四年級(jí)作文9篇(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
談起網(wǎng)絡(luò)，是現(xiàn)在小孩子最著迷的東西了，有些大人會(huì)認(rèn)為它是一個(gè)導(dǎo)致小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的`一個(gè)災(zāi)害。
其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)并不是災(zāi)害，關(guān)鍵是怎樣去運(yùn)用它。
可能很多孩子上網(wǎng)只是為了玩游戲，只有少數(shù)的孩子是用來(lái)學(xué)習(xí)，那些喜歡上網(wǎng)玩游戲的人都是因?yàn)�，他們不了解網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)上有很多的知識(shí)，還有很多有利于學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。爸爸媽媽們應(yīng)該教孩子去看這些，但不管是上網(wǎng)干嗎，都要規(guī)定時(shí)間的，因?yàn)殡娔X有輻射的。
小孩子玩電腦不愛(ài)寫作業(yè)，原因不在他們，在家長(zhǎng)如果看到孩子瘋狂的迷戀電腦應(yīng)該馬上去制止，而有些家長(zhǎng)就對(duì)孩子疏忽了，才導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，所以真正的幕后兇手不是電腦，而是家長(zhǎng)。
四年級(jí)作文 篇2
一個(gè)周末，媽媽給我買了兩只小烏龜，它們倆就像是一對(duì)親兄弟，我沒(méi)有多想就給兩個(gè)小家伙取名為“聰聰”和“明明”，歡喜不已的我在屋里直叫：“我家又添了兩個(gè)小成員嘍！”
小烏龜?shù)臉幼诱孀屓讼矏?ài)，頭上的兩只小眼睛，顯得特別機(jī)靈；它們背著外殼，大約有24塊，看上去頗像古代戰(zhàn)士的盔甲；烏龜?shù)乃闹侄逃执�，爬起�?lái)慢吞吞的，一搖一擺的。
我給它倆買了一個(gè)玻璃缸，把它們養(yǎng)在缸子里。我趕緊取來(lái)飯菜放進(jìn)魚缸，但它倆并不領(lǐng)情，根本不理會(huì)。這時(shí)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“烏龜是肉食動(dòng)物，才不會(huì)吃飯菜呢。”我伸伸舌頭，連忙從廚房里拿來(lái)肉放在小烏龜旁邊，小東西好像聞到了香味．立刻探出頭來(lái)享受美食�？吹竭@，我松了口氣，便好奇地伸出手去捉它們，可手剛觸到它們的背，它們便像受到驚嚇?biāo)频牧⒖贪杨^、腳、尾巴縮進(jìn)了殼兒里。
烏龜最愛(ài)吃肉了。我為它倆舉行了一場(chǎng)“搶肉大賽”。我把一塊肉用細(xì)繩系好，我拎著細(xì)繩，把肉放進(jìn)魚缸里。兩只烏龜一見(jiàn)肉來(lái)，便上前來(lái)?yè)�，互不相讓，誰(shuí)也不愿放棄享受美味的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)奪，“明明”將肉從細(xì)繩上拉了下來(lái)，并急忙把肉拖到一邊，獨(dú)自享用�？粗懊髅鳌钡臉觾�，⑩再看一旁的“聰聰”，我不禁哈哈大笑起來(lái)，連嘴都快合不上了。
自從兩只小烏龜來(lái)到家中，我覺(jué)得每天都過(guò)得特別充實(shí)。侍弄小家伙占去了我一些休息時(shí)間，看著它們不再像當(dāng)初那樣膽怯，慢慢地長(zhǎng)大，我真有說(shuō)不出的開(kāi)心。出門上學(xué)前我總忘不了跟它倆道個(gè)別，一放學(xué)回家就趕緊去跟它倆打招呼，給它們拿好吃的東西。只要我一站在魚缸邊，“明明”和“聰聰”就會(huì)同時(shí)朝我爬過(guò)來(lái)。但是媽媽告訴我，小小的魚缸不應(yīng)該是它倆永久的.住所，江河湖海才是它們的快樂(lè)家同，那里有它們的父母和兄弟姐妹。她希望我盡早讓“明明”和“聰聰”回到大自然的懷抱中。每每提及此事，我都會(huì)急得掉眼淚。可是想著它們長(zhǎng)時(shí)間被關(guān)在魚缸里，又覺(jué)得不忍心。
一個(gè)周末，我早早地給兄弟倆喂了食，然后把它倆裝進(jìn)一個(gè)盛有水的盒子里，我和媽媽一道將它們帶到江邊放生。小家伙似乎并沒(méi)有在意今天的異樣，還像以往一樣歡快自在。我咬了咬牙，將小烏龜?shù)惯M(jìn)了江中。不料兩個(gè)小家伙一出了那盛水的盒子，歡快地在江里撲騰了幾下便游走了。看著它們離去的背影，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我在心里對(duì)它們說(shuō)：“再見(jiàn)了，烏龜兄弟，趕快回到你們的媽媽、爸爸的身邊吧！”
烏龜兄弟雖然已離開(kāi)我很久了，可是它們那可愛(ài)的模樣卻永遠(yuǎn)地留在我的心中，烏龜兄弟，我愛(ài)你們！
四年級(jí)作文 篇3
星期六早上，媽媽要教我做早飯，做什么好呢？對(duì)了，就做雞蛋饅頭吧。
先打兩個(gè)雞蛋，我敲一下蛋殼，兩個(gè)蛋黃就流出來(lái)了，我使勁攪拌，卻舍不得去戳破蛋黃。這時(shí)，媽媽又拿來(lái)四個(gè)饅頭，我拿起刀一切，可切出來(lái)的“片片“卻不成樣子，上面厚下面薄的。我仔細(xì)看了看，原來(lái)我切斜了。媽媽笑著說(shuō)：”要慢慢地切下去，不要“嘩”地一下。原來(lái)如此，我試了試，果然這次切出來(lái)的片片非常勻稱。我把饅頭片片放入攪拌好的蛋里，饅頭就像披上了黃色的.衣裳，切完了，饅頭們都進(jìn)入了蛋黃，準(zhǔn)備煎了，媽媽把煤氣點(diǎn)燃，我把一個(gè)沾了蛋黃的饅頭片片放進(jìn)鍋里，咦，怎么不行了？媽媽說(shuō)：“你忘了加油了�！蔽疫B忙倒入油，饅頭下面就起泡泡了，過(guò)了一會(huì)兒，我用筷子把饅頭翻過(guò)來(lái)。哎呀！焦了！只見(jiàn)饅頭的另一面全黑了，這個(gè)煎得都沒(méi)有焦，聞起來(lái)香噴噴的。終于完成了，媽媽就卻叫我把煤氣關(guān)了，還說(shuō)如果不關(guān)會(huì)著火的。
吃著自己煎得雞蛋饅頭，味道真是不一樣啊！我以后也可以自己做早飯了。
四年級(jí)作文 篇4
瞧，一只可愛(ài)的小貓正在朝你“喵喵”叫呢！別動(dòng)，一只小蝸牛正慢慢地向你爬過(guò)來(lái)。�。∏胺接幸惠v南瓜戰(zhàn)車怎么“突突”向你開(kāi)來(lái)呢！咦？不對(duì)�。≡蹅儼嗬镌趺磿�(huì)出現(xiàn)這些東西呢？想知道嗎？那就跟我去看看吧！
一上課，老師就告訴我們：“今天我們要學(xué)‘制作花樣饅頭’�！边@下，教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們我一言你一語(yǔ)地議論起來(lái)：“什么！天哪！我是在做夢(mèng)嗎！”“有吃的？”有些同學(xué)簡(jiǎn)直不敢相信是真的；有的“饞貓”已經(jīng)口水流得滿“大河”了；“上美食課！N爽了！”有些同學(xué)在一旁手舞足蹈，臉上一副笑嘻嘻的饞模樣。
還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，葉老師早已經(jīng)忙開(kāi)了．只見(jiàn)她麻利地鋪上了紅桌布，桌上還分別放上白面團(tuán)、紫薯面團(tuán)、南瓜面團(tuán)、面粉、胡蘿卜塊兒、香腸片兒，還有菊花與許多五顏六色的糖果。
好豐富的`食材！看得我們眼花繚亂。老師率先給大家做了示范，只見(jiàn)她先把紫薯面團(tuán)揉成了一個(gè)小球，又抓了一些白面團(tuán)，把兩個(gè)面團(tuán)“合二為一”再使勁壓了壓，緊接著從身后拿出了一把水果刀．我心頭一緊：呀！莫非葉老師就是傳說(shuō)中“防不勝防，拔一刀，身后神補(bǔ)刀”的“機(jī)器貓”！
嘻嘻！別急，接下來(lái)葉老師馬上就給我們“露了一刀”。她把和好的面團(tuán)切了四刀，又把每一瓣“花片”給扭了一扭，把胡蘿卜片接在花瓣中心妝成“花芯”——天哪，一朵美不勝收的“饅頭四葉花”就這樣映入我們的眼簾！
輪到我們大顯神手了，不等老師下令，我們已經(jīng)躍躍欲試。我搶先拿了一些白面團(tuán)。��！怎么這么黏啊！這面團(tuán)是涂上了“狗皮膏藥”嗎？怎么都甩不掉呀！這時(shí)“救星”——葉老師發(fā)話了：“如果大家覺(jué)得很黏的話，可以撒上一些干面粉�！蔽以嚵艘幌拢�！老師的秘方可真靈�。∥野衙鎴F(tuán)揉成一個(gè)小球，再壓扁變成“面紙”，把“面紙”捏起五個(gè)角。捏角可是個(gè)技術(shù)活哦，我費(fèi)了九牛二虎之力才完成了這五個(gè)角，之后再把一小點(diǎn)紫薯面團(tuán)擠到中心。��！五角星饅頭大功告成��！
再看看大伙兒的杰作：欣瑩做了一只活靈活現(xiàn)的“憤怒的小鳥”，姚嘉靈的小貓也栩栩如生，還有郭壘搞笑的“豬頭”，流浪的“三毛”……一扭頭，我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌正張開(kāi)大嘴，嘴角流出近似口水的東西。天哪，他該不會(huì)看見(jiàn)香噴噴的面點(diǎn)，熱氣騰騰的擺在面前了吧……
這是一節(jié)多么快樂(lè)的課��！我把快樂(lè)定格在紙上。
四年級(jí)作文 篇5
星期天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個(gè)人孤零零的留在家里，簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂了。
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)桌子還有一瓶可樂(lè)呢！我眼前一亮，一個(gè)小小的鬼主意在我心里慢慢的放大：早就聽(tīng)說(shuō)劇烈搖晃可樂(lè)會(huì)引起一場(chǎng)小型“火山爆發(fā)”，今天就讓我來(lái)驗(yàn)證一下。我拿起可樂(lè)瓶，使出渾身的勁，拼命上下?lián)u晃，然后猛地打蓋，“噗嗤”一聲，可樂(lè)如同服了興奮一樣，猛地噴出了可樂(lè)瓶。剎那間，我覺(jué)得可樂(lè)就如同一座美麗的噴泉，雖然只有這短暫的幾秒鐘，不過(guò)我已經(jīng)徹底的呆住了，一瓶小小的可樂(lè)居然能爆發(fā)出這么大的力量！
很快，后悔便取代了興奮，因?yàn)樽烂嫔�、地板上還有很難清理的墻面上，噴的到處是可樂(lè)沫。我急忙去拿來(lái)了抹布，心想：用抹布擦一擦不就好了嗎？慌亂之中，我連抹布都沒(méi)有洗，直接用來(lái)擦墻面，哪曾想，污點(diǎn)會(huì)越來(lái)越大。半個(gè)小時(shí)以后，我仍然沒(méi)有完成清理工作。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看了看墻面，用目光掃了下桌子上的空可樂(lè)瓶，便一切都明白了，說(shuō)：“你有這樣的.好奇心，而且用行動(dòng)去摸索是值得表?yè)P(yáng)的，不過(guò)要有個(gè)分寸。你看，現(xiàn)在的墻面被弄得到處都是可樂(lè)，已經(jīng)無(wú)法清理了�！�
現(xiàn)在，地面上和桌面的可樂(lè)沫已經(jīng)清理干凈了，不過(guò)我家的墻面上留下了我永久的“罪證”，每次看到這些都后悔不已。
四年級(jí)作文 篇6
生活中隨處都有感動(dòng)，就連平時(shí)的公交車上也時(shí)有出現(xiàn)。
那天，我和姐姐想搭公交車去阿姨家。剛開(kāi)始，公交車上的人很少，我和姐姐就找了一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)。公交車行駛了幾站后，人越來(lái)越多，車上不僅是座無(wú)虛席，就連站握的把手都快沒(méi)有了。車?yán)锷l(fā)出一股濃重的'汗味，熏得我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。
下一站到了，上來(lái)了一位我們坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師。突然，車子劇烈晃動(dòng)了一下，老師打了一個(gè)踉蹌，姐姐看到 后就對(duì)老師說(shuō)：“老師，你坐吧�！崩蠋熜呛堑卣f(shuō)：“謝謝你，你真懂事！”又過(guò)了幾站，我們就要下車了，這時(shí)又上來(lái)了一位拎著大包的老奶奶，她后面還跟著一個(gè)小妹妹，此時(shí)，老奶奶已經(jīng)累得汗流浹背了。老師連忙站起來(lái)給老奶奶讓座。老奶奶推托了一會(huì)兒，便坐下了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老奶奶又注意到了自己身后的小妹妹，她奶奶般地拉著小妹妹的手，親切地說(shuō)：“來(lái)，坐奶奶腿上歇歇腳�！蔽疫@才注意到，她倆原來(lái)不是祖孫倆。小妹妹再三推辭，奶奶面帶微笑地已經(jīng)不容分說(shuō)地抱住了小妹妹。
這個(gè)場(chǎng)面讓我非常感動(dòng)，全車的人都笑了，笑意化作一股暖流，流進(jìn)了人們的心窩窩里。不是親人勝似親人，感動(dòng)無(wú)處不在。
四年級(jí)作文 篇7
一天，森林里舉行了一場(chǎng)運(yùn)木比賽。比賽規(guī)則如下：每人十根木頭，誰(shuí)先把十根木頭運(yùn)到目的地就獲勝。
比賽開(kāi)始了，參賽者小熊得意洋洋地看著木頭，又看了看小猴和小豬，心想：我力氣那么大，平時(shí)小動(dòng)物都比不過(guò)我，這才十根木頭，怎么可能難得倒我呢？于是，小熊一言不發(fā)，就一手兩根木頭地抬著走了�？尚⌒懿抛吡藥撞骄蜌獯跤趿耍p手就像抬了兩顆千斤巨石一樣。
小熊走遠(yuǎn)了，小猴和小豬還在原地苦思冥想。正當(dāng)小豬對(duì)這些木頭一籌莫展時(shí)，一根木頭由于沒(méi)有穩(wěn)住所以滾了下來(lái)，從自己的身邊緩緩駛過(guò)。它靈機(jī)一動(dòng)：我可以用自己肥肥的鼻子把木頭拱走��！小豬憋足了勁，扒在地上，用鼻子用力地拱出一根木頭到起點(diǎn)，由于木頭太重了，小豬使出了吃奶的勁，一不小心把木頭拱進(jìn)了身旁的小河里，小豬著急得都快哭了，只好重新選擇一根。
這時(shí)，在一旁想辦法的小猴發(fā)現(xiàn)滾進(jìn)河里的木頭浮了上來(lái)，突然間，小猴想到了科學(xué)課上老師講過(guò)：“水是有浮力的'，它既然可以讓這么重的木頭浮起來(lái)，那我豈不是可以……”想到這里，小猴便行動(dòng)起來(lái)。它先找來(lái)一根又長(zhǎng)又堅(jiān)硬的繩子，用它把木頭捆住，然后用力地推到河里，拉著繩子輕松地就跑了。不一會(huì)兒，小猴就趕上了小豬和小熊，兩個(gè)小動(dòng)物都傻眼了，就這樣，小猴獲得了運(yùn)木比賽的冠軍，高興得快蹦上了天。
生活中，我們遇到困難應(yīng)該像小猴一樣，多動(dòng)腦筋。單單只靠蠻力是不夠的。
四年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)知心的好朋友叫沈莉單。我們經(jīng)常在一起玩耍及學(xué)習(xí)，是一對(duì)形影不離的好朋友。
記得上學(xué)期期末考試我考得很不好，連平時(shí)對(duì)我和藹可親的爸爸媽媽對(duì)我似乎也有些冷淡了，我心里非常難過(guò)，怎么也開(kāi)心不起來(lái)。沈莉單知道了，就買了一份精美的蛋糕來(lái)到我的小屋，看到我難過(guò)的.樣子，她就像個(gè)大人似的拉著我的手,對(duì)我安慰道：“鮑思穎，你不是最喜歡吃草莓味蛋糕嗎？這是我特意給你買的。這次因?yàn)榇中臎](méi)考好，你應(yīng)該打起精神來(lái)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好，以后考好......”聽(tīng)了好朋友的話，我就開(kāi)心地和她一起把蛋糕吃完了，然后馬上把做錯(cuò)的題目全部改正過(guò)來(lái)，改完之后，我發(fā)現(xiàn)自己不那么難受了。看來(lái)，對(duì)待失敗光靠難受是根本解決不了問(wèn)題的，多虧沈莉單讓我明白了這個(gè)道理，真的是“友誼使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半”啊！
我和沈莉單就是這樣一天天快樂(lè)成長(zhǎng)的，我希望和她能夠永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)地在一起，不要因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)升學(xué)等原因而分開(kāi)，我更希望我們能一直在一起互相學(xué)習(xí)，互相幫助，做一對(duì)永遠(yuǎn)的好朋友。
四年級(jí)作文 篇9
創(chuàng)客是什么意思？在中文里，“創(chuàng)”的含義是：開(kāi)始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開(kāi)創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)有一種通過(guò)行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面；“客”則有客觀、客人、做客的意思�？陀^，體現(xiàn)的是一種理性思維�？腿�、做客則體現(xiàn)了人與人之間的一種良性互動(dòng)關(guān)系，有一種開(kāi)放與包容的精神在里面，而開(kāi)放與包容體現(xiàn)在行動(dòng)上就是樂(lè)于分享。創(chuàng)新是一種強(qiáng)大的力量，創(chuàng)客是創(chuàng)新里面最強(qiáng)大的人，是靠點(diǎn)子掙錢的人。
以前，人們沒(méi)有飛機(jī)只好做船，在夜里度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的暴風(fēng)夜，后來(lái)有人根據(jù)小鳥的飛行原理造出了飛機(jī)，這就是早些時(shí)候的創(chuàng)客，是創(chuàng)客的先鋒者。
做為21世紀(jì)的接班人，我們就是明天的主人。要想有所成就就要擁有不斷創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新，明天的一切都是空想，沒(méi)有創(chuàng)新，所有一切東西就沒(méi)有空談。做新時(shí)代的創(chuàng)客。
古今中外，凡是有所成就的仁人志士都是有創(chuàng)新精神的，創(chuàng)新是成功的`動(dòng)力，愛(ài)迪生的創(chuàng)新使他成為時(shí)代的發(fā)明家，蔡倫的創(chuàng)新使得文化得以流傳千古。
創(chuàng)新是科學(xué)家的生命力�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人之可貴在于能創(chuàng)造性的思維。
正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)客，創(chuàng)新，我們祖國(guó)才走上了昌盛之道。
正是因?yàn)閯?chuàng)新，創(chuàng)客，我們飛上天的夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)。
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