實(shí)用的五年級(jí)作文（大全4篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
星期五中午，我和媽媽一起去南大街購(gòu)物。
我和媽媽來到南大街的門口，首先映入眼簾就是上方三個(gè)醒目的大字——南大街。我突發(fā)奇想，好奇地問媽媽：“媽媽，這明明就是一棟大廈，怎么能叫南大街呢？”媽媽笑了笑，對(duì)我說：“其實(shí)，以前的南大街并不是這樣的，就是指旁邊的那條馬路�！薄榜R路？”媽媽見我似懂非懂的樣子，把我?guī)У搅颂└话儇涢T口，指著面前的十字路口對(duì)我說：“這個(gè)十字路口以南就是南大街，以前就是常州最繁華的商業(yè)街。這里以前兩側(cè)種滿了高大的梧桐樹，兩邊匯集了各種各樣的小商鋪，人們有什么需要的東西都會(huì)到這里來買，但現(xiàn)在，這幾個(gè)小商鋪已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，所以，現(xiàn)在的'南大街變成了一棟大廈。”
“喔！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問，“那現(xiàn)在的南大街和以前的南大街有什么區(qū)別，又比以前的南大街好在那里呢？”“那還用說！現(xiàn)在的店鋪這么多，是以前的好幾十倍呢，更能滿足人們的購(gòu)物需要，而且現(xiàn)在的南大街還配有電子介紹，各個(gè)有名的店鋪的介紹都有，讓人一目了然。還有呢，現(xiàn)在的南大街一到晚上就燈火輝煌，比以前漂亮多了。以前南大街路很窄，街上來來往往都是人，汽車根本無法通行�，F(xiàn)在好了，有護(hù)欄，這條路也能通汽車了。你們這些孩子，比我們幸福多了。”媽媽拍了拍我的頭笑著說，這些都是鐘樓區(qū)政府功勞。
望著規(guī)模宏大的南大街，我心想：現(xiàn)在的鐘樓區(qū)發(fā)展得真快啊，作為生活在這個(gè)時(shí)代的小鐘樓人，我感覺真幸福啊！
五年級(jí)作文 篇2
同樣面對(duì)滔滔東去的江水，李后主低吟：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；蘇東坡卻豪唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。同樣是走進(jìn)大觀園，劉姥姥開心，林妹妹卻傷感。
景無異，異的是人，異的是心情。
天上有只鳥在飛�！八婵�，四處撲騰，只為一口食�！闭f這話的是拄鋤的懶夫�！八嫘腋＃叶嗝聪胍灿幸浑p美麗的翅膀，四處自由地飛翔�！闭f這話的是一個(gè)倚窗懷春的少女。有一片小樹林。有人認(rèn)為是幸福的天堂、美麗的家園，因?yàn)檫@里曾留下他的'幸福時(shí)光；有人認(rèn)為是邪惡的幫兇，可怕的地獄，因?yàn)樗谶@里被侵害過。
同在一個(gè)單位供職，有人開開心心，有人牢騷滿腹，倒不一定是后者遇到了過多的磨難，而差異的關(guān)鍵是性格，是心情。
面對(duì)同一種境界，不同的人有不同的心情，不同的心情就有不同的理解，不同的感受，就有不同的人生體驗(yàn)。有人說人生如苦酒，艱辛晦澀，苦不堪言；也有人說人生如佳釀，滴滴香濃，陶醉其中。其實(shí)苦難也罷，幸福也罷，常是人們內(nèi)心的一種感受而已。只是在很多的時(shí)候，人們都是一步步走進(jìn)自己設(shè)置的陷阱，跟自己過不去罷了。人不能不正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)生活存有過多縹緲的幻想。其實(shí)，人生路上難免會(huì)遇到一些磨難，坎坷和失意，生活的色彩要靠自己點(diǎn)染，生活的格調(diào)靠自己把握，以飽滿的熱情對(duì)待那些晦澀的日子，那么，那些日子也必將充滿明媚的陽光。因此，好心情無疑是防止和克服片面性、偏激性的一劑良藥，它能使心境保持平衡，不至于走向極端。
好心情能化干戈為玉帛，化疾病為健康；任何年齡的容顏，都會(huì)被好心情照亮，而魅力無窮、美麗動(dòng)人；好心情能幫你獲得學(xué)識(shí)，結(jié)交益友，把握機(jī)遇，成就事業(yè)；好心情能把自卑冶煉成自信，把不滿鍛造成奮爭(zhēng)，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折捶打成練達(dá)……盡管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但好心情卻會(huì)成為一道最美好、最靚麗、最永恒的風(fēng)景。
“身泰心寧是歸處，故鄉(xiāng)何獨(dú)在長(zhǎng)安？”平平淡淡的生活中同樣充滿快樂，保持樂觀向上的心情，得意時(shí)不張狂，失意時(shí)不懊喪，“不以物喜，不以物悲”，處驚不變，去留天意，快快樂樂地善待生活，善待自己，面帶微笑地用心過好每一天，這，也許才是生活的真諦。
給心情涂上顏色，給自己一個(gè)快樂的天空！人不在活得長(zhǎng)久，而在活得開心、活得富有。好心情是富有，開心是福。
五年級(jí)作文 篇3
彎彎曲曲的小溪很清澈，我可以看到小溪里面的鵝卵石，枯黃的之葉在水底里隨著水波動(dòng)在慢慢地往前移動(dòng)著，一片片碧綠的葉片漂在水面上，像可愛的小魚，像美麗的花紋，還像一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符。嘩嘩嘩的流水聲就像小朋友的歌聲般蕩漾在水面上，溪水的流動(dòng)又像舞蹈家的優(yōu)美多姿的舞蹈，這兩者和著宛若音符般的葉片，就像是一場(chǎng)小溪流之間的巡回音樂會(huì)，也為人們帶來更多的遐想。
輕輕將手指放入溪水中，一陣刺骨的涼意是我感到十分得清爽。奔跑中的小溪，起伏不定，我的手指在小溪的波動(dòng)中，感到了一陣很強(qiáng)的阻力，如果不用一點(diǎn)力氣的話手可能就不能在那里定格那么久了，我瞬間感到了小溪的強(qiáng)大。我輕輕將手放入溪底中，翻動(dòng)著一塊又一塊的石頭，早就聽說，小溪里是有魚蝦的，只不過全都躲在石頭下了。耳聽為虛眼見為實(shí)，這次我一定要親眼看看小溪里的魚蝦和我們吃的有什么不同呢？為了這個(gè)信念，我使勁地翻滾著，扔著石塊，每當(dāng)石塊被扔出去的時(shí)候，水花四濺的景象和聲音唯美動(dòng)聽，當(dāng)石塊剛觸碰水面的時(shí)候，旁邊總會(huì)泛起一圈巨大的波紋，這道波紋慢慢地向兩邊擴(kuò)散著，擴(kuò)散著，之后就消失了。
我翻動(dòng)著石塊，汗水從我的額頭上流了下，滴在了水面上，但我卻異常的興奮，因?yàn)槲艺业搅�，我終于找到了，小溪中的小泥鰍，小溪中的泥鰍很小很小，長(zhǎng)得十分的可愛，黑黑的滑滑的身體在石頭縫中串來串去，一溜煙的.功夫就逃開了我的視線，但我依然很開心，其實(shí)我沒有想要抓它，可以看看它，可以和小溪一起玩，我已經(jīng)滿足了。我想，喜歡它，就該給它自由吧！
小溪就像一個(gè)活蹦亂跳的小孩，奔跑在泥土和石塊的上面，它們的快樂就是奔跑，它們的享受就是自由。在一路上，它們歌唱著，從不停歇，它們舞動(dòng)著，從不間斷，這就是美輪美奐的小溪，活潑可愛的小溪。
小溪，一個(gè)普普通通的名字，小溪，一個(gè)別具一格的舞臺(tái)。
五年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我今天又一次打開玩具柜時(shí)，只見你一個(gè)人孤獨(dú)地坐在里面，身上的灰塵一層又一層，早已蒙住了你的全身，我情不自禁地抱起你，拍打著你身上的灰塵，撫摸著你背上的柔毛，我心中默默地對(duì)你說道：“對(duì)不起，小可愛，是我讓你受到了巨大的傷害�！�
你還記得我們第一次見面的時(shí)候嗎？姑姑把你作為生日禮物送給我。那里，我緊緊地抱著你，生怕有誰把你從我身邊帶走。看書時(shí)，你當(dāng)我的小書童；玩耍時(shí)，你當(dāng)我的小玩伴；睡覺時(shí)，我摟著你，與你一起進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
可是，好影不長(zhǎng)，每當(dāng)我傷心、生氣的時(shí)候，我會(huì)抓起你，雨點(diǎn)般的拳頭打在你那輕柔的臉袋上，出完了氣，我便頭也不回地走了出去，把你丟在那個(gè)陰暗的.小角落里。那里，你一定在默默地流淚吧，但我再一次找你玩時(shí)，你依然會(huì)帶著微笑來迎接我，似乎沒有發(fā)生過什么事兒似的。
還有幾次游戲時(shí)，我會(huì)把你當(dāng)作馬來騎，但你絲毫沒有任何地反抗，依然讓我穩(wěn)穩(wěn)地坐在你的身上，當(dāng)你看見我陽光般的笑容時(shí)，你的心中是喜還是悲呢？
但是，不管過多久，我也永遠(yuǎn)忘不了這件事。那一天，弟弟因?yàn)橘I不到棉花糖，在家里又哭又鬧，我把你——小可愛抱到他的懷中，可是，弟弟居然拿出剪刀，把你的手剪了個(gè)大口子，掏出里面的棉花就塞進(jìn)了嘴里，過了幾秒之后，他的臉上露出了奇怪的表情，似乎覺得不好吃，便把棉花吐進(jìn)了垃圾桶，但他又從你的身體中掏出更多的棉花，讓它們?cè)诳罩酗w來飛去，弄得滿屋子都是。我急忙跑去告訴了媽媽，但媽媽的回答卻大大出科我的意料：“沒事兒，不就是一個(gè)玩具嗎？下次再重新買一個(gè)不就好了�！蹦抢铮倚娜绲陡�，它可是我多年的小伙伴呀。媽媽，您怎么可以這么說呀。我走出門，抱起早已被弟弟丟棄了的小可愛，走進(jìn)自已房間，頓時(shí)，我淚如雨下，對(duì)不起，是我沒有保護(hù)好你，是我讓你受到了委屈，是我讓你遍體鱗傷。
小可愛，我一定要為你找到更多的棉花，來填補(bǔ)你的身體，讓你坐在我的床邊，與我一起學(xué)習(xí)、一起微笑、一起快樂，一起悲傷。我要永遠(yuǎn)和你在一起。
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