六年級(jí)作文(推薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
嗞—嗞—,只見(jiàn)桌上留下了一條三八線(xiàn),醒目,扎眼。
美術(shù)課上,我去了趟語(yǔ)文老師辦公室。等我回來(lái)時(shí),老師正在改上一次的美術(shù)作業(yè),很快老師就將改到我這。我趕緊翻美術(shù)本,眼前的一幕讓一向文靜的我竟然爆發(fā)了。美術(shù)本上面已經(jīng)被畫(huà)的“面目全非”,有人用顏料筆畫(huà)了很多豬尾巴似的“螺旋圈” 。這不是故意害我出丑嗎!趁老師還沒(méi)到,我得找出“兇手”。我的同桌陸一平時(shí)總最?lèi)?ài)弄惡作劇,尤其是捉弄完同學(xué)后他的亮閃閃的小眼睛看著就讓人不舒服!澳闫匠KN揖退懔耍畫(huà)我的本子,真是的。等會(huì)你必須向老師交代。”我就指著他的鼻子,壓低了聲音惡狠狠且很肯定地說(shuō)道。我的同桌似乎露出了無(wú)辜的表情,小眼睛傻傻地看著我,嘴唇剛要張開(kāi),就被我頂回去了!澳氵裝,哪個(gè)人做了壞事會(huì)說(shuō)出來(lái)的!薄斑@……不……不是……”小眼睛有些亮閃閃,她似乎想證明自己的清白。我可不會(huì)給他任何機(jī)會(huì),沒(méi)等他說(shuō)完我分明看到了自己的唾沫星子:“你還狡辯?除了你還會(huì)有誰(shuí)——”
老師應(yīng)該聽(tīng)到了這邊的異常,快步來(lái)到我的“戰(zhàn)場(chǎng)”。老師明顯氣得不行,那根頸脖上暴突地青筋就在傳遞不祥的信息。終于,教室里傳來(lái)嚴(yán)厲的聲音:“剛才為什么大聲說(shuō)話(huà)?你看看你的畫(huà)?怎么畫(huà)成這樣?——去墻角站!薄袄蠋!不是我——”我便站起來(lái)解釋到。可老師根本看也沒(méi)看我,拿手往墻角一指,聲音又大了一倍喊道:“墻角!去!”老師扭頭時(shí)那根頸脖上暴突地青筋顏色似乎更深了!我很不服氣地拖著兩腿挪到了“禁地”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那亮閃閃的小眼睛,我的心怎能平靜?
“鈴鈴鈴”下課鈴一響,老師一走,我三步變兩步的沖到我同桌面前,握緊拳頭用力捶響桌子,用手指著他說(shuō):“你的惡作劇成功了,很開(kāi)心吧!” 正是這樣引來(lái)了同學(xué)們的注意,大家都看著我們,下課后的教室竟是死一般的寂靜?晌疫是繼續(xù)喊到:“把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦上,真的好受嗎?”“我用同樣的方法捉弄你?你會(huì)開(kāi)心嗎?” “怎么?沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧?這就是做賊心虛了吧?”“不是這樣的!薄安皇?我看就是。”我邊說(shuō)邊沖上講臺(tái),拿來(lái)一支粉筆,重重地在桌上畫(huà)了一條醒目的“三八線(xiàn)”,又大聲吼到:“這是你的地盤(pán),這是我的地盤(pán)。不可超線(xiàn),要不然就有好果子吃!啊蔽矣肋\(yùn)都不會(huì)理你了!”……
也不知道接下來(lái)的時(shí)間里,我是怎么跟他同桌的。一開(kāi)始的幾天里他好像要跟我說(shuō)些什么?但我是絕對(duì)不會(huì)給一個(gè)已經(jīng)被我判了“不可饒恕之罪”的罪人機(jī)會(huì)的。 他看到的盡是我緊閉的嘴唇和緊鎖的眉頭。幾天之后他便沒(méi)敢再開(kāi)口,我想我的可怕她已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到了。我開(kāi)始期待他乖乖向我道歉那一天的到來(lái),而且那天我要“昭告全班”數(shù)落他。我分明開(kāi)到了他低垂的腦袋和微閉的小眼睛。
“海杰,下了課我到校門(mén)口等你,我要告訴你一個(gè)秘密!币惶煜挛绶艑W(xué),李燕玲塞給我一張紙條,匆匆看了我一眼,轉(zhuǎn)身就走了,顯得有些慌張。李燕玲是我的好姐妹,一直坐在我后邊,平時(shí)無(wú)話(huà)不談,怎么這會(huì)還要用這種方式約我?難道她有什么難言之隱?
書(shū)包我很快便收拾好了,下樓時(shí)我朝校門(mén)口張望,李燕玲就在那等著!把嗔!什么事這么神秘呀!”我用手扯了她的袖子笑著說(shuō),“還非得拉我出來(lái)說(shuō)?”她看著我,表情有些僵硬,想笑又沒(méi)笑出來(lái)。她的眼神開(kāi)始有些飄忽不定,老盯著過(guò)往的學(xué)生的鞋子!把嗔幔〉降自趺戳?”我忍不住抓住她的手臂。她還是沒(méi)回答我,卻一把拉過(guò)我的手,小跑到圍墻邊的`一顆苦楝樹(shù)下。她的眼睛一進(jìn)入我的眼,亮閃閃的,沒(méi)想到她竟然掉淚了。“我有罪!海杰!”她的嘴唇微微開(kāi)啟,我卻聽(tīng)得清清楚楚,我愣住了,也不知道開(kāi)口說(shuō)話(huà)!瓣懸,你錯(cuò)怪了他!”燕玲哭得更大聲了,“那天在你美術(shù)本上畫(huà)圈圈的真不是他!”我拼命搖著頭說(shuō):“不可能,這不可能!”“其實(shí)——其實(shí)是我畫(huà)的”燕玲的眼里滿(mǎn)是肯定,“那天,陸一進(jìn)教室偏晚,我悄悄從你那拿來(lái)美術(shù)本,順帶捎上他特有的彩筆,匆匆在你本子上畫(huà)上了,等他回到教室他根本不知道剛才發(fā)生了什么。我本想借你的手狠狠氣他!墒菦](méi)想到,事情竟然是那樣子。對(duì)不起,海杰!之前,我看到陸一被你狠批的樣子很解氣。但之后看到他渾渾噩噩的樣子,老在大家面前抬不起頭,說(shuō)實(shí)話(huà),一想到過(guò)去多年的時(shí)光里總是他給我們帶來(lái)快樂(lè),讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味,一想到在我們學(xué)習(xí)不理想時(shí)給我們加油鼓勁,而我卻因?yàn)橐患⑽醋龅氖露柽h(yuǎn)他,我心里又特別難受!我原諒了他過(guò)去的惡作劇,我希望你和他都能原諒我的惡作劇。我希望我們還是好同學(xué),想到我們不久就將畢業(yè)我就想哭,我真心希望這里留下的是我們最美好的回憶。所以——”我打斷了她后面的話(huà),伸出雙手緊緊地把她抱住,我想我的眼睛已經(jīng)朦朧,“沒(méi)事的,你放心!我知道我該怎么做”。是呀,一想到不久就將畢業(yè)我也會(huì)想哭!
“我有罪!陸一!”
……
“我不想你像很多書(shū)上作文寫(xiě)的那樣,在我還沒(méi)意識(shí)到將失去一份友誼時(shí),你就悄悄隨爸媽轉(zhuǎn)學(xué),離開(kāi)了我們——”
“呵呵——”
嗞——嗞——桌上的三八線(xiàn)被悄悄擦去,不再醒目,不再扎眼 。 陸一的小眼睛依然亮閃閃的,看起來(lái)卻很舒服。真不知道,畢業(yè)的時(shí)候我們都會(huì)哭泣著喊“再見(jiàn)嗎!”
六年級(jí)作文 篇2
清爽的早晨,優(yōu)哉游哉地漫步于田間。
我伸出雙手,感受著大自然的懷抱。我踏著輕盈的步伐進(jìn)入“朋友家”,我可不敢踩臟朋友家的地板,將拖鞋脫下,套在手中,赤腳拜訪(fǎng)朋友們。
為人們主食的五谷,是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友,見(jiàn)到它們,我打心中深深地埋下了它們無(wú)私奉獻(xiàn)的種子。它們多么偉大,供人們使用,無(wú)怨無(wú)悔,一生的努力就為服務(wù)人們,一生的`成就,也為人類(lèi)。我對(duì)它們不禁肅然起敬了。
我漫步其中,微風(fēng)婆婆見(jiàn)到我,為我做了個(gè)新發(fā)型,我熱切地跟婆婆打著招呼,花生伯伯不像我們,它——不求華麗,將自己埋在土里。韭菜姐姐,麻葉阿姨,菜花妹妹。這田中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?
我是起被水弟弟滋潤(rùn)過(guò)的土地長(zhǎng)老,我聽(tīng)見(jiàn)了蘊(yùn)含生命意義的歌謠。土地長(zhǎng)老活了幾十億年,一生都貢獻(xiàn)他人,不求回報(bào)。它被人們踩踏;它為花花草草做沃土;它讓我們踏實(shí)安全的走過(guò)。一切一切,只為我們更好。
火辣辣的太陽(yáng)高照著,告知我該回家了,我揮手告別好友,帶回了滿(mǎn)懷的快樂(lè),謝謝你們——大自然。
六年級(jí)作文 篇3
就當(dāng)我們享受過(guò)春節(jié)的喜悅后,春天也悄悄的溜進(jìn)了我們的生活里。在四季中,最美的就屬春季了吧。
當(dāng)冬天剛剛結(jié)束了,春天就來(lái)了。它來(lái)的好快!好快!真想問(wèn)問(wèn)她:“你是怎樣來(lái)的,來(lái)的如此之快?”帶著我的這幾個(gè)問(wèn)題,春天的形象變得如此的神秘,猜不透也摸不著。雖然,春天并沒(méi)有告訴我她的到來(lái),但是我還是有察覺(jué)到的。
春天從樹(shù)木里來(lái)了;杷艘欢斓臉(shù)木都深了攔腰,長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽。那芽的顏色是淡淡的綠色,美麗極了。春天從衣衫里來(lái)了。人們紛紛“剝”身上的一層層棉衣,換上了襯衫,薄外套。走在街上,看著“蛻變”后的人們,真是精神了不少!春天從小孩子們的`身上來(lái)了。在冬天的時(shí)候,外面寒風(fēng)呼嘯,幾乎看不到一個(gè)孩子在外面玩耍。而春天,一放學(xué)便有孩子追著,跑著,喊著在一起玩耍。從孩子們的身上,我也仿佛看到了春天的“真面目”——春天是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!
正是因?yàn)榇禾斐錆M(mǎn)了快樂(lè),新學(xué)期的我們更是精神抖擻,在我們之間沒(méi)有出現(xiàn)新的不愉快!過(guò)去的一年已經(jīng)全部過(guò)去了,但是它卻沒(méi)有消失在我們的腦海里。
冬天的末尾已經(jīng)過(guò)去,我們已經(jīng)迎來(lái)的是春天的腳步聲,讓我們隨著春風(fēng),隨著充滿(mǎn)快樂(lè)的春天,開(kāi)始我們新的學(xué)習(xí)歷程!
六年級(jí)作文 篇4
我與同桌是對(duì)歡喜冤家,我們每天吵架的次數(shù)不計(jì)其數(shù),常為了一些雞毛蒜皮的小事而吵得不可開(kāi)交。
看吧!“世界大戰(zhàn)”又開(kāi)始了。
“自己扔的紙自己撿,不許超過(guò)三八線(xiàn)!蓖烙衷诙l律,都說(shuō)了幾百遍了,可憐我的耳朵快聽(tīng)出老繭了,真啰嗦。真不愧是我的同桌,時(shí)時(shí)刻刻都防著我。這個(gè)黃強(qiáng),寸土必爭(zhēng),我非得給他個(gè)下馬威不可。
下午,地上又有許多紙,當(dāng)然大部分都是我的杰作!翱彀鸭垞炱饋(lái)!”又開(kāi)始了,天啊,我的上帝,快救救我。他倒挺輕松,在一旁玩起來(lái),我氣不打一處來(lái)。忽然我靈機(jī)一動(dòng),想出一條妙計(jì)。我二話(huà)不說(shuō),把地上的紙都撿了起來(lái),當(dāng)然也包括他坐位下的。他見(jiàn)了,裝做大人的模樣說(shuō):“不錯(cuò)嘛,小朋友,干得好!”放學(xué)了,同學(xué)們都在整理書(shū)包,他忽然大叫道:“是誰(shuí),是誰(shuí)把紙扔到我書(shū)包里的`?”我心中暗喜:這只能怪你自討苦吃,不給你一點(diǎn)顏色看看,不知道我的厲害?粗麣饧睌牡臉幼,我越想越高興。
我們之間的故事多著呢。前不久,學(xué)校來(lái)了個(gè)賣(mài)花的,我出于好奇,買(mǎi)下了幾朵可愛(ài)的水仙花?刹恢趺吹,竟被黃強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了,他瞇著眼睛,不懷好意地說(shuō):“好!徐小貓買(mǎi)花,我告訴老師去!蔽矣植皇切煨∝,我才不理你呢!可是他馬上由陰轉(zhuǎn)睛,求我說(shuō):“給我看一眼,就一眼嘛!薄安恍校 彼ξf(shuō):“就看一眼,求你了!薄安恍芯褪遣恍,誰(shuí)叫你是男生呢?”他居然裝做女生的樣子尖聲地說(shuō):“徐小茹,給我看一下嘛!蔽也焕聿撬。他小聲嘀咕說(shuō):“小鬼,不給我看,走著瞧,大不了就是幾朵花!”什么!敢罵我,我用新學(xué)會(huì)的招術(shù)“追魂奪命掐”在他手上輕輕一碰,然后立刻往桌上一撲,來(lái)了個(gè)先聲奪人,裝哭起來(lái)。這時(shí),黃強(qiáng)也哭了起來(lái)。
上課鈴響了,我害怕挨老師批評(píng),急忙身黃強(qiáng)說(shuō):“你別哭,老師來(lái)了。”他抬起頭,可憐巴巴地說(shuō):“別告訴老師。”我感到莫名其妙,怎么讓我別告訴老師,這應(yīng)該是我對(duì)他說(shuō)的。“,反正我沒(méi)事就行,管那么多干什么呢?可現(xiàn)在總覺(jué)得我應(yīng)該說(shuō):
“對(duì)不起,黃強(qiáng)!,
六年級(jí)作文 篇5
當(dāng)你美麗的面容照在湖面上,魚(yú)兒被你陶醉,路邊的行人也為你癡迷,呆在湖邊的我更是對(duì)你有無(wú)限的依賴(lài),是舍不得還是被你的面容迷。渴前V迷還是向往?我看不透那美麗的面容究竟是你少女般的靦腆還是你感落時(shí)的憂(yōu)傷。
當(dāng)你象我這頑皮的孩子一樣悄悄爬上樹(shù)梢,讓我再也找不到你的時(shí)候,看我一個(gè)人在樹(shù)下孤獨(dú)地徘徊,難過(guò)了又悲哀,你卻躲在樹(shù)后偷笑。啊,月亮,此時(shí)的你卻成了我那時(shí)的回憶————遺忘的時(shí)光。
我多少次站在陽(yáng)臺(tái)上,抬頭仰望天空中的你,你時(shí)而變幻著自己的面貌,偶爾也戴上神秘的面紗,我應(yīng)該羨慕你,吸收天地之精華,擁有太陽(yáng)的光輝,星星的陪襯。你戴上面紗的時(shí)候,在你下面勤勞的人們,卻從不過(guò)問(wèn)你為何戴上面紗。他們甚至在你的背后為你傳播著那些所謂的傳說(shuō)和故事,“天狗吃月”變成了你戴上神秘面紗最好的“借口”。不過(guò)還好,你并沒(méi)有為此而頹廢你自己,因?yàn)槟阒滥愦魃仙衩孛婕啠皇菫榱颂颖苣撤N你認(rèn)為的“宿命”和生命的無(wú)常,因?yàn)槟阋灿幸环N情感。一種讓人猜不透的情感。啊,月亮,戴上神秘面紗的你成了宇宙的奧秘——人類(lèi)探索科學(xué)的根源。
不管神秘面紗的背后,你是否也保留著你的愛(ài)恨情仇,但是月亮,我想對(duì)你說(shuō),你美麗的身影,高尚的靈魂,是我對(duì)你無(wú)限的敬佩,因?yàn)槟闶且粋(gè)強(qiáng)者,一個(gè)對(duì)自己堅(jiān)貞的精靈。不論你要面對(duì)多少世俗的爭(zhēng)吵,天地的混濁,宇宙的無(wú)常,你都不會(huì)改變自己生活的規(guī)律,你的自我本色依舊那么潔白,是的,有人認(rèn)為你很頑固,頑固得近乎執(zhí)著,因此我很敬仰你,也有那么點(diǎn)怨恨你。
有時(shí)你頭帶一頂黃色的小帽,瞇著眼睛笑得那樣燦爛,或許你也曾和我一樣有過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夢(mèng)。
月亮,不管你是否和我一樣有著同樣的情感同樣的思維,但是我想對(duì)你說(shuō),你不應(yīng)該只眷戀著湖面去照你的面貌,不應(yīng)該只顧自己的快樂(lè)而玩起“捉迷藏”,你有著年輕的使命,光榮的任務(wù)——去照亮夜行人的方向。你是一盞明亮的燈,就應(yīng)該好好照亮人類(lèi);你是詩(shī)人美好的意象,就應(yīng)該把他們的詩(shī)情寄送遠(yuǎn)方;你是鴻雁,就不應(yīng)該讓游子想家的思緒四處飄蕩。
不管你以任何理由任何借口,請(qǐng)你都不要逃避,灰暗的云朵并不是你永久的歸宿。就算你也和我一樣遇到無(wú)法解決的事情,就選擇退縮,但是月亮,請(qǐng)你記住:灰暗的云朵遮住不了現(xiàn)實(shí)的混濁,逃避的背后迎不了燦爛曙光。月圓月缺是生命的輪回,你的銀輝也曾使大地增光;蛟S你曾自卑,那光輝沒(méi)有火一般的溫暖,但是夏日的'清涼少不了你的“功勞”,那時(shí)的你是晶瑩的露珠即使日升,露珠就要煙消云散,無(wú)影無(wú)蹤,明天你又要換了新的模樣,但是我們忘不了你的光輝曾照耀著大地,你的光芒曾溫暖人民的胸膛。
情人的玫瑰沒(méi)你動(dòng)請(qǐng),詩(shī)人的文章在傳唱你的神秘,月亮,請(qǐng)你露出你的臉龐,勇敢面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),相信你會(huì)獲得重生,不會(huì)在宇宙中迷失自己的方向。
啊!月亮,你照亮行人的路,寄送詩(shī)人的情意,溫暖情人的心房,你象征了愛(ài)情的永恒,你讓人間充滿(mǎn)了光亮,你讓人們有了美麗的向往。你是我們的夢(mèng),你用潔白見(jiàn)證了對(duì)自己的堅(jiān)貞,你用時(shí)間證實(shí)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的永恒,你是守護(hù)神,守護(hù)著夢(mèng)的那邊-——每個(gè)人的家鄉(xiāng)。
六年級(jí)作文 篇6
富蘭克林說(shuō)過(guò):時(shí)間就是生命。但奧斯特洛夫斯基也說(shuō)過(guò):人,最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次。
周六那日下午五點(diǎn)左右,湛藍(lán)的天空被烏云掩蓋,太陽(yáng)努力的讓自己的光輝從縫隙中透出,打最終還是被遮擋住了那燦爛的光芒?耧L(fēng)怒吼,天際時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一道刺眼的亮光,緊接著的是雷公的演奏聲,不久天空淅淅瀝瀝的下起了小雨。
在這樣惡劣的'天氣下,我們一家驅(qū)車(chē)從張店到濱州看望我那周一剛剛出生的小外甥。
在高速路上放眼望去,看到的幾乎全都是大型貨車(chē)的身影,想要尋到小轎車(chē)實(shí)屬不易。與貨車(chē)相比,我們家的車(chē)與它們放在一起如同一只小的不起眼的麻雀,可憐的在這些龐然大物間奮力掙扎。每當(dāng)一輛只能從車(chē)窗中仰頭才可看到駕駛員的貨車(chē)從身邊飛奔而過(guò)時(shí),我身上的汗毛都直立立的豎了起來(lái),冷戰(zhàn)一個(gè)接著一個(gè)的打。
巨型貨車(chē)組成的敢死隊(duì)可不僅僅是一個(gè)綽號(hào),而是名副其實(shí)的。
車(chē)快行到十字路口時(shí)突然信號(hào)的變?yōu)榱思t燈,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)為時(shí)不晚,所以穩(wěn)穩(wěn)的停在了白色斑馬線(xiàn)后,可后方的敢死隊(duì)員們并沒(méi)有對(duì)此感到恐懼,絲毫沒(méi)有停留的意思,找到?jīng)]有車(chē)駛過(guò)的時(shí)候,從我們的車(chē)后挪動(dòng)著它那笨拙的身軀,加足馬力向馬力對(duì)面飛奔而去,可知在這被小雨淋過(guò)的地上,做出這樣的舉動(dòng)是何等的危險(xiǎn)?
此時(shí)的我已被這看到的一幕驚呆了。那一刻我的手緊緊地握著扶手,手因用力過(guò)猛血液不能順暢流通而發(fā)青,心臟砰砰的亂跳,因怕有稍微的變動(dòng)而出現(xiàn)意外,連呼吸都變的異常的輕。眼光更是牢牢地盯著他們直到由面變成點(diǎn),漸漸消失在遠(yuǎn)方。
他們?cè)谧分鹗裁?是時(shí)間嗎?他們?cè)谡湎裁矗渴菚r(shí)間嗎?但他們又是否想到過(guò)要珍愛(ài)生命?生命并不是一張紙,用過(guò)后還可以再次更換。
時(shí)間或許等于生命,但生命并不僅僅等于時(shí)間
六年級(jí)作文 篇7
今天的線(xiàn)上課程教得是如何把一篇文案排版的很漂亮。
說(shuō)實(shí)話(huà),起初我還覺(jué)得老師有點(diǎn)偷懶,天天看那些公眾號(hào)文章,看得多了不也就那樣嗎?
而且這幾天的課程時(shí)長(zhǎng)還真的有點(diǎn)默默縮水的跡象。
想歸想,真到了做作業(yè)的`時(shí)候,才又深刻體驗(yàn)了那句話(huà):看得容易,做起來(lái)難。
整個(gè)十幾分鐘的課程,末了分了一篇長(zhǎng)文,讓我們根據(jù)所學(xué),把這篇文章變美。
班組里有很積極的學(xué)員分享了改文軟件,我這才知道原來(lái)這些排版不能用我們平常所用的WORD。
無(wú)形中,又GET到新訊息,也明白了自己的無(wú)知。
待到把那一長(zhǎng)篇文字復(fù)制到軟件中,開(kāi)始“打扮”它的時(shí)候,突然有種無(wú)種下手的感覺(jué)。
平?戳四敲炊嗟奈恼拢鹊搅俗约菏种幸阉兠赖臅r(shí)候,才發(fā)現(xiàn),真的很有難度。
字體,粗細(xì),顏色,小標(biāo)題是否要邊框,怎么加,哪些為賣(mài)點(diǎn)需換色加粗,哪些非賣(mài)點(diǎn)可加粗......
原來(lái),一切都只是看起來(lái)很容易。
我為自己剛開(kāi)始存有的偏見(jiàn)感到慚愧。
待到手忙腳亂地排好版,似乎有了點(diǎn)“嬌俏”的模樣,點(diǎn)個(gè)預(yù)覽,卻是發(fā)現(xiàn)真的比平?吹降哪切┡虐娌盍瞬簧。
想了想,要不要加點(diǎn)圖,這樣可以增加美感。
不一會(huì),我又發(fā)現(xiàn),加什么樣的圖片,圖片風(fēng)格,大小,原來(lái)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)......
只是一次簡(jiǎn)單的作業(yè),卻是讓我看清了存有偏見(jiàn)是多么不好的一種習(xí)慣。
當(dāng)我們沒(méi)有親自去嘗試做某事的時(shí)候,還是不要存有偏見(jiàn),對(duì)別人妄加評(píng)論。
六年級(jí)作文 篇8
夏天是瓜果飄香的,桃、杏、西瓜等水果都是夏天的代表水果。豆角、西紅柿、黃瓜等蔬菜也出來(lái)迎接夏天姑娘。綠油油的蔬菜,各種各樣的水果還有還有熱情的主人在你身邊,給你講一些有趣的故事,還會(huì)請(qǐng)你吃新鮮的水果。
夏天是悠閑的,海邊人山人海,有的在瘋狂地沖浪,有的在沙灘上堆城堡,還有的人躺在沙灘上曬日光浴呢……有些人躺在太陽(yáng)傘下看漫畫(huà),還時(shí)不時(shí)笑一兩聲;也有些人開(kāi)著汽艇,在水面上飛馳著,后面還會(huì)有一串串水花,水花消失后,水面上還蕩漾著一圈圈波紋。如果你還要去看大海,帶上服裝,食品等,你還能玩?zhèn)痛快,背著救生圈去游泳;帶上漁竿在海邊釣魚(yú);當(dāng)大海平靜的時(shí)候,你可以折幾只小船,輕輕放在海邊讓它漂到海的中央,在海浪翻騰時(shí),可以聽(tīng)到嘩啦啦的.響聲;還能看到幾只小魚(yú)上鉤,閑著說(shuō)話(huà)的人們還有一些小孩子嬉戲、打鬧。
夏天是喧鬧的,知了在樹(shù)上叫,仿佛在說(shuō)“天真熱啊,天真熱啊!”青蛙在荷葉上“呱呱”地叫;小店老板拼命賣(mài)冰棍,忙得不亦樂(lè)乎。
夏天是瓜果飄香、悠閑的、喧鬧的,我喜歡夏天。
六年級(jí)作文 篇9
從前有一個(gè)美麗富饒的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的國(guó)王有三個(gè)女兒,大女兒叫彩虹,二女兒叫露珠,三女兒叫云朵。
國(guó)王最寵愛(ài)三女兒云朵,因?yàn)樗利惿屏迹瑢W(xué)習(xí)優(yōu)秀,在國(guó)王眼里是個(gè)聰明乖巧的好孩子?伤膬蓚(gè)姐姐卻心狠手辣,惡毒得很。彩虹和露珠看到國(guó)王對(duì)云朵寵愛(ài)十分,非常嫉妒。
有一天,彩虹和露珠坐在花園里,彩虹對(duì)露珠說(shuō):“妹妹,父王對(duì)云朵那么寵愛(ài),將來(lái)的王位一定屬于她!我們要想一個(gè)辦法讓父王對(duì)她坐視不理!”“對(duì)!姐姐,我們要讓云朵全身烏黑,要她變成我們的仆人!”露珠激動(dòng)地說(shuō)。
她們說(shuō)的話(huà)被巫婆聽(tīng)見(jiàn)了,巫婆對(duì)她們說(shuō):“哦,我可愛(ài)的`公主,我可以實(shí)現(xiàn)你們的愿望。你們尋要我?guī)兔?”“我們需要!”惡毒的公主?jiān)定地回答說(shuō)。
從此,云朵就被變成了她們的仆人。
這時(shí),一位仙子出現(xiàn)了,仙子幫助云朵恢復(fù)了原樣。
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