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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-11-13 08:25:53 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)的作文(匯編5篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文(匯編5篇)

六年級(jí)的作文 篇1

  “叮叮!F(xiàn)在時(shí)間是23點(diǎn)整”,小鬧鐘唱著歌,提醒我已是將近半夜了。唉,作業(yè)真多呀,我埋頭苦干的寫了這么久,數(shù)學(xué)、英語作業(yè)總算已完成,語文做了大部分,還差抄寫詞語和句子了!袄蠋熞蔡^分了吧!”我不禁抱怨起來“今天又不是周末,干嘛布置這么多作業(yè),好煩。 蔽胰滩蛔“压P一扔,無奈地趴在桌子上,有氣無力的自言自語道:“快寫完了,不多了,我就瞇一會(huì),就一會(huì)……”

  “噫!這是哪兒?”只見我身上穿著漂亮?xí)r尚的職業(yè)裝,頭上盤著端莊雅致的發(fā)髻,一手拿著書,一手拿著粉筆,正在一間坐滿學(xué)生的教室里講課。我感到很驚訝,這不是老師嗎?我怎么變成老師了?但見我口若懸河、抑揚(yáng)頓挫的'在黑板前講解,學(xué)生們在認(rèn)真的聽著。講完課,該布置作業(yè)了。我儼然布置了一堆如山似海的作業(yè)給學(xué)生們,學(xué)生們一個(gè)個(gè)發(fā)出唉聲嘆氣的噓唏聲。我想,的確有點(diǎn)多,減兩題吧!可一想到即將來臨的期中考試,只好鐵下心來。于是我又開始了“說教”:“平時(shí)不練兵,戰(zhàn)時(shí)怎么打勝仗呢?……”,聽完我的“說教”,學(xué)生們不再說話了,面部表情僵硬起來,我繼續(xù)打氣 “同學(xué)們,再辛苦幾天吧,為了期中考試的好成績,我們一起努力,好嗎?”學(xué)生們很不樂意地說:“好……”聲音軟綿綿的,訴說著他們的不滿。我走出了教室,教室里傳出一片嗡嗡聲……

  我猛然體會(huì)到,原來做老師也有一本難念的經(jīng)!老師布置作業(yè)也有自己的苦衷呀!我似乎明白了……

  “叮叮!F(xiàn)在時(shí)間是24點(diǎn)整”,耳邊忽然響起小鬧鐘的歌聲。天吶!我怎么趴在桌子上?抬頭一看,這不是我的房間嗎?教室呢?學(xué)生呢?怎么不見了?再低頭一瞧,手下壓著的不正是我未完成的作業(yè)嗎?我睡著了??哦,原來做了一個(gè)夢,跑去當(dāng)了一回老師!可我怎么能睡著呢?作業(yè)沒寫完呀!作業(yè)啊作業(yè),還是先完成任務(wù)要緊,我拿起筆,低下頭,趕緊唰唰地寫起來……

六年級(jí)的作文 篇2

  我的外婆家在一個(gè)美麗的小鄉(xiāng)村,我在那里度過了許多快樂的時(shí)光。

  春天,桃花開了,柳樹抽出了嫩綠的新芽,遠(yuǎn)處傳來布谷鳥的歡叫。我約上幾個(gè)小朋友,扛起鋤頭,挎上竹籃,上山挖筍去了。雨后的竹林,空氣濕漉漉的`,地上到處都是剛冒出頭的春筍。我們小心翼翼地走著,生怕一不小心就會(huì)踩到幾根筍芽。我們東挖挖,西挖挖,不一會(huì)兒,竹籃就滿滿的了。我們抬著籃子往回走,手上也不閑著,路的兩邊都是鮮艷的映山紅,順手摘上幾枝,美美的。

  挖完了筍,我們又去摘樹莓。樹莓是一種類似草莓的野果,味道酸酸甜甜,很好吃。但是它的樹上有很多小刺,所以摘的時(shí)候要很小心。我們邊吃邊摘,直到吃不下為止。

  吃飽了,我們來到小溪邊玩水。溪水涼涼的,清澈見底,一群群小魚在水里穿梭,幾只蝦米趴在石頭上,靜靜地享受著這屬于它們自己的世界。我不忍心打擾它們,只是靜靜地彎下腰去看著它們,一不小心,溪水打濕了屁股……

  鄉(xiāng)村生活真有趣,我真想每天都待在這里不回家了。

六年級(jí)的作文 篇3

  回想六年的歲月,曾幾何時(shí),像現(xiàn)如今的小朋友,將自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,注入這個(gè)擁有快樂的一方天地;曾幾何時(shí),愛坐在操場上,想著藍(lán)天白云;曾幾何時(shí),愛在背后悄悄跟著老師。曾幾何時(shí)的我,雖有不少瑣事,但也有平等的關(guān)心和呵護(hù)。

  瞧!那棵高大的黃桷樹喲!密密麻麻的枝芽,早已高高的掛在了枝頭,老師呀!您辛勤培育的樹苗,也一定長高了吧!我們將要和您們揮手再見了,讓風(fēng)搖曳起花朵,浪起樹苗的葉子,老師,你在哭泣嗎?莫哭,請您將淚水收回去,我們的腳步是停不止的,讓留戀埋在心底,將它化為對(duì)我們的希望、盼望,成為我永恒的力量把!

  翻著腦海中的一片片對(duì)老師依稀殘留的記憶,不知您是否還記得,有一次,寫一篇作文,以“理想”為話題寫夢想,您給了我平次最高的8星,文中理想是當(dāng)少年文學(xué)小說作家,后來,你經(jīng)常對(duì)我說:“以后我晚年就要享受享受班長你的文學(xué)作品呢!我笑了,那顆原本有點(diǎn)迷茫與動(dòng)搖的心,突然堅(jiān)定了目標(biāo),話語中,老師的期望透過字眼,顯得尤為清晰。于是,我曾暗下決定,十年后,我要變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)在文學(xué)道上,開拓站腳之處,當(dāng)然,留戀不會(huì)在放蕩,她默默得帶著每一分希望,等待著……

  有句曹雪芹過的話“萬兩黃金容易得,知心一個(gè)也難求”。是。×炅,多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。在光陰的大道上,我們的友誼是否延續(xù)?不知道,只能有緣再見吧!朋友,記住我的話,請將留戀埋在心底,來日方長嘛!望以后我們能在項(xiàng)目或?qū)W習(xí)上互相鼓勵(lì),競爭。讓留戀化為動(dòng)力,奮進(jìn)吧!嗅著空氣,我在一次觸碰到了友誼,那次,上體育課,我沒有帶繩,而又怕被老師吵,猶豫著,躊躇著……朋友注意到我的神情,詢問再三,我才和盤托出,當(dāng)時(shí)的'我并沒有想得到,朋友會(huì)與我一起,她單單的對(duì)我說,她也沒有帶,后來與我一起受罰。一直到星期一,我才從他人口中知道,那次體育課她其實(shí)帶了繩的,我一聽,鼻頭酸酸的。此時(shí)此刻,你還能說朋友不之上嗎?這樣的朋友我怎能忘記?

  “畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一個(gè)沉甸甸的留戀。青春的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌,留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落,都珍藏著我們的身影,彌漫著我們的幻想。讓六年的歲月埋藏在心底,永不忘記。

六年級(jí)的作文 篇4

  一陣風(fēng)刮過,不同于以往的風(fēng),似溫暖的手拂過臉頰,帶著熱氣,卻像一個(gè)潑辣的婦女,心急火燎地為秋的獨(dú)角戲拉開帷幕。

  初秋的風(fēng)還沒有那么寒冷,那么鋒利,隱隱約約帶著一絲夏的溫?zé)。在風(fēng)的擊打中,滿樹的黃葉跳著瘋狂的迪斯科,幾片不支的,便提前落下,等待著新一次的輪回。天格外高遠(yuǎn),藍(lán)的好像沒有任何瑕疵,連最后一絲云的影子都消失了。偶然傳來幾聲鳥的啁啾,給如洗的天空增添了一些沉靜。太陽散發(fā)著金色的光芒,阿波羅望到的地方,都充滿了秋收的喜悅。

  秋,用她自己獨(dú)特的方式,改變了整個(gè)天地。

  人們辛勤的勞作,成果便由秋帶來。秋季的麥田里是清一色的金黃,她們擺動(dòng)著自己纖細(xì)的腰肢,等待著收割機(jī)的到來。如果說一年可以劈成兩半,那初秋就是那條分割線——綠色和黃色只間的交界線。一天末了,艷陽變得像風(fēng)燭殘年的老人,顏色不再那么光鮮靚麗;鸺t的夕陽映照著清澈的湖水,那水淋淋的紅色,那妙手丹青的梵?高也無法將這種顏色演繹的這樣好。這種顏色只屬于大自然,只有大自然才是它的主人。

  只有秋,也只會(huì)有秋,能在沉睡和死亡之前,給萬物帶來生機(jī)。

  在秋季,大地上的一切生靈都是忙碌的。落紅和野草已經(jīng)交代好了自己還沒有完成的事,靜靜地躺在泥土上,等待著來年的新生;嚙齒朋友們在田野中、枝椏上上躥下跳,急急忙忙地尋找著冬眠時(shí)所必需的`糧食;秋天最美麗的菊花,終于展開了笑臉,讓人們看到了她們最可愛的一面。

  秋沒有春的鳥語花香,沒有夏的枝蔓葉茂,沒有冬的滿地白雪,但她有自己的瓜果飄香;秋沒有春的清純可人,沒有夏的嫵媚妖嬈,沒有冬的滿臉滄桑,但她有自己的利落豪爽;秋沒有春的姹紫嫣紅,沒有夏的蒼翠欲滴,沒有冬的銀裝素裹,但她有自己的耀眼金黃

  呵,秋的獨(dú)角戲,已悄然開始了……

六年級(jí)的作文 篇5

  童年像一杯咖啡,苦澀而香醇;童年像五彩斑斕的圖片,色彩繽紛而炫目;童年像糖果,永遠(yuǎn)甜在心間,令人久久不能忘懷……

  童年是無憂無慮的,記憶著很多青澀懵懂的事情,令人發(fā)笑。

  今天,我就來曬曬我的童年趣事!

  “賣棉花糖嘍!賣棉花糖嘍!”小時(shí)候,每每聽到這個(gè)聲音,看著那五顏六色的、軟軟的,綿綿的,像白云一樣的就口水直流,可是大人說不衛(wèi)生,色素多,很少買給我吃。有一天,大人們都出去了,把我一個(gè)人扔家里邊。這不,賣棉花糖的又來了,可我手里一分錢都沒有,怎么辦呢?怎么辦呢?突然,我靈光一閃,“他都能自己做,為什么我不能自己動(dòng)手做呢?大人不是經(jīng)常說要自己動(dòng)手嗎?”于是,我開始找材料,嗯:用什么做簽子呢?咦!有了,用筷子呀!那用什么做棉花糖呢?我把家里翻了個(gè)底朝天,才摸到一個(gè)四四方方的白色箱子,上在還印了一個(gè)小小的十字,我好奇的打開它,看到了一團(tuán)團(tuán)白色的東西,心想:“咦,這不就是棉花糖嗎?哈哈!”我把那一團(tuán)“棉花糖”慢慢的用手撕開,撕大,看起來像一個(gè)小小的.棉花糖的樣子了,然后我用細(xì)細(xì)的線給綁在筷子上,當(dāng)當(dāng)!一個(gè)棉花糖做成啦!我懷著興奮的心情正想咬下去,可轉(zhuǎn)念一想:“我不能吃,我要留給媽媽,讓媽媽看看我巧手。”于是,我便耐心的等媽媽回來。

  沒過多久,媽媽回來了,我將“棉花糖”拿出來,告訴她這是我自己做的,留著給你吃的哦!媽媽端祥了一下子,哈哈大笑起來:“哈哈,大小姐,你的手藝還真不錯(cuò)呀,動(dòng)手能力蠻強(qiáng)的嘛,但是這是什么,這是醫(yī)用棉花,小傻瓜,不能吃的!蔽彝鄣囊宦暣罂奁饋恚骸安灰灰,我就要吃棉花糖,我就要吃棉花糖嘛!”

  媽媽拿我沒辦法,就買了一個(gè)棉花糖給我吃,媽媽說:“這個(gè)棉花糖是獎(jiǎng)勵(lì)你的動(dòng)手能力和你的孝心的哦,但是不可以哭鼻子,太丑了!蔽医舆^棉花糖,破涕為笑,太開心啦!哈哈哈哈。

  回想來可真有趣呀!每每和爸媽或是同學(xué)朋友們聊起小時(shí)候的事,我可是糗事一籮筐,挨罵挨揍,媽媽常說:“玥玥,你能做個(gè)安靜的小姑娘不,太調(diào)皮了!

  童年是一段金色的時(shí)光,里面有著我的歡笑與眼淚、重逢和離別;里面有著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

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