（必備）實(shí)用的五年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
搶硬幣你們?cè)囘^心跳100嗎？呵呵，我就試過，想聽聽為什么嗎？
那就請(qǐng)聽吧！
“鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，說：“下課鬧哄哄的，作業(yè)你們也聽不清，所以我現(xiàn)在布置�！薄鞍ミ希母镩_放了捏�！蔽乙幌耄豪蠋熞话銖牟焕速M(fèi)時(shí)間，難不成有什么陰謀？
“注意，注意，第一：抄《囚歌》兩遍�！焙�，不就兩遍，簡單�！暗诙侯A(yù)習(xí)《普羅米修斯的故事》�！蔽铱嘈�，呵呵，幸好，不然在布置我就寫不完了，“還有�！崩蠋熓职丛谥v臺(tái)上“第三：寫一篇《晏子使楚》的讀后感�！薄鞍”全班異口同聲喊道，我立即猶如晴天霹靂，納尼，讀后感，偶滴神，要寫一個(gè)小時(shí)，我看明天集體請(qǐng)假，原因：“骨折”老師怎么了？是不是吃錯(cuò)藥了？還是發(fā)燒沒吃藥？“有問題，舉手�！薄袄蠋煟梢孕瞧诹鶎憜�？”老師嘴角一翹：“不行。”“啊~”我們班連續(xù)發(fā)生一聲聲慘叫，有的同學(xué)嘴張成“O”型。全班同學(xué)議論紛紛，老師又冒出一句話：“第四……”話未說完，我就想：怎么辦？還有第四樣，我想那條面條上吊。“第四；以上的作業(yè)全是……”難不成要今天做完�！耙陨系�.作業(yè)全是假的。”“耶”老師把我們當(dāng)猴耍�。〔贿^老師也太會(huì)演了�。�！
哎，真是心跳一百，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
五年級(jí)作文 篇2
世界上眾多的書匯成了書海，讀者就像暢游書海的游泳者，我也習(xí)慣于在書海暢游，如癡如醉。書幫助我打開知識(shí)的大門，開闊我的視野，豐富我的`生活，將我?guī)нM(jìn)無限廣闊的天地。
每打開一本書，就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，充滿了喜怒哀樂、悲歡離合，都使我身歷其境、感同身受。書告訴我什么是真善美，什么是假丑惡，成為我的良師益友。
提起我和書的故事，還得從幾年前說起，那時(shí)我上幼兒園，媽媽第一次帶我去新華書店。我從來沒見過這么多的書，小說、童話、漫畫、科普、天文地理……琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我左顧右盼，拿了一本叫做《三只小豬》的書，它的封面一下子吸引了我。我當(dāng)即翻閱起來，一頁，一頁，又一頁，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽拍了一下我的肩膀，說：“逗逗，該回家啦！”
我依依不舍地放下了書，跟媽媽一起回家，走在路上，還在回味著書的內(nèi)容。事后，媽媽知道我喜歡看書，給我買了很多本：《伊索寓言》，《格林童話》，《十萬個(gè)為什么》，《古希臘神話》，《西游記》，《上下五千年》等，我的書一天比一天多了起來。自從有了這些書，知識(shí)越來越豐富，書伴隨著我一天天長大，也伴隨著我的成長。
我喜歡看書，喜歡書里的插圖，喜歡書里的文字，喜歡書里豐富的知識(shí)。莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”。我早已習(xí)慣于暢游書海，書是我生活的一部分。
五年級(jí)作文 篇3
第二次賽馬后，田忌贏了。他在人群里找孫臏，卻找不到了。
第二天，田忌去孫臏家半路遇上了齊威王。
齊威王見了田忌，臉上掛滿不高興，說：“你怎么在這？”
田忌笑呵呵地說：“其實(shí)你的馬不比我的馬跑得慢�！�
齊威王沒好氣的說：“你是在諷刺我嗎？”如果是的話，你可以離開了。
說完，他自己走了。
田忌趕快去了孫臏家，一見到孫臏就把剛才的問題趕快問了出來：“為什么你能想出的辦法，而我卻想不出呢？”
孫臏笑著說：“這就在于觀察啊，我是旁觀者清，你自己就騎在馬上，哪能看得清楚呢？”孫臏喝了一口茶，繼續(xù)說下去：“其實(shí)很多事都在與觀察，你觀察的每一樣?xùn)|西都是有用的.。。。。。�！�
“觀察，觀察，孫臏說的對(duì)��！”田忌一邊說一邊往家里走。
可是剛邁了兩步，他就停住了，想到了他剛才看到的齊威王的臉色那么難看。糟了，得罪了皇上可不是鬧著玩的，勝利的喜悅一下子被拋到九霄云外去了...... 他站在原地呆了半天，轉(zhuǎn)身又去找孫臏去了......
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