五年級作文

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　每當我看到教室里的黑板報上公布的語文成績時，就會想起一件往事來。

　　有一次，我和我的好朋友王媛的語文考試成績一樣，老師說我倆并列第一。放學后，我和王媛寫黑板報，公布語文成績。我打好格子，剛要寫名次，忽然想：我和王媛的成績誰寫在前面呢？要是王媛寫的，她一定把我的.名字寫在前面。想著，我放下粉筆，坐在椅子上，對王媛說：“王媛，你的字好，你寫吧！”王媛好像看出了我的心思，坐在那里一動不動，說：“你別謙虛了，還是你寫吧！“我拿起粉筆剛要寫王媛的名字，不由得又想：明天開家長會，家長們看到我的語文成績是全班第一名，那該多露臉啊。想著，我終于說出了這樣的話：“王媛，咱倆的名字誰寫在前面呢？”王媛半開玩笑的說：咱倆爭第一吧！“我答應了。于是，”石頭、剪子、布“”石頭、剪子、布“地劃了起來。結果我贏了，我一筆一劃的把我的名字寫到了最前面。

　　吃晚飯的時候，我把這件事當做笑話講給爸爸聽，爸爸卻沒有笑。晚飯后，爸爸帶我到樓前散步。他說：“你聽過董存瑞叔叔的事跡吧。一次，為了戰(zhàn)斗的勝利，他帶領全班同志主動支援兄弟班。戰(zhàn)斗結束后，當聽說要批評他們擅自行動的時候，董存瑞堅決的說是自己領頭干的；當聽說要表揚他們的時候，他又說不是自己領頭干的�！拔伊⒖堂靼琢税职值囊馑�。

　　第二天，我起的特別早，第一個，來到學校，鄭重的將我和王媛的名字交換了位置。同學們來了，他們圍著黑板報七嘴八舌地議論著：”王媛第一，張萱第二！”要是昨天聽了這話，我一定坐在那里生悶氣�？墒乾F(xiàn)在，當我認識到該怎樣對待榮譽的時候，心里卻是美滋滋的。

五年級作文 篇2

　　李錙梟，咱班的鬼機靈，他曾一度被評為“搬草的”。他一米四的小個子，和趙郭雙一米七的身高形成萌萌噠的身高差，站在她身邊，李錙梟立馬變得“小鳥依人”起來。他有一頭蓬松的頭發(fā)，因為手感非常好而遭到無數“咸豬爪”的偷襲。他的鼻子上有一道月牙形的傷疤，這是以前被凳子磕到的，“男子漢”的象征哦。他因為擁有極強的幽默感與“嬌小”的身材，被我們稱為“何炅之二”。

　　一天中午，教室里一片悠閑，有的吃著水果，有的看著書，空氣中飄著水果又酸又甜的香味。我站在講臺上，一邊管著紀律，一邊忍受著水果香甜的味道對我味蕾的折磨。誰叫我沒帶水果呢，自作孽，不可活。于是乎，我只能盡量不讓我的哈喇子掉下來。正憋得發(fā)慌，突然瞄到坐在角落里，翹著二郎腿，一邊“啃”著他的水果，一邊砸吧著嘴的李錙梟。我的眼睛立馬如同餓狼般發(fā)起光來，邁開腿沖了過去。扒在他的'桌前，用手指戳了戳他，兩眼放光地盯著他的水果：“小李子，好吃不？”我的眼睛里寫滿了“給我吃，給我吃”六個大字。誰知他立馬縮起一團，手指著我，一邊抖一邊大喊：“別摸我，”然后雙手把衣服裹緊，超人群大吼：“救命啊！班長非禮我啊�。。�！”人群頓時爆發(fā)出一陣笑聲。我看著還沒來得及收回來的手，和一副“我被非禮了”的神情的李錙梟，默默地在風中凌亂。

　　李錙梟就是這樣一個古靈精怪的“炅炅”，雖然有時讓我們啼笑皆非，但他的幽默還是感染著我們。

五年級作文 篇3

　　在原始森林里搬來一戶新人家，它們是鳥媽媽和它的孩子，隔壁住著的'是老貓。

　　一天，鳥媽媽帶小鳥出去散步。老貓不懷好意地盯著小鳥看，鳥媽媽很擔心。

　　又一天，鳥媽媽出去買東西，跟小鳥說：“你在家要好好聽話，遇到陌生人不要亂開門。你知道嗎?”“知道了媽媽�！毙▲B說。

　　鳥媽媽剛出去不久，小鳥就聽到有人敲門。便問：“你是誰呀?”“我是你隔壁的貓伯伯�！毙▲B說：“你來干什么呀?”老貓說：“遙控器電池沒電了，想問你借兩個電池。

　　小鳥剛準備開門，便想起媽媽囑咐的話：遇到陌生人不要亂開門。老貓說:“好孩子是樂于助人的，我要你幫我，你卻不幫。

　　小鳥心想：我要做一個好孩子。所以就開門了。小鳥剛把門打開，老貓就猛撲過來，把小鳥按倒在地說：“哈哈，你終于上當了，我可以美餐一頓了!”

　　你想得美，狗叔叔一揮棒，把老貓打暈了，然后狗伯伯把它押到了公安局。

　　這個故事告訴我們一個道理：一個人不要輕易相信別人的花言巧語。

　　拒絕摘抄，作文要自己想，而不是抄人家的!!!

五年級作文 篇4

　　12月24日下午，對我來說，是一個多么重要和緊張的日子��！因為，我將要和高睿思、戎理衡等幾位同學代表我們五年級一班參加學校組織的數學競賽了！雖然在比賽前一天的晚上，我就已經做好了充足的準備，并請爸爸給我開了數學“小灶”。但此刻我的心情還是控制不住的激動和緊張起來，既希望這場數學競賽能快點開始，為班級取得好成績，早點結束這種煎熬；又希望這場競賽再遲些開始，再多看點資料，防止比賽中出錯。我深深地感受到了代表班級來參加數學競賽，責任是多么重大啊！

　　競賽開始了。不時的從數學競賽場地——多媒體教室里傳出“哎呀……”、“唉……”的聲音。不用多說，因為里面正在進行緊張又激烈的比賽。比賽場上，各個班的參賽隊員有的生龍活虎，連連叫好；有的愁眉不展，唉聲嘆氣；有的沉著冷靜，面不改色……后援團里也另有一番景象：有的'瞪大眼睛，仔細觀察；有的奮筆疾書，努力幫助……來的可都是學習尖子，平時的學習成績自然不用說，他們有的勝券在握，等待歡呼；有的錯誤連連，等待責怪；有的不知對錯，默默祈禱……各個都全身心的投入到比賽中。此時，我也徹底放松了心情，完全沒有意識到自己正處在一場數學比賽中，感覺就像是平時學習一樣，按照以往的思維習慣，認真做好每道試題。

　　第二天下午，學校舉行了數學競賽頒獎儀式，李老師公布了比賽結果。雖然我作對了全部的試題，但我們班級在此次比賽中只取得了全年級第四的名次。我感受到了莫名的沮喪，同時也陷入了深深的思考：自己一個人學習好不是真的好，只有盡自己的力量，幫助全班同學，提高整體的學習成績，在全年級取的第一的名次，才是真的好。

五年級作文 篇5

　　不管是在小學還是在中學，每每遇到數學測驗，不論是大考還是下測驗，都是無比的緊張，好像數學和我沒有共同語言。

　　“什么？不是吧？又要數學測驗？”我?guī)缀鯚o奈的感嘆，唉，又是三角形，這些平行、垂直、相等，讓我無言以對，嗡嗡的在我腦子中亂竄，怎么辦、怎么辦。誰來救救我，只能硬著頭皮去做，可是，手里的筆卻不聽使喚，怎么下筆都不對，四處望望，只見老趙奮筆疾書，有時用手撓撓腦袋，嘴里念念有詞，但又緊鎖眉頭，突然，身子向后一仰，嘴里輕聲說道：“嗨，原來是這樣，這么做不就行了嗎？”

　　唉，我無奈地搖搖頭。

　　望望墻上的時間，還有十分鐘，無奈了，抓緊時間吧！

　　最無奈和最緊張的時候還是在本子發(fā)下來的時候。

　　“老姜，59，你看看你怎么做的，我不都是講過嗎？垂直導出的是九十度啊�！甭犞鴶祵W老師的`呵責，我的心里亂跳，臉不知怎么地很燙，恨不得找個地縫鉆進去。本子發(fā)下來，鮮紅的打叉，鮮紅的59，唉59分，如果該多好啊！上帝啊，我發(fā)誓，這是最后一次得59分！下一次我一定要得95！唉，去問問老趙吧，小心的翻開他的考試本，同樣的題，同樣的鮮紅的分數，我的是刺眼的59，他的卻是發(fā)光的100，唉，我不得不說。我比他差得遠哩。

　　回到自己的位子上，我反復思考，怎么回事，不就是垂直導出的是九十度嗎？這么簡單的題，怎么都做不出來��！上課我每次都認真聽了啊，老師留的家庭作業(yè)，我那次不都是盡力完成？不會的，不都是連夜問班副嗎？余光又回到考試本上，手里無奈地拿著筆，橡皮一遍又一遍擦拭錯誤的答案，剛拿起筆又放下，不知我從下筆，唉，看著它，搔搔后腦勺。

　　去問別人吧，張老師說過：學問學問，學了就要問。我愣了一下，起身，拖著沉重的身子，再一次向老趙的座位上前進。

　　雖然離老趙的座位只有一米罷，但是我感覺走了幾千米一樣，我知道這不是我的身子在走，而是思想，它，正在做一份檢討，又樹立了一個新的目標……

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