六年級(jí)的作文6篇（合集）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
二十年后，中國(guó)某城市，夕陽(yáng)西下。
作為喜歡方便的人，出門(mén)在外自然要有車(chē)，可再好的車(chē)也有缺點(diǎn)，所以我便發(fā)明了一種小型飛行器。瞧：
我駕駛著一輛飛行器穿梭在空中，輕快敏捷，小巧方便，是現(xiàn)代人最喜歡的機(jī)器。當(dāng)人們坐進(jìn)車(chē)?yán)铮?chē)會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)氣溫，放出令人心曠神怡的優(yōu)美音樂(lè)；同時(shí)車(chē)座也會(huì)自動(dòng)為人們按摩，使筋骨放松�？傊�，讓人一坐進(jìn)去就不想下車(chē)了。
為了讓人們有更多的`時(shí)間交談，我特地把汽車(chē)改成了全自動(dòng)，這樣，及時(shí)開(kāi)車(chē)時(shí)心不在焉，也不用怕出事故了。你看那里，兩輛車(chē)剛要相撞，其中一輛車(chē)化險(xiǎn)為夷，機(jī)靈地往上一閃，便逃過(guò)一劫；及時(shí)撞上了，也不必?fù)?dān)心，甚至可以說(shuō)，你感受了一次有驚無(wú)險(xiǎn)的體驗(yàn)：兩輛車(chē)相互穿過(guò)，可對(duì)方似乎是透明的，你看得見(jiàn)卻摸不著，似乎是3d電影一樣刺激又好玩。
一天下來(lái)，汽車(chē)的工作結(jié)束，它會(huì)自動(dòng)洗車(chē)，為明天做準(zhǔn)備。
喜歡嗎？夢(mèng)想中的汽車(chē)將成為現(xiàn)實(shí)！
六年級(jí)的作文 篇2
假如我有一支神筆馬良，我會(huì)將在四川的那些無(wú)家可歸的人，給他們畫(huà)上很多溫暖舒適的大房子，讓他們不再受寒風(fēng)酷暑的這些折磨，我還要給他們畫(huà)更多的食物，讓他們不再受饑餓的痛苦，吃得飽飽的。我還會(huì)給他們畫(huà)很多的衣服，讓他們不再受寒冷的逼迫，每天穿得暖暖的。
假如我有一支神筆馬良，我要給那些殘疾的'小朋友畫(huà)上他們?nèi)鄙俚牟糠�，讓他們重新返回校園，和我們一起做游戲，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆馬良，我要給狹窄的小路，畫(huà)成一條寬闊的馬路，讓上班的叔叔阿姨們和上學(xué)的學(xué)生們，不在擁擠，不再因?yàn)檫t到而煩惱。
假如我有一支神筆馬良，我要給凍得快要發(fā)僵的小鳥(niǎo)，畫(huà)上一個(gè)溫暖的巢穴，讓小鳥(niǎo)在冬天也會(huì)非常溫暖，不再受寒風(fēng)的吹擊。
假如我有一支神筆馬良，我要給沙漠畫(huà)上一場(chǎng)大雨，然后再畫(huà)上一大片樹(shù)林，再種些花花草草，讓沙漠變成綠洲。
假如我有一支神筆馬良，我要給偏僻的地方畫(huà)上很多所學(xué)校，讓他們和我們一樣快快樂(lè)樂(lè)的在學(xué)校里上學(xué)。
六年級(jí)的作文 篇3
今天，我起的很早，因?yàn)槲液臀业暮门笥焉劢‰搦i要來(lái)一次小區(qū)環(huán)保大戰(zhàn)。我們的主要任務(wù)是為他人做好事和鏟除牛皮癬。
我和邵健朕鵬在約好的地點(diǎn)集合，然后就開(kāi)始了掃蕩牛皮癬了，我早已想好了作戰(zhàn)武器：鐵鏟、環(huán)保的布袋、我的雙手和我那尖銳的雙眼。我想樓道里一定有許多小廣告，我立刻像是找到了寶藏。我鏟了幾個(gè)就滿頭大汗，我不禁想起環(huán)衛(wèi)工人在大驕陽(yáng)下掃地、鏟小廣告可真累，真辛苦呀！我想著想著便加快了速度。
我和邵健朕鵬齊心將一樓的牛皮癬廣告鏟了個(gè)精光！我們臉上寫(xiě)滿了開(kāi)心，就像考了100分、彩 票中了大獎(jiǎng)。就在這時(shí)，一位老奶奶手里拿兩大袋垃圾，很吃力的走著，我和邵健朕鵬立刻挺身而出一人一個(gè)垃圾袋飛奔扔進(jìn)了垃圾箱。老奶奶吃力的面容立刻變成了輕松的'笑容。她說(shuō)：“你們可真好，我的老腰放假了！”我們開(kāi)心的說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的，幫助老人是我們小學(xué)生的做為！”，我腦子一閃，有了一個(gè)好主意。把樓上的垃圾袋全扔在垃圾箱里�！癵ood！”邵健朕鵬說(shuō)。我們把幾個(gè)樓的垃圾集在一起，一個(gè)個(gè)送進(jìn)垃圾箱的肚子里！
我們從早上8：00一直忙到10：30。汗流浹背�？晌覀儏s很快樂(lè)，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮！
地球媽媽讓我們把你變美麗吧！環(huán)保從你我做起！地球見(jiàn)了快樂(lè)；別人見(jiàn)了開(kāi)心；自己最開(kāi)心！
六年級(jí)的作文 篇4
天氣悄悄變暖了，現(xiàn)在已不是寒冷的冬天，春天已經(jīng)悄然來(lái)到了我們身旁。
在我們美麗的校園里，就有許多植物告訴我們春天來(lái)了。我從教學(xué)樓走出來(lái)，一股清香彌漫在空氣中，真使人心曠神怡。首先，我看到的是被修剪得十分整齊的冬青樹(shù)。這一排樹(shù)像一位位訓(xùn)練有素的士兵，站得筆直，沒(méi)有一棵凹進(jìn)去或凸出來(lái)。
再看那邊，一根根樹(shù)枝纏繞在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一頭蓬亂的頭發(fā)，似乎沒(méi)有什么生命存在。但是，只要你走近了以后，仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在一堆樹(shù)枝中，有一串淡紫色的小花。聞一聞，還散發(fā)出濃郁的香味。雖然，這些花小巧玲瓏，遠(yuǎn)看不太能看見(jiàn)。但是，它也告訴了我們春天已經(jīng)到來(lái)的訊息。這就是紫藤。
接下來(lái)，我又把目光轉(zhuǎn)移到了紅楓的身上。我想，它之所以叫紅楓，大概是因?yàn)檫@種楓樹(shù)的葉子一年四季都是紅的把。它紅得像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的熊熊烈火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它艷得猶如天空中的片片彩霞。近距離觀察，我發(fā)現(xiàn)紅楓的葉子并不是片數(shù)都一樣。有的是6片，有的是5片，還有的是7片，看起來(lái)像一雙雙可愛(ài)的'小手。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們好象在向我們招手。
就連最不起眼的小草，也發(fā)出了一個(gè)個(gè)嫩芽?jī)簛?lái)。仿佛也在努力告訴我們，現(xiàn)在是春天。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。在我們的周?chē)�，春天的蹤跡無(wú)處不在。春天是多么美是！我愛(ài)春天。
六年級(jí)的作文 篇5
“助人為樂(lè)，乃人之美德�！笔前。≈藶闃�(lè)是種美德。在我們班就有一個(gè)具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！
一次美術(shù)課上，老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子，唉！真么辦呀！我不知所措，只好厚著臉皮向同學(xué)借，可同學(xué)都沒(méi)有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒(méi)什么，可萬(wàn)一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評(píng)我，這多么沒(méi)面子呀！我還是副班長(zhǎng)呢！我的臉往哪兒擱呀！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著對(duì)她說(shuō)：“唐麗婷，你有沒(méi)有多的筷子呀？”唐麗婷回答說(shuō)：“王家敏，我沒(méi)有多的筷子呀，你要干嘛？”我垂頭喪氣的'說(shuō)：“哦！我沒(méi)帶筷子。”“沒(méi)關(guān)系，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說(shuō)。“真的嗎？”我高興地問(wèn)，“你不是沒(méi)有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來(lái)。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說(shuō)：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎？”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿了對(duì)她的感謝！她助人為樂(lè)的品質(zhì)深深感動(dòng)了我。
還有一次，我們要寫(xiě)毛筆字時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當(dāng)我們寫(xiě)毛筆字時(shí)，我卻看見(jiàn)她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，我又一次被唐麗婷的行為而感動(dòng)。
“助人為樂(lè)，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè)是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì)，唐麗婷就有這種品質(zhì)，我會(huì)以她為榜樣，做一個(gè)助人為樂(lè)的人！
六年級(jí)的作文 篇6
打開(kāi)日記本，抽出那片紅楓葉，已經(jīng)變成了干枯的枯葉，我端詳著這片紅楓葉，思緒隨著它的葉脈，回到了讓人難忘的童年，想起了在老家的奶奶。
那年夏天，我悠閑地躺在院前那棵桂花樹(shù)下的藤椅上，看著夕陽(yáng)緩緩地下落到屋頂上，一切都是那樣地靜謐、美好。奶奶從屋子里端來(lái)一盤(pán)西瓜，坐在藤椅旁的一個(gè)木椅上，手里握著一把芭蕉扇，給我扇著風(fēng)。我嘴里吃著西瓜，汁水直往下滴，便順手擦到奶奶的衣袖上，出現(xiàn)了一個(gè)紅通通的水印。奶奶見(jiàn)了，并沒(méi)有生氣，反而笑嘻嘻地一把將我摟住，我也趴在奶奶肩上，揪了揪她的頭發(fā)。奶奶“啊”地叫了一聲，可幼稚的我卻認(rèn)為我使奶奶高興了，又揪了一下。我們?cè)谶@無(wú)風(fēng)的.夜晚，玩了許久。
暑假里，媽媽好不容易抽出空來(lái)帶我去了奶奶家。我已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回去了，一直期盼著那一天到來(lái)。
我們還沒(méi)有到家，奶奶就打電話來(lái)了，電話那頭，是奶奶沙啞的聲音：“萱萱，你們什么時(shí)候到呀？我已經(jīng)把你最喜歡的菜都準(zhǔn)備好了，快點(diǎn)兒�。 �
一開(kāi)車(chē)門(mén)，一股鄉(xiāng)村特有的泥土味撲鼻而來(lái)。一切都是記憶里的樣子，沒(méi)有一絲變化，門(mén)前的那棵桂花樹(shù)依然散發(fā)著淡淡的清香。但有一處變了，奶奶變得不再那樣精神飽滿了，臉上有了一些皺紋，頭發(fā)也白了，我不禁難過(guò)起來(lái)，我應(yīng)該經(jīng)常來(lái)看望她的。
“萱萱，快來(lái)看，我又撿了一片非常好看的紅楓葉，怎么樣？”奶奶剛領(lǐng)我進(jìn)門(mén)，便對(duì)我說(shuō)。唉，這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有改掉收集樹(shù)葉的愛(ài)好。我拿起那片紅楓葉，是真的很好看呢！
我手里握著那片紅楓葉，雖然已經(jīng)發(fā)脆了，卻還是能體會(huì)到奶奶對(duì)我的愛(ài)。奶奶，我想你了！
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