六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
如果我變成風(fēng)，我要穿上彩色的衣裳，在人間自由地奔跑，讓人們看得見我。
春天，我會(huì)穿粉紅色的衣裳。迎春花是我的朋友，一年才來一次，我得先去拜訪她。她張開黃色的花瓣歡迎我，隨著我的腳步，抖動(dòng)著枝條，顯得婀娜多姿。人們歡呼著：“這是春風(fēng)，春天來了！”告別迎春花，我將暖風(fēng)吹入人間，讓人們脫去厚厚的冬裝，讓小草探出頭來張望。我所到之處，都會(huì)留下一片粉紅的美麗，留下水陸草木之花的芳香，帶走人們的煩惱。在公園里，我會(huì)靜靜地看老人下棋，調(diào)皮的我會(huì)把老爺爺?shù)陌装l(fā)吹得“怒發(fā)沖冠”。但我是一股好心的風(fēng)，我會(huì)把斷線的風(fēng)箏送回孩子的手中，再試干他臉上的淚珠，讓他的風(fēng)箏在我的幫助下重回天空翱翔。
夏天，我要套上淺藍(lán)色短裙，把海一樣的顏色和涼爽帶給人們。我會(huì)吹干人們的'汗水，還他們一個(gè)涼爽的夏天。夜色濃了，我輕手輕腳地在納涼的人群中走過，替孩子們蓋上毛巾，收拾好年輕人的雜志，帶走他們一天的疲勞，留給他們寧靜和安逸。我會(huì)把烏云和雨點(diǎn)送給旱區(qū)，讓那里的人看到希望。
秋天，剛換上鵝黃色的秋裝，我便拉起落葉金色的小手，帶著他們玩耍。不一會(huì)兒，落葉像舞倦了的蝴蝶，躲在地上睡著了。我得叫醒他們，把他們送進(jìn)清潔工人的垃圾袋。我溫和地?fù)嶂⒆觽冾^發(fā)，扯動(dòng)她們的長裙，把秋天里最后的美麗毫無保留地送給她們。
冬天，我裹著銀灰色的棉襖，很少出門。這是個(gè)寂寞的季節(jié)，人們匆匆地趕路，不再來感受我的熱情。偶爾，我會(huì)停在枝頭，與紅梅輕聲地交談。我要讓雪花變幻著花樣落地，看孩子們玩耍，聽他們歡快的笑聲。夜晚，我飛快地旋轉(zhuǎn)，盡情地舞蹈。人們隔著窗，微笑地看著我，仿佛他們盼望的春天已經(jīng)到來。
我想變成善良，美麗的風(fēng)，受人歡迎的風(fēng)，熱情奔放的風(fēng)。朋友，你呢?
六年級(jí)年的作文 篇2
清晨，我決定獨(dú)自一人去大自然中探索奇妙的音響，走進(jìn)神奇的音響世界。
我走進(jìn)大自然中，風(fēng)兒妹妹高興地出來迎接我，“呼——呼”一下子跑到我前面，像是跟我玩起了捉迷藏，一會(huì)跑到我的衣服里，一會(huì)吹動(dòng)我的頭發(fā)，弄的我什么也看不見。它真實(shí)一個(gè)調(diào)皮的孩子。
風(fēng)娃娃剛走，雷公公又搬著它那不離身的大鼓來了“咚咚咚”地敲了起來，烏云婆婆也急忙趕了過來，看見雷公公自己一個(gè)人生氣地說：“好啊，你個(gè)臭老頭，竟敢丟下我自己一個(gè)人來，看我回去怎么收拾你!”看著它們你爭一句我吵一句，逗得我哈哈大笑。不知在什么時(shí)候，小雨“滴嗒滴嗒”的唱著歌，仿佛在訴說著快樂的事情。雨弟弟最喜歡跟我玩，一會(huì)兒在我的手心里跳舞，一會(huì)兒又在我的耳根邊說著悄悄話，弄的`我癢癢的。
忽然，太陽公公帶著帥氣的墨鏡“撲撲”的來報(bào)到，我猜太陽公公肯定又睡懶覺了，因?yàn)槎家呀?jīng)遲到好長時(shí)間了，不過它十分的盡職盡責(zé)，燦爛的陽光烘烤著大地，不一會(huì)兒，雨就蒸發(fā)了。正當(dāng)我們享受著暖暖的陽光中時(shí)，“刷”的一下，彩虹姐姐出來了，看著她那五顏六色的身姿，真是讓人羨慕，我趕緊給它拍了幾張相。
此時(shí)已經(jīng)是太陽高照的中午，火辣辣的陽光烘烤著我，我已經(jīng)是汗流浹背，可是，大自然的音樂真是太奇妙了，使我不得不繼續(xù)尋找大自然神奇的音響。
聽，是什么聲音這么美妙“叮咚叮咚”噢，原來是溪流哥哥在唱歌，他唱的可真好聽，像是一場優(yōu)美的交響曲。
咦，這又是什么聲音，“知了，知了”我隨著聲音找過去，一看，哇多壯觀的場面呀!十幾只小蟲在那奏樂，音樂就像靈泉一般流了出來，我覺得這音樂優(yōu)于人間的一切音樂!看啊，大樹爺爺隨著交響曲搖擺著身體只聽“嘩啦啦，嘩啦啦”凝聚在樹葉上的小水珠像坐滑梯一樣“刺溜”一下滑了下來，對(duì)它們來說別提有多開心了。
“呼呼”、“滴嗒”“知了，知了”仿佛是一場山雨的余韻。
這美妙的音樂令我陶醉，因?yàn)橛辛诉@奇妙的音樂，才讓我的生活變得多姿多彩，我深深地陶醉在其中。
六年級(jí)年的作文 篇3
車窗外的雨不停地下著，雨點(diǎn)像一盆豆子似的被天上的老奶奶倒了下來，打在了車窗和正前方的玻璃上。雨刮器在奮力地工作著，一刻不停，但還是抵擋不住雨點(diǎn)的'瘋狂攻擊。車窗玻璃像蓋了一層紗似的，看不清楚前方的路，故而爸爸車子開得很慢。
我坐在副駕駛位上，小心翼翼，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響。這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)砸在玻璃上的雨點(diǎn)不是往下落，而是向上爬。仔細(xì)一看，砸在玻璃上的雨點(diǎn)正順著車窗往上爬，可是還沒有爬到頂，就被無情的雨刮器一掃而過，而到終點(diǎn)（玻璃邊緣）的雨點(diǎn)就會(huì)在終點(diǎn)停下，不停地歡呼并鼓勵(lì)沒有到達(dá)終點(diǎn)的雨點(diǎn)們——趕快爬、努力��！
我問爸爸為什么雨點(diǎn)會(huì)順著車窗向上爬。爸爸說是風(fēng)把它們吹上去的，我卻不這么認(rèn)為，我覺得是小雨點(diǎn)自己想往上爬，想站在高處看風(fēng)景。
向上爬的雨點(diǎn)，我還是第一次看見。只要你留心周圍，善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多有趣的事，很有意義。
六年級(jí)年的作文 篇4
幼兒園的時(shí)候，有一位賣西瓜叔叔讓我記憶猶新。
那天，我幼兒園放學(xué)，媽媽去買西瓜，一位阿姨也買西瓜，阿姨買完便吃了起來，阿姨吃完，把西瓜皮和西瓜子都扔在地下，那位叔叔看到西瓜皮和西瓜子，便默默地?fù)炝似饋�，那位阿姨羞紅了臉，然后幫那位叔叔撿西瓜皮和西瓜子。
他們撿完之后，那位賣西瓜的叔叔說以后不要再隨地扔垃圾了，環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。
當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的`身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
阿姨聽完后，感到十分慚愧。
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