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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-13 09:54:42 初二 我要投稿

八年級(jí)作文大全(8篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文大全(8篇)

八年級(jí)作文 篇1

  “風(fēng)大的時(shí)候,記得控制自己的方向!”夢(mèng)里又傳來(lái)線那頭溫馨的話語(yǔ)。

  不知何時(shí),我們斷了那根線的聯(lián)系,再也感受不到線那頭傳來(lái)手掌的溫暖。即使我飛走了,你還是在草原不停張望蔚藍(lán)的天空,你常常想:“去哪兒尋找線的那頭?”你手里的線柄還能否把我召喚回來(lái)?你焦急地等待,等待。你很害怕,你怕我被大風(fēng)吹走,迷失了方向;怕我被大雨打落,無(wú)法飛翔。

  我,被大風(fēng)一直吹一直吹,觀覽這個(gè)多彩的世界,而你,卻在我遠(yuǎn)飛的地方,苦苦等待。你渴望,有陣風(fēng)能把我吹回來(lái),能再次在草原上看見我飛翔的影子。然而,我只是隨著大風(fēng)飛,飛!

  當(dāng)我們還在一起時(shí),你總是把我放得很高很高。你想看見,在藍(lán)天下飛得最高的,是線的那頭的我。你揮灑的汗水,是為了讓我飛得更高!你逆著風(fēng),是為了讓我飛得更遠(yuǎn)!讓我以最高的姿態(tài),俯視這片草原,飛出這片草原!可是,我到底做不到,飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹,你卻總是讓我與他們一同飛翔,因?yàn)槟阌X得這才是一只風(fēng)箏該做的事。

  當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時(shí),你總是硬生生地拽開我的線頭,逼迫我離開。我不理解!我不明白!我在掙扎!我在反抗!我在怨恨:既然你已經(jīng)抓住了我的線頭,為什么還要控制我的方向?直到有一天,你滴在手上的淚告訴了我這個(gè)答案。這個(gè)答案浸濕了我身上那層薄薄的'外衣。

  我從你的淚里讀懂了你,而你卻沒(méi)有從我的線頭讀懂我。我常?释頭那端光滑細(xì)膩的雙手,那么干凈、白皙,還鑲嵌著鉆石!那雙手總是隨著風(fēng)箏跑,而不是牽著風(fēng)箏跑。因此,我整日在天空做著那樣一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng),而從來(lái)不想如何更高地飛翔,從來(lái)不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來(lái)也是一雙美麗的手,卻因?yàn)槟歉S時(shí)飛走的線,輸送著自己殷紅的血液,變得蒼白又粗糙。

  其實(shí),每個(gè)人手中都有一根線,線那頭都有一只風(fēng)箏,他們讓那只小小的風(fēng)箏,承載他們高飛的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。他們無(wú)法飛翔,便讓風(fēng)箏替他們飛翔?娠L(fēng)箏終究飛不高,因?yàn)槟歉牽制住了他們的速度,他們承載得太重太重。

  其實(shí),我很幸運(yùn),我能飛翔,比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實(shí),我也很不幸,向著一個(gè)個(gè)不是我夢(mèng)想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏,不管他們飛得或高或低,線頭那端永遠(yuǎn)不會(huì)有任何力量控制他們的方向。

  終于有一天,線斷了,我飛走了。我自以為會(huì)過(guò)上自由的生活,可不知,卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天,你帶著我在落葉下飛翔,如今斷了線的我,猶如秋天的落葉。自由————不過(guò)南柯一夢(mèng)!我似乎明白了:那根線不僅是牽制,也是一種保護(hù)!

  大風(fēng)啊!如果你遇到一個(gè)等待著的人,請(qǐng)告訴她:我很懷念在她手中飛翔的時(shí)光!

八年級(jí)作文 篇2

  有的時(shí)候我們總是會(huì)猶豫,在是否之間,其實(shí)他就像一個(gè)天平,有一端輕,有一段重。而輕的那一端永遠(yuǎn)都會(huì)被重的那一段翹起。我們?cè)谶x擇時(shí)也總有一端因?yàn)樘p而被丟棄。

  居里夫人放棄了自己的'青春與美貌傳心于科研,對(duì)于他來(lái)說(shuō),夢(mèng)想肯定比美貌更重要。

  那天我從家出門,走向地鐵站。想來(lái),這可是我第一次一個(gè)人坐地鐵,還是有些緊張。

  我買好了卡,刷卡進(jìn)入乘車區(qū)。肩上的包很沉很沉,感覺已經(jīng)把我的肩拽得毫無(wú)知覺,“怎么車還不來(lái)呀!”我感嘆到。大約過(guò)了15分鐘車,終于開來(lái)了。我像只兔子一樣算進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位,飛快奔向位置旁,坐了下來(lái)。

  過(guò)了一站路,上來(lái)了一位老人,他面色紅潤(rùn),但腿腳卻不靈活,慢悠悠地走了過(guò)來(lái),后面的人不耐煩了,說(shuō):“老爺爺麻煩快一點(diǎn),后面的人還要上車呢!”老爺爺聽后加快了腳步,走到了我的座位前扶著把手。

  車又開了,越來(lái)越顛簸,我心想,到底要不要為老爺爺讓座呢?可我還要坐十幾站路,往書包那么沉!在我的內(nèi)心仿佛正有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵,到底讓還是不讓?一個(gè)說(shuō):“不讓了吧,你又不認(rèn)識(shí),”另一個(gè)說(shuō):“一定要,尊老愛幼是必要的,我在是與否之間猶豫不決。

  突然車停了下來(lái),老爺爺沒(méi)站穩(wěn),手脫離了扶手,摔了下去?吹竭@一幕,我內(nèi)心的決定正在動(dòng)搖,立馬上前把老爺爺扶了起來(lái),讓他坐在了我的位子上。

  肩上的書包很沉,很沉,但內(nèi)心的那塊大石頭已經(jīng)放下,我不會(huì)因?yàn)榻o老人讓座而后悔,就算肩上的書包是那樣沉。

八年級(jí)作文 篇3

  地平線上,溫暖上升。

  ——題記

  輕輕扯出我一絲一縷的記憶,它充盈了整個(gè)房間,也許是近期的勞累,臉上是揮之不去的疲憊,臉上是凝固的笑容。

  我習(xí)慣性地打開那盞桌燈,書桌上正放著一杯濃香四溢的奶茶,把小小的房間綴得格外溫馨。我并不奇怪,一點(diǎn)也不,應(yīng)為奶茶總是在每天的這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn),可以說(shuō)是風(fēng)雨無(wú)阻,況且此時(shí)的我在為另一件事而煩惱。

  曾經(jīng),我總能在拿到題目后在紙上寫下些零碎的文字,雖不能說(shuō)是文采斐然,但卻從未為作文而煩惱過(guò)絲毫。

  時(shí)間從一絲一縷的空隙中流過(guò),我抓著頭皮,但仍然只是一片空白。

  “……”

  “是媽媽不夠愛我嗎?”

  “不,不是。”

  “是她為你做的還不夠多么?”

  “那你為什么表達(dá)不出來(lái)呢?”

  問(wèn)號(hào)疊問(wèn)號(hào),回憶針里不在從容,一幕幕溫暖,但轉(zhuǎn)瞬即逝,終是把腦袋弄得無(wú)比脹痛仍未找到答案,揮手間,不經(jīng)意的碰觸到了奶茶,香氣在整個(gè)房間里氤氳,一仰,立刻傾瀉而下,一股股暖流讓我心煩意亂的'心得到了平復(fù)。

  輕輕的,我聽見門被開啟的聲響,一回頭,媽媽正抱著一床被子走了進(jìn)來(lái),棉被里滿是陽(yáng)光干凈溫暖的味道,給人一種安全感,這味道似乎在這小小的房間里升起了一輪小小的太陽(yáng)。媽媽見我手握空杯又呆呆望著她,臉上立刻漾起笑容,很是好看,并不傾國(guó)傾城,但十分獨(dú)特,是那種似乎專屬于某人的笑容,很有親切感,讓人無(wú)法抗拒。我輕聲“嗯”了一聲,望著母親轉(zhuǎn)身出門。

  就在那個(gè)瞬間,我突然靈光一閃:難道這就是人們苦彌深思的所謂的母愛?可人們都說(shuō)母愛是偉大的,又怎會(huì)如一杯奶茶一般平凡呢?我迫切的追出了門,母親問(wèn)到:“還要一杯是嗎?”我笑了。

  原來(lái),母愛之偉大正在于其平凡與質(zhì)樸,因點(diǎn)滴的平凡而變得偉大,于是,那輪小小的太陽(yáng)再次上升。

  細(xì)細(xì)一品,真的好暖好暖……

  我的地平線上,太陽(yáng)從未落過(guò)。

  ——后記

八年級(jí)作文 篇4

  那是一個(gè)邊續(xù)下了幾天大雨的第二天早上,我打著雨傘,卷起褲腳,邁著沉重的步伐,踏著泥濘的路去上學(xué)。途中不遠(yuǎn)處坑洼里一個(gè)抖動(dòng)著的小東西引起了我的注意。

  于是,我便走近那個(gè)坑洼,一看,天哪,原來(lái)是一對(duì)蝴蝶翅膀在不停地抖動(dòng)。這只蝴蝶花斑色很好看,可能因?yàn)槎嗵煜掠晁执蟾攀芰藗脑剩艤S落了沉于濕漉漉的爛泥中的抖動(dòng)。這時(shí),我想即使它再怎么抖動(dòng),出不可能有生的希望了吧!不久它會(huì)因戰(zhàn)勝不了挫折而放棄翅膀的閃爍的`。但出于我意料之外的是,幾分鐘過(guò)后,那只蝴蝶仍在泥潭中掙扎,拼命的閃爍它的翅膀,它在堅(jiān)持,它那對(duì)沾滿泥水的翅膀經(jīng)過(guò)不斷的掙扎,終于從泥水中掙扎出飛向高遠(yuǎn)的蒼穹中去了。剎那間,我被這只蝴蝶的小小生命力震撼了。

  是啊,人一生的茫茫長(zhǎng)河中不出是充滿了太多太多的挫折嗎?只不過(guò)挫折的大小不同吧。其實(shí)人一生就是與生合不斷搞爭(zhēng)的過(guò)程。誰(shuí)都會(huì)遭遇逆境。遭遇失折,遭遇世事滄桑,在最艱難的日子里,一定要向上述的蝴蝶一樣,不嘆息,出不悲傷,嘆息和悲傷只會(huì)使 你永遠(yuǎn)倒下,而堅(jiān)忍地奮斗,反搞戰(zhàn)勝的遭遇的不幸,它遲早會(huì)點(diǎn)燃成功的希望。

八年級(jí)作文 篇5

  時(shí)光遐邇,韶華易逝。賞景之葳蕤,悄望過(guò)去,心頭不覺動(dòng)起了那根弦,存滿記憶……

  樹下柳成蔭,花上蝶漫舞。如此酣暢的已經(jīng)讓我不覺想到了你。

  空中,幾粒雨珠墜落下來(lái),馬路邊隨即浸濕了,須臾間,雨珠如大豆般拍打著我的面頰?粗矍爸埃也粌H怔住了。惶恐之感繼而涌于我的心田。

  忽地,你氣喘吁吁地向我走來(lái),順手,便向我遞來(lái)一把傘,柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道:“姐姐,你很冷吧?諾,這里有一把傘,拿去吧!边沒(méi)等我支吾一下,還沒(méi)等我說(shuō)聲“謝謝”,還沒(méi)等我看清你的面龐,你便一走了之了。頓時(shí),煩躁之感煙消云散,而更多的神秘感在我心間沁瀉下。我剛起步,你的身影便若隱若現(xiàn),離開了。

  我緊緊握住這把傘。這把傘上,綴著幾朵殷紅色的花兒,一頂風(fēng)箏與花兒相互映襯著,它似乎預(yù)示著夢(mèng)想,引領(lǐng)著你傳播希望。我在雨中尋覓你的'身影,撐著你的傘,一路前行。再望望空曠的馬路上,只有幾輛車,而你,在哪兒?

  遂頂傘翹首以盼,只為尋你。

  如今,每逢閑暇之時(shí),坐在河畔的草地上,祈求天空下雨,想想幾年前的你——六七歲大的小姑娘,定長(zhǎng)大了吧!

  我愛獨(dú)撐一把傘,走在草地上,祈求天空下雨,以召喚你出現(xiàn)。其實(shí),也不然,我相信你用你充滿愛的援助之手幫助了很多人,也許,他們都像我一樣正急切地找你呢?

  不管如何,摯愛的小姑娘,你那充滿稚氣的聲音猶存于我的耳畔,你那小巧玲瓏的身影依然映在我的記憶。

  我心流淌著種聲音,沒(méi)有前奏,也沒(méi)有終止,只有波波水花氤氳成漣漪。這,便是你銀鈴般清脆的聲音。

  繼續(xù)駐足于時(shí)光的肩頭聆聽,有這樣一種聲音,在我的記憶深處。

  ——后記

八年級(jí)作文 篇6

  不管是何種意義上的愛,都需在具體的行動(dòng)中去實(shí)現(xiàn),讓我們每一個(gè)人都去把愛心奉獻(xiàn)出來(lái)吧,世界將會(huì)充滿陽(yáng)光,變得的更加美好!

  愛是世界上最純潔,也是最溫暖的,愛是不朽的。每個(gè)人獨(dú)擁有愛,每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。有句歌詞“愛是一道光,如此美妙。”對(duì),愛就是一道無(wú)暇的光芒,非常美麗,它也時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。讓我們勇往直前,永不毀滅。

  我們應(yīng)該珍惜身邊所有物價(jià)的愛,畢竟一個(gè)人的人生是短暫的。

  愛是完美的,愛是無(wú)暇的,它給了我們很大的勇氣和信心,讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。

  當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷,需要?jiǎng)e人向她伸出援手,付出愛的.時(shí)候,卻沒(méi)人理睬她,她有多痛苦,就算你家財(cái)萬(wàn)貫,事業(yè)有成,有著天使臉孔,卻不愿另一些需要幫助的人送出關(guān)懷,就這樣的人活著有什么意思,就算你擁有世間財(cái)富,豐功偉績(jī),花容月貌,但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光,這眼光不是羨慕、贊許,而是嫉恨、厭惡。幫助人士快樂(lè)的,不圖回報(bào)。我們世界需要愛,有愛讓人在覺得世界不再冷漠,讓人不覺得孤單,共同的追求,共同的期待,世界充滿愛是我們心中的理想世界。

  愛,藏在世界的每個(gè)角落,就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它,有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地為他人著想,并有愛的奉獻(xiàn),那么的得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺?lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

  因此,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美得鮮花!

八年級(jí)作文 篇7

  流星帶著屬于它自己的夢(mèng)想……

  它劃過(guò),點(diǎn)亮了夜空,義無(wú)返顧的奔向大地。短暫的一瞬是流星燦爛的一生。這一瞬這一生是流星從絢麗的出世到燦爛的消失的過(guò)程。

  看夜空劃過(guò)的那條美麗的弧線,是流星生命的整個(gè)歷程,我們目睹了它那轉(zhuǎn)瞬既逝的一生。然而,我們不知道的是:它小小的身體承載了多少人們寄托于它的希望。

  天空中的`那道亮光是它對(duì)自己一生的詮釋。曾經(jīng)的美麗,曾經(jīng)的夢(mèng)想,曾經(jīng)的燦爛與輝煌都在那道亮光中彰現(xiàn)到了及至。

  對(duì)于流星來(lái)說(shuō)一生等于一瞬,一瞬等于一生。剛剛出生還未很好的享受那一次墜落的刺激,就已死去?伤鼈儜(yīng)該不會(huì)后悔,雖然僅僅一瞬,但它們擁有了一次他人無(wú)法擁有的那次俯視大地,海洋的機(jī)會(huì)。還有那份別人托付給自己的信任。

  流星劃過(guò),然而星際無(wú)痕……

八年級(jí)作文 篇8

  今年的影視鑒賞有點(diǎn)不一樣,它讓我見證了一次生命的蛻變,一次升華。

  《海邊的曼徹斯特》 講述了李是一個(gè)沉默寡言的人,在波士頓無(wú)休無(wú)止的做著各種雜活。但這似乎只是他為了 逃避過(guò)去、隱藏悲痛所找的借口,甚至當(dāng)收到摯愛的哥哥喬因心臟病發(fā)作而去世的消息時(shí),他嚴(yán)肅陰沉的臉上也沒(méi)有增加更多的悲傷。在他回到摒棄多年的家鄉(xiāng)曼切斯特后,發(fā)現(xiàn)自己被指名為侄子帕特里克的監(jiān)護(hù)人。影片的主線也在這兩個(gè)角色中展開,李不愿搬回這個(gè)有著太多回憶的家鄉(xiāng),而侄子帕特里克則不愿拋棄他的生活與朋友,跟李遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。我和老師一樣,本以為接下來(lái)劇情發(fā)展就是,叔叔與侄子相互扶持著走出傷痛的故事。然而事實(shí)并非如此,此后電影一直處于陰沉灰暗的色調(diào)。

  電影中有一幕是李和Randi遇見,Randi希望與他共進(jìn)午餐,因?yàn)樗?dāng)年對(duì)他說(shuō)了很多不該說(shuō)的話,她非常后悔,想為之道歉。她說(shuō)了一句話讓我印象特別深刻,大致意思是,我只想到自己有一顆破碎的心,卻沒(méi)想過(guò),你的心跟我一樣,都是碎的而且再也無(wú)法完整了。她苦苦祈求Lee的原諒,而他卻只是顫抖著搖頭,說(shuō)不出一句完整的話,就匆匆逃走。讓我看的鼻頭一酸。我想起了一句話“不是所有人都能和過(guò)去握手言和的!

  《海邊的曼徹斯特》采取了一種獨(dú)特的方式,它把最煽情的部分小心翼翼地折疊、隱藏,近乎舍棄,不得已時(shí)才泄露一點(diǎn)點(diǎn),它只交代了前因,再交代了后果,中途那些痛徹心扉的過(guò)程,在整部電影中都被故意省略和剔除了,這種故意留白的敘述方式正暗合著主人公自己的心境——他同樣故意忘記那一段。但越是如此避而不提,人們?cè)侥茏约耗X補(bǔ)出那些難以描述的痛苦。省略和留白成就了這部電影。它用克制的方式寫出了原本就難以言傳的絕望。他放逐自己,把世界關(guān)在門外,覺得一切索然無(wú)味。時(shí)間是藥物,有時(shí),可以治愈一些什么,但有時(shí)會(huì)讓人沉溺于藥物本身。人們依賴時(shí)間洗刷掉所有記憶,但最終發(fā)現(xiàn)只是對(duì)逃避成癮,想忘掉的'一切卻依然堅(jiān)固。當(dāng)你在時(shí)間的河流中逆流而動(dòng),逃避的一切都會(huì)轟然而至。有些傷痛確實(shí)很難徹底消弭,只能封存。

  最終,李選擇了一種折中的方式面對(duì)未來(lái),一種與熟悉的世界相切的距離,既不像以往那樣遠(yuǎn)離也未能真正融入。這故事有著冰冷和灰霾,絕望和沮喪,它告訴人們這世上有些痛楚終究無(wú)法痊愈,但至少,他的生活中已經(jīng)透進(jìn)了些許光亮。

  最后當(dāng)李從始至終都沒(méi)有表情的臉上露出一絲微笑時(shí),我也情不自禁的揚(yáng)上嘴角。是啊,至少還有未來(lái)呢?倳(huì)有那么一絲美好的。

  很高興收到你的影評(píng),第一個(gè)交的作業(yè),質(zhì)量也是蠻好的。第二三段選取了電影中印象最深刻的片段來(lái)敘述。簡(jiǎn)潔且精準(zhǔn)地轉(zhuǎn)述了故事情節(jié)。

  第四節(jié)的賞析選取了獨(dú)到的視角,“省略和留白成就了這部電影。它用克制的方式寫出了原本就難以言傳的絕望。他放逐自己,把世界關(guān)在門外,覺得一切索然無(wú)味!泵鎸(duì)這樣的重大喪失,我們每個(gè)人都會(huì)沉浸于悲傷而無(wú)法自拔。記得以前聽到一句話:“能拯救自己的,除了自己還是自己。”學(xué)會(huì)自我療傷,是每個(gè)人的功課。

  記得很多年前給孩子們看過(guò)《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》的文章,面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上,生命就會(huì)黯然失色;如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂(lè)之中,你將會(huì)得到幸福。同樣的道理,面對(duì)自己,如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足,你將會(huì)悲觀絕望,停步不前;如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,你將會(huì)充滿信心,迎接生活的挑戰(zhàn)。

  腳下的路,無(wú)論多么坎坷,摔倒爬起,依然是灑脫的我。即使置身于痛苦的世界,也不乞求憐憫與施舍,仍然保持愛和信任的能力,勇敢地直面慘淡的生活。因?yàn)樘?yáng)照樣從東方升起,取決你的命運(yùn)的還是你的心態(tài)?纯春悇P勒和霍金,他們也曾經(jīng)歷過(guò)沉淪絕望的時(shí)刻。他們對(duì)生活的熱愛與激情,才是我們必須要學(xué)習(xí)的。

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