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五年級作文

時間:2023-11-16 09:03:00 五年級 我要投稿

五年級作文

  在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的五年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級作文

五年級作文 篇1

  每當我看到教室里的黑板報上公布的語文成績時,就會想起一件往事來。

  有一次,我和我的好朋友王媛的語文考試成績一樣,老師說我倆并列第一。放學后,我和王媛寫黑板報,公布語文成績。我打好格子,剛要寫名次,忽然想:我和王媛的成績誰寫在前面呢?要是王媛寫的,她一定把我的.名字寫在前面。想著,我放下粉筆,坐在椅子上,對王媛說:“王媛,你的字好,你寫吧!”王媛好像看出了我的心思,坐在那里一動不動,說:“你別謙虛了,還是你寫吧!“我拿起粉筆剛要寫王媛的名字,不由得又想:明天開家長會,家長們看到我的語文成績是全班第一名,那該多露臉啊。想著,我終于說出了這樣的話:“王媛,咱倆的名字誰寫在前面呢?”王媛半開玩笑的說:咱倆爭第一吧!“我答應了。于是,”石頭、剪子、布“”石頭、剪子、布“地劃了起來。結果我贏了,我一筆一劃的把我的名字寫到了最前面。

  吃晚飯的時候,我把這件事當做笑話講給爸爸聽,爸爸卻沒有笑。晚飯后,爸爸帶我到樓前散步。他說:“你聽過董存瑞叔叔的事跡吧。一次,為了戰(zhàn)斗的勝利,他帶領全班同志主動支援兄弟班。戰(zhàn)斗結束后,當聽說要批評他們擅自行動的時候,董存瑞堅決的說是自己領頭干的;當聽說要表揚他們的時候,他又說不是自己領頭干的!拔伊⒖堂靼琢税职值囊馑。

  第二天,我起的特別早,第一個,來到學校,鄭重的將我和王媛的名字交換了位置。同學們來了,他們圍著黑板報七嘴八舌地議論著:”王媛第一,張萱第二!”要是昨天聽了這話,我一定坐在那里生悶氣?墒乾F(xiàn)在,當我認識到該怎樣對待榮譽的時候,心里卻是美滋滋的。

五年級作文 篇2

  李錙梟,咱班的鬼機靈,他曾一度被評為“搬草的”。他一米四的小個子,和趙郭雙一米七的身高形成萌萌噠的身高差,站在她身邊,李錙梟立馬變得“小鳥依人”起來。他有一頭蓬松的頭發(fā),因為手感非常好而遭到無數“咸豬爪”的偷襲。他的鼻子上有一道月牙形的傷疤,這是以前被凳子磕到的,“男子漢”的象征哦。他因為擁有極強的幽默感與“嬌小”的身材,被我們稱為“何炅之二”。

  一天中午,教室里一片悠閑,有的吃著水果,有的看著書,空氣中飄著水果又酸又甜的香味。我站在講臺上,一邊管著紀律,一邊忍受著水果香甜的味道對我味蕾的折磨。誰叫我沒帶水果呢,自作孽,不可活。于是乎,我只能盡量不讓我的哈喇子掉下來。正憋得發(fā)慌,突然瞄到坐在角落里,翹著二郎腿,一邊“啃”著他的水果,一邊砸吧著嘴的李錙梟。我的眼睛立馬如同餓狼般發(fā)起光來,邁開腿沖了過去。扒在他的'桌前,用手指戳了戳他,兩眼放光地盯著他的水果:“小李子,好吃不?”我的眼睛里寫滿了“給我吃,給我吃”六個大字。誰知他立馬縮起一團,手指著我,一邊抖一邊大喊:“別摸我,”然后雙手把衣服裹緊,超人群大吼:“救命啊!班長非禮我啊。。!”人群頓時爆發(fā)出一陣笑聲。我看著還沒來得及收回來的手,和一副“我被非禮了”的神情的李錙梟,默默地在風中凌亂。

  李錙梟就是這樣一個古靈精怪的“炅炅”,雖然有時讓我們啼笑皆非,但他的幽默還是感染著我們。

五年級作文 篇3

  在原始森林里搬來一戶新人家,它們是鳥媽媽和它的孩子,隔壁住著的'是老貓。

  一天,鳥媽媽帶小鳥出去散步。老貓不懷好意地盯著小鳥看,鳥媽媽很擔心。

  又一天,鳥媽媽出去買東西,跟小鳥說:“你在家要好好聽話,遇到陌生人不要亂開門。你知道嗎?”“知道了媽媽!毙▲B說。

  鳥媽媽剛出去不久,小鳥就聽到有人敲門。便問:“你是誰呀?”“我是你隔壁的貓伯伯!毙▲B說:“你來干什么呀?”老貓說:“遙控器電池沒電了,想問你借兩個電池。

  小鳥剛準備開門,便想起媽媽囑咐的話:遇到陌生人不要亂開門。老貓說:“好孩子是樂于助人的,我要你幫我,你卻不幫。

  小鳥心想:我要做一個好孩子。所以就開門了。小鳥剛把門打開,老貓就猛撲過來,把小鳥按倒在地說:“哈哈,你終于上當了,我可以美餐一頓了!”

  你想得美,狗叔叔一揮棒,把老貓打暈了,然后狗伯伯把它押到了公安局。

  這個故事告訴我們一個道理:一個人不要輕易相信別人的花言巧語。

  拒絕摘抄,作文要自己想,而不是抄人家的!!!

五年級作文 篇4

  12月24日下午,對我來說,是一個多么重要和緊張的日子!因為,我將要和高睿思、戎理衡等幾位同學代表我們五年級一班參加學校組織的數學競賽了!雖然在比賽前一天的晚上,我就已經做好了充足的準備,并請爸爸給我開了數學“小灶”。但此刻我的心情還是控制不住的激動和緊張起來,既希望這場數學競賽能快點開始,為班級取得好成績,早點結束這種煎熬;又希望這場競賽再遲些開始,再多看點資料,防止比賽中出錯。我深深地感受到了代表班級來參加數學競賽,責任是多么重大啊!

  競賽開始了。不時的從數學競賽場地——多媒體教室里傳出“哎呀……”、“唉……”的聲音。不用多說,因為里面正在進行緊張又激烈的比賽。比賽場上,各個班的參賽隊員有的生龍活虎,連連叫好;有的愁眉不展,唉聲嘆氣;有的沉著冷靜,面不改色……后援團里也另有一番景象:有的'瞪大眼睛,仔細觀察;有的奮筆疾書,努力幫助……來的可都是學習尖子,平時的學習成績自然不用說,他們有的勝券在握,等待歡呼;有的錯誤連連,等待責怪;有的不知對錯,默默祈禱……各個都全身心的投入到比賽中。此時,我也徹底放松了心情,完全沒有意識到自己正處在一場數學比賽中,感覺就像是平時學習一樣,按照以往的思維習慣,認真做好每道試題。

  第二天下午,學校舉行了數學競賽頒獎儀式,李老師公布了比賽結果。雖然我作對了全部的試題,但我們班級在此次比賽中只取得了全年級第四的名次。我感受到了莫名的沮喪,同時也陷入了深深的思考:自己一個人學習好不是真的好,只有盡自己的力量,幫助全班同學,提高整體的學習成績,在全年級取的第一的名次,才是真的好。

五年級作文 篇5

  不管是在小學還是在中學,每每遇到數學測驗,不論是大考還是下測驗,都是無比的緊張,好像數學和我沒有共同語言。

  “什么?不是吧?又要數學測驗?”我?guī)缀鯚o奈的感嘆,唉,又是三角形,這些平行、垂直、相等,讓我無言以對,嗡嗡的在我腦子中亂竄,怎么辦、怎么辦。誰來救救我,只能硬著頭皮去做,可是,手里的筆卻不聽使喚,怎么下筆都不對,四處望望,只見老趙奮筆疾書,有時用手撓撓腦袋,嘴里念念有詞,但又緊鎖眉頭,突然,身子向后一仰,嘴里輕聲說道:“嗨,原來是這樣,這么做不就行了嗎?”

  唉,我無奈地搖搖頭。

  望望墻上的時間,還有十分鐘,無奈了,抓緊時間吧!

  最無奈和最緊張的時候還是在本子發(fā)下來的時候。

  “老姜,59,你看看你怎么做的,我不都是講過嗎?垂直導出的是九十度啊!甭犞鴶祵W老師的`呵責,我的心里亂跳,臉不知怎么地很燙,恨不得找個地縫鉆進去。本子發(fā)下來,鮮紅的打叉,鮮紅的59,唉59分,如果該多好啊!上帝啊,我發(fā)誓,這是最后一次得59分!下一次我一定要得95!唉,去問問老趙吧,小心的翻開他的考試本,同樣的題,同樣的鮮紅的分數,我的是刺眼的59,他的卻是發(fā)光的100,唉,我不得不說。我比他差得遠哩。

  回到自己的位子上,我反復思考,怎么回事,不就是垂直導出的是九十度嗎?這么簡單的題,怎么都做不出來!上課我每次都認真聽了啊,老師留的家庭作業(yè),我那次不都是盡力完成?不會的,不都是連夜問班副嗎?余光又回到考試本上,手里無奈地拿著筆,橡皮一遍又一遍擦拭錯誤的答案,剛拿起筆又放下,不知我從下筆,唉,看著它,搔搔后腦勺。

  去問別人吧,張老師說過:學問學問,學了就要問。我愣了一下,起身,拖著沉重的身子,再一次向老趙的座位上前進。

  雖然離老趙的座位只有一米罷,但是我感覺走了幾千米一樣,我知道這不是我的身子在走,而是思想,它,正在做一份檢討,又樹立了一個新的目標……

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