六年級優(yōu)秀作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級優(yōu)秀作文1

　　每次回憶起上次的兒童節(jié)都會忍不住的激動，忍不住的覺得精彩，忍不住的想笑�，F(xiàn)在就讓我們一起進入回憶天地吧!

　　哈哈!明天就是我們大眾熱愛的兒童節(jié)了。明天就要放假了，所以在放假之前。我們就在學校狂歡了一個下午。

　　一到新校區(qū)，就看見人山人海的。特別熱鬧。

　　一進班級，就發(fā)現(xiàn)有很多同學。我瞧一瞧，再看一看。終于發(fā)現(xiàn)了我的好朋友——小可。

　　剛開始，大家鬧騰騰的，很吵。但過了一會兒，我們開始進行接力和拔河比賽了。

　　先說接力吧，剛開始，大家跑的都不錯。突然，這是什么情況。小哲同學你不是籃球隊的嗎?體育應該很好吧，怎么，一跑一直摔呢?你摔了3次呀!我覺得，球好像跟他鬧矛盾了。

　　當他抵達終點時，以為換來的是朋友的鼓勵，卻沒想到換來的是朋友小江一頓“毒打”。我心里在想：這朋友好無語呀!

　　緊接著，就是全班同學的.齊心協(xié)力——拔河比賽。

　　啊!快要沒力氣了。手好痛。不行了。不過，為了班級的榮譽，我還是堅持了下去;我換了一下姿勢，以為這樣會好一點，誰知還是很痛。

　　就在我再一次準備努力一把的時候，發(fā)現(xiàn)大家都放松了。原來，班級輸了。

　　不過，一聽說有第二場比賽時，全班同學又都開心的露出了笑臉。

　　第二場，又輸了。大家真的垂頭喪氣了。

　　后來，要拍集體照時我就和“國寶”同學站在一起。做了個茄子的手勢。

　　在班級里，大家便看節(jié)目邊吃東西。大家都玩得很愉快呢!

　　六一兒童節(jié)是每個孩子都向往的節(jié)日。因為在那一天，是只屬于孩子的世界。過了14歲，我們想玩的節(jié)日就不再有了。但是兒童節(jié)在我心中依然美麗。

六年級優(yōu)秀作文2

　　今天，我們學習了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個呢！

　　說干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長些，在長的那部分鉆一對小眼。然后用線把它們穿在一起。說時輕松做時難！線一直穿不進鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請母親大人前來幫忙。

　　把線穿好后，噢，大功告成了！不對，好像少了點什么。對呀，怎么沒有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風呢，銀披風一披，神氣勁兒就出現(xiàn)了，威風凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱號。

　　竹節(jié)人做好了，可怎么玩呢？我家的'桌子可沒有裂縫呀。媽媽提議道：“可用紙箱代替桌子。”對呀！我趕緊翻出一個紙箱，把它的一面裁了，在上面開一道小縫，把線扯下來�！拔淞指呤帧本椭敝钡恼酒饋砹�。隨著手扯線，竹節(jié)人也開始動起來了，手里的兵器也時不時的動兩下，好似一個真的武林高手。

　　嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。朱杰人的動作每招每式都那么傳神。背后的銀披風也在“咔咔”作響。我興奮極了，恨不得立刻在學校和其他同學的竹節(jié)人搏斗。

　　小時候的玩具可真好玩，可現(xiàn)在只有電腦、手機上的游戲吸引人，所以很多同學變成了近視眼。小時候無憂無慮的生活已經(jīng)沒有了，雖然那時并不發(fā)達，可總讓人那么輕松愉快�，F(xiàn)在科技發(fā)達了，可再也回不到從前了。

【六年級優(yōu)秀作文】相關文章：

六年級作文【優(yōu)秀】08-23

六年級作文[優(yōu)秀]08-24

【優(yōu)秀】六年級的作文09-04

六年級的作文[優(yōu)秀]08-18

(優(yōu)秀)六年級的作文10-10

六年級作文(優(yōu)秀)10-23

【優(yōu)秀】六年級作文11-03

六年級優(yōu)秀作文11-04

六年級的優(yōu)秀作文11-04

六年級的作文（優(yōu)秀）08-04