實用的六年級作文優(yōu)選5篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“啊，空氣好清新�！币怀鲩T，我便叫起來，人的心情好，周圍的一切都會變得無比可愛。
“啊，今天的云真白，真好看�！蓖业难矍蜣D動著，云的形狀也隨著時間老人挪移的腳步和風的經(jīng)過改變著�！翱纯纯矗耖L江七號的七仔嗎？”表弟嚷起來�！岸鳌！蔽掖鸬馈Ｔ瞥踔�，又慢慢地變了，在一旁的表弟又叫起來：“屎！那是一坨屎！”“咦！真惡心，不能說是蛇嗎？表妹反駁道。云，真善變，獅子、人臉、拳頭、飛機……形狀曾出不窮，多姿多彩。入夜了，我回想起云的.多姿多彩，陷入了沉思：人的生活不也是多姿多彩的嗎？如果藍色代表沉默，灰色代表消沉，黑色代表傷心，紅色代表開心……那什么顏色代表生活，一個人的生活？沒有，我敢肯定地說：沒有！因為生活并不單是一樣東西、顏色可代替的，人的一生充滿著喜怒哀樂，所以應該是五顏六色，多姿多彩的。即使一個人很樂觀，可他或她總會有過不開心的時候，人，不正是踏著一路挫折走向生活的嗎？即使一個人很冷漠，樣子很消沉，可是他總有很開心的時候。可我覺得這些并不重要，最重要的是：遇到挫折時要冷靜、堅強、還有千萬別沖動。
云的一生靠著放的飄動改變形狀，那人又如何？心情，是心情改變我們的行動，改變著我們的生活，云多姿多彩的，人生也一樣，多姿多彩中有喜怒哀樂，只有經(jīng)得起考驗才能成為生活中的勇者！
六年級作文 篇2
未來的城市一場暴雨過后，陽光灑在充滿綠意的城市，街道上沒有積水，樓房、公園、廣場、綠樹、紅花……都一塵不染，公路上交通通暢，行車有序。仰望天空，天高云淡；舉目眺望，滿目綠色；張口呼吸，沁人心脾。仿佛人們就生活在“天然氧吧——這是2119年的未來城市。
可是在100年前的今天，這個城市每逢大雨，就嚴重積水，有的地方甚至要劃船出行；城市雖然已經(jīng)重視綠化和衛(wèi)生，有許多綠化景觀，各處都配有垃圾桶，可垃圾紙屑還是隨處可見，而且垃圾桶是開放式的，總是散發(fā)著臭味，讓人繞道而行，到處充斥著塵土和汽車尾氣；交通擁堵常給人們出行造成不便，是人們的一大痛點。
“未來新型城市”不僅徹底改變了舊城市的面貌，而且讓其脫胎換骨。
走在街道上，你不會看到一個個的垃圾桶，也不會看到環(huán)衛(wèi)工人每日起早貪黑的.打掃路面，街道內部采用高端吸塵凈化技術會自動清理街道上的垃圾，也會將塵土和汽車尾氣吸收凈化；你也不會看到整日辛苦站在十字路口的警察叔叔指揮著道路，道路機器人會替警察叔叔分憂解難，保持道路暢通；你更不會看到：下雨時街道上雨水成河的景象，道路外側路面邊緣融合高分子滲透因子，會將多余的水，迅速滲透其中。街道設計也是各不相同。有的街道人行道是水做的，里面有動物船，你不想走在陸地上，可以悠悠地享受水上樂趣，有的街道設計根據(jù)四季變化情況反季節(jié)成各種奇異風光，有的街道從遠處看像蓬萊仙境一樣繚繞，有的…
未來城市藍天綠樹、碧水環(huán)繞，人們悠閑自得——未來城市多姿多彩，這里只是揭開它面紗的一角，未來的更多神秘與奇妙需要我們一起去創(chuàng)造。
六年級作文 篇3
有這樣一種學校，他為特殊學生而辦，它有一個宗旨就是讓聾啞學生學會生存，學會獨立，學會感恩，擁有一顆愛心擁有一顆感恩之心。這個學校讓聾啞學生學會生活技巧讓他們也可以在社會上立足，讓他們也可以在社會上生存。
學校的每一個教室都安的空調，給了聾啞學生一個良好的學習氛圍，給了他們一個學習平臺，聾啞學校的學生在六年級以上都可以學習刺繡據(jù)說聾啞學校開發(fā)刺繡已經(jīng)有8、9年了這里的每一個學生都是那么的認真。
聾啞學生普遍有一個優(yōu)點就是獨立，聾啞學生其實除了不能和人正常溝通以外其他是和我們一樣他們也有喜怒哀樂也有悲歡離合也有自己的`夢想。
聾啞學校建校于1976年，也是一所古老的學校，就在這里他們的六年級相當于我們的三年級也許一個很簡單的數(shù)學問題在他們眼里是多么復雜，一個數(shù)學問題需要一節(jié)課解決，但即使是這樣，他們還是那么認真，他們一個班只有十人左右他們每個人的眼里都閃著求學的光芒。
在聾啞學生的食堂里他們吃的也就是饅頭燴菜，一個星期喝一次牛奶；在他們的宿舍里，被子疊的像豆腐塊一樣，他們的生活用品整整齊齊的擺放著。他們也懂得感恩在別人給他們給予幫助的時候他們也會向你豎起大拇指。
他們每個人都有自己的愛好都有自己的夢想，他們和我們的差距有多大我們有一個健全的身體，他們沒有，我們可以和別人溝通而他們不能。那我們何不去努力；何不去感恩；何不去學習；何不去追求自己的夢想。他們比我們強他們有毅力，有獨立，他們不放棄他們能在社會上立足。
聾啞不是一條抑制線，他們和我們一樣，他們比我們強。
既然我們的父母給了我們一個健全的身體那我就要去感恩，去學習讓我們也成為一個對社會有用的人。
六年級作文 篇4
清晨，我興奮地跑進了學校，心里默念：“今天是我的生日，我要請幾個同學，別的同學會用怎么樣的眼光看著我？”我最終邀請了幾個要好的朋友參加我的生日聚會。
他們到了我的家里，都送上了代表祝福和友誼的禮物。然后我們一起吃飯，桌上大家都很快樂，熱鬧時還互相往對方的臉上抹蛋糕，這中間只有高同學不同，只見他端起兩塊大蛋糕朝我的爸爸媽媽的房間走去，我剛要攔住他，可我又一想：我才顧不上不管他呢，我先玩吧。
我們吃完飯，我和同學們又跑進了我的臥室，打開電腦，把音量調到最大，別的同學都在我的臥室狂玩，熱鬧極了。還是少了高同學，她去哪了呢？八成還在外里狂吃吧。
等同學們走了以后，我迫不及待地打開那一件件禮物，這是一件件友誼的象征�？墒钱斘掖蜷_高同學送給我的禮物時，我愣住了，里面只有一張紙，紙上是他寫的`書法。我非常生氣，身為要好的朋友，居然送了我?guī)讉�破字。
媽媽好像看懂了我的心思，語重心長的說：“你們在吃飯的時候，他看見我們在忙著，于是為我們拿了兩塊蛋糕，這不正是對長輩的尊敬嗎？你們在玩電腦時，他卻和我們收拾殘局，這不是熱心嗎？他送你他的書法作品，不花父母的錢，又具有更好的紀念意義，多好的同學呀，你一定要學習他！”我無言以對。
是呀，禮物除了象征友誼，還象征孝順，尊重……我把那份字貼掛在臥室的書桌旁，每次看到它，我都從心底里油然而生一份敬佩。那些小電風扇，變形玩具，超級積木等一個個禮物都在隨著時光消失時，它依然掛在那里，它不僅是一個禮物，更成為了我的一個朋友！
六年級作文 篇5
早春二月，遠處的高山上還積著零星的白雪，可是春姑娘已經(jīng)帶著它的孩子春雨來到了人間，大江兩岸到處都是她留下的影子。
你看，江水清澈見底，清得能看到水里的小魚，小蝦，清得像一條明如玻璃的帶子。平靜得像一面打不碎的鏡子。綠得像一塊碧綠的翡翠。你瞧，一群穿著白色禮服的鴨子，像似參加同學聚會。它們一會兒跟這個打招呼，好像在說多年不見，你還好嗎？一會兒用嘴梳理自己的禮服……春天來了，鴨子忙著參加這場春天的聚會。你看它們玩得多歡��！
你看岸邊的桃花開了，它們是那么的紅，它又是那么的香，香得讓人無法忘懷，它又是多么美啊，風一吹，就仿佛一位姑娘在翩翩起舞，多姿多彩，美麗極了！旁邊的竹子換上了新的外衣，一年四季都不脫。它的身子是那么的挺拔，像大自然的守護神；它又是那么的高，好像頂天立地的'擎天柱。風一吹，竹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，仿佛在說我是大自然的衛(wèi)士，誰都比不過我。也像在唱一首春天的贊歌。
你再看岸邊的蘆芽，是那樣的嫩，生怕一不小心就會折斷，又是那樣的短，但是很尖，尖得像一根釘子倒插地上。它們好像一位勇敢的男孩在站崗放哨。一位老爺爺來到岸邊，看到河邊的蔞蒿，高興極了，因為他找到美味的晚餐，他眼睛都瞇成了一條線，好像在說餐桌上多了一份野菜，太棒了！
惠崇看到這美景，于是他攤開畫紙，拿起手中的筆，畫下了這幅美麗的畫，又給它取名叫《春江晚經(jīng)過》。站在旁邊的蘇軾看到這場景便寫下了：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
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