五年級的作文

時間：2023-11-16 13:15:40 五年級我要投稿

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五年級的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級的作文

五年級的作文篇1

　　今年我過了一個既開心又有意義的暑假。暑假生活豐富多彩。我是這樣過的：

　　剛放假那幾天，為了放松，媽媽讓我盡情的玩兒了幾天。由于舞蹈和電子琴都需要考級七月份一直加課準備考級。在這期間我看了4本書分別是：少年版《西游記》，《安徒生童話》，《一年級的小豌豆》和《小朵朵和大魔法師》，雖然有的書不帶拼音看起來有幾分吃力。但是當你真正看進去的.時候也就覺得沒什么了，而且看書還能自己學到很多字，內容還很有意思。我真正體會到了看書的樂趣。今后我還會繼續(xù)看書的。媽媽給我買了很多書，我會一點點把書架上的書都看一遍。

　　八月份媽媽帶我去了河南焦作的云臺山和青天河，那里的風景真是太美了，我無法用語言去形容。山水相間，暴布很多象水簾一樣，一切都象是在云間在畫里。我想如果以后我看的書多了學的詞語多了一定能描繪的很美麗的。我還跟爺爺奶奶去了上海大伯家。上海這座城市與河南可大不一樣，高樓大廈可多了，一看就是大城市，東方明珠，外灘我都去了媽媽說我3歲時去過一次，但那時太小沒有什么記憶了。我還去了古城蘇州。每個城市都有不同的風格，媽媽說以后每年都帶我出去玩。我真是太高興了。

　　從這些地方回來我把語文書大致預習了一遍。背了古詩和部分三字經。這個暑假我過的真愉快。

五年級的作文篇2

　　有人說，春天的日光是那樣和煦；夏天的大雨是那樣飄飄灑灑；秋天的檸黃色是那樣使人感到絲絲枯燥乏味；冬天的雪花是那樣寂靜，那樣孤獨。我喜歡夏天，因為這是一個歡樂，沒有孤獨，豐富多彩的季節(jié)。

　　——題記

　　初夏雨點

　　雨，飄飄灑灑地下著，路上的行人們打著花花綠綠的傘，給這個原本悶熱的夏天增添一番趣味，而這雨也慢慢沖淡了這悶熱的氣氛，竟帶來絲絲涼意。而這夏天的雨下下停停，一停那股悶熱立刻就席了上來。雖說屋里有空調，但也不能一天都呆在家里吧！于是，迎著絲絲小雨叫上幾個小伙伴赤著腳在沙灘上玩耍。不知怎么回事，一會兒就潑起水來了�；ハ嘧汾s，追著追著到沙灘邊上去了，雨下得大了，干脆躲到大樹下，坐在石頭上玩吧。遠遠望著湖邊，一滴一滴豆大的雨滴落入水中激起一片片漣漪，可真有意思啊！越看越有興趣，也不顧雨大了，奔向湖邊，靜靜地坐著，望著。夏天的天氣就是變得快，看，天放晴了，但是身上也濕透了。于是便站在陽光下，享受著舒適的陽光浴。環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)經過雨水的洗禮后，葉子變得一塵不染，湖也更加清澈，就連沙子似乎也變得更耀眼了。不知是誰又捧起水潑到了我們身上，于是我們便又追趕起來。這初夏的雨點給我們增添了不少歡樂。

　　半夏微涼

　　夏天已經過去一半了。天氣感覺也不是那么悶熱了。在某天夜里竟感覺到了絲絲涼意。這涼意不是像秋天那樣的涼爽，而是絲絲的，如果不是特別留意，真的感覺不出。而在這時候，夏天的顏色也變得豐富多彩起來。你看，那么多的花全開了，有紅的`，黃的，藍的，紫的……真是太美麗了。還有那五顏六色的水果、蔬菜，當然還有那穿著五彩繽紛衣服的人們。夏夜，老人們拿著蒲扇在湖邊轉悠，音樂噴泉隨著節(jié)奏擺動，霓虹燈五光十色。那噴泉噴出水柱，水柱再化作水霧跟著夏風落在了人們身上。那水霧帶著涼意仿佛整個世界都達到了“煙雨蒙蒙”的境界，那一刻，真的有著夢幻的感覺。

　　止步夏末

　　要是說夏天熱，那一定是夏末了。這可是最熱的時候了。為什么呢？因為大暑小暑都是在夏末呢！游泳池里可是人山人海，人們都愿意在水里泡著，街上的行人精神不振，顯得死氣沉沉，毫無生氣。學生們的暑假也快過完了，都在家里預習新課。現(xiàn)在哪里不無聊，當然是要開電腦、上網了。嘿嘿！趁著這個時候，趕快寫寫博客，發(fā)幾篇文章。我等到暑假一過完，就要上初中了，雖然我的假期快要過完了，但是多姿多彩的學習生活也要來臨了。我看見新學期在向我招手！我止步在夏末，趕快做好準備，迎接新的學習生活。

五年級的作文篇3

　　早上起床，一睜眼，堆積如山的書塌在桌上，像一堆從垃圾箱里倒出的垃圾。走到客廳，吊燈下的光芒暗淡。到了陳舊的沙發(fā)旁，我一扶額頭，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上一個小小的坑。慢慢地坐上去，“咯吱咯吱”沙發(fā)發(fā)出了抱怨。坐著沙發(fā)，像坐在實木做的`蛋糕上�！坝酢�，我摸摸被沙發(fā)打擊的屁股是否還在。

　　沿著客廳走到廚房，找東西吃。一路上，地板竟然發(fā)出了抗議，好像說：“你踩了我，你要陪我醫(yī)療費！”我想，地板你碰瓷啊！在木板與木板之間的木膠，成了“深綠色的海苔”。木地板始終老鼠似地吱吱叫著。

　　作業(yè)做完了，抬頭看著悠閑的白云在散步。這時，無聊和孤獨結伴涌上心頭，做完作業(yè)的高興完全消失。為什么沒有一個同齡人呢？假如我有個弟弟，他和我可以一起出去玩；假如有一個妹妹，我可以幫她買芭比娃娃，陪她一起玩；假如有一只小狗，我可以牽著狗，去外面遛狗；假如有一只小貓，我可以陪它到草坪上去玩毛線球，一起奔走……為什么沒有呢？

　　每當孤獨時，我就忍不住去找大人們說話，我走到奶奶身邊問奶奶：“你去玩我的世界時，找到什么工具？”奶奶搖了搖頭說：“奶奶不玩手機！”我天真地問爸爸：“天生的星星為什么不掉下來？”爸爸皺著眉頭，找個工作忙的借口拒絕我。��！家里沒有人啦！

　　我的家不是溫馨的，而是令人心煩的。每當我不開心時，總是沒人來安慰我。

五年級的作文篇4

　　俗話說“一分耕耘，一分收獲”，這句話是有道理，可用在種植上就只能用“種豆得豆，種瓜得瓜”了。這還得從我小時候說起。那一天的故事可十分搞笑。

　　這一天，我和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下爺爺奶奶家。路過爺爺?shù)奈鞴系�，當時正好是夏天，西瓜都成熟了，爺爺、姑姑和奶奶正在西瓜地里忙著收獲呢。午飯過后，媽媽把西瓜切開，放入盤中，讓我們都嘗嘗“豐收”的'滋味。我一邊吃著西瓜，一邊問爺爺：“爺爺，西瓜是怎么來的呀？”“小傻瓜，當然是種出來的唄�！薄澳怯檬裁捶N呀？”“是西瓜籽�！庇捎谀菚r我才6歲半，還以為是瓜的兒子，可什么是瓜的兒子呢？我回到家后，一直想呀想呀，無意中看到了爸爸的炒瓜子，變想：對了，瓜的兒子，一縮不就成了瓜子嗎？一定是瓜子。于是，我就把幾顆瓜子種下了，自以為瓜子可以長成大西瓜，就一直等，等了幾個月也沒有長出大西瓜來，后來，我開始在心里埋怨爺爺了。

　　后來又有一天，我又和爸爸去了爺爺家。我一進門就大哭：“爺爺騙人，爺爺騙人！”弄得爺爺丈二的和尚——摸不著頭腦。我把起因經過結果告訴了家人，結果哥哥剛吃的糖被噴了2米遠，媽媽捂住肚子，說肚子都笑疼了，爺爺忍住笑說：“瓜籽是西瓜里的瓢，不是瓜子�！蔽野胄虐胍傻攸c了點頭。

　　后來，我長大了，也明白了許多道理，一想起這天的故事，我就會笑出來。