六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
寬容，是一束照射在冬日里的陽光，使誤解這座冰雕融化，寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣，寬容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑。
寬容是長者式，記得有一次，我坐在位子上寫作業(yè)，突然，有一個(gè)人碰過我的鋼筆，我生氣就拍了自己的桌子，看一下鋼筆的筆頭，有沒有彎，讓我大吃一驚，原來真的彎了，我和那位同學(xué)就這樣不知不覺的吵了起來，你一言我一語的吵，而且越吵越大聲，隔壁班的同學(xué)幾乎都可以聽到我們在這吵鬧，我說：你碰掉我新買也是我最心愛的鋼筆了，“你不賠錢，我要你好看的”，那位同學(xué)說；我已經(jīng)和你道過歉了你想怎么樣，我說；你道了歉我可以接受，那鋼筆怎么辦，看來你是不想賠啦是吧！她說：我沒說我不賠啊，是你自己說的，不管我的事，旁邊的同學(xué)也一起圍來上來說我一個(gè)人，說我怎么小氣，為了一只鋼筆破壞了同學(xué)之間的友誼。我回到家就把事情的經(jīng)過說給了媽媽聽，媽媽罵我“傻孩子”你這樣和同學(xué)相處是不好的，友誼第一嘛！我也從心里反省了一下，我這樣做確實(shí)不對，破壞了我和同學(xué)之間的友誼。媽媽摸著我的頭說；明天去給同學(xué)道一個(gè)歉，只要你肯道歉說明了你也不想失去一個(gè)這樣的`朋友吧。我一大早上就和她說對不起，昨天我不應(yīng)該這樣對你，她露一臉的微笑，這些說明了她愿意和我和好。我們就一起去值日了。
寬容，入股的光輝點(diǎn)。是德高望重者的風(fēng)范，是“高山抑止，景行行止”的風(fēng)范，它如清泉一般滋潤我的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫筆為你描繪人生華章。
六年級(jí)年的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在資興，那里存儲(chǔ)了我天真爛漫的童年。那里的一草一木，一山一水都是我的好朋友。
記得家鄉(xiāng)那有一條小溪，彎彎曲曲，唱著歡快的歌曲。一年四季，小溪都在歡快地奔跑。
這條小溪離我們家很近，步行只需走二十分鐘就到了。每當(dāng)有時(shí)間，我就會(huì)和爸爸、媽媽回到資興，擁進(jìn)小溪那溫暖的懷抱，享受著小溪帶給我的快樂。
小溪的水清清的，一望到底；小溪的水涼涼的，沁人心脾。天氣越熱，水就越?jīng)觥o論外界溫度多么高，小溪的水根本不會(huì)變熱，真是神奇呀！難怪許許多多的小孩常常去那小溪里玩打水仗的游戲哩！
小溪最熱鬧的時(shí)候就數(shù)夏天了，知了們趴在樹干上抱怨：“好熱呀！為什么夏天這么熱啊！”人們冒著太陽的暴曬，來到小溪邊洗衣服。接著，一聲聲動(dòng)聽的“叮叮咚咚”縈繞在我們耳畔。這動(dòng)聽的聲音是誰的呢？當(dāng)然是小溪和快樂的人們的`。樹枝上的小鳥，也跟著小溪的歌聲唱了起來。兩種美妙的歌聲交織在一起，組成了優(yōu)美的旋律，真是一首令人贊嘆的音樂啊！
小溪里還有小蝦哩！我老喜歡和姐姐帶著小桶來抓小蝦。一個(gè)人負(fù)責(zé)找蝦，一個(gè)人負(fù)責(zé)抓蝦。而每次因?yàn)樽ノr濺在衣服上的水，一下子就被炙熱的陽光曬干了。
我愛我的家鄉(xiāng)，愛她那里的一草一木，愛她那里美麗的風(fēng)景區(qū)，愛她那里的勤勞與智慧的人們。當(dāng)然，也更愛那條給我下深刻印象的小溪，帶給我無限快樂與幸福的小溪，因?yàn)樗屛业耐赀^得充實(shí)而快樂，無憂而幸福！
六年級(jí)年的作文 篇3
一天早上，我跑去鵝圈，想要去看鵝。可當(dāng)我們來到鵝圈的時(shí)候，眼下的景色要我震驚：家鵝變成了佼佼者，我身旁的小草叢里居然像一座山林，我平常一屑不管不顧的毛蟲都比我又高又大！就在這時(shí)候，家鵝們伸開羽翼，引吭高歌，興高采烈說：嘿嘿，大家的方式見效了，主人家縮小啦這下要我覺得很迷惑不解：她們?yōu)槭裁磿?huì)說實(shí)話呢？就在這個(gè)時(shí)候，家鵝突然向我啄來，如果不是小馬丁載著我飛走了，不知會(huì)發(fā)生什么事。
白云悠悠，艷陽高照，小馬丁伸開羽翼的模樣尤其瀟灑自如。不一會(huì)，地面上的`房屋變成了樂高積木，農(nóng)田變?yōu)楦褡�，人變成了小一點(diǎn)，僅有那滔滔的湘江，仍然清楚，當(dāng)然。
我詢問小馬丁是怎么回事，小馬丁說：有的家鵝看著我尤其受寵溺，心里難受，就想將你縮小。她們給精靈送了很多雞蛋收買他，使他將你縮小了。原來這般呀！我如夢初醒。我一直以為小馬丁是帶頭鵝。很艱辛，應(yīng)當(dāng)多吃一些才可以帶開好局，有誰知道會(huì)那樣。想起這兒，我后悔莫及起來。
太陽光快下山了，大家慢下來，決策歇息下，想明日去找精靈把我變回來。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)了小馬丁不見了，很急。我想著：他不容易深夜飛回來吧！這時(shí)候有一只喜鵲跟我說。小馬丁被獵人捉離開了，我立刻去救小馬丁，我與喜鵲找了多家獵人的家，也沒有尋找，最終在一戶別人的家中發(fā)覺了小馬丁，小馬丁被繩索挷了起來，獵人說：哇，很大的一只鵝，棒極了，可以吃上好幾天了！在獵人入睡的時(shí)候，我將小馬丁的繩索松挷了，獵人起來了，把我關(guān)掉起來，要把我擊敗。這時(shí)候，小馬丁把我背回家，以后，精靈把我們變成原先的模樣。
回家了以后，我馬上更改了養(yǎng)鴨的方式，和家鵝們都創(chuàng)建了優(yōu)良的關(guān)聯(lián)。
六年級(jí)年的作文 篇4
我們學(xué)校坐落在柏樹劉村的東邊，是一所寄宿制小學(xué)。我的校園一年四季都是美的。一年四季都洋溢著歡樂。
春天，大地蘇醒，溫暖的春風(fēng)吹綠了大地，春姑娘悄悄的走進(jìn)我們的校園。小草偷偷的鉆出頭來，沐浴著春風(fēng)，貪婪的吮吸著潤物細(xì)無聲的春雨。
夏天，我們的`校園是五彩繽紛的�；▓@里的花都開了，各種顏色的：粉紅色的月季，金黃色的連翹，紅色的碧桃……一陣風(fēng)拂過,花兒在向我們招手,金黃的連翹吹著小喇叭,好象在為我們的茁壯成長喝彩。
秋天，我們的校園更美了！園圃里開滿了各色的菊花，有白的，紅的，紫的……楊樹的葉子黃了，像一只只黃蝴蝶從樹上飛舞下來。葉子落到地上，小螞蟻們有的在葉子上，像是把葉子當(dāng)成床了，有的在葉子下面，好象在捉迷藏，有的在葉子上跑來跑去，好象那里是游樂場一樣盡情的玩耍。
冬天，我們校園披上了一件雪白的外衣。變成了一個(gè)粉裝玉砌的世界，我們在那堆雪人，打雪仗，滑雪。
老師想辛勤的園丁培育著祖國的花朵。我們不該好好學(xué)習(xí)來回報(bào)我門的祖國，回報(bào)我們的老師嗎？
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文11-12
六年級(jí)年的作文11-12
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15
六年級(jí)年的作文10-15