(優(yōu)秀)小學(xué)五年級(jí)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘……”這動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳了一代又一代，雖然雷鋒離開(kāi)我們很久了，但他的精神與世長(zhǎng)存。為了把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，人們就把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日，在3月5日這天，我們冶金小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)先鋒”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我們五年級(jí)各中隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)要求去冶金球坪撿垃圾，把球坪打掃干凈，讓大家能有一個(gè)干凈舒適的休閑地方。同時(shí)，也讓我們體驗(yàn)一回幫助別人的樂(lè)趣。
一進(jìn)球坪，呀！草地上布滿了各種各樣的垃圾，看到眼前的情景，老師立即把我們分成兩組，男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。男同學(xué)撿球坪左邊的.垃圾，女同學(xué)撿球坪右邊的垃圾。老師說(shuō)：“這次活動(dòng)我們進(jìn)行小組比賽，先撿完垃圾并撿干凈的小組獲勝�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就不見(jiàn)人影了。我拿著塑料袋在球坪右邊的一塊草地上撿垃圾，不一會(huì)兒，我的塑料袋里就裝滿了廢飲料瓶、泡沫盒、垃圾紙等垃圾。正當(dāng)我在暗自慶幸自己的勞動(dòng)成果時(shí)，胡啟明同學(xué)向我走來(lái)，呵！好家伙，他也干得挺不錯(cuò)，手里面也提了滿滿一塑料袋垃圾。抬頭一看，同學(xué)們干得熱火朝天，有的同學(xué)在埋頭撿垃圾，有的同學(xué)忙著把一袋袋垃圾運(yùn)往垃圾箱里。大家都很認(rèn)真，在同學(xué)們的共同努力下，球坪上的垃圾被撿的干干凈凈。撿完后，大家清點(diǎn)著各自拾的垃圾總數(shù)，男生女生都拾了很多，不分上下。老師來(lái)了，望著大家笑著說(shuō)：“今天大家都很棒，比賽只是為了激勵(lì)大家很好地去做，通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量，今天我們每個(gè)人都是勝利者�！崩蠋煹脑捯徽f(shuō)完，球坪上響起了一陣陣熱烈的掌聲。
活動(dòng)結(jié)束了，雖然我們都有點(diǎn)累，但我們都很開(kāi)心，因?yàn)檫@次活動(dòng)讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，更讓我們體會(huì)到了為人民服務(wù)的快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
傳說(shuō)，女?huà)z補(bǔ)天之時(shí)，遺留了一顆靈石。
這顆靈石，本就通靈性，整日吸收天地之精華。變成了一顆獨(dú)一無(wú)二的靈石。
但是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)他。
它在最高山的最高頂，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)它。
它很寂寞。
于是，它膨大膨大
他滾下山了。這個(gè)綠色的靈石。
已是當(dāng)代，自然少不了《最高山山腳驚現(xiàn)綠色球球》的報(bào)道。
專家來(lái)驗(yàn)證球球的來(lái)歷。當(dāng)然，他們驗(yàn)證不了，這是女?huà)z的靈石。
專家想把它送回博物館。
靈石知道博物館，是個(gè)比山上還寂寞的地方還會(huì)有無(wú)數(shù)不同的眼光……
它又好氣又好笑，從專家的懷抱中滑落，真的像一個(gè)球球一樣，蹦蹦跳跳的從人們目瞪口呆的眼光中，飛快的跳走。
不知是誰(shuí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊一聲：抓住它!是啊，這個(gè)會(huì)跳的、研究不出的、硬硬的球球，是有無(wú)盡身價(jià)和無(wú)盡研究?jī)r(jià)值的……
但是，靈石已經(jīng)蹦蹦跳跳的消失了。
它出現(xiàn)在大街上，大街上的人們都傻了似的看著蹦蹦跳跳的靈石。
它看見(jiàn)了許多事情。但不明白，這么大的地方，只有人類嗎?為什么，這里小鳥(niǎo)的數(shù)量看起來(lái)竟然和山上的差不多!?大樹(shù)說(shuō)過(guò)，人類是個(gè)危險(xiǎn)的動(dòng)物，真是這樣?
深夜，它被一只大手抱起。
它通過(guò)心靈感應(yīng)知道，這只大手的主人，是一個(gè)工人，他只有杯水車薪和一間30平方米的小屋子，還有一個(gè)女兒。
把球球般的靈石抱回家，靈石看見(jiàn)一個(gè)正在寫(xiě)作業(yè)的女孩，小小的，看起來(lái)只有6歲。
女孩看見(jiàn)爸爸，起身，為爸爸倒了一杯水。
靈石不由得感嘆：在大街上，那么多的孩子和父母逛街，只會(huì)指使父母買水，理都不理漸漸蒼老的他們。真是窮人的孩子早當(dāng)家呢!
工人高興的說(shuō)：看這個(gè)球球!漂亮嗎?
女孩遞給父親水，高興的說(shuō)：嗯!是啊!真漂亮!
我可是靈石啊……當(dāng)然漂亮了……靈石滿意的.想。
預(yù)感自己不再寂寞的靈石，變得像球球一樣有彈性。
和小女孩在一起的日子，靈石不寂寞了。
小女孩和它講她遇見(jiàn)的所有事情。因?yàn)�，小女孩覺(jué)得，這個(gè)球球，似乎能聽(tīng)懂她說(shuō)的話，摸著有彈性的球球，會(huì)感覺(jué)到來(lái)自這個(gè)球球特殊的溫暖。
工人的老板聽(tīng)說(shuō)了靈石，央求工人給他球球。
靈石預(yù)感，有一天，所有人會(huì)為了它而讓這家人走投無(wú)路。
它從小屋子了消失了，出現(xiàn)在專家面前
一蹦一跳的消失了。
它不明白，為什么，人類要爭(zhēng)奪這些無(wú)用的物質(zhì)……
它，上山了。
依然過(guò)著寂寞的生活。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
為別人喝彩可以表達(dá)出一個(gè)人的修養(yǎng)，但是請(qǐng)多把喝彩留給自己吧！它讓你勇于回答問(wèn)題，變得勇敢；它讓你勇于表達(dá)自己的想法，變得有主見(jiàn)；它讓你勇于展現(xiàn)自己，讓更多的人認(rèn)識(shí)你......所以，要經(jīng)常為自己喝彩。
上四年級(jí)后，我開(kāi)始變得不太敢舉手回答老師的問(wèn)題了。有人會(huì)問(wèn):“回答老師的問(wèn)題怕什么呢？”我回答:“這可不是一、二、三年級(jí)了。萬(wàn)一回答錯(cuò)了，不僅被同學(xué)笑話，還會(huì)被老師批評(píng)，我可不敢啊！”后來(lái)，我有一次舉了手，但回答錯(cuò)了，整個(gè)人都感覺(jué)掉到了十八層地獄，真是害怕極了。但老師還是叫我坐下了。自從那一次后，我再也不敢舉手了。
新的五年級(jí)到了，剛開(kāi)始上第一課的時(shí)候，黃老師告訴我們大家要上臺(tái)展示。我的心忐忑不安，腦中一直浮出了那一天尷尬的情景。我害怕到了極點(diǎn)。
我覺(jué)得其他組在臺(tái)上展示的'時(shí)間仿佛一支離弦的箭從我的眼中劃過(guò)。這時(shí)，班里的掌聲好像在嘲笑我：“看吶看吶，你這么膽小，怎么上臺(tái)展示�。抗��！睍r(shí)間匆匆流過(guò)，我的心已經(jīng)害怕得縮成了一團(tuán)。到我們組上去展示了，我拿著書(shū)的手一直緊緊地抓著。輪到我說(shuō)了，我按著原來(lái)的樣子讀了出來(lái)。但在讀的時(shí)候，我明顯地感到了嘴唇的疼痛。下來(lái)后，教室里想起了熱烈的掌聲，我的勇氣又漸漸地回來(lái)了。我在心底里深深地為自己喝彩。
后來(lái)，我在每次課堂上都會(huì)舉一兩次手，并且都能答對(duì)。我便經(jīng)常為自己敢于發(fā)言而高興地喝彩，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榕d奮得過(guò)了頭而發(fā)出了聲音。
每個(gè)人的人生中總會(huì)有大大小小的困難和挫折，但是遇到要做的事并不是退縮、屈服，而是要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。當(dāng)你真正跨過(guò)了它，那么，請(qǐng)真正為自己轟轟烈烈地喝彩吧！
為自己認(rèn)為值得喝彩的喝彩，是一件美好的事。為自己成功喝彩，盡情去感受生命中的點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。為自己喝彩，明天的世界永遠(yuǎn)歡迎你，日出歡迎著你。為自己喝彩，也許比為別人喝彩更快樂(lè)，更幸福。所以，請(qǐng)盡情地為自己的進(jìn)步喝彩吧！