一年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文 篇1

　　一、指導(dǎo)依據(jù)

　　在新課標(biāo)的思想指導(dǎo)下,我校初一年級把開展民俗傳統(tǒng)項目──“舞龍”引入到課堂教學(xué)中,激發(fā)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的注意力和學(xué)習(xí)興趣。通過形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動能力,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。

　　二、內(nèi)容安排

　　1.舞龍的知識、技術(shù)和造形學(xué)習(xí);

　　2.游戲“鑼鼓喧天”。

　　三、課的步驟與設(shè)計

　　本課分為七大部分。

　　第一部分結(jié)合課的整個教學(xué)環(huán)節(jié),在課的常規(guī)履行執(zhí)行情況完全由學(xué)生骨干(體育委員)操控,避免教師單純指揮,充分發(fā)揮課堂中學(xué)生的主體參與性,激發(fā)學(xué)生良好的自我參與鍛煉學(xué)習(xí)的興趣性和團(tuán)隊協(xié)作配合能力。

　　第二部分采用提問誘發(fā)學(xué)生的課堂思維、想象能力,把民俗舞龍與實際課堂練習(xí)緊緊相連,使舞龍的文化背景與課堂練習(xí)的走、跑、跳、轉(zhuǎn)、蹲、擺?結(jié)合起來,同樣達(dá)到鍛煉、增強體質(zhì)的目的和效果。開展民俗舞龍,不但是對民族文化的學(xué)習(xí)提高,而且是種愛國主義思想教育,同時體現(xiàn)龍的傳人的巨大精神力量。

　　第三部分舞龍技術(shù)的學(xué)習(xí),從舞龍的'握、舉、走的步伐和集體隊列不同學(xué)習(xí),在遵循運動鍛煉循序漸進(jìn)的原則上,讓學(xué)生從簡單動作開始,體會民俗舞龍與課堂技術(shù)學(xué)習(xí)銜接的連貫過程和全程技術(shù)動作練習(xí),應(yīng)是本課的學(xué)習(xí)重點。在不同的技術(shù)學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生獲得上、下肢活動的協(xié)調(diào)能力,發(fā)展力量和靈敏素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊意識和集體主義精神。

　　第四部分在完成舞龍技術(shù)學(xué)習(xí)的前提下,教師與學(xué)生共同參與到舞龍動作造形中的編排與練習(xí),應(yīng)是本課學(xué)習(xí)的難點。在動作造形編排上,完全由學(xué)生結(jié)合自己的知識程度與認(rèn)識進(jìn)行創(chuàng)編。教師疏導(dǎo)總的編練動作(三種),在練習(xí)上進(jìn)行點撥,建立課堂和諧、民主和共同學(xué)習(xí)的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生的靈活性、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和團(tuán)隊協(xié)作配合的精神。第五部分游戲練習(xí)主要是讓學(xué)生體會樂器敲打與舞龍動作協(xié)調(diào)配合的節(jié)奏感,渲染舞龍熱烈磅礴的活動氛圍,使民俗舞龍在課堂學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華。

　　第六、七部分通過放松活動,使學(xué)生各項身體機能得到放松,逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài),使整堂課在祥和舒坦的氣氛中完成。

一年級作文 篇2

　　我想未來的房子可以自動轉(zhuǎn)移。

　　我說讓房子到哪里他就到哪里。

　　未來的.房子不用我們出去買菜做飯，房子里的東西都能切菜做飯，我們就可以吃著美味可口的飯菜。

　　未來的房子不用我們動手就會自動幫我們蓋被子。

　　未來的房子在我們的想象中是多模美好，繁華，漂亮。我我想未來的房子真這么神奇，那該有多好啊。

一年級作文 篇3

　　寒假快要到了，為了讓寒假生活更有意義，我為自己制定了一個計劃，說給你聽聽吧!

　　先說說學(xué)習(xí)。我打算把語文和數(shù)學(xué)兩門功課的作業(yè)早點做完，再檢查一遍，爭取全對。最后給媽媽復(fù)查，直至過關(guān)。作業(yè)做完后，我會讀幾本好書，背上十首古詩，讓自己擁有更多的知識。

　　再說說過年吧。我打算寫一幅對聯(lián)貼在門上，內(nèi)容是“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”。我寫這幅對聯(lián)的目的是讓一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和睦睦，開開心心。

　　如果今年寒假里下雪的話，我一定會跟伙伴們玩打雪仗，把他們打得“落花流水”。打累了，我還會和他們一起堆雪人。用胡蘿卜做雪人的鼻子，用兩個玻璃球做雪人的眼睛。再找四個黑鈕扣，給它裝飾衣服。最后，戴上一頂紅帽子，一個雪娃娃就做成了。閉眼想象

　　一下，是不是很可愛呢?如果你喜歡，別忘了也來加入我們的.隊伍哦!讓我們一起為雪人開個party，手拉著手，圍著雪人盡情地唱啊，蹦啊，跳啊，把這美好的情景永遠(yuǎn)留在我們的記憶深處，怎么樣?

　　這就是我的寒假生活構(gòu)想，豐富嗎?真希望寒假快快來臨!

一年級作文 篇4

　　國慶節(jié)期間，我們一家人來到昆明的.民族村參觀，媽媽給我買啦一套漂亮的白族服裝。我高高興興地穿上它，在街上走來走去，很多游人都來找我照相！我甭提有多高興啦！

　　別說人啦，我來到蝴蝶園時，很多蝴蝶都飛到我小小的手上來，竟然有只白蝴蝶飛到我的鼻子上啦！這感覺真奇特！

一年級作文 篇5

　　今天，媽媽帶我去旅游，先坐汽車，因為司機迷路了，所以我們在高速公路上轉(zhuǎn)了4個小時才到合肥機場，旅游記。幸虧臺風(fēng)“格美”的影響飛機延誤了，我們才順利到達(dá)福建廈門，還好沒碰上臺風(fēng)帶來的大雨。第二天一大早我們?nèi)ス睦藥Z玩，因為浪大，不能下海游泳很遺憾。不過我們玩的`還是很開心，風(fēng)大浪大，大家在沙灘上跟著海浪跑，一個大浪打來我和媽媽的衣服全濕了。第三天我們?nèi)ネ媪思�美、大嶝島、南普陀寺。從南普陀寺出來我們?nèi)チ藦B門大學(xué)，廈門大學(xué)可美了！我要努力學(xué)習(xí)爭取以后考這個大學(xué)。晚上我們告別廈門，上了開往武夷山的火車。這兩天在廈門我覺得這里的樹很多，街上很干凈。今天一大早我們來到了武夷山。上午我們?nèi)チ颂煊畏�，我一口氣爬上了山頂，回頭看山下武夷九曲十八彎，風(fēng)景真是美極了。下午我們坐竹筏漂流，我最愛玩水，開心極了。第二天我們?nèi)ヒ痪�天，在里面看到了很多白蝙蝠，白蝙蝠是這里獨有的野生動物。然后我們?nèi)セ�嘯巖，因為天熱，大家都沒有爬山。晚上坐上了回家的火車，我玩的很痛快。

一年級作文 篇6

　　一天晚上，我和媽媽一起吃完晚飯。我說：“媽媽，你累了一天了，今天晚上我來洗碗吧�！眿寢屨f：“好的。”

　　我先去臺子上收碗，然后把碗放到水池里，打開水龍頭。我左手拿著布，右手摁洗潔精，摁2滴，先把它抹到碗里面，再抹到碗外面，最后抹碗底下。接著我洗第二個碗。我洗的碗越來越多，泡泡也越來越多。泡泡好像在說：“你真是個愛勞動的'孩子。”我把碗沖洗干凈，把水倒掉，把碗擦干凈，放進(jìn)廚柜里。看著亮潔如新的碗，我心里樂開了花。媽媽走了過來說：“你真是個能干的好孩子！”

　　我聽了媽媽的話，心里比吃了蜜還要甜。

一年級作文 篇7

　　過年了，你知道過年有多快樂嗎?在過年的那一刻開始，你就會感覺到很爽，你覺的會不會去吃酒呢，還是在家里擺酒呢?過年家家戶戶都會打鞭炮，爺爺奶奶，叔叔阿姨，爸爸媽媽們，都給我壓歲錢，我又大了一歲，可開心了。過年里我可以穿新衣服，還可以跟小朋友們玩鞭炮，真希望天天是過年，祝賀大家馬年吉祥，馬到成功，心想事成，過年到，才有好吃好玩，真開心。

一年級作文 篇8

　　一個深秋的傍晚，我獨自漫步在一條幽靜的山間小路上，真是心曠神怡。

　　忽然，我眼前一亮，不遠(yuǎn)處——一片耀眼的金黃，那樣燦爛，我不由加快了腳步。

　　走近了，原來是路邊一片片、一叢叢盛開著的野菊花。黃的如金，白的賽玉，藍(lán)的湛藍(lán)，紫的凝重�；▓F(tuán)錦簇，美不勝收。黃色的花蕊，墨綠的莖稈，宛若亭亭玉立的少女在含羞微笑。陽光透過樹木的縫隙，撒在那一叢叢野菊花身上，星星點點地晃動著。此刻，再看那一片金黃，仿佛在流動，在歡笑，那般醉人。俯身細(xì)看，綠葉間，有的花兒還沒有完全開放，只微微綻出一絲笑意，有的才正羞澀地打著朵兒，含苞欲放，有的全開了。端莊典雅，落落大方。秋風(fēng)送來縷縷清香，沁人心扉。

　　我情不自禁感嘆：野菊花在這寒冷的深秋時節(jié)，竟有如此頑強的小生命，傲立于嚴(yán)寒的秋風(fēng)中！它們從沒在乎過自己生命的.渺小，不停地向大自然展示自己的風(fēng)采，給這蕭瑟的晚秋帶來溫馨，帶來祥和，帶來高潔。它們從不在意自己的生存環(huán)境，不棄土壤貧瘠，不與百花爭春光，不與百花爭寵斗艷，敢于寂寞，潔身自好。不都有它們堅強挺立的身影嗎？瞧，這小路邊、石隙間、雜草叢中，雖櫛風(fēng)沐雨，但不屈服、不矯情，株株叢叢，相依相偎，不離不棄，不卑不亢自由開放。秋風(fēng)一次次將它們吹倒，它們卻一次次地站起來，迎風(fēng)起舞。植物竟能如此，何況人呢？路，在我們腳下，有坎坷，有荊棘，也有鮮花。我們要堅定不移地走下去。抵御住每一縷撞擊意志的寒風(fēng)。失敗何足畏懼？跌倒了，再起來，前方有迷人的風(fēng)景等著我們……我不禁想起一句名言：每一個創(chuàng)傷都標(biāo)注著前進(jìn)了一步。對呀，成功的大門不正是為每一位在風(fēng)雨中的搏擊者敞開的嗎？

　　……

　　我，久久地凝視著這一叢叢野菊花，心中涌起一種從未有過的充實感，感慨之余，我不覺加快了前進(jìn)的腳步！

一年級作文 篇9

　　春天，老師帶我們?nèi)バＭ獯河�。我們先來到一條小路旁。一陣微風(fēng)吹來，路邊美麗的小野花們翩翩起舞地向我招手，似乎在說：“歡迎光臨！”多么美的小東西呀，這些花兒讓春天更加生機勃勃了。

　　沿著小路，我們又來到了桑田邊。桑枝條上探出了嫩芽，使我們看到了春的希望。桑田的兩岸長著金黃色的油菜花，在它們的`上面有一群可愛的小蜜蜂，正在不停地忙著采蜜，真不愧是“采走了香的粉，釀出了甜的蜜”的能手。勞動也是春天的一部分。

　　最后，我們來到了初中的門口，看到了那扇門上插著幾面繽紛的彩旗，它們正在自由自在地隨風(fēng)飄蕩，我止不住想，如果能和彩旗一樣迎著風(fēng)飄來飄去，那該有都快樂呀！

　　真是一次快樂的春游。

一年級作文 篇10

　　吃過晚飯，我和爸爸媽媽去公園里玩。一進(jìn)公園我就覺得這里的景色很美，都是什么呢？讓我向你們介紹一下吧。

　　這里的花五顏六色非常好看，還引來了很多蝴蝶在上面飛舞。小草綠油油的。在一棵大樹上住著小鳥一家，小鳥唧唧的叫，好像餓了，我看見了，就連忙拿出面包剛喂給小鳥吃，這時候鳥媽媽回來了，嘴里銜著一只小蟲，好像對我說，謝謝你，我已經(jīng)給孩子找來吃的了。爸爸媽媽夸我是個熱心的'好孩子。

　　我們又走到了荷塘邊，看見河里游著幾條小魚，我很想捉幾條回去養(yǎng)著。

　　然后我們就回家了，到了晚上睡覺得時候我還想著公園里的景色呢！

【一年級作文】相關(guān)文章：

五一一年級作文05-26

一年級的作文11-05

一年級作文11-03

一年級作文10-15

一年級作文10-15

一年級作文10-15

一年級作文10-15

一年級作文10-16

一年級作文10-16

一年級作文10-16