六年級(jí)作文（常用7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
今天，我做了一回“搬運(yùn)工”。
下午的體育課上，老師對(duì)我們大家說：“同學(xué)們，接下來你們要完成一項(xiàng)任務(wù)，那就是——搬墻角那一堆磚頭�！蔽覀冺樦蠋熓种傅姆较蚩慈�，哇！好大一堆磚頭。同學(xué)們對(duì)此的反應(yīng)各不相同：有的癱坐在了地上，仰天長(zhǎng)嘆：“好慘��！”；有的卻異常興奮，摩拳擦掌，好像準(zhǔn)備大干一場(chǎng)；有的表現(xiàn)出一副事不關(guān)己的態(tài)度。
老師一聲令下，大家邊蜂擁而上，跟比賽似的。我也不甘落后，小心翼翼地搬起三塊磚頭，加快腳步，把它們搬到了另一處。這些磚頭又大又重，都快把我的手給壓垮了。大家來來往往，像菜市場(chǎng)買菜的人。我看見大家的頭上都泌出了豆大的汗珠，可大家好像并不覺得累，還是比賽似的`搬著，不想比別人落后。風(fēng)吹來，沙子進(jìn)了我的眼睛，等我把沙子擠出來后，我發(fā)現(xiàn)那一大堆磚頭快搬完了，便趕緊再次加入搬磚頭的隊(duì)伍。由于我搬得太快，手被磚頭劃了一下，好疼。我松開了手，磚頭落了下來，砸到了我的腳�！鞍パ健蔽姨鄣么蠛�，抱著腳打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，大家都看著我，用異樣的眼光看著我，好像在看一個(gè)外星人。一個(gè)聲音傳到了我耳畔：“連磚頭都不會(huì)搬，真沒用……”我紅著臉，立刻不語。
這次搬磚頭，讓我們這些在蜜罐子里長(zhǎng)大的“小公主”、“小皇帝”感到了勞動(dòng)的樂趣。下次，我還要搬。
六年級(jí)作文 篇2
文學(xué)是一首詩，是一首浪漫的抒情詩，是一首婉曲折的敘事詩……文學(xué)，是美妙的，其中的每一個(gè)句子，都如一個(gè)個(gè)跳躍的精靈，都如一個(gè)飛翔的天使……把我們帶入一個(gè)美妙的世界……
文學(xué)是一幅畫，是一幅生動(dòng)寫實(shí)的油畫，文學(xué)的文字，總是那么有魔力，足以把一切都刻畫的栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，細(xì)致生動(dòng)，使人如臨其境，如聞其聲。文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫，簡(jiǎn)單的幾筆，玄妙的寫意，一切竟在其中，看似云里霧里，其實(shí)玄妙盡在其中，徘徊在文學(xué)這幅畫中，感到清新而自然。
文學(xué)是一幅歌，是一首美妙動(dòng)聽的歌曲，聽這這首歌曲，我們心曠神怡；文學(xué)是一首婉悲傷的歌曲，我們聽著這首歌曲，我們深受感染，文學(xué)，是一首歌曲，快樂的唱響云淡風(fēng)輕的日子……
文學(xué)的春天是這樣的：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�。
文學(xué)的夏天是這樣的：“綠陰生晝靜，孤花表春余”“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”“過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”
文學(xué)的.秋天是這樣的：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠�！薄巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花”“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲玉盤�！�
文學(xué)的冬天是這樣的：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”“遙知不是雪，為有暗香來”“末路清愁常袞袞，殘冬急景易”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”
生活是文學(xué)，文學(xué)中的每一電都滲透到生活。
文學(xué)，是明亮的，美麗的，燦爛的。
文學(xué)從你身邊輕輕走過，當(dāng)從你身邊輕輕走過的時(shí)候你已經(jīng)會(huì)感悟美好，學(xué)會(huì)生活……
六年級(jí)作文 篇3
我喜歡畫農(nóng)民畫，喜愛它那樸實(shí)的風(fēng)格，喜愛它那夸張的手法，喜愛它那粗獷的線條。要問我是如何愛上畫農(nóng)民畫，那得從兩年前的一天說起。
那一天，學(xué)校里請(qǐng)來了我的同學(xué)毛佳磊的爸爸——毛根甫老師，他是畫農(nóng)民畫的專家。他在農(nóng)民畫家中，享有重要的地位，是中國文化非物質(zhì)文化傳承人，多次參加國內(nèi)外的比賽和展出，學(xué)校里專門展示了許多他的作品。那一幅幅帶有鄉(xiāng)村氣息的畫作深深地印在了我的.腦海里，我心里萌發(fā)了一顆學(xué)畫畫的種子。正巧，毛老師在學(xué)校開展了拓展課，于是我便興奮地報(bào)了名。
上課了，老師在黑板上畫著，我也在自己紙上涂涂抹抹照貓畫虎，效果自然不盡如人意。我的涂鴉經(jīng)常受到同學(xué)們的取笑。我灰心極了，課都不想去上。有一天，媽媽給我推薦了一本《經(jīng)典勵(lì)志》，其中有一篇《匡衡借光》，當(dāng)我看到匡衡在那么艱苦的條件下都要想辦法這么努力地學(xué)習(xí)，而我遇到一點(diǎn)挫折就想著退縮，實(shí)在太不應(yīng)該了。我重新鼓起了勇氣。又一堂畫畫課開始了，我格外認(rèn)真，不敢有一絲懈怠。老師所講的畫畫技巧，注意手法，每字每句，我都深深地記在心中。我仔細(xì)地臨摹著，慢慢地，終于完成了一幅田野圖。老師走過來一看，贊許地說：“不錯(cuò)啊，畫得特別傳神，繼續(xù)努力！”得到了老師的夸獎(jiǎng)，我太高興了！
于是，我更加堅(jiān)定了自己學(xué)畫畫的心。雖然我暫時(shí)還沒有掌握高超的技術(shù)，沒有扎實(shí)的基本功，但我有一顆愛畫畫的心，我相信在我的努力下，一定能夠在畫畫的道路上越走越遠(yuǎn)。
六年級(jí)作文 篇4
光陰似劍，日月如梭，本來什么都不懂的我已經(jīng)成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。
我像平常一樣來到學(xué)校，走進(jìn)新的教室我們班和平常一樣亂哄哄的，尤其是我同桌，我還在樓梯的時(shí)候就聽見他在大叫，我坐到座位上，我原本高興的心情被我同桌打破了，接著老師來了，所有人都閉上了嘴，老師講了很多六年級(jí)的重點(diǎn)，我陷入沉思，六年級(jí)不再是五年級(jí)時(shí)的玩鬧更不是一年級(jí)的吵鬧，我已經(jīng)六年級(jí)了，不能再松懈了。
媽媽經(jīng)常給我說，你六年級(jí)了已經(jīng)到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你要爭(zhēng)分奪秒，每天下學(xué)就回家寫作業(yè)，寫完了，就寫我給你買的小狀元。
我每天聽老師講課，有時(shí)還不理解老師講的`什么，尤其是數(shù)學(xué)，太難了，我在課余時(shí)間往后看了幾課，我看到了最難的課程圓，我都不知道到時(shí)候我能跟上老師的節(jié)奏么，六年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏太快了。
我喜歡想象討厭現(xiàn)實(shí)，想象中的六年級(jí)是美好的，但現(xiàn)實(shí)中的六年級(jí)是殘忍的，六年級(jí)的一切都變了，課程多了，老師布置的作業(yè)多了，手寫的都麻了，讓我痛苦不堪的是爸爸媽媽向我提出一系列不平等的條約，我真想回到一年級(jí)的快樂時(shí)光，每天放學(xué)總是那么早，作業(yè)總是那么少，心情總是那么好，天天都是無憂無慮的，像個(gè)快樂的小鳥。
記得六年級(jí)的第一次考試有很多陌生的題向我打招呼，各種題目變難了，這次考試我考了83，我很自卑，再看我同桌又向我炫耀他得的高分。
六年級(jí)我最舍不得的就是同學(xué)和老師，到了初中，我們就要分道揚(yáng)鑣，以后想見一面都難了。
新的學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)，天天向上，我要珍惜現(xiàn)在忙碌的每一天，只要全力以赴就會(huì)成功，即使失敗了，也不會(huì)給自己的人生留下遺憾，爭(zhēng)取在最后一年里奮力游過學(xué)海，為我的小學(xué)時(shí)光，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)作文 篇5
7月4日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，這是我人生中最感動(dòng)的一刻，也是最關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不過過了這一天，我們的友情就便拉開了很大的距離……但是這距離拉扯得越遠(yuǎn)，就拉扯得越近，我們的距離是無法解釋的美麗，也是無法想象的回憶……因?yàn)橛心恪嚯x！
曾經(jīng)我們的教室，如今已經(jīng)不再是屬于我們的學(xué)堂；曾經(jīng)我們的笑聲，如今已經(jīng)很難再給予；曾經(jīng)依舊的風(fēng)景，如今已經(jīng)很難再回想起……曾經(jīng)，真的太多了！為什么走過的時(shí)光總是過得太快？時(shí)間為什么不留點(diǎn)余下的回憶給我們呢？這距離為什么拉扯得這么遠(yuǎn)？我真的難以想象未來還有多少個(gè)曾經(jīng)……但我明白，雖然這些東西與我們有很遠(yuǎn)的距離，但卻仍有著很近的距離……因?yàn)槲抑谰嚯x這東西，雖然外在遠(yuǎn)，但心里卻將我們拉扯得很近……
距離小學(xué)生作文，斷開了連接，但又連上了連接……雖然斷開了，但我們銜接的原因就是因?yàn)槲覀兊男倪B在一起的，不管有多大的距離，因?yàn)槲覀兪桥笥眩橇甑耐巴瑢W(xué)……我們的路還有很長(zhǎng)，也因此，我們的距離也越拉越遠(yuǎn)，但我們當(dāng)年的回憶是沒有距離的，是連在一起的，我們的當(dāng)年的友情不會(huì)消失！
我明白——我們的命運(yùn)會(huì)有很長(zhǎng)的距離，因?yàn)槲抑牢覀兊腵友情不會(huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)，我們總有一天會(huì)將我們的過去消逝在歷史的長(zhǎng)河里，一去不復(fù)返……距離會(huì)怎樣？會(huì)漸漸地越來越遠(yuǎn)？會(huì)……以后的景象簡(jiǎn)直不敢想象，因?yàn)槲覀兓夭坏竭^去，這些回憶也僅僅停留在我們記憶中的那一息……但愿時(shí)間能寬容這一切……
距離，看得太遠(yuǎn)，所以我們忘記我們?cè)?jīng)走過的回憶有多么美好……因?yàn)槲覀兊挠亚橹煌Ａ粼谀悄杲袢眨辉谟陔x開以后的日子……離開以后，我們的距離就好像天涯海角一般遠(yuǎn)，無邊無際……我們?cè)诰嚯x線上拉開了無法估量的距離……
我們是不是將距離的程度看得太離譜？不是的。距離，因?yàn)槊\(yùn)而改變，也因?yàn)槟阄叶淖�！將來還會(huì)發(fā)生的事情，我們已經(jīng)看不到了，因?yàn)槲覀兪チ司嚯x的界限……
距離，我們一定要把握我們的距離，不能讓時(shí)間掠去我們的回憶……
六年級(jí)作文 篇6
盛夏，我們到美麗的田野去，觀賞那里的自然風(fēng)光。
剛到這里的時(shí)候，入目的是小草，嫩嫩的，綠綠的，布滿了我的整個(gè)視線。那里的草又高又綠，一眼望不到盡頭。
近看，草地里散布著一些花，有黃的，白的，粉的……五彩繽紛，采一束，聞一聞，��！真香！仿佛自己已經(jīng)在一個(gè)花的世界里，隨時(shí)都能聞到那令人陶醉的花香。我躺在田野里，好像躺在一個(gè)草墊子上，軟綿綿的；微風(fēng)吹過我的臉頰，就像有一只手在撫摸我一樣，是那么的輕，那么的柔；我呆呆地望著藍(lán)天和白云，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它會(huì)變成各種各樣的圖案，一會(huì)兒變成了一匹奔騰的駿馬，一會(huì)變成了一只活潑可愛的小猴，一會(huì)兒又變成了一只威風(fēng)凜凜的雄師……不知不覺，我便進(jìn)入了甜甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)……
“嘰嘰喳喳”一陣鳥叫聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，它們正集合在枝頭，好像在準(zhǔn)備夏季的演唱會(huì)，還不時(shí)的飛來飛去；草叢里，有翩翩起舞的蝴蝶，他們扇動(dòng)著美麗的翅膀，跳著歡快的舞蹈，一只，兩只，三只……好像再開一個(gè)盛大的舞會(huì)；“嗡嗡嗡”我隨著聲音找了過去，原來是幾只小蜜蜂呀！他們正在采蜜，還跳著“十”字舞，一會(huì)兒到這看看，一會(huì)兒到那兒看看，多有趣的小蜜蜂��！
美麗常得田野讓我陶醉，可愛的小動(dòng)物讓我戀戀不舍，這里將會(huì)成為我記憶中一個(gè)美好的回憶！
六年級(jí)作文 篇7
我的爸爸是一名律師。在我的記憶中，他那些個(gè)嚴(yán)肅的嘮叨早已忘卻了。但有一次談話留給我的教益卻駐扎在我的心中很深，很深。。。。。。
那是一年冬天，我和朋友因?yàn)橐恍┬∈鲁沉思�。回到家，我便坐在長(zhǎng)椅上抱怨朋友之間太卻少真誠了。。。。。。爸爸坐在長(zhǎng)椅的另一邊，聽到我說的話，他只是笑著說："孩子，我給你講個(gè)故事吧！"他告訴我，有一個(gè)盲人，晚上提著燈籠在夜間行走，并問我盲人為什么要這樣做。我由于心情不好，便隨意說了一句："他是為了面子，為了讓人們不以為他是盲人。"
突然間，我發(fā)覺爸爸的臉色有些不太對(duì)，便立即意識(shí)到自己說錯(cuò)話了。他那微笑早已化成一種莫名的嚴(yán)肅，但他還是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說："你答錯(cuò)了。那個(gè)盲人之所以會(huì)提著燈籠在夜間行走，是因?yàn)樽约菏莻�(gè)盲人，他比常人更能理解黑暗中有一點(diǎn)光明的重要性。他是為了過往行人能夠安全地走路，才提著燈籠的。"
我怔住了，我的心怔住了。
只聽到爸爸又耐心地告訴我："他雖然是個(gè)盲人，可在他心靈深處有一盞明燈，那是用自己的心靈，對(duì)用生活的熱情點(diǎn)燃的。那是一盞美好的燈，那是一盞奉獻(xiàn)的'燈，那是一盞心靈深處的燈。。。。。。"
淚水不經(jīng)意間從我的眼角流下，我感到了自己的虛偽，也感到了自己的渺小。在很多時(shí)候，我只顧自己的感受，沒有想到別人的感受。我明白了人與人之間的溝通應(yīng)該從我做起，要學(xué)會(huì)為別人著想，以幫助別人為快樂之本的道理。。。。。。
沒想到，爸爸的一席話使我懂得了做人的本分。在我的記憶深處，爸爸的那些話永遠(yuǎn)駐扎著，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。