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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-11-19 16:01:39 六年級(jí) 我要投稿

【優(yōu)選】實(shí)用的六年級(jí)年的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【優(yōu)選】實(shí)用的六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

尊敬的校長(zhǎng):

  您好:

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我也要離開(kāi)母校了,在這個(gè)學(xué)校里有許多快樂(lè),我真的不想離開(kāi)可親可敬的您,不想離開(kāi)相濡以沫的老師及朝夕相處的同學(xué)們,可我深深懂得,天下沒(méi)有不散的宴席,我也知道人總是要分開(kāi)的,但是我相信,我們還會(huì)見(jiàn)面的,請(qǐng)您相信我,我不會(huì)忘記您的。

  我深深的知道,我們班這些先進(jìn)的設(shè)備離不開(kāi)您的'努力,如今,我們上課不用黑板,只要老師用課件演示,用大屏幕一放,我們通過(guò)老師那直觀的教學(xué)就會(huì)一目了然,我們寫(xiě)作文不用看別的書(shū),用電腦在大屏幕上一放,每個(gè)同學(xué)都可以看見(jiàn),如果有什么不會(huì)的還可以上網(wǎng)查資料,學(xué)到哪課,只要網(wǎng)上有就可以放出來(lái),我知道,我們能學(xué)習(xí)在這么好的環(huán)境中,離不開(kāi)您的努力!

  您的到來(lái)使我們告別了破舊的房屋,住上了寬敞明亮的教室;告別了低洼不平的地面,踏上了水泥地;也告別了火爐子用上了暖氣,您的努力不會(huì)白費(fèi),我們一定以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,請(qǐng)您放心吧!

  但是校長(zhǎng)您知道嗎?我感覺(jué)就在這美好的環(huán)境中卻缺少那么一點(diǎn)點(diǎn),也許我說(shuō)的不對(duì),還望您能見(jiàn)諒,也許我說(shuō)的不對(duì),望您不要生氣?

  我們學(xué)校的天棚太危險(xiǎn)了,尤其是我們班的設(shè)備較多,一不小心掉下來(lái),砸到人可怎么辦?如果棚上安的那些設(shè)備掉下來(lái)對(duì)學(xué)校會(huì)是一個(gè)多么大的損失?

  我記得一次放學(xué),劉力文背著快書(shū)包樂(lè)呵呵的往班外走,只聽(tīng)“咣”的一聲,擺在大門口的大板倒了,砸在了劉力文頭上,劉力文出來(lái)時(shí)我問(wèn)他怎么了,劉力文大哭起來(lái),這如果是從棚上掉下來(lái)的,那劉力文多危險(xiǎn)啊!

  校長(zhǎng)您對(duì)我們的培育和教誨,我會(huì)緊記在心,我們決不會(huì)忘記您的,請(qǐng)您放心,我們?cè)谏铣踔袝r(shí),一定會(huì)努力學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對(duì)我們的培養(yǎng),以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)母校,回報(bào)您,同時(shí)祝您身體健康,萬(wàn)事如意,心想事成,工作順利。

  此致

  敬禮

  永遠(yuǎn)敬重您的學(xué)生:王彬

  20xx、04、16

六年級(jí)年的作文 篇2

  六年級(jí)的時(shí)候,我終于買到《窗邊的小豆豆》了,一口氣把它看完了,感慨萬(wàn)千。《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,又重新在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)并重新找到自信的一段真實(shí)時(shí)光。

  巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡(jiǎn)直無(wú)法想象,這樣的學(xué)校,它是由一個(gè)怎樣的校長(zhǎng)來(lái)管理?他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍學(xué)生們的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作。繋е淮蟠囊蓡(wèn),我迫不及待地往下看,終于有了答案。能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,它“主人”校長(zhǎng)小林先生也一定很特別。隨著我對(duì)這本書(shū)的一步步深入,我越來(lái)越喜歡小林先生。為了能更加了解學(xué)生們,和他們交朋友,讓師生沒(méi)有距離,他不僅付出時(shí)間,更多的是對(duì)學(xué)生的愛(ài)心。在書(shū)中有一個(gè)得了病的孩子,小林先生為他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”,其實(shí)是為了幫他增強(qiáng)自信心。在他根本無(wú)法跳過(guò)比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信,也贏得了同學(xué)們的贊嘆;小林先生為他的.學(xué)生付出的愛(ài)心和優(yōu)秀的教育理念還可以從很多方面看出,比如他親自編寫(xiě)校歌、飯前歌,鼓勵(lì)學(xué)生們跳韻律操,引導(dǎo)學(xué)生們不互相攀比飯菜,并利用吃飯時(shí)間交流,鍛煉表達(dá)能力;組織新奇有趣的夏令營(yíng)、野炊等等。尤其是小林先生非常地關(guān)心主人公小豆豆,使她從一個(gè)“壞孩子”變成了好學(xué)生。她覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,竟然一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩,有時(shí)還會(huì)問(wèn)“然后呢”,對(duì)她的一些“怪異”的行為也給予了充分地理解和支持。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài),深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)大了做一個(gè)向小林先生一樣的好老師。

  這本書(shū)不僅讓我記住了巴學(xué)園,記住了小林老師,也讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要,讀出了只要善良對(duì)人就會(huì)迎來(lái)成功和幸福。

六年級(jí)年的作文 篇3

  “19,生命、生命,預(yù)備——起!”那天,我們正在學(xué)《生命生命》這篇課文,誰(shuí)知,從哪個(gè)窗戶外飛進(jìn)了一只馬蜂,我們頓時(shí)傻了眼,呆呆地坐在位子上,誰(shuí)都不想被馬蜂蜇上一口,但眼珠了還是跟著馬蜂“飛”來(lái)“飛”去。這時(shí),老師開(kāi)口了:“沒(méi)關(guān)系,蜜蜂是不會(huì)隨便蜇人的,現(xiàn)在它應(yīng)該在找出口!

  “呼——原來(lái)是在找出口啊......”“就是,嚇?biāo)牢伊!”?.....”有的人緊張的'神經(jīng)頓時(shí)松弛下來(lái),但還是忍不住抱怨起來(lái)。而老師在說(shuō)的時(shí)候,早已把窗戶開(kāi)出了一條縫隙,可是只開(kāi)了一扇窗戶。

  馬蜂則在教室里面飛來(lái)飛去,一下子緊貼著窗沿,一會(huì)兒往上飛,一會(huì)兒往下飛;它一下子在同學(xué)們的頭頂上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,把膽子不的同學(xué)嚇得大叫;它一下子呆在原地轉(zhuǎn)圈,不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)......

  終于,它看見(jiàn)了窗戶邊那一條縫,飛快地飛去,可縫隙太窄,旁邊有些同學(xué)看不下去了,壯著膽子把窗戶開(kāi)大了點(diǎn),馬蜂很快就飛出去了,越飛越遠(yuǎn)。

  從馬蜂身上讓我體會(huì)到一個(gè)生命,總有對(duì)生命的渴望,對(duì)生命的追求,珍惜生命,總會(huì)更美好!

六年級(jí)年的作文 篇4

  愛(ài)是溫暖的,愛(ài)是快樂(lè)的,愛(ài)是溫馨的,有一天,溫暖、快樂(lè)、溫馨全部都降臨在你的身邊,那么這一天就是充滿愛(ài)的一天。

  每一個(gè)人需要一點(diǎn)愛(ài),來(lái)溫暖自己小小的心靈,也許它是一種關(guān)注,一種牽掛;一份守護(hù),一份親情,對(duì)我來(lái)說(shuō)愛(ài)很簡(jiǎn)單,愛(ài)就是包容、理解、幫助。,愛(ài)不僅能讓別人快樂(lè),也能讓自己快樂(lè)。

  這一天就是充滿愛(ài)的一天,這一天我和妹妹一起玩,我們玩的游戲有那么一點(diǎn)點(diǎn)的`危險(xiǎn),妹妹膽子很小,但還是跟我玩了,妹妹跟我玩了一會(huì),不知道因?yàn)槭裁矗业哪_在那一瞬間崴了一下,妹妹不顧一切的向我飛奔。我心撲通的一下,我被感動(dòng)了。妹妹把我扶到屋里,溫順的為我擦藥,這是我感到我被愛(ài)籠罩著。好溫暖呀!

  這一刻,溫暖,快樂(lè),溫馨滿滿圍繞著我,這一切是這么的幸福,這就是充滿愛(ài)的一天!

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