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六年級年的作文

時間:2023-11-14 11:17:59 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  春天應(yīng)是一年中最惹人情思的季節(jié),古往今來[注: 從古到今。],有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇。現(xiàn)在,又是到了桃紅柳綠[注: 桃花嫣紅,柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。]、春暖花開[注: 本指春天氣候宜人,景物優(yōu)美,F(xiàn)也比喻大好時機(jī)。]的季節(jié)。

  讓大雁來做春天的使者,當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兊拿媲,就宣告春天來到了。他們歡呼著旅行,喧鬧著集會,寂靜了一東的沼澤地因此增添了許多情趣和生機(jī)。

  讓小河來做春天的歡樂豆。下過陣陣毛毛細(xì)雨,陣陣微風(fēng)拂過河水吹到我們的臉上,使人倍感清爽、舒心。魚兒們競相跳躍著,幾只伶俐可愛的小燕子在微風(fēng)中斜著身子掠過,忽高忽低的互相追逐,在清澈的河面上留下了它們輕快敏捷的身影。花兒似乎看到這一幕,并且綻放花瓣,開心的笑了。

  讓大山來做春天里的欣賞者。他默默的望著,像是在欣賞一件藝術(shù)品。對,它本身就是一幅水彩畫,它只有三種顏色,淡淡的.藍(lán)—那時天,純潔的白—那是云,充滿生命的綠—那是草。簡簡單單的三種色調(diào),勾畫出他心目中的春。愿望,綠草、白云和藍(lán)天,它們搭配得如此巧妙,這是純的魅力所在。這天,如此純凈,沒有一絲雜質(zhì),又顯得那么高。云兒在其中,好像鑲進(jìn)去似的,輕輕的,薄薄的,像發(fā)絲,像馬髻''' '''

  或許,春天本身就是需要細(xì)細(xì)品嘗,像一杯綠茶,越品越香,越品越醇,越品越有一番韻味。

  這,就是我心目中的春,理想中的春。這樣我們的目光、腳步乃至整個心態(tài),是否因?yàn)殂逶×舜猴L(fēng)、春雨和春光,變得更加明澈、矯健和朝氣蓬勃[注: 朝氣:早上的空氣,引伸為新生向上,努力進(jìn)取的氣象;蓬勃:旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。

六年級年的作文 篇2

  每個人都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)里也不可能缺少河流吧!河流是水的組合,是人們的需要。在我的家鄉(xiāng),河流有很多,并且每個河流都是各種各樣的,有的長,有的寬,有的水非常湍急有的水卻是靜靜的流淌。家鄉(xiāng)的河流,形狀也非常的多。有的河流,是在平坦的河道流過,有的卻是流進(jìn)山間直越而下。

  家鄉(xiāng)的河流,雖說沒有長江那樣寬廣,也沒有黃河那樣雄壯,更沒有海洋那樣一望無際,但是它卻形態(tài)萬千。在家鄉(xiāng)的一個山間里,常常傳了流水的聲音,流水的聲音是怡然壯闊,有時美妙。沿著山徑,隨著聲音的方向,走的山的低處去,便可以看到從山間流出的水了,或許有的人會認(rèn)為,這可能是泉水呢?

  是的,但是是河流和泉水的混合。這里的水是干凈的,因?yàn)樗獜纳介g流下來,是要經(jīng)過很多個地方凈化了才通到這里。沒流過一處地方,便是清理一次,水流動的地方是一處林子的附近,周圍的樹木特別多,經(jīng)常能看到鳥兒在樹上跳來跳去,時常聽到鳥兒歡叫的聲音。從林子穿過很久,就流進(jìn)了山的一處山洞里,山洞特別的深,里面黑漆漆的,但卻聽得到水流撞擊山石發(fā)出的美妙的聲響。

  經(jīng)過很長的一段路程,才留到這里,這里是許多人打水的地方,直走到山腳,上面便是流下的一條極大瀑布,在我們家鄉(xiāng)的人都稱這條瀑布為“仙宏瀑布”,因?yàn)檫@條瀑布如仙境一般,流水的時候怡然宏偉壯志,有時卻帶有柔和的浪花。瀑布的旁邊的一側(cè),是水的另一條路,那條路是一個深山,很少人過去,基本上算是荒無人煙,但卻是鳥兒的天下。這里的瀑布,上面流下的水,打擊這巖石,便形成了銀白色的浪花,這里被周圍的大山包圍住,陽光如是透進(jìn)來了,瀑布的`高面上便會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。

  每當(dāng)站在瀑布流下的水的水道的鵝卵石上觀望,便覺得這里猶如仙境一般,沒有任何人打擾,周圍的環(huán)境也特別好,風(fēng)景如畫,百鳥爭鳴。每一次外地人誤入了這個地方,都非常十足的向往,非常的留念,都不想離開,他們來到這里便會拍照,等走了出去,過了幾段路,便找不到這里來了,因?yàn)檫@里的地形復(fù)雜,要不是我們的村長造一天通往這里的路,我們早就不可能在這里欣賞美景了。

  這就是我家鄉(xiāng)的河流。

六年級年的作文 篇3

  五月。周六的一天上午,我打開了久違的電腦,上了QQ,發(fā)現(xiàn)郵箱里有一封未讀郵件。于是,我打開了它。上面的內(nèi)容使我丈二和尚----摸不著頭腦:

  “你好。你猜我是誰呢?我是你啊,我是六年后的你啊。我知道你現(xiàn)在讀小學(xué)五年級。我現(xiàn)在讀高中二年級。咱們交個朋友吧。我的手機(jī)號是:1563712****。對了,你最好放暑假時再跟我聯(lián)系,平常我可能沒時間。再見!”

  再看發(fā)件時間是大約一個月前。我雖然心想著可能是個惡作劇,但我還是順手把電話號抄了下來,便開始玩游戲。玩著玩著,就把這件事忘得一干二凈了。之后,我就把這事淡忘了。

  半年后的一天晚上,爸爸媽媽因?yàn)橛惺滤远紱]有回來。我一人在家既寂寞又害怕,所以在抽屜里亂翻,希望能找到些好玩的東西來解悶。忽然,我發(fā)現(xiàn)了那張寫著電話號的紙條。于是,我來了興趣,準(zhǔn)備給她打電話。

  “嘟----”電話撥通了。響了一分鐘,電話終于通了。一聽就只道她按了免提。

  “喂----”一個極其像我的聲音從電話那頭傳來!澳闶?”

  “那個,嗯,你不是說你是我嗎?

  過了很長時間,對方終于緩緩開口:“哦,對。我就是六年后的你!

  “你騙我的吧,那可能有這種事。但如果你能說出些關(guān)于我的事,我就相信你!

  對方又沒說話。我仔細(xì)聽了聽,只聽見電話那頭有“唰唰”的寫字聲傳來。

  我正想說話,她便開口了:“這簡單。”她充滿自信地說:“你晚上不喜歡睡早,而早上又不愿早起;在學(xué)校和你后面的`一個叫劉燚菡的同學(xué)是好朋友。你最喜歡美術(shù),音樂課……”

  她用了僅僅十幾秒的時間說?磥,她現(xiàn)在很忙。不過我已有點(diǎn)相信她了。

  “你在哪個中學(xué)?”

  “實(shí)驗(yàn),2班!彼恼Z速快得驚人。

  “學(xué)習(xí)呢?”

  她沒有說話,只是默念著:“等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和,嗯,這個……”

  “在嗎?要不等你寫完作業(yè)我再打給你吧!”

  她繼續(xù)沉默。

  “喂!”我拍著桌子大喊。

  對方終于緩緩說:“四小時后,也就是凌晨兩點(diǎn),你給我打電話!

  “天……”我驚奇地張大了嘴巴:“你每天都寫到這么晚嗎?”

  “我先不寫作業(yè),好好陪你聊聊吧!彼f。

  “現(xiàn)在馬上要考大學(xué)了,任務(wù)重了,白天沒玩過。晚上幾乎每次都學(xué)到一兩點(diǎn),早上六點(diǎn)再起床。我除了寫學(xué)校布置的作業(yè),還要寫額外的作業(yè)。我最喜歡周日,因?yàn)槲铱梢云唿c(diǎn)多起床,還可以有半小時的放松時間!

  我沒有說話。

  “哎,我真的好累,真想好好休息一下啊,哪怕只有一天。對了,以后別再給我打電話了。我就那個暑假有空,你還不給我打!

  “哦,我媽回來了,再見了!

  還沒說完,就一聽到嘩嘩的翻書聲和寫字聲。

  就這樣,我掛了電話,可我還沒有聽到她說再見。

  我真希望她不是六年后的我啊。難道,六年后的我真的會像她一樣嗎?

  我在祈禱……

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