實(shí)用的六年級(jí)年的作文(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
人生的旅途中，許許多多的經(jīng)歷都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的足跡。這一個(gè)個(gè)足跡教會(huì)我們懂得一些道理。其中，有一件事情讓我獲益匪淺，到現(xiàn)在都還記憶猶新。
那是我九歲那年的秋天，地上鋪滿(mǎn)了落葉，有的樹(shù)上還長(zhǎng)著紅、黃兩種顏色的葉子，非常漂亮。秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，好不愜意。那時(shí)候，剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，技術(shù)還不“精湛”的我，在這種“良辰美景”中推著自行車(chē)來(lái)到了一塊大空地前，準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)。剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的我一個(gè)人單獨(dú)騎難免會(huì)有一些害怕，生怕自己有什么“三長(zhǎng)兩短”。俗話(huà)說(shuō)，怕什么來(lái)什么，果然，我的`“預(yù)言”成真了。當(dāng)我騎著自行車(chē)路過(guò)一個(gè)小土坡時(shí)，我忘了自己還只是一個(gè)“實(shí)習(xí)生”，“義無(wú)反顧”地沖了上去，結(jié)果，車(chē)過(guò)去了，我沒(méi)過(guò)去，摔了個(gè)“四腳朝天”。我呆呆地坐在原地，連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了。坐了好一會(huì)后，我站了起來(lái)，把車(chē)扶到原地，準(zhǔn)備第二次對(duì)土坡發(fā)起“進(jìn)攻”。這次，還是沒(méi)沖上去，不過(guò)我吸取了第一次摔倒的教訓(xùn)，及時(shí)的用腳點(diǎn)在地上，這回，車(chē)摔倒了，我沒(méi)摔著。經(jīng)過(guò)了不知多少次的失敗后，終于，功夫不負(fù)有心人，車(chē)踏板在我腳下一蹬，竟然穩(wěn)穩(wěn)地沖過(guò)去了。那時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的興奮與喜悅。
經(jīng)歷了這件事以后，雖然還是心有余悸，但是它就像一根精神支柱支撐著我：摔倒了，爬起來(lái)，總有一次會(huì)成功的。
六年級(jí)年的作文 篇2
生活中每天都發(fā)生很多事，有的一閃而過(guò)，不留一絲痕跡；有的卻永遠(yuǎn)地定格在腦海中，揮之不去。暑假里觀看中國(guó)與美國(guó)男籃的事就屬于后者，尤其是中國(guó)隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵，不畏縮，勇于拼搏的勇氣和精神使我深受教育。
這是中國(guó)的第一場(chǎng)奧運(yùn)男籃比賽，喜愛(ài)籃球的我自然非常期待。比賽快開(kāi)始了，我雙眼緊盯著電視屏幕：那不是美國(guó)隊(duì)兩大主力科比和詹姆斯嗎？他們可是NBA最有價(jià)值球員，MVP呀！天才內(nèi)線(xiàn)龍王波什和霍華德也來(lái)了。咦！正在練習(xí)的不是控衛(wèi)保羅，隊(duì)長(zhǎng)基德和不可阻擋的得分手韋德嗎？坐在下面的中鋒布澤爾、投手德隆、里德和黃金雙的安東尼好像正在談?wù)撝裁�。中�?guó)雖然也派出最優(yōu)秀的球員，像小巨人姚明，大前鋒易建聯(lián)，被球迷戲稱(chēng)“3分雨”的朱芳雨，攻擊后衛(wèi)孫悅，控衛(wèi)劉偉，但和美國(guó)比起來(lái)卻是小巫見(jiàn)大巫。
隨著一聲哨響，這場(chǎng)還沒(méi)結(jié)束就知結(jié)果的特殊比賽開(kāi)始了。中國(guó)才不管什么美國(guó)不美國(guó)隊(duì)呢，憑著剛開(kāi)局的體力充沛，朱芳雨、孫悅、姚明各投出三分球，全部命中，使中國(guó)獲得與美國(guó)交戰(zhàn)史上的第一次領(lǐng)先。美國(guó)一看這陣勢(shì)，不管有所放松，馬上憑著他們超強(qiáng)的個(gè)人能力，搶斷、快攻，漂亮的扣籃，一會(huì)兒功夫就把比分追成19平。這又是中國(guó)與美國(guó)交戰(zhàn)史上的首次持平，短短幾分鐘時(shí)間，中國(guó)就在一場(chǎng)比賽中創(chuàng)出兩個(gè)第一，這真是個(gè)奇跡。
可美國(guó)畢竟是“夢(mèng)之隊(duì)”，隊(duì)員能力全面，技術(shù)過(guò)硬，速度快，彈跳好，打起球來(lái)得心應(yīng)手，儼然把比賽場(chǎng)變得了表演場(chǎng)，并且?jiàn)W運(yùn)會(huì)的三分線(xiàn)比NBA的小一圈，他們?nèi)值腵命中率也大大提高，幾節(jié)下來(lái)，比分差距越來(lái)越大。第四節(jié)時(shí)，中國(guó)采用二三聯(lián)防后，情況有所好轉(zhuǎn)，美國(guó)幾次投籃不中。中國(guó)抓住機(jī)會(huì)，拼命反擊，在有效的防守下，朱芳雨和劉偉的3分，簡(jiǎn)直就是冬天里的一把火，燃起了全隊(duì)的斗志，王郅治、姚明也連續(xù)得分，特別是易建聯(lián)在最后連得7分，使中國(guó)創(chuàng)造了有史以來(lái)的第3個(gè)奇跡：以最小的差距31分負(fù)于美國(guó)，比以前64分差距整整少了30多分。
這場(chǎng)比賽打出了中國(guó)的氣勢(shì)，雖敗猶榮，讓我想起了電視劇《亮劍》中李云龍所說(shuō)的“亮劍精神”——和天下第一劍客比劍，明知?jiǎng)儇?fù)，也要亮出自己的寶劍。學(xué)習(xí)也是這樣，每個(gè)人都會(huì)有自己的對(duì)手，不要因?yàn)樗茸约簭?qiáng)，就不敢和他比，在比賽中要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力縮小差距，只有這樣，才能不斷進(jìn)步。
六年級(jí)年的作文 篇3
中午，我正坐在炕上看書(shū)，忽然，“噌”地一聲，從地下躍上一只小花貓來(lái)，偎依在我身邊，咕嚕咕嚕念起經(jīng)來(lái)。這小花貓是我姑姑給的。它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，眼睛滴溜圓，小耳朵直挺著 ，爪子非常銳利，身上那光滑的細(xì)毛象抹了油似的，伶俐的身子格外輕巧，跑起來(lái)飛快，沒(méi)有半點(diǎn)聲音，顯得十分活潑、機(jī)靈，非常逗人喜愛(ài)。它常常在暖烘烘的陽(yáng)光下翻來(lái)覆去地打滾撒歡，弄得一身 塵土，然后爬起來(lái)一抖，又增添了幾分精神。更有趣的是爬樹(shù)。它用溜圓的大眼睛向樹(shù)上望一會(huì)兒，然后用前爪往樹(shù)上一勾，后爪緊跟著也勾上，前爪再向上一挪，這樣一步緊一步，嗖嗖嗖向上竄去， 動(dòng)作是那樣敏捷，簡(jiǎn)直象風(fēng)吹的`一樣……
一天，我正在做作業(yè)，忽聽(tīng)玉米筐里有老鼠啃玉米棒子的聲音，就輕聲把小花貓喚來(lái)。還沒(méi)容我作指導(dǎo)，它就聽(tīng)到了響聲，立即弓身匍伏在地上，機(jī)靈的小耳朵直直地挺起來(lái)，眼睛瞪得比平時(shí)更圓更大 ，一眨也不眨——顯然，它已經(jīng)做好了“沖鋒”的準(zhǔn)備。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，它便“嗖”地一下竄進(jìn)玉米筐里，隨著一陣“唧唧”的叫聲，只見(jiàn)它叼著一只小老鼠，從筐里跳出來(lái)，奔到南墻腳下，松了口。那 小老鼠剛逃幾步，小花貓又“呼”地?fù)渖先�，一口咬住它的脖子，使勁把頭晃了幾晃，又松了口。這樣反復(fù)表演了幾次，直到心滿(mǎn)意足了，它才美餐一頓。吃完老鼠之后，小花貓伸了個(gè)懶腰，又抬起前 爪理了理胡子，抹了抹臉，然后得意地朝我喵喵叫了兩聲，好象在向我報(bào)功：看，我又消滅了一個(gè)壞家伙。
六年級(jí)年的作文 篇4
小時(shí)候，我不懂事，看見(jiàn)爸爸媽媽看書(shū)我就覺(jué)得很無(wú)聊，很煩�？墒�，慢慢地我知道了書(shū)的好處。有一件令我終身難忘。分享的作文精選4篇
那時(shí)我才剛上一年級(jí)，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，可我不會(huì)做。我問(wèn)媽媽?zhuān)墒撬齾s說(shuō)：“你自己找書(shū)吧!書(shū)是知識(shí)的海洋，我?guī)湍阏乙槐緯?shū)，你自己查閱一下吧!”我很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一翻開(kāi)書(shū)，就被一些美麗的插圖吸收住，突然間，我覺(jué)得我已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)。我終于明白大家為什么都那么喜歡讀書(shū)了!我耐心地、一頁(yè)一頁(yè)地看下去�？粗粗彝浟藭r(shí)間，忘了身邊的一切。過(guò)了很久，媽媽拿開(kāi)了我的書(shū)，我才知道現(xiàn)在已經(jīng)8點(diǎn)了!媽媽說(shuō)：“不趕快做作業(yè)，就不能早點(diǎn)睡了!”
“刷，刷——”，我和作業(yè)本“大戰(zhàn)”了一個(gè)多小時(shí)之后，終于把它“制服”了。我高興地想：我又可以繼續(xù)看下去啦!這時(shí)媽媽卻催我快點(diǎn)睡覺(jué)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我繼續(xù)看下去嘛!你不是說(shuō)‘書(shū)是知識(shí)的海洋’嗎，而且高爾基先生也說(shuō)過(guò)‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’呀!”最終媽媽拗不過(guò)我，答應(yīng)讓我看書(shū)了!我再次拿起書(shū)，看的`如醉如癡完全沉浸在書(shū)的畫(huà)面里，就連媽媽叫我我也不知道。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我終于看完書(shū)了。我回到房里，躺在床上，回憶著剛才讀書(shū)的內(nèi)容，美美地睡著了。
從小時(shí)候的不喜歡讀書(shū)變成了現(xiàn)在的“書(shū)呆一族”，我覺(jué)得很高興，因?yàn)闀?shū)——能帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。大家何嘗不是一下博覽群書(shū)呢?讓我們一起向“不說(shuō)話(huà)的老師”出發(fā)吧!
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