五年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我有一個好“伙伴”，它可不是那種伴我們成長、帶給我們歡樂的朋友，但它跟人十分親近，幾乎每個人都和它“玩”過，而有些人跟它一玩起來就忘了時間。比如汪志騰跟這個“伙伴”玩的時候，旁邊的電話響了十幾次，他還渾然不知。
同樣的，我每次和它相約，也都是忘了周圍的一切。
還有暑假那會兒，汪志騰的媽媽從網(wǎng)上訂購了幾個“伙伴”，沒過幾天，“伙伴”就到了。碰巧汪志騰去了外地，我就可以先跟這幾個“伙伴”玩耍了——這可讓我樂壞了。
跟這兩個“伙伴”開心地玩了起來。和“伙伴”一起，我來到了貝爾逃生的荒野，跟隨著貝爾的腳步，和貝爾一起品嘗著蟲子，感受著大自然中生存的法則。一玩就忘了時間，一直從中午玩到了傍晚，這才被一陣陣菜香喚醒，一看時間，才知道已經(jīng)玩了好幾個鐘頭了。
“咕咕——”什么聲音?仔細(xì)一聽，原來是我的'肚子在“抗議”了。我立刻想起家里剛才還有好幾位客人呢，他們到哪兒去了?我問媽媽，原來客人早就走了，打招呼說“再見”時我也沒聽見。
看了這些，你應(yīng)該知道這個“伙伴”是誰了吧，對啦，它就是我最喜愛的——書。
五年級的作文 篇2
瞧，那瞇著眼睛，偎在墻根下曬太陽的，就是鄰家的老貓。
在人們眼里，貓是一種溫順的動物，它連走路都是那樣從容不迫，沒有一絲聲響，步子是那樣輕盈，但是一見到老鼠，它就撇開往日的矜持，齜牙咧嘴地追過去，變得勇猛無比。在我的記憶里，貓很饞。
在我小時候，奶奶家也養(yǎng)過一只貓，一身油光的黑毛，只有四只爪子是白色的，就像穿著白襪子，我給它取名小黑，小黑愛吃魚，如果哪天沒有魚吃，其它菜湯拌飯也能應(yīng)付。它好像永遠(yuǎn)也吃不飽，有時家里吃剩的飯菜沒蓋牢，那將成為小黑掃蕩的目標(biāo)，既然是偷吃，它就不用斯文了，有時弄得飯菜一片狼藉，恨得大人們對它一陣追打。
貓非常愛干凈，有一次我無意中發(fā)現(xiàn)曬太陽的.小貓在洗臉，它把自己的口水吐在爪子上，在臉上一圈一圈地抹著，我都看呆了。它卻那樣旁若無人，比我洗臉認(rèn)真多了，貓不像狗那樣隨處大便，貓總是在大便后，用爪子撥一些塵土把它掩蓋起來，我覺得也挺環(huán)保的。
貓的眼睛在晚上會發(fā)光，這為它在夜間“工作”創(chuàng)造了條件，貓抓老鼠時，蹲點守候的精神，也讓我佩服，有時候一蹲就是好幾個小時，還把抓到的老鼠當(dāng)做玩具，等到玩膩了，再吃下去。
關(guān)于小貓小狗這些小動物，我都很喜歡，想養(yǎng)一只，可沒有太多時間去侍候它。只好作罷，看看別人的解解“眼饞”吧！
五年級的作文 篇3
我家的客廳前擺著一座觀音菩薩，它是我奶奶去普陀山旅游時買來的，價值約為六百多塊。
觀音菩薩是用陶瓷做的，通體白色，高十幾厘米，寬七、八厘米，臉上的笑容很美。
觀音菩薩有一雙炯炯有神的眼睛的眼睛，眼睛中間點著一個紅點，那叫“美人痣”。觀音菩薩端坐著。身穿一件白色的衣服，上面有藍(lán)色的紋路，組成一朵朵花的樣子。觀音菩薩平視前方，正平靜地望著我。我仿佛來到另一個世界，觀音菩薩告訴我很多人生的觀點。
她一只手朝下，那個地方有一個孔，是用來滴水的。手的下面有一條紅花大魚，魚張大著嘴，似乎想吃到什么東西。另一只手朝上，手指合攏，捏著一個白色的小珠姿態(tài)美麗極了！魚旁邊有荷葉，荷葉四周全是藍(lán)幽幽的一片。我仿佛看到在水池中，一只魚兒正在不停地跳躍著，像喝到從觀音菩薩手上滴下的“仙水”。觀音菩薩兩邊有兩個白色的蓮蓬，一邊站著男童，一邊站著女童。女童小，一個小巧玲瓏的臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個鼻子下隱藏著一張櫻桃小嘴，兩手合并，緊盯著觀音菩薩的'手。男童一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，塌鼻子，櫻桃小嘴。穿一身白色衣服，衣服上繡著荷花。我仿佛看到了一對才子、才女無比敬佩觀音菩薩，和她一起念經(jīng)。
我愛你，觀音菩薩！你是那么純潔、高尚、美麗，你的光芒照耀著我的成長！
五年級的作文 篇4
今天我與媽媽還有我的好朋友張忠洋去人民廣場放風(fēng)箏了。
到了人民廣場，我看到有各種各樣的風(fēng)箏在天空中來回飛舞，有小魚的、有飛機(jī)的、還有小鳥與老鷹的。
我與我的`好朋友張忠洋的放都是老鷹的風(fēng)箏。我們倆商量好了要比賽看誰的風(fēng)箏飛得高，我們就開始了比賽。
我們的風(fēng)箏有風(fēng)的時候升的很高，沒有風(fēng)的時候它會緩緩下降，一會兒我的風(fēng)箏比他的風(fēng)箏飛得高，一會兒他的風(fēng)箏又比我的風(fēng)箏飛得高，我們的風(fēng)箏就這樣忽高忽低地飛著。
看著搖搖晃晃的風(fēng)箏我們都開心地笑了。
五年級的作文 篇5
這天，老師們突發(fā)奇想，打算在我們班87名學(xué)生中，選3個各當(dāng)語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師。選學(xué)生當(dāng)老師，傳統(tǒng)方法是：選3個語文、數(shù)學(xué)、英語成績最好的。但老師們沒有這么做，老師們采用隨機(jī)抽簽：抽到帶有字的學(xué)生就是這星期的老師。打個比方：如果我抽到帶有語文的簽子，那我就是這星期的語文老師。其它也是如此。老師的話剛落音，教室里一陣熱鬧，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄�，七嘴八舌的討論起來。老師拿出幾個簽，叫了我、雨雨和強(qiáng)強(qiáng)去抽簽。我站在講臺上，隨便抽了一根，然后一看，說：“數(shù)學(xué)。”但當(dāng)我說出這個詞時，我兩眼無神的.雙眼立刻亮了起來，高興的一蹦三千尺，雨雨和強(qiáng)強(qiáng)只好一陣婉息。接著，語文老師、英語老師也定下了。
星期一，到了我的數(shù)學(xué)課時，我緊張的走進(jìn)教室，緊張的講完了我的課。這時，我突然想起數(shù)學(xué)作業(yè)沒布置，于是，我拿起粉筆，在黑板上寫到：試卷一張。寫完后，我連忙走出教室，呼了一聲：”什么時侯換回來��！“
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