小學(xué)三年級(jí)的作文[必備5篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
![小學(xué)三年級(jí)的作文[必備5篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
從小，我們都在接觸書。從媽媽的睡前故事到一本本童話書，從連環(huán)畫到《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，從小，我就與書結(jié)下了不結(jié)之緣。
書，可以平復(fù)煩亂的心緒；書，可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界；書，可以讓我們明白如何為人處事。。。。。。從小，我就愛讀書，總是沉迷于書無可自拔。長大了，書依然是我的唯愛，沉浸在書海無法自拔。《紅樓夢(mèng)》，林黛玉的葬花吟，讓我們感受到了她所理解的美�！度龂萘x》，讓我們感受到合久必分，分久必合的局勢。《紅豺》，讓我們明白了母愛是最高的情感。。。。。。喜歡把自己埋在書里，喜歡一個(gè)人在角落里看書，我做不到忘記一切，但我能在書海中忘乎所以。
命運(yùn)指引了我，使我在書中懂了許多，在書中找到了屬于自己的一方土地。我開始接觸陽光，用快樂擁抱陽光，用愜意去品味讀書的時(shí)光。
書中有可以驅(qū)散一切的陰霾的力量，但亦讓人感傷，讓人的感情受傷。每一本書都擁有著不同的情緒，讓我們品讀它們的喜怒哀樂。
我的.書柜上擺滿了書，每一本都整整齊齊，從連環(huán)畫到童話，到《紅樓夢(mèng)》，到《中華上下五千年》。每一本書，我都珍惜。在翻看新書的同時(shí)，我也會(huì)去翻翻那些曾經(jīng)讓我笑，讓我流淚的舊書。
在書中，我找回了我自己，找回了對(duì)書的情感。寂寞的時(shí)候，我會(huì)翻翻書；痛苦的時(shí)候，我會(huì)翻翻書，成功時(shí)，失意時(shí)，我會(huì)翻翻書，找到那時(shí)候令人懷戀的書時(shí)光。書是我的懷念，亦是我的思念。書，緣，書之緣。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片的森林里住著小兔、小熊和小狐貍，它們是最好的朋友。
有一天，它們約好一起去草地玩。可是遲遲未見小兔來，等了很久，只見小兔哭著跑來。小熊和小狐貍一起問小兔為什么哭，小兔邊哭邊說：“我媽媽病了，我想去買藥，可是家里沒人照顧媽媽，我該怎么辦？嗚嗚……”聽完后，小狐貍主動(dòng)答應(yīng)幫小兔買藥，讓小兔在家照顧他媽媽。于是，小兔把買藥的`錢交給了小狐貍，小狐貍立即上路買藥去了。
過了很久很久，小狐貍還沒有回來，小熊和小兔以為小狐貍拿著錢去買零售吃了，心想：原來小狐貍平時(shí)跟我們好是假的。正在這時(shí)，只見小狐貍氣喘吁吁地跑回來，把藥遞給小兔，小兔接過藥，便問：“小狐貍，你為什么這么晚才回來�！毙『傉f：“我去了附近許多間藥店都沒有這種藥，我就跑到對(duì)面那座山買，所以才晚回來了�！毙⌒芎托⊥寐犃诵『偟慕忉尯蟾械胶軕M愧，它們錯(cuò)怪了小狐貍，并被小狐貍的誠信所感動(dòng)。從此，它們的友誼變得更加深厚。
深厚的友誼是以誠信為基礎(chǔ)。只有誠信，才能讓世界更加美好。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
大家好！我是小松鼠“盼盼”。馴良而又可愛的我非常討人喜愛，一身棕色的“外衣”是我的“保護(hù)層”，一條纓式的大尾巴，是我的驕傲。我是非常美麗，溫柔的“小精靈”。
我喜歡生活在遠(yuǎn)離人們的大森林里，許多動(dòng)物都是我的好伙伴，其樂融融，還很安全，而且解決了找食物的難題。我喜歡吃的美餐很多：櫸實(shí)。橡栗。榛子當(dāng)然最愛吃的當(dāng)然是松果啦！我們喜歡成群生活在大集體里一起玩耍嬉戲，可快樂了。所以，生活在平原地區(qū)的孩子實(shí)在太遺憾了，很少見到我們“美麗的'身影”，楚楚動(dòng)人！
你可不要把我與老鼠相比呀，我們之間那可謂天地之別。你瞅瞅，他一身灰溜溜的毛那沒丑陋，再瞧瞧我，多漂亮。他們常年生活在又臟又亂的地洞里，還躲躲藏藏的，而我生活在樹枝上，出門也是光明正大。所以，我們是不在一個(gè)檔次上的。
我們松鼠是不喜歡下水的，所以生活在年老。粗壯的樹干上，而且怕弄臟了我的“時(shí)裝”。我們喜歡把窩搭在交挫的樹枝上，找來些小木板做堅(jiān)硬的墻壁，要把們做成圓形，要不“雨水寶寶”就不聽話了。
大家喜不喜歡和我做朋友呢，如果喜歡就要給我保護(hù)呀，可不要好心辦了壞事呀，傷害了我們哦！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
艷陽高照的天空現(xiàn)在，不一會(huì)兒變成了烏云。烏云布滿著整個(gè)天空像給大地蓋上一個(gè)大帳篷。燕子和蜻蜓飛得低低的，急著捕捉害蟲，我家的水缸也滿頭大汗。突然，一陣大風(fēng)迎面撲來，吹得大樹和小樹東搖西擺，一片片樹葉被吹到了地下。
一束束閃電“啪”的一聲，沖了下來，雷公公也敲著大鼓，一陣陣?yán)茁曇搽S著閃電發(fā)出“轟隆隆”的聲音。然后，下起來絲絲小雨，緊接著下起了豌豆般的雨�！皣W嘩嘩”下起來傾盆大雨。我透過窗子，樹和房子都看不清了。路上的行人紛紛打起雨傘，沒帶傘的人躲在商店里，開車的人們也開得很慢，生怕發(fā)生交通事故。
漸漸地，漸漸地，雷聲停了，雨聲也小了路上的.行人又紛紛收起手中的傘，躲在商店中的人也大膽地向家中走去，一輛輛汽車又陸續(xù)的往前沖，我走出家門，抬頭往天上望“是彩虹，是彩虹！”這景象讓我脫口而出，大家聽到我的叫聲，往天上一望，真的有彩虹�？吹酱蠹腋吲d的樣子，我心里暗暗歡喜，這多變的天氣給人們帶來了高興的心情。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
暑假里，我和爸爸媽媽乘坐火車到成都新華公園的海底世界痛痛快快地游玩了一番。在海底世界眾多的表演節(jié)目中，我覺得要數(shù)海獅表演最精彩。
瞧，精彩的節(jié)目開始了！
演員出場
“吱悠――”臺(tái)上的門打開了，隨著一聲悠揚(yáng)的長叫，一只海獅俏皮地溜了出來，歡快地用兩只“手”拍打地面向觀眾打招呼，還一滑一滑地趴在地面上打圈圈，濺起一條條水帶，趁人不備又“撲通”一聲滑進(jìn)了水池里――
“哈哈，好可愛的海獅喲！”
超級(jí)模仿秀
海獅乖乖地趴在地上，馴養(yǎng)員叔叔請(qǐng)了一位小朋友上臺(tái)，要小朋友做幾個(gè)簡單動(dòng)作讓海獅學(xué)一學(xué)。海獅一見來了個(gè)小孩便樂了，“撲”地在小孩臉上重重地親了親，惹得臺(tái)下觀眾哈哈大笑。只見小孩先做了個(gè)打招呼的動(dòng)作，海獅也叫著甩著自己的“手”。小孩又做了鼓掌、倒立、再見的動(dòng)作，聰明的海獅都學(xué)得精妙無比。馴養(yǎng)員又鼓了鼓掌，海獅受寵若驚，一下子用“手”捂住小腦袋，做出一副害羞樣子，如一個(gè)十分羞怯的小女孩，弄得觀眾再次哄堂大笑，“不錯(cuò)，這海獅真聰明！”
水中芭蕾
“我只聽說過海豚會(huì)水中芭蕾，海獅不見得會(huì)比海豚表演得好�！薄皠e小看海獅，它聰明著呢！”在觀眾的議論中，海獅滑進(jìn)水里，忽然又鉆出水面，直立著身子在水里打旋兒，還不時(shí)地舉起雙鰭自我陶醉地?fù)]舞著。觀眾們驚奇地瞪大眼睛，如饑似渴地看著，仿佛不敢相信自己的.眼睛：“太美了！”
隨后，海獅又表演了水中頂球、投籃等節(jié)目，把觀眾引進(jìn)了歡樂的海洋。
表演結(jié)束后，我離開了海洋館。那聰明的海獅、引人入勝的節(jié)目久久保存在我的記憶里。
【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)作文08-08
三年級(jí)小學(xué)作文【精選】07-26
小學(xué)三年級(jí)的作文07-20
[精選]小學(xué)三年級(jí)作文07-25
小學(xué)三年級(jí)作文08-09