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四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-11 12:54:48 四年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的四年級(jí)作文精品(6篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的四年級(jí)作文精品(6篇)

四年級(jí)作文 篇1

  假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一個(gè)“超功能機(jī)器人”,當(dāng)臺(tái)風(fēng)刮來的時(shí)候,機(jī)器人只要用手一伸,就能像如來佛祖一樣把風(fēng)都吸過來。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),它只要用手輕輕一揮,大地媽媽馬上就會(huì)變得心平氣和。有了這個(gè)機(jī)器人,人們?cè)僖膊挥脫?dān)心地震和臺(tái)風(fēng)給他們帶來的災(zāi)害了,因?yàn)檫@些自然災(zāi)害真的'很可怕。

  假如我是科學(xué)家,我很想發(fā)明宇宙飛船,像宇航員叔叔飛到天上,看看美麗的地球,探索奧秘的宇宙。

  假如我是科學(xué)家,我還想發(fā)明“超級(jí)滅火鳥”,裝在家里,如果家里哪兒著火了,它就會(huì)馬上飛過去撲滅火苗,那時(shí)候就再也不用麻煩消防員叔叔了。

  假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明很多很多東西,讓每一個(gè)人都能過上最幸福的日子。

四年級(jí)作文 篇2

  謙讓是我國(guó)幾千年歷史傳承下來的優(yōu)良美德,生活當(dāng)中我們也處處提出要謙讓,謙讓會(huì)讓我們的生活變得很美好。

  謙讓的反義詞是爭(zhēng)執(zhí),我們可以清楚的明白,一旦發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)就難免打斗,打斗了就會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果。這里流傳著一句關(guān)于謙讓的順口溜:“東邊來了一只羊,西邊來了一只羊,兩羊相遇在橋上,你也不讓,他也不讓,雙雙‘撲通’掉到了河中央!

  這樣一句簡(jiǎn)單的`順口溜就道出了謙讓的意義所在,生活當(dāng)中的我們應(yīng)該懂得謙讓,倘若不謙讓,我們就要面臨一同掉落橋下的危難當(dāng)中了。記得小時(shí)候,父母給我們水果吃的時(shí)候總叮囑我們不要哄搶,要懂得相互謙讓,小時(shí)候不懂事總是拼命地?fù),結(jié)果糖果散落一地,掉地上就臟了,也很浪費(fèi)水果了,誰也不愿意吃地上的水果。

  其實(shí)不光孩子要謙讓,大人們也應(yīng)該謙讓。做人的最高境界就在于一份豁達(dá)心胸,一個(gè)人懂得謙讓,就會(huì)退讓,這樣的謙讓是避免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。然而,這里說的謙讓不是一味地懦弱,更不是任憑他人為非作歹。謙讓,應(yīng)該是一種“以和為貴”、“心平氣和”的風(fēng)雅作風(fēng),是一種心胸明朗的智慧舉動(dòng)。

  當(dāng)代青少年應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓。

四年級(jí)作文 篇3

  今天,老爸和我一起到超市去買菠蘿。我挑了一個(gè)又香又大的“大小孩”!

  回到了家,我一把搶走菠蘿,抱在懷里,恨不得把它藏起來。

  我仔細(xì)地觀察了它。

  菠蘿頭上有許多綠油油的葉子,葉子兩邊還有許多鋒利的刺,但軟軟的,很好玩!那一片片葉子蓋在一起,一點(diǎn)縫隙也看不見,像一頂綠色的帽子。頭下是肚子,胖胖的,圓形,像一顆大地雷。上面還有一塊塊像八角形的圖形,連綿不斷,一個(gè)接一個(gè),排列得比較整齊。有的是黃色,有的是青色。爸爸說,黃的熟了,可以吃了,青的'呢,還沒有完全熟,需要藏一段時(shí)間才能吃。

  那方塊越到下面越大,可以成正方形了。圖形上面還有一片像葉子一樣的東西,不大,輕輕一摸,就會(huì)覺得手指癢癢的。我用手試過,癢得要命。

  最底下又有5片葉子,不是很大,不過也不算很大。中間有一個(gè)圓圓的東西,我不知道這是什么,我就把它說成是它的小腳丫。它渾身散發(fā)出一股誘人的香味,直饞得你流口水。我是吃過菠蘿的,酸酸甜甜的,媽媽還喜歡用它來做菠蘿雞,又香又甜。

  放在遠(yuǎn)處看,菠蘿似乎像一棵小樹苗!不怕風(fēng),不怕雨。

  啊多么美的菠蘿呀,我真是太喜歡你了。

四年級(jí)作文 篇4

  一天,我去文具商店瞧瞧,因?yàn)槲姨貏e喜歡逛文具店了,遇到什么可欣的,就把它買下了。

  走進(jìn)商店一看,商店的文具真多呀,讓人看得眼花繚亂。我在喜歡的鉛筆處,選了又選,挑了又挑,選中我最喜歡的喜羊羊鉛筆,正準(zhǔn)備付錢時(shí),突然發(fā)現(xiàn)我沒帶錢,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,不知怎么辦才好。

  一位年輕的`阿姨走過來,她大約二十來歲,一雙溫和的眼睛,嘴角掛著微笑,“小朋友,你喜歡這鉛筆,要買嗎?”我為難地低下了頭:“喜歡,可是我忘了帶錢。”阿姨和藹地說:“那你先把鉛筆拿走吧。”我不好意思地說:“這怎么行,我必須付了錢才能拿!卑⒁涛⑿Φ貙(duì)我說:“拿去吧,我認(rèn)識(shí)你,也相信你!

  于是,我拿著心愛的鉛筆,急急忙忙地回家拿錢。拿過錢又迅速地來到商店,那位阿姨還在那邊忙著,我走過去,把錢遞給了她,她沖我微微一笑。

  我疑惑地問:“阿姨,你真的認(rèn)識(shí)我嗎?”阿姨莞爾一笑,“其實(shí)我不認(rèn)識(shí)你,我相信你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!卑⒁陶一匾恍┝沐X,“拿好了,不要弄丟了。”我的內(nèi)心一陣感動(dòng),是呀,如果人人都互相信任,互相關(guān)心,這世界就會(huì)變成美好的人間。

四年級(jí)作文 篇5

  春天到了,天氣暖和了。小草們長(zhǎng)起來了,有的直起了腰,有的破土而出,它們的顏色也從枯黃慢慢變綠了。黃鶯從巢里飛了出來,唱著優(yōu)美的歌,向大家報(bào)春。動(dòng)物們都伸個(gè)懶腰,爬出來了。大地又恢復(fù)了生機(jī)。

  河面上的冰慢慢開始融化,水也開始流動(dòng)了。透過清澈的河水,能清清楚楚看見小魚在水中歡快地游泳。堤岸上楊柳的枝條變得比冬天的時(shí)候更長(zhǎng)、更軟了,掛滿了一個(gè)個(gè)黃綠的嫩芽。風(fēng)一吹,柳條擺來擺去,輕撫著河岸。

  放學(xué)了!孩子們爭(zhēng)先恐后地從校門里跑出來,像離弦的箭似的飛奔回家;一到家,他們就趕忙拿出喜愛的風(fēng)箏,奔向村周圍的空地,在這更溫暖、更柔和的春風(fēng)里,享受放風(fēng)箏的樂趣。不一會(huì)兒,天上就布滿了各式各樣的風(fēng)箏,有的是老鷹在空中盤旋,有的是鳥兒展翅高飛,還有的'是蜈蚣在空中爬行……。

  這時(shí),不光是小朋友們的歡笑聲和呼呼的風(fēng)聲傳到了我的耳邊,還有他們互相比誰的風(fēng)箏更漂亮、飛得更高的聲音,“我的蝴蝶比你的漂亮好多!”、“我的黑鷹比你的飛得高!”。

  太陽慢慢地落山了,夕陽呈現(xiàn)在我們面前,為大地和天空披上一層紅色的光環(huán)……。

  山村的生活多么快樂、多么悠閑、多么無憂無慮呀。

四年級(jí)作文 篇6

  橡皮,我想對(duì)你說:謝謝你!

  你是我在學(xué)習(xí)中必不可少的東西。你有一身雪白,一絲不茍的皮膚和一顆奉獻(xiàn)的心。

  每當(dāng)鉛筆弟弟不小心走錯(cuò)了路時(shí),我都會(huì)想起你。你在筆袋中迫不及待的想出來,就是要用自己的身軀擦去紙上的每一道污跡。久而久之,你的身體變得又黑又小,但你那精神依舊還在,依舊幫助著我。

  進(jìn)入三四年級(jí),可擦筆、水筆、鋼筆等取代了鉛筆。你有時(shí)也被我忽略在了一旁。在此希望你能原諒我,因?yàn)槲也幌胱屇阍谖已矍澳敲纯炀拖。在你為別人奉獻(xiàn)時(shí),請(qǐng)不要不服氣。“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。除了幫我外,你也可以多幫幫我的.朋友們。

  可是,我也有一個(gè)小小的請(qǐng)求:隨著科技發(fā)展,各種新花樣多起來了。橡皮,你在奉獻(xiàn)后卻會(huì)留下一點(diǎn)兒小小的不足:像皮屑。如果我長(zhǎng)大成了科學(xué)家,我一定要發(fā)明一種沒有橡皮屑的,永遠(yuǎn)擦不完的橡皮,這樣就可以讓你們一直在我身邊了。

  橡皮,你像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;你像戰(zhàn)士,英勇奮戰(zhàn),直到流盡熱血;你像河流,奔騰不息,直到干枯,我永遠(yuǎn)敬佩你!

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