距離實(shí)在是太大太大了�；旧喜盍税雮�(gè)跑道。我心里就放心了，
在最后一圈的時(shí)候，我的雙腳開始不聽話了，慢的和蝸牛一樣，結(jié)果，在沖刺的時(shí)候，盧愿竟然超掉了我，結(jié)果，我是第三名。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我雖然得了第三名，可是，這是我在初中的第一個(gè)第三名，也是人生道路中的第一個(gè)第三名。三年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文
四年級(jí)作文 篇8
早晨，我在穿衣服，發(fā)現(xiàn)衣服上有一個(gè)小洞。
我就大嚷：“媽媽，我的衣服爛了，幫我買新的。”可媽媽過來看了看衣服說：“洞不算很大，你很快就長(zhǎng)高了，現(xiàn)在買新的過一段時(shí)間又變小了。這衣服補(bǔ)一補(bǔ)不是還可以穿嗎？要勤儉節(jié)約嘛！我心想：不買就說不買嘛，還講什么大道理！摳門！我對(duì)媽媽這種“小氣”早就看不慣了，只是嘴上不說。
上了一天的課回家，我早上的氣還沒消，沒理睬媽媽熱情的招呼，就徑直走到房間。一到房間，看見自己床上有一件疊得整整齊齊的衣服，開始我沒認(rèn)出來，以為媽媽幫我買新衣服，但仔細(xì)一看，原來是早上那件有一個(gè)小洞的衣服，但是現(xiàn)在那個(gè)洞已經(jīng)變成一朵小小的花了。
粉色的花瓣，金黃色的.花蕊，好美�。∥曳路鹂吹搅藡寢屨会樢痪�、專心致志地給我補(bǔ)衣服，補(bǔ)完了，又拿出繡花針，在衣服上種下一朵濃情的花。媽媽的每一針、每一線，包含著多少真情，多少疼愛……這時(shí)，我眼淚不由自主地流了下來。
媽媽，我愛你。
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