五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
記得有一首歌：“沒(méi)有人能隨隨便便成功”。沒(méi)錯(cuò)，在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到一些挫折，經(jīng)過(guò)克服、拼搏后成功。包括我也是。
那天，寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)雪交加。
我坐在座位上，握緊手中的試卷，一個(gè)鮮紅的56分如同一個(gè)惡魔，隨時(shí)都可能要了我的命。我怎么也沒(méi)想到，我居然會(huì)只考了56分。數(shù)學(xué)一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)，我從來(lái)都沒(méi)有考到80分以下，這次怎么會(huì)……我嘴里一直喃喃著：“老天保佑，不要讓爸爸媽媽知道……”可，事與愿違，最不愿意發(fā)生的事情發(fā)生了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了。我獨(dú)自一人走在回家的路上，大豆般的雨滴落在身上。雨水染紅了“56”分，整張?jiān)嚲矶急唤䴘窳�。我失魂落魄地走著。突然，我看�?jiàn)了一只極小的`生命——蜘蛛。這只小蜘蛛正在織網(wǎng)，它織的網(wǎng)是那么的精美，那么的細(xì)致�？墒�，蜘蛛剛剛織好蜘蛛網(wǎng)，就被一陣大風(fēng)吹破了。我心想：蜘蛛網(wǎng)都破了，蜘蛛肯定會(huì)放棄這個(gè)破爛不堪的家。可是，蜘蛛并沒(méi)有氣餒，它繼續(xù)修補(bǔ)它的“家”，就在蜘蛛快要補(bǔ)好它的“家”時(shí)，又一陣大風(fēng)吹來(lái)，把蜘蛛網(wǎng)吹破得只剩下幾根絲，但蜘蛛再一次修補(bǔ)破網(wǎng)。就這樣持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，正當(dāng)它筋疲力盡的時(shí)候，太陽(yáng)出來(lái)了，蜘蛛很高興，趴在網(wǎng)上睡著了。我也沉浸在它的興奮中，久久不可自拔……
這只小蜘蛛只是一個(gè)微弱的小生命，和我比起來(lái)，它太渺小了。但是，蜘蛛?yún)s堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)著它的“家”，不怕困難，最終迎來(lái)了一縷陽(yáng)光。我頓時(shí)感到羞愧，連一只蜘蛛都不如，那么我還有什么用呢？于是，我鼓起勇氣，走向家門，告訴爸爸媽媽實(shí)情，并承諾一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)我的努力，在第二次考試的時(shí)候，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”是啊，那天，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人做事，只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。微風(fēng)輕拂，我坐在角落里，那只小蜘蛛織網(wǎng)的情景深深地印在我的心中……
五年級(jí)的作文 篇2
齊名想回外公家，他把這事告訴了媽媽，媽媽不知道怎么了，突然嗚咽起來(lái)，齊名不知所措只是呆呆的看著。媽媽突然說(shuō)話了，
“你外公他死了。”
“怎么可能�！�
“他幾個(gè)星期前就死了，突然心肌梗塞醫(yī)治無(wú)效死了�！�
“為什么不告訴我�！�
“那是因?yàn)槟阃夤淖詈笠痪湓挘翰灰嬖V名名，他現(xiàn)在剛到學(xué)校不能打擾他的學(xué)習(xí)。”
“你現(xiàn)在去看看他留下來(lái)的遺物吧。”
齊名突然穿上衣服打開(kāi)門跑了出去，他的媽媽趕緊追了出去，大街上的`人都不知道這個(gè)流淚的少年為何飛奔。
齊名又回到了那個(gè)熟悉的地方，一點(diǎn)都沒(méi)變，只不過(guò)葡萄都掉光了，外婆看見(jiàn)了齊名就跟沒(méi)看到似的，齊名仔細(xì)一看外婆的頭發(fā)都全白了，原本烏黑秀亮的頭發(fā)瞬時(shí)沒(méi)了光澤，臉上的皺紋越來(lái)越明顯，十分憔悴，齊名沒(méi)多說(shuō)，因?yàn)樗靼淄馄诺男那椤?/p>
五年級(jí)的作文 篇3
在秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的收獲季節(jié)里，我又一次迎來(lái)了偉大祖國(guó)的生日。這個(gè)假期，我去了浙江安吉，游玩了天下銀坑、藏龍百瀑、江南天池、中南百草園等地，非常開(kāi)心。
第一天，我來(lái)到了賓館附近的荷花山漂流。我和爸爸穿好了厚厚的雨衣，包裹了全身，坐上皮劃艇，來(lái)到水里。船就要順?biāo)氯チ�，我的手緊緊抓住皮劃艇上的繩子，沖了下去。剛沖到底，水花就濺了我的全身，我和爸爸分工，他劃槳，我把皮劃艇里的水向外排放。第二個(gè)坡比較大，爸爸架船率先沖了下去，剎那間，水花四濺，弄了一船的水。我?jiàn)^力排水，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。40分鐘過(guò)去了，我們闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，順利到達(dá)了終點(diǎn)，雖然弄濕了身體，但我還是很開(kāi)心。
漂流過(guò)后，我們又向天下銀坑進(jìn)發(fā)。在那里，我玩了滑草和飛降，十分刺激、驚險(xiǎn)。來(lái)到滑草地點(diǎn)，我看見(jiàn)了高高的滑草場(chǎng)，心里很興奮，迫不及待地爬上了高高的滑草起點(diǎn)。坐上滑草板，我有些緊張，這么高滑下去會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。正當(dāng)我想著，工作人員已經(jīng)放開(kāi)了我的`滑草板，輕輕一送，我就順著滑道滑了下去。啊，好爽，吹著風(fēng)，快速地滑下去，剛才的緊張不安一下子被興奮刺激所代替。短短幾秒鐘的時(shí)間，我的滑草歷程就結(jié)束了。
我們繼續(xù)向山上進(jìn)發(fā)，好不容易到達(dá)了山頂，終于可以輕松一下了，我看見(jiàn)了高空飛降，望著別人飛翔似的滑降，我也想嘗試一番，媽媽同意了。買了票，我坐上飛降椅，扣上安全帶，向遠(yuǎn)處眺望，山間的美景盡收眼底�；氯チ耍�，這種飛翔似的感覺(jué)真不錯(cuò)，我張開(kāi)雙手，好似擁抱大地，投向祖國(guó)媽媽的懷抱，對(duì)她說(shuō)了聲：我愛(ài)你，祖國(guó)！
在后面的兩天里，我飽覽了祖國(guó)的大好河山，美麗的景色讓我留連忘返，我也真真切切的感受到了祖國(guó)山河的壯美。
五年級(jí)的作文 篇4
在我的腦海里，有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭發(fā)蓋著額頭，翹而小的鼻子，黑色的眼睛，一張櫻桃小嘴，組成了一張美麗而開(kāi)朗的臉盤——這就是我的語(yǔ)文老師吳老師。
一年級(jí)，一個(gè)頭發(fā)像方便面、穿著一件歐美裙子的老師走進(jìn)教室，大家頓時(shí)安靜了下來(lái)。一雙嚴(yán)肅的眼睛“秒殺”了全班，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。
吳老師開(kāi)始介紹了自己，很溫柔的`聲音：“我叫吳樂(lè)群，大家都叫我吳老師，接下來(lái)的日子里，我們要好好地學(xué)習(xí)。”
就這樣，我們開(kāi)始了師生的學(xué)習(xí)生活。在語(yǔ)文課上，吳老師對(duì)著我們說(shuō)：“希望小朋友們能好好的寫字，認(rèn)真聽(tīng)課�！苯又屛覀兠總�(gè)同學(xué)在黑板上寫自己的名字。我偷樂(lè)了一下：哈哈哈，爸爸說(shuō)我寫字非常的好看，讓我來(lái)露一手。全班都寫完了自己的名字，吳老師怒氣沖沖地說(shuō)：“‘楊奇奇’是誰(shuí)寫的這個(gè)字，像雞爪似的，是誰(shuí)？給我站起來(lái)！”我不好意思地站了起來(lái)。
吳老師要生小寶寶了，終于走了，說(shuō)我寫的字不好看，寫的字像雞爪，要寫端正。
過(guò)了一個(gè)多月，吳老師還沒(méi)回來(lái)。我不禁拿起手機(jī)給吳老師打了個(gè)電話，問(wèn)吳老師：“老師，您好點(diǎn)了嗎？”“好點(diǎn)了，好點(diǎn)了！”“我們很想您，您好好休息，我們等著您上課呢�！�
一個(gè)纖弱的聲音：“謝謝你的關(guān)心。”突然，吳老師好像想到了什么，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你寫字時(shí)要好好的寫喲，不要像雞爪似的，讓人看到就煩�！�
哎，這就是我的變臉老師——吳老師。
五年級(jí)的作文 篇5
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。沒(méi)有媽媽的懷抱，幸福那里找”這支歌時(shí)常在我腦海中回蕩著，我的媽媽就是這么一個(gè)慈愛(ài)的并且十分稱職的母親。
我的媽媽有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，黑色的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，寬大的鼻梁上架著一個(gè)眼鏡，臉上還常常掛著歡快的笑容。
記得有一次，我在放學(xué)回家的路上一不小心，摔了一下，頭上鼓起了一個(gè)大包，并且還淤血了。我是運(yùn)動(dòng)員，下午就要開(kāi)始比賽了，可我這個(gè)運(yùn)動(dòng)員可還怎么運(yùn)動(dòng)呀！我想強(qiáng)忍著傷痛參加比賽，但媽媽一知道后，就守著門不讓我出去，令我哭笑不得。他之所以不讓我去，就是因?yàn)閾?dān)心我運(yùn)動(dòng)時(shí)震的.傷口疼痛。
還有一次，我正在學(xué)校聽(tīng)著課不知怎么搞的，身體虛弱的我又生病了。正在上課的媽媽知道后，連課也不上了，更不再等公交車，直接找了輛小轎車就來(lái)到了我們的學(xué)校。媽媽看到我臉色蒼白，就像冬天的冰一樣，她那常見(jiàn)的笑容也消失的無(wú)影無(wú)綜。盡管離醫(yī)院離學(xué)校很近，但媽媽還是帶著身體虛弱的我又搭上了小轎車，迅速來(lái)到了醫(yī)院。不知不覺(jué)躺在媽媽的腿上睡著了。醒來(lái)后，我已經(jīng)不是躺在媽媽的腿上了，而是躺在爸爸的腿上，媽媽剛好走來(lái)，手里拎著沉甸甸的餅干。
媽媽對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和教育，那份慈愛(ài)是用語(yǔ)言難以表達(dá)的。正如古詩(shī)所說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”
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