生命高二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生命高二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命高二作文1
“曇花一現(xiàn)”是大家耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)，曇花是一種只在凌晨綻放且開(kāi)放時(shí)間極短的花，然而它卻依然怒放，不在乎是否有觀眾，只為完成自己的使命，堅(jiān)守那一份綻放的夢(mèng)想�；ㄈ绱�，人亦是。
我們?cè)谏钪幸矐?yīng)像曇花一樣，默默無(wú)聞地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，永不放棄是生命的責(zé)任和崇高的使命。
先秦時(shí)期的孔子和他的弟子，他們把弘揚(yáng)“仁”“禮”作為自己的使命。雖然他們的宣傳處處碰壁，無(wú)人賞識(shí)，但他們卻不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持。
孔子和他的弟子在以他們的方式堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。顯然，這堅(jiān)持夢(mèng)想的道路并不平坦，可他們不依不饒，就像怒放的曇花，必須完成這使命，只要他們繼續(xù)宣揚(yáng)“仁”，他們的使命就沒(méi)有辜負(fù)。
最近央視有一個(gè)很火的節(jié)目《中國(guó)好歌曲》，當(dāng)中有不少選手，十幾年來(lái)默默寫歌，日子過(guò)得相當(dāng)艱苦�？伤麄儏s樂(lè)在其中，因?yàn)樗麄儼岩魳?lè)當(dāng)做自己的夢(mèng)想，他們堅(jiān)定自己的`使命就是做出更好的音樂(lè)。
這些草根音樂(lè)人都十分執(zhí)著于自己的音樂(lè)夢(mèng)想。也許他們寫的許多歌曲只能被他們自己欣賞，也許他們也像曇花一樣只在舞臺(tái)上稍縱即逝，可他們完成了創(chuàng)造好音樂(lè)的使命，他們自己的內(nèi)心是快樂(lè)、充實(shí)的，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。
戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆，教師教書育人，醫(yī)生救死扶傷，生活中有許多你叫不出名字的人，他們都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，默默地完成自己的使命。
生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，對(duì)于曇花更是短暫。花的使命是綻放，人的使命就是去完成自己的夢(mèng)想。“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行”，在完成使命的路途上，也許無(wú)人欣賞，但自己也要做第一個(gè)為自己鼓掌的人。
生命的意義就在于表現(xiàn)自己的人生價(jià)值。曇花的花語(yǔ)是“瞬間即永恒”，花朵的綻放只是瞬間，但美的感受將成為永恒。我想對(duì)于人而言，也許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是孤獨(dú)的，但這種為夢(mèng)想而堅(jiān)持，為使命而執(zhí)著的精神必將激勵(lì)一代又一代人，在人類社會(huì)中生生不息。
點(diǎn)評(píng)：本文緊扣住“生命·使命”這一題目展開(kāi)論述，先從“曇花一現(xiàn)”說(shuō)起，贊揚(yáng)了它堅(jiān)持夢(mèng)想、永不放棄的品格，然后由古及今列舉孔子及草根音樂(lè)人堅(jiān)持夢(mèng)想、永不放棄的事例，最后集中筆墨闡明：人的生命必然去完成自己的使命的道理。文章采取類比推理，寫得簡(jiǎn)潔明白，有較強(qiáng)的邏輯性。
生命高二作文2
當(dāng)你們?cè)诹胰债?dāng)頭的夏日中苦干，當(dāng)你們?cè)谲囁R龍的城市中徘徊，當(dāng)你們還在為子女的學(xué)費(fèi)而著急時(shí)，你們就是彩色生命的標(biāo)志。為生命著色，人生才更有意義。
所謂的“農(nóng)民工”是生活在社會(huì)最底層的人民，這是大多數(shù)人對(duì)他們的看法----沒(méi)有文化，粗魯無(wú)禮，但是我想說(shuō)，錯(cuò)了，農(nóng)民工有著農(nóng)民辦的淳樸品質(zhì)和工人般的偉岸身姿，是他們用雙手建成了高樓、大廈、別墅、學(xué)校、超市......我們的生活因?yàn)橛辛四銈儾咆S富多彩，請(qǐng)接受我對(duì)你們崇高的敬意，謝謝你們，你們所做的工作是值得全人類所敬仰的，你們的生命絢麗多彩。
也許，你們會(huì)很自卑，覺(jué)得在異鄉(xiāng)處處被人瞧不起，不會(huì)的，城市是你們筑起的，這就是你們的家，不要理會(huì)那些看不起你們的人，他們是城市的傷疤，與他們相比，你們的生命更加豐富。
外出打工并不容易，日日夜夜念著家里上學(xué)的娃和地里的莊稼，整日里省吃儉用，因?yàn)槟銈冎雷约杭缲?fù)著全家的重?fù)?dān)。是什么讓你們風(fēng)雨無(wú)阻？又是什么讓你們帶病干活？是責(zé)任讓你們本能的犧牲者自己，使自己被壓得越來(lái)越瘦小，甚至彎了背，這又何妨？你們?cè)谖倚睦锶匀皇琼斕炝⒌氐挠⑿�，是�?zé)任讓你們的生命更充實(shí)。
雖然你們確實(shí)缺錢，但在捐款箱面前，你們毫無(wú)吝嗇之情，慷慨解囊，捐出你們的血汗錢，因?yàn)槟銈冎烙腥吮饶銈兏枰�。公交車上�?zhēng)著讓座的人是你們：“俺站會(huì)兒就好，習(xí)慣了！”你們的'生命因奉獻(xiàn)更加光彩迷人。
夕陽(yáng)西下，你們又像往常一樣成群結(jié)隊(duì)地蹲坐在建好的大廈前，抽著卷好的旱煙，看著人來(lái)人往，注視著各種稀奇古怪的東西，顫動(dòng)的嘴角泛起微笑，此刻，你們才是城市中最亮麗的風(fēng)景線。陽(yáng)光撒在你們身上，映在你們心里，你們的淳樸一覽無(wú)余地展現(xiàn)在給我們，生命的音符活躍的跳動(dòng)，彩色的畫卷填充著你們的內(nèi)心。
是的，我們都應(yīng)向農(nóng)民工兄弟學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)樸、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。也許你們會(huì)說(shuō)：“啥呀，我們又沒(méi)文化�！钡覀兇_實(shí)應(yīng)向你們學(xué)習(xí).------用奉獻(xiàn)來(lái)裝點(diǎn)生命。
為生命著色，人生才能豐富多彩，也不忘我們?cè)谑郎献咭辉狻?/p>
生命高二作文3
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈少偉男�！比说囊簧锌嚯y并不可怕，可怕的是不能在苦難中守護(hù)生命的尊嚴(yán)，可怕的是在噩運(yùn)來(lái)臨是無(wú)奈地向命運(yùn)低頭。所以我們要做英雄，做一個(gè)能夠守護(hù)生命尊嚴(yán)的英雄。
命運(yùn)總是那么無(wú)情，但生命不是那么脆弱。當(dāng)殘酷的命運(yùn)降臨到人們的頭上時(shí)，強(qiáng)者就會(huì)毫無(wú)畏色，并且給噩運(yùn)一個(gè)有力的還擊。
用微笑，守護(hù)生命的尊嚴(yán)。
他，就是一個(gè)中國(guó)的強(qiáng)者。面對(duì)自己雙腿癱瘓，面對(duì)自己患嚴(yán)重的腎病，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的勇氣捍衛(wèi)他自己生命的尊嚴(yán)，他用雙手寫了一個(gè)中國(guó)人不向命運(yùn)低頭的故事，他在《我與地壇》中寫到：上帝交給我們這件事實(shí)的.時(shí)候，已順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。他雖不能用身軀去戰(zhàn)勝噩運(yùn)，但他卻敢用自己有力的筆尖戰(zhàn)勝不幸，他就是那位偉大的中國(guó)人——史鐵生。
史鐵生面對(duì)這坎坷的生活，沒(méi)有選擇放棄，而是不懈的努力，為自己折了一只船，一只叫“寫作”的船，把自己渡到了成功的彼岸，守護(hù)了生命的尊嚴(yán)。
用樂(lè)觀，守護(hù)生命的尊嚴(yán)。
看！又是一段糟糕的命運(yùn)。一個(gè)中樞神經(jīng)殘廢，肌肉嚴(yán)重衰退，失去了行動(dòng)能力，手不能寫字，話也講不清楚，終年要靠輪椅生活的青年，竟然在天文學(xué)的尖端領(lǐng)域——黑洞爆炸理論的研究中，獲得了**天文學(xué)的重大成就，他就是史蒂芬？霍金。他曾說(shuō)過(guò)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還在思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”
短短幾句，我們不難發(fā)現(xiàn)：他對(duì)于命運(yùn)的不公不是就此認(rèn)輸，而是用一顆樂(lè)觀向上的心去笑面人生，在困難中尋找前進(jìn)的機(jī)會(huì)，他則是用樂(lè)觀的心態(tài)守護(hù)了生命的尊嚴(yán)，“他”讓我們懂得：樂(lè)觀讓人生更有意義。
守護(hù)生命的尊嚴(yán)，要知道：即使是殘疾，生命之花一樣能綻放的鮮艷，讓不幸的命運(yùn)揚(yáng)起樂(lè)觀的風(fēng)帆，讓平凡的命運(yùn)揚(yáng)起高昂的頭額，一起守護(hù)生命的尊嚴(yán)。用意志譜寫生命交響曲；用樂(lè)觀歌唱生命交響曲；用心靈守護(hù)生命交響曲。
生命高二作文4
生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，因此它極其寶貴。但是生死是自然之事，和四季循環(huán)一樣自然，誰(shuí)也無(wú)法操控。
生命的價(jià)值是無(wú)法估量的，但前提是它所付出的貢獻(xiàn)。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很寶貴的，它無(wú)法重來(lái)，也無(wú)法以任何的方式轉(zhuǎn)贈(zèng)給他人。珍愛(ài)生命，保護(hù)好自己就是最重要的。能夠幸運(yùn)的生活著就是很幸福的，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)知隨時(shí)可能發(fā)生的不幸，所以保護(hù)好自己，別把最珍貴的東西弄丟了，失去之后再也回不來(lái)。
我熱愛(ài)生命，并且珍惜它。因?yàn)槲颐靼姿侨绾未嗳醯纳L(zhǎng)到現(xiàn)在，它對(duì)我來(lái)說(shuō)絕不是用來(lái)?yè)]霍的。因?yàn)槲疑羁痰拿靼孜覜](méi)有資格去揮霍它，而我所要做的就是保護(hù)好它。生命以其偉大賦予了每個(gè)人不同的本領(lǐng)，讓每個(gè)人都有自己的生活方式。因?yàn)閾碛猩�，所以是幸福的。生命是寶貴的，它無(wú)法用時(shí)間和金錢來(lái)衡量。因?yàn)橛辛松晕覀兌檬裁词切腋Ｊ裁词强鞓?lè)。
人最寶貴的不過(guò)是生命罷了，沒(méi)有了生命一切都是空談。包括夢(mèng)想，榮譽(yù)，權(quán)利等等一切都將不復(fù)存在。所以保護(hù)好你的生命是你自己一生最大的責(zé)任。我熱愛(ài)生命，我懂得生命的價(jià)值。我能活著就能做很多的事情，所以只有這樣擁有一個(gè)健康的生體，我才有資格去完成自己的夢(mèng)想和其他的.，從而實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)自己做為一個(gè)人的價(jià)值。
我熱愛(ài)生命，我追求生命最大的快樂(lè)。我珍惜生命，用我所有的力量保護(hù)著它，守候著。我不是一個(gè)一無(wú)所有的人，因?yàn)槲矣兄俗顚氋F的東西，那就是生命。這最寶貴的財(cái)富，所以我是很幸運(yùn)的不是嗎？
人因?yàn)橛辛松圆艜?huì)如此美好，因?yàn)樯磺卸甲兊每鞓?lè)起來(lái)。我們彼此幸福的擁有著生命，它可以做很多事情。早晨起來(lái)呼吸新鮮的空氣，可以享受陽(yáng)光的照耀，可以行走，可以交流。你看生命賦予了我們這么多的美好，而我們又有什么資格不去珍惜它保護(hù)它呢！保護(hù)好它我們才能夠做這么多事，沒(méi)有生命，這些事情都將是虛無(wú)，熱愛(ài)生命，一切才會(huì)美好。人生才會(huì)快樂(lè)，我們才會(huì)有自己的價(jià)值，別輕易的失去了這來(lái)之不易的生命，它的寶貴不容易。
所以珍愛(ài)生命，義不容辭。
生命高二作文5
林清玄曾言：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝�！�
是的，人的生命無(wú)疑是世間最寶貴的東西，是一切意識(shí)形態(tài)的底座，失去了生命，我們就幾乎等同于失去了一切。我以為，對(duì)生命的熱愛(ài)是人類與生俱來(lái)的本能，從白求恩到屠呦呦，從《西雅圖宣言》到世界核武器公約，人們無(wú)不在為生命的存在竭盡全力，將一切剝奪他人生命的行為視為非正義的事情，正如墨子所說(shuō)：“今至大為不義攻國(guó)�！惫ゴ騽e國(guó)，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，踐踏生命乃是世間最大的.不義。
但生命光是存在便可以了嗎？顯然不是，我們還應(yīng)該為自己的生命“化化妝”。何謂“化妝”？化妝即修飾事物的瑕疵，將難看的轉(zhuǎn)化為好看的，將好看的轉(zhuǎn)化為更加完美的。說(shuō)白了便是活得漂亮，活得有價(jià)值。
俗話說(shuō)：“人無(wú)完人�！蔽覀兠總�(gè)人的生命并不是天生完美無(wú)缺，這些瑕疵體現(xiàn)在自己的脾氣品性和道德修養(yǎng)上，體現(xiàn)在自己的學(xué)識(shí)學(xué)養(yǎng)上。真正完美的生命并不存在，但人有向善、向美之心，因此，為生命化妝，讓生命臻于完美，便是我們一生的修為。這是對(duì)生命的珍愛(ài)，這才是真正的尊生。
可惜的是，有些人不但從未修飾過(guò)自己的生命，反而還在肆意地毀壞生命。臧克家先生曾說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”這些人即便還留著殘存的軀體，但他們的生命卻早已奄奄一息，淪落為利益和欲望的工具。天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往，而莊子曾言：“能尊生者，雖富貴不以養(yǎng)傷身，雖貧賤不以利累形�！比松鵀槿说淖罱K目的，是享受作為人的快樂(lè)，而非“心為形役”。
生得樸素，活得純粹，方為生命的大境界。
那么，我們?cè)鯓硬拍転樽约旱纳瘖y呢？
其實(shí)，我們的行為，我們的選擇，無(wú)一不在裝點(diǎn)或毀壞我們的生命。為自己的生命化妝，關(guān)鍵在于培養(yǎng)美好的道德品性；其次，為自己的生命化妝，不只意味著一系列以自我生命為中心的選擇，而且意味著深切關(guān)懷他人的生命；最后，實(shí)現(xiàn)生命的自我價(jià)值方是對(duì)“生命化妝”最好的詮釋。
請(qǐng)?jiān)跒樽约旱哪樏婷廊莸耐瑫r(shí)，也別忘了為你的生命化化妝吧！
生命高二作文6
“有什么比生命更重要嗎？”姚明也許是平靜地提出這句反問(wèn)，但這句話無(wú)疑讓許多人心頭一顫。身為一位極富身價(jià)的NBA球星，姚明一場(chǎng)比賽即可贏得數(shù)百萬(wàn)元的收入，可作為一名中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者，在一個(gè)生命需要他的時(shí)候，他愿拋棄自己的利益盡一切可能來(lái)挽救。其實(shí)想想，這也沒(méi)什么特別偉大之處，生命，本來(lái)就是貴不可言的。
人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，驚鴻一般短暫，夏花一樣絢爛。每個(gè)人在這世上都是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)論渺小還是偉大，無(wú)論卑微還是高貴，一個(gè)生命一旦逝去，無(wú)法再有另一個(gè)替代。因此，我們應(yīng)該熱愛(ài)、珍惜我們自己的生命，在我們有限的時(shí)光中盡可能地發(fā)光發(fā)熱。在東方幾千年的文明中，“俘虜”一詞一直是可恥的，在戰(zhàn)場(chǎng)上失敗了，只許自盡，不許投降，這是古代帝王的命令，也是英雄豪杰們的座右銘。然而在西方，軍事學(xué)院的士兵們都要進(jìn)行“俘虜教育”，該投降時(shí)就投降，能保命就要保命。熱愛(ài)自己的生命，拼命全力去保護(hù)它，因?yàn)樗滟F了。
可再怎么說(shuō)，“貪生怕死”之輩在我們看來(lái)還是遭人唾棄的，“舍己為人”之人仍然可歌可泣。沒(méi)錯(cuò)！眾生平等，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現(xiàn)。張華，一位醫(yī)學(xué)院的研究生，在還沒(méi)來(lái)得及去醫(yī)治他人的時(shí)候?yàn)榱司纫粋�(gè)年逾六旬的掏糞工人犧牲了；孟祥斌，一位軍官為了救一位跟自己毫無(wú)關(guān)系，因失戀而輕生的女青年，跳入冰冷的江水，一去不復(fù)返，留下妻女在岸邊哭泣。有人說(shuō)婉惜，有人說(shuō)不值�？蛇@些英雄當(dāng)時(shí)腦海中恐怕只有生命二字，還有什么能比生命更重要嗎？
不是所有的人都有這份良心，看那個(gè)趙承熙，不愛(ài)自己的`生命不說(shuō)，還要讓那么多無(wú)辜的師生為他“陪葬”，他是個(gè)可憐人，但可憐之人必有可恨之處，不熱愛(ài)、不敬畏、不尊重生命就是最大的可恨！在眾多的批判與責(zé)罵聲中，居然還有人在網(wǎng)上說(shuō)他很崇拜趙承熙，還揚(yáng)言要破其“殺人紀(jì)要”。不管發(fā)貼的人是否真的打算這么做，這種話一出口，足以見(jiàn)其的狹隘與可悲。
我們今天倡導(dǎo)和諧社會(huì)，就是為了安定團(tuán)結(jié)，為每一個(gè)寶貴的生命提供充分發(fā)揮作用的環(huán)境。流星轉(zhuǎn)眼隕落，但那驚艷的光影，已證明了它美麗的存在。生命，不管是誰(shuí)的，都貴不可言。
生命高二作文7
十四年前，大家從生命的起點(diǎn)出發(fā)。隨著著時(shí)光的變換，大家已經(jīng)踏入了一生中最好看的好的一個(gè)階段——豆蔻年華！驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小姑娘一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我忽然間才意識(shí)到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，好似一株嫩嫩的小草。春季還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地成長(zhǎng)，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是大家正泛著青澀的小青春?jiǎn)�？她好嫩，由于討人喜歡；她好美，由于青春；她好新，由于萌發(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。漂亮地成長(zhǎng)，討人喜歡地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新！
成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與大家相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折�？赡苡幸恍┤私�(jīng)不起這份“禮物”，由于他們習(xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)挫折的打擊、勉勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢？挫折是成長(zhǎng)賦予大家的財(cái)富，沒(méi)挫折，何來(lái)成長(zhǎng)？挫折，是成長(zhǎng)途中最好看的的記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純！
成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行的道路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的伴隨，大家的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng)，你真善！
成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的'國(guó)畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最漂亮的邂逅。成長(zhǎng)，你真美！
面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，由于它的果實(shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有些目前與將來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人；對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春！
青春的成長(zhǎng)是悄無(wú)聲息的，不期望它能永駐，只期望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到大家都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
生命高二作文8
浩瀚宇宙，天地萬(wàn)物。光陰如梭，如今已21世紀(jì)。可不管科技再怎么進(jìn)步，醫(yī)學(xué)再怎么發(fā)達(dá)，都無(wú)法改變壽命有限這個(gè)規(guī)律。我們唯一能做的就是把有限的生命活出無(wú)限的精彩。
夢(mèng)想，是生命的寄托。有夢(mèng)才有未來(lái)。如果有人問(wèn)：怎樣把有限的生命活出無(wú)限的精彩。我會(huì)回答：追逐夢(mèng)想。追逐夢(mèng)想，點(diǎn)燃生命；追逐夢(mèng)想，釋放激情。司馬遷“幽于糞土之中而不辭”因?yàn)樗幸粭l非常堅(jiān)定的`信念：死要死的有價(jià)值，要重于泰山，要讓后人見(jiàn)識(shí)他的才華。所以他在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中撰寫《史記》。他受到的折磨非常人能夠理解，但因夢(mèng)想?yún)s在所不惜。生命，在這一刻得到了升華。
雷鋒走了，但雷鋒精神卻世代相傳。雷鋒在日記中寫道：要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。他以身作則，全心全意為人民，把僅有的22年奉獻(xiàn)給人民。生命雖短，但他永遠(yuǎn)活在人們心中。雷鋒精神也始終煥發(fā)光芒，激勵(lì)著一代又一代的人無(wú)私奉獻(xiàn)。
我國(guó)著名文學(xué)家莫言，為了文學(xué)夢(mèng)，幾十年來(lái)如一日。潛心創(chuàng)作，到農(nóng)村去深入考察、實(shí)地探索。最終他以精湛的寫作技巧，高深的寫作理念，打動(dòng)人心，獲得好評(píng)。并獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，令人瞻仰。
夢(mèng)想只存在于那些志存高遠(yuǎn)，胸懷夢(mèng)想的人們之中嗎？不，夢(mèng)想面前人人平等。老百姓們?yōu)榱松蠲γβ德�，但他們不�?huì)放棄自己的夢(mèng)想。追逐夢(mèng)想，讓自己的生命多姿多彩。
“大衣哥”朱之文，那個(gè)普普通通的農(nóng)民，即便生活再困苦。數(shù)年來(lái)，都堅(jiān)守著自己的音樂(lè)夢(mèng)。在舞臺(tái)上身穿軍大衣，雙腿發(fā)抖，卻以動(dòng)聽(tīng)的歌喉打動(dòng)聽(tīng)眾。令大家拍案叫絕，驚嘆不已。
夢(mèng)想，是生命的一片樂(lè)土。每個(gè)人都擁有追求夢(mèng)想的權(quán)利。我們的夢(mèng)想平凡但不平庸；我們的追夢(mèng)之路坎坷但不輕易放棄。
每個(gè)人的夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)嗎？不是。有時(shí)候并不是努力了就有回報(bào)。即使我們的夢(mèng)想沒(méi)有成功，但追夢(mèng)之路卻永駐，它引導(dǎo)我們的生命上升到另一個(gè)高度，使我們短暫得生命得到了永久的精彩。
生命高二作文9
我剛剛讀完張海迪寫的<<生命的追問(wèn)>>，這本書里的每一篇文章都情真意切，感人肺腑。
張海迪是一個(gè)殘疾人，小時(shí)候的那一次手術(shù)險(xiǎn)些要了她的命，命雖然保住，但從此以后她卻要終生以輪椅為伴。那一次，媽媽推她到湖邊，想讓她放松一下，可她卻讓媽媽給她一根竹枝，她拿著那根竹枝，在沙上劃著，淚水和字一起灑下：“假如我能站起來(lái)，世界該多美�。 钡�，張海迪是堅(jiān)強(qiáng)的，她珍惜著老天給她的第二次生命，她不斷地寫啊、寫啊，用手記錄下自己的經(jīng)歷。
我情不自禁地聯(lián)想到自己。
我自打出生就是一個(gè)頑皮的孩子，在那時(shí)，我總是拿自己的.生命開(kāi)玩笑：例如說(shuō)我曾經(jīng)有“一腳跨兩樓的經(jīng)歷”那時(shí)，生命在我的腦海里還是個(gè)模糊的概念。那一次，我在與別人玩游戲時(shí)，不小心被一個(gè)“大個(gè)”推了一下，當(dāng)時(shí)我背后有塊很鋒利的磚塊，“大個(gè)”的力氣大極了，我站不穩(wěn)，就一下倒了下去，后腦重重地撞在鋒利的磚塊上。在那時(shí)，我還全然不只背后有磚塊，直到血濺濕了我的衣服，我才明白過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)，所有的人都愣住了，包括我在內(nèi)，我呆呆地望著他們，他們也呆呆地望著我，那一刻空氣仿佛被凝住了。突然，我感到世界呈現(xiàn)一種異樣的混亂，空氣中埋伏著無(wú)限的恐懼，整個(gè)世界旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我覺(jué)得頭昏目眩
那天在醫(yī)院里的手術(shù)臺(tái)上，我看到了白色的墻，白色的天花板，白色的床單我被白色包圍著，不知道為什么，我開(kāi)始嗅到了死亡的氣息。醫(yī)生向我走來(lái)后來(lái)，我便什么也不知道了。
但是我知道，那一次差點(diǎn)要了我的命，還記得手術(shù)臺(tái)上我撕心裂肺的叫聲那叫聲凄涼，悲慘，傳遍了整個(gè)醫(yī)院
顯然，我比起張海迪要幸運(yùn)得多，但是與死亡擦肩而過(guò)，又重新?lián)碛猩奈腋诱湎�，熱�?ài)它，決不會(huì)褻瀆它。
有著這一次親身的經(jīng)歷，我更能體會(huì)到張海迪內(nèi)心的痛苦。但她永遠(yuǎn)是個(gè)偉大的人。
寫到這里，我記起了顧城的一首詩(shī)：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明，那一次經(jīng)歷給了我堅(jiān)強(qiáng)的資本，憑借這資本我可以駕駛生命的航船駛過(guò)尋夢(mèng)路上的暗礁險(xiǎn)阻。
生命高二作文10
期中考試結(jié)束了，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。我和奶奶面對(duì)面坐在班級(jí)里。一動(dòng)也不動(dòng)，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。最后隨著奶奶的一聲細(xì)不可聞的嘆息中結(jié)束了沉寂，原以為他要說(shuō)什么，沒(méi)想到只是一句簡(jiǎn)單的回家吧。
人們都說(shuō)，秋高氣爽，秋風(fēng)宜人�？晌覅s 覺(jué)得一點(diǎn)也不爽，一點(diǎn)也不宜人。初二第一次期中考試，考了第37名，是不是很得意？老師諷刺的話，仍在我耳旁回響天漸漸黑了。今天的月亮是圓的。仿佛在炫耀她的.豐腴；今天小草在搖擺，仿佛炫耀著它們的舞姿；今天的風(fēng)猛烈的刮著，仿佛在炫耀她們的迅疾與勇猛；而我，又有什么可以炫耀的呢？“明天家長(zhǎng)會(huì)你的家長(zhǎng)一定要來(lái)，我要和他們好好談?wù)�！老師的話如一記響雷轟的我呆若木雞。天哪，“好好談?wù)劇�，不就是我考差了嗎？在煎熬中，第二天的家長(zhǎng)會(huì)到來(lái)了。果然，老師批評(píng)了我，而我的家長(zhǎng)--奶奶滿臉漲紅，我知道她最愛(ài)面子了，如今卻，唉！我在班級(jí)等了一個(gè)小時(shí)后，奶奶終于出來(lái)了，走進(jìn)教室，坐在我的面前，我不敢看她，也不敢說(shuō)話，終究我們一句話也沒(méi)說(shuō)就回家了。路上，我的腳扭到了，奶奶就像小時(shí)候那樣背著我，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)奶奶是真的老了，她的腰不像我幼年時(shí)那么直，她的力氣也沒(méi)有童年時(shí)那么大，也就在這時(shí)，我耳邊又回響起老師的諷刺，不禁流下了淚。奶奶似乎察覺(jué)到了我在哭，她只是嘆了一口氣，就著月光，數(shù)著奶奶滿頭的白發(fā)，終于回到了家。
夜晚，我躺在床上看書，不經(jīng)意間瞟到了窗外的梧桐葉，那樹(shù)因寒冷、猛風(fēng)只剩下一片搖搖欲墜的葉子了，我忽然想起那天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今晚有強(qiáng)風(fēng)，不宜出門，就對(duì)奶奶說(shuō)：“看，明早那片樹(shù)葉肯定不在了。”而奶奶笑著說(shuō)：“不一定哦！”第二天，我一醒來(lái)就像窗外望去，我的天！那片葉子還在！這時(shí)奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不是每件事都是那么絕對(duì)，不要絕望，要給自己希望。
北風(fēng)呼呼吹大雁往南飛，這個(gè)秋天我懂了許多，其實(shí)我們的生活豐富多彩，五彩斑斕。處處透著生機(jī)，處處透著希望，我們應(yīng)該抱著積極的形態(tài)生活！
感謝你，我的奶奶，那片不落葉其實(shí)是一片塑料葉，是你連夜粘上去的，其實(shí)我早就知曉，但依舊給了我希望。奶奶感謝您，我將必不負(fù)您對(duì)我下的功夫。
生命高二作文11
秋風(fēng)漸起，花兒在風(fēng)里一顫一顫，甚是可愛(ài)。漫步在母校花園間，品味芬芳，回想起小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海里忽然浮出一句話，“逝者如斯夫，不舍晝夜”。對(duì)啊，時(shí)光老人總是兢兢業(yè)業(yè)，歲月崢嶸，一晃眼，我們就到達(dá)了緊張中夾雜著些許傷感的初三。緊，是過(guò)程，是日復(fù)一日的奮筆疾書；傷，是結(jié)局，是最后三年同窗又將各赴前程的無(wú)奈。也許，這樣的感覺(jué)，就是初三吧。
還記得初三開(kāi)始沒(méi)多久，學(xué)校弄了一次班級(jí)文化評(píng)比，班主任黃老師花了很多的心思，在黑板與國(guó)旗的中間添了一句話，“有夢(mèng)青春當(dāng)無(wú)悔，奮斗初三最美麗”。加之大家與日俱增的岳云夢(mèng)，班上有一位文采飛揚(yáng)的歷史天才將此話一整改——有夢(mèng)青春當(dāng)無(wú)悔，死也要做岳云鬼；奮斗初三最美麗，沖刺中考不容易。(有我的主觀色彩)盡管對(duì)仗不很工整，卻包含著我們“不破樓蘭終不還”的決心。面對(duì)一遍遍的題海轟炸仍能充滿歡聲笑語(yǔ)的我們，似乎已經(jīng)開(kāi)始信奉那條顛撲不破的真理——“玩就要拼命地玩，學(xué)就要拼命地學(xué)”。
日子一天天的過(guò)去了，經(jīng)歷了期中考試之后，生活似乎已經(jīng)簡(jiǎn)單得定了形：每天急急忙忙趕在十分鐘之前整理內(nèi)務(wù)奔向操場(chǎng)，逼著自己認(rèn)真上好八節(jié)課，晚飯后練習(xí)中考三項(xiàng)，再頂著一頭尚未擦凈的頭發(fā)沖回教室……麻木的生活里，我的心里卻始終裝著一根弦。上課走神，昏昏欲睡時(shí)；馳騁球場(chǎng)，忘乎所以時(shí)；遭遇難題，節(jié)節(jié)敗退時(shí)……這根弦就猛地錚一下：“你這就墮落了？”于是一種名為緊張的東西又來(lái)了，越是這樣，就越能理解校訓(xùn)“勤恪忠毅”中的.真諦，也許這就是可以讓人激發(fā)潛能的緊迫感吧。
初三這幾個(gè)月里的一點(diǎn)一滴，好似一叢一叢姹紫嫣紅的小花，開(kāi)在每個(gè)人的心里，也許不是每一朵花都艷得驚天動(dòng)地，也并非每一朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的的確確在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過(guò)一回，也確確實(shí)實(shí)留下過(guò)一些花開(kāi)的甜香。我想，這可能，不，這一定就是成長(zhǎng)的滋味吧。
花兒開(kāi)過(guò)了，我們承認(rèn)也好，忽略也好，只要花開(kāi)，就會(huì)不敗。在這里，有我，且不只有我，初三，放手一搏！
生命高二作文12
個(gè)體的生命在歷史的長(zhǎng)河中如流星般短暫，短暫的讓人都來(lái)不及去仔細(xì)觀看�？蛇@短暫的生命是如流星般發(fā)出點(diǎn)亮星空的光芒，還是默默墜入歷史的河底，不曾留一絲光亮？點(diǎn)亮你的生命，拓寬人生的寬度，讓長(zhǎng)度有限的生命，擁有無(wú)限的寬度。
生命的寬度見(jiàn)證了人的成就，這寬度需用信仰來(lái)開(kāi)拓�！叭松鷷�(huì)思想的蘆葦”，脆弱而頑強(qiáng)。這思考的過(guò)程正是決定生命寬度的時(shí)刻。思索中，我們確定了人之內(nèi)涵，明晰了自己的信仰。古往今來(lái)，多少人追求著長(zhǎng)生不老，這份錯(cuò)誤的'信仰，造就了中國(guó)古代一輩輩的煉丹家，誕生了靈魂不滅的學(xué)說(shuō)。人們忘記了生命真正的意義，企圖延伸長(zhǎng)度來(lái)影響寬度，最終淹沒(méi)在自己的迷夢(mèng)中，化為青煙、黃土。歷史沒(méi)有選擇他們，而是選擇了那些生命之旅增足夠壯美的人。他堅(jiān)持著心中的信仰，找對(duì)了人生的方向，幾十載的生命足以讓世代銘記。因?yàn)樗纳N(yùn)含了太多我們敬仰的、無(wú)法企及的光輝，這光輝是生命的寬度。
生命的寬度是那令人崇敬的品格，是亙古流傳的精神，是飛揚(yáng)的思想，是不朽的人格。蒲松齡滿口胡言，寫鬼話狐，到處尋故事。但聊齋中的哪一筆不充滿批判的光芒？哪一句不蘊(yùn)藉著不羈的思想？這思想讓后人深慮，讓其生命寬廣。戚繼光無(wú)畏抗倭，戚家軍威震四海，這份光榮是報(bào)國(guó)志鑄成，由愛(ài)國(guó)情凝成，由抗敵心煉成。他們無(wú)畏于抗敵，無(wú)畏于絕路，留下萬(wàn)古功績(jī)讓后人評(píng)說(shuō)。這份情，這種精神，是生命最廣的寬度。不知見(jiàn)了這赤子愛(ài)國(guó)心，抗日中的無(wú)數(shù)茍活漢奸是否應(yīng)汗顏？他們的確使自己的生命時(shí)間變長(zhǎng)，可這種活著，卻比死去的人生命還短。他們無(wú)益于世，生命變得狹隘。
生命的寬度是奮斗者用汗水來(lái)拓展的。鄧亞萍的生命近乎傳奇。她從世界冠軍到哈佛博士，用拼搏與汗水譜寫生命的強(qiáng)音，讓生命充滿光輝與美麗。等長(zhǎng)的生命，因不同的態(tài)度與經(jīng)歷，顯現(xiàn)出不同的意義。拓展自己的生命寬度，才能讓人生雋永。
生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法延長(zhǎng)，唯有讓生命變得寬廣，才是我們的幸福，無(wú)悔的選擇。
生命高二作文13
快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折正視痛苦；有的人則逃避挫折不斷放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，讓生命芳香四溢，就只有面對(duì)挫折正視痛苦，而不是逃避挫折放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙礫轉(zhuǎn)化成不規(guī)則的珍珠；雨后的彩虹要積聚無(wú)數(shù)的水汽才能綻放剎那間的美麗。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
冰心說(shuō)：成功的`花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。如果遭遇挫折仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗。那么，這樣的人生是輝煌的。
當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群正咩咩地叫著，似乎在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。蘇武在這里八年，承受了常人無(wú)法忍受的痛苦。在這里，荒蕪人煙，時(shí)而大雪紛飛，時(shí)而狂風(fēng)大作；在這里，沒(méi)有香甜可口的大餐可以充饑，沒(méi)有朋友可以噓寒問(wèn)暖。只是草根樹(shù)皮老鼠可以充饑，只是凜冽的寒風(fēng)與之相伴。這八年來(lái)的痛苦，如果可以當(dāng)作一次挫折，那么這一次挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人并沒(méi)有被挫折所打敗，而是錚錚鐵骨地走出了北海，走出了困難。于是八年后，大漢的丹青上寫下了蘇武堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。
王昭君出走大漠，荒蕪的大漠上又多了一串駝鈴的叮咚聲。千載琵琶做胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論，不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫照！在大是大非面前，在國(guó)家和個(gè)人面前，她選擇了大我，從而拋棄了安定的生活，造就了一段佳話。
蘇武和昭君的舉動(dòng)無(wú)疑是直面挫折，縮小痛苦心理的最好詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒(méi)有必要因葉落而悲傷，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)�，因�(yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折則是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分。沒(méi)有養(yǎng)分滋潤(rùn)的花，遲早會(huì)枯萎；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，是不完整的人生。要想生命開(kāi)滿鮮花，芳香四溢，就只有直面挫折，正視痛苦。
生命高二作文14
窗臺(tái)上擺放著一盆花,具體的名字我不清楚.因?yàn)槲覍?duì)花不感興趣.我喜歡美麗的事物,但我唯獨(dú)不喜歡花的這種美。
窗臺(tái)上的這盆花擺放了一個(gè)月,最初它開(kāi)著嫩粉色,如同是陽(yáng)光下的驕子般進(jìn)入了這個(gè)教室,它被放在了門的對(duì)面,最耀眼,最醒目的地方,它的美令人贊嘆不已。幾枝嫩綠的枝干支撐著繽紛繁多的花,幾片綠葉襯托著這粉嫩的花朵。它看起來(lái)是那樣的柔嫩、嬌小，忍不住讓人想要憐愛(ài)它,讓人親擁它,想要輕撫它，但我卻冷眼看它。那嬌小美麗背后是生命的脆弱不堪,弱不禁風(fēng),以及生命的短暫。我的這種想法在一個(gè)月后成為了現(xiàn)實(shí),那盆明亮艷麗的花朵在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)成為了干枯的只有零星的幾片綠葉的花,成為了普通的花,仿佛它不曾有過(guò)美麗一樣。
花開(kāi)花落,本是無(wú)常,但它的零落卻是那樣的短暫，那樣的讓人心生憐愛(ài)，美麗的花朵,它的美是由它本身的遺傳決定的,它的美不經(jīng)它的'半點(diǎn)努力,只要時(shí)令到了,它就會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)苞、開(kāi)花。這種美麗很短暫,就如人天生的美麗一樣.你生的很美，很俊,在無(wú)數(shù)人群中你是耀眼的星宿,但當(dāng)你年老，當(dāng)那往日的美麗、英俊早已隨時(shí)光流逝,就像那“一江春水向東留”一去不復(fù)返,你還有什么?金錢？早年的吃喝玩樂(lè)可能早已讓它所剩無(wú)幾；事業(yè)？你的英俊讓你傲氣,你不愿屈就，所以成就事業(yè)的可能性也極有限；能力？可能只剩下玩的能力。你最后發(fā)現(xiàn)你一無(wú)所有，不，你還有記憶，往昔美好的記憶。
花朵的艷麗,讓你忘乎所以,不施肥,不照陽(yáng)光,不補(bǔ)充能量,不…最后只有生命的短暫。有些英俊的人就如這花一樣總是認(rèn)為自己美麗就可以不努力不上進(jìn),不補(bǔ)充知識(shí)，吃喝玩樂(lè),異常的驕傲。
我不是說(shuō)驕傲不好,“人不可無(wú)傲骨”但傲要有限度,一味的傲只會(huì)讓你在人生打基礎(chǔ)的路上不知道前進(jìn)與努力,只會(huì)讓你不知道虛心,所以要放下架子,別總是認(rèn)為自己是人中之龍,人中之鳳而漠視別人，這種自以為是的人是最愚蠢的,最笨的。
所以先天的因素是輔助性的,但卻不是決定性的,后天的努力才是最重要的。因此,千萬(wàn)不要像那盆花一樣讓精彩那么短暫。
生命高二作文15
我很渴望詮釋“生命”，對(duì)它的渴望已經(jīng)縈繞我很久，很久了。出于怕自己犯下愚鈍的錯(cuò)誤，終于讓我收起了蠢蠢欲動(dòng)的心，因?yàn)閷?duì)于“生命”我也有著不可推卸的責(zé)任，我不可以對(duì)它輕易的狂釋，只有寫下淡淡心悟：
生命似乎是透明的吧。在這個(gè)萬(wàn)物依賴的地球上，僅有三分是陸地，而那七分是浩瀚的大海。這七分的海洋身上承擔(dān)對(duì)生命的巨擔(dān)，因?yàn)樗侨f(wàn)物生存之基本，生命是透明，沒(méi)有透明的生命，就不會(huì)有這么多欣欣向榮的萬(wàn)物。
生命應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的吧。在512四川大地震中，有許多人能在廢墟中存活了下來(lái)，因?yàn)檫@些人有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，有這樣的意識(shí)便讓世界充滿了更多的感動(dòng)，因?yàn)樯菆?jiān)強(qiáng)的。
生命又該是輝煌的吧。一個(gè)個(gè)震撼世界的奇跡，一個(gè)敲破世界紀(jì)錄的創(chuàng)舉，增添了祖國(guó)的榮耀，博得了個(gè)人的光環(huán)，與此同時(shí)，這每一個(gè)奇跡，每一個(gè)創(chuàng)舉給生命贏取了輝煌。每一個(gè)震撼的奇跡，每一個(gè)震驚的創(chuàng)舉都是在責(zé)任的催化劑下產(chǎn)生的，國(guó)家的責(zé)任，個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任讓生命變得輝煌。
生命大概是絢麗多彩的吧。繽紛的'世界，五彩的國(guó)度，美麗的城市，哺育著多少可愛(ài)的生命。孩子因?yàn)楦改讣挠璧南Ｍ畹锰煺鏍�漫，他們擔(dān)負(fù)著將來(lái)對(duì)父母，對(duì)祖國(guó)的責(zé)任;家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆佣畹糜凶逃形叮麄儞?dān)負(fù)著對(duì)老人和孩子的責(zé)任;這些美麗的生命構(gòu)勒出絢麗多姿的圖畫，這些美麗的生命都肩負(fù)著自己的責(zé)任，因此生命可以這樣絢麗多彩。
生命應(yīng)該是……
我慨嘆生命，它賦予我們可愛(ài)的靈魂，賜于我們應(yīng)盡的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)生命負(fù)責(zé)，忽然想到了這一切，我自詫是神來(lái)之筆。
持著自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，掂量著這每一個(gè)生命里的責(zé)任，我笑了，只是我此刻終于領(lǐng)悟到了生命的內(nèi)涵，責(zé)任的本質(zhì)，生命與責(zé)任本是一體，無(wú)法割離的親本。
【生命高二作文】相關(guān)文章：
關(guān)于生命的高二作文04-16
怒放的生命高二作文06-20
高二生命的作文11-02
生命之旅高二抒情作文05-07
平凡的生命高二寫人作文04-03
怒放的生命高二作文4篇06-20
熱愛(ài)生命高二抒情作文05-22
高二議論文：敬畏生命09-06
高二議論文 :生命的眷戀09-16