五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的奔向音樂(lè)室，卻得知音樂(lè)老師開(kāi)會(huì)去了，于是，一節(jié)同學(xué)們喜歡的音樂(lè)課變成了枯燥無(wú)味的自習(xí)課。誰(shuí)知，一堂“別開(kāi)生面”的自習(xí)課正悄悄地拉開(kāi)帷幕……
老師在黑板上給同學(xué)們布置了幾道題，叫值日生上去管紀(jì)律就到樓下辦公室去了。
這可怎么得了？我們班可是全年級(jí)出了名的“活躍”，老師在教室里都那樣，更別說(shuō)老師走了會(huì)發(fā)生什么“驚天動(dòng)地”的事呢！這兩個(gè)值日生可倒大霉啦！
老師剛一走，我們班有名的“活躍分子”汪子濤便站起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)大家“解放”的人可大有希望。只聽(tīng)他大喊：“同學(xué)們，解放啦！”于是全班一起歡呼。兩個(gè)值日生馬上盡了自己的“義務(wù)”：記名字。不一會(huì)兒，“汪子濤”這幾個(gè)字已經(jīng)在黑板上了。汪子濤一拍桌子，站起來(lái)，大叫：“我怎么啦？憑什么記我的名字？快點(diǎn)擦掉！”兩個(gè)值日生當(dāng)然不依。汪子濤也不管了（他一向記了名字以后依然我行我素，這次一樣），站到椅子上，用80分貝的聲音高歌（他的嗓門(mén)很大，不是親身體驗(yàn)，絕不相信）。唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，當(dāng)然唱最拿手的.嘍！還把歌詞給改了，穿插著一些搞笑的詞語(yǔ)、句子。邊唱還邊“跳舞”，底下的“觀眾”樂(lè)得哈哈直笑，他還更來(lái)勁了。這樣一來(lái)，全班都“瘋狂”了，一些男同學(xué)站到了桌上，也學(xué)起了汪子濤。而一些女同學(xué)呢？紛紛拿出自己“珍藏”的零食，一邊吃一邊說(shuō)笑，真是“談笑風(fēng)聲”。兩個(gè)值日生也不管了，看著這場(chǎng)鬧劇一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展……
“蹬蹬蹬”這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣急促的腳步聲。“是老師來(lái)了！”坐在門(mén)口的同學(xué)報(bào)信。汪子濤連忙坐好，手拿起筆在“做作業(yè)”，男同學(xué)們也各歸其位，女同學(xué)呢，將零食戀戀不舍的收進(jìn)抽屜，停止了談笑，周?chē)兊冒察o起來(lái)。
大家都屏住呼吸，等待老師的推門(mén)而進(jìn)，卻沒(méi)想到是一位收破爛的老人。同學(xué)們哄堂大笑，汪子濤汪先生還更加得寸進(jìn)尺的跑到桌子上去了，女同學(xué)將零食再一次放回桌子上，教室里又恢復(fù)了剛才的鬧……
五年級(jí)作文 篇2
俗話說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。話很簡(jiǎn)單，樸素，但同時(shí)又很生動(dòng)、形象，富有深刻的哲理，令人感到信服，充滿(mǎn)了道理，說(shuō)明了早晨的時(shí)間是很重要的。
是的，我情不自禁地愛(ài)著早晨，打個(gè)比方，生活是一首氣勢(shì)非凡的交響曲，那早晨就是其中的第一篇樂(lè)章；生活是一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，那早晨就是其中第一幅麗畫(huà)。所以早晨值得我們加倍珍惜，好好利用。
早晨是忙碌的，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，被一陣響亮的鈴聲吵醒了，哎，我還想再睡會(huì)兒，又鉆進(jìn)了被窩，可過(guò)了不一會(huì)兒，老爸卻掀開(kāi)了我的被子，我只得穿上衣服，洗臉、刷牙，再捧起英語(yǔ)書(shū)“嘰哩哇啦”地讀了幾聲。
那邊的大人就像上了發(fā)條的機(jī)器人一樣，媽媽急急忙忙先把自己梳妝一下，然后跑到廚房，風(fēng)風(fēng)火火地?cái)[上早飯，那邊的老爸也叫起來(lái)：“什么時(shí)候吃飯？”“快好了，別急！”用一個(gè)字概括就是“忙”，忙得不認(rèn)得東南西北，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得沒(méi)有一秒是停止的。
早晨是鮮活的，當(dāng)你來(lái)到窗戶(hù)前，推開(kāi)玻璃時(shí)，空中會(huì)有幾縷金色的`陽(yáng)光，像金色的絲線，充滿(mǎn)了溫暖，給人美好的感覺(jué)，空氣是那么清新，你聽(tīng)，空中傳來(lái)了小鳥(niǎo)的歌聲，多么美妙，傳來(lái)了小狗的叫聲，多么和諧，組成了一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。
你仔細(xì)地聽(tīng)，“咚咚”，傳來(lái)一陣響亮的鼓點(diǎn)，那是老人在晨風(fēng)中鍛煉，有的舞劍，有的打拳，有的跳著扇子舞。他們的臉上洋溢著歡樂(lè)，嘴里哼著曲子，動(dòng)作表現(xiàn)得那樣?jì)故欤憩F(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)，你再看那美麗的花，碧綠的草在晨風(fēng)中、在陽(yáng)光下，顯得那樣生機(jī)勃勃。
光陰似箭，日月如梭，讓我們珍惜每個(gè)早晨，為那晨光曲畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)吧！
五年級(jí)作文 篇3
我輕輕地睜開(kāi)惺忪的雙眼，迎接我的卻是潔白的墻壁和一個(gè)大大的“靜”字。我馬上意識(shí)到自己是在醫(yī)院。
我無(wú)聊地翻了翻床頭的日歷，忽然，一個(gè)顯眼的“2月8日”映入我的眼簾。這不是我的.生日嗎？別人的生日，能收到精美的禮物，能痛痛快快地玩耍。而我的生日卻要在這冰冷的醫(yī)院度過(guò)……我的心情一下子跌到了低谷。哎，如果不是住院，本來(lái)今天也約了幾個(gè)好朋友一起去公園聚餐的�？墒�，人算不如天算，前幾天，病魔來(lái)了個(gè)突然襲擊。在這段日子里，我過(guò)的是百無(wú)聊賴(lài)的生活。只有每天媽媽來(lái)看我時(shí)才感到一絲快意。
“咚咚！”呀，有人來(lái)了！我驚喜得不得了，趕緊喊：“請(qǐng)進(jìn)！請(qǐng)進(jìn)！”我還沒(méi)看清來(lái)人是誰(shuí)，“砰！”一筒花紙炮撒了我一身。我定睛一看，立刻驚叫起來(lái):“藤子，吳雨霏，孫依弘，夏汝欣，你們?cè)趺炊紒?lái)了？”藤子搶著說(shuō)：“來(lái)給你慶祝生日的呀！你不會(huì)忘了吧？” 我的眼淚不由得掉了下來(lái)……
接下來(lái)，我們開(kāi)始了特別的病房生日會(huì)。我們一邊唱著生日歌，一邊品嘗著美味的蛋糕。他們還精心準(zhǔn)備了小節(jié)目呢！夏汝欣不知從哪弄來(lái)一副豬面具，逗得大家哈哈大笑。我們都跟著一起唱起來(lái)：“豬頭豬腦豬身豬尾巴……”另外，他們還編排了搞笑的小品，弄得我捧腹大笑。大家的笑聲飄出了窗外，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
今天，是我過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)生日，因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了友誼的珍貴。
五年級(jí)作文 篇4
雖然當(dāng)今汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)入到千家萬(wàn)戶(hù)，方便了大家不少，但是還存在著許多不足，不能完全滿(mǎn)足人們的需求。于是我決定研究一種具有神奇功能的未來(lái)汽車(chē)。
這種汽車(chē)的特殊功能非常多，它有三種行走模式，可以在海上游，地上開(kāi)，天上飛。車(chē)的上面有一只可以觀察四面八方的眼睛，一旦有危險(xiǎn)，方向盤(pán)上的一個(gè)燈就會(huì)變紅，而且還會(huì)喊“救命”。車(chē)前的玻璃上有可以上下伸縮的120個(gè)按鈕。1號(hào)是“吃”，你只要對(duì)著“吃”說(shuō)出你想要吃的東西，面前就會(huì)立刻出現(xiàn)了。2號(hào)是“玩”，你只要一按，面前就出現(xiàn)了一臺(tái)魔幻電腦，你點(diǎn)擊了你要玩的東西，出現(xiàn)的時(shí)間只要一眨眼的功夫，你的手一碰到那個(gè)屏幕，你也就進(jìn)入了這個(gè)空間。車(chē)后面的'備用箱蓋是開(kāi)著的，你只要一說(shuō)“開(kāi)始”，就可以把離車(chē)幾千億里的聲音錄下來(lái)。這車(chē)還有消熱去暑、防寒保暖的功效。
精彩的生活，美妙的瞬間，需要的就是一種全新的高科技的汽車(chē)，別著急，不久的將來(lái)它就會(huì)與你相見(jiàn)了。
五年級(jí)作文 篇5
那是一次滿(mǎn)意的練習(xí)，練習(xí)卷的成績(jī)出乎我的意料，上面的`成績(jī)是“優(yōu)秀-”這是我從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始第一次良好以上。
那一天上午，我們知道要練習(xí)了，所以每個(gè)人都在專(zhuān)心致志的復(fù)習(xí)課文、詞語(yǔ)．．．．．．不一會(huì)兒，老師發(fā)卷子了。我一看，那么多字，那么多空格，我的眼睛都花了，突然，腦子里好像一張白紙一樣，一片空白。當(dāng)我提起筆時(shí)，基本上復(fù)習(xí)過(guò)的題全都會(huì)了。還記得那一天的試卷上面的題只錯(cuò)了三個(gè)。這已經(jīng)是我四年級(jí)下學(xué)期以來(lái)最好的成績(jī)了，我很滿(mǎn)意。但不滿(mǎn)意的是閱讀題錯(cuò)了太多了，把“優(yōu)秀”變成了“優(yōu)秀-”，我看到閱讀題上全是紅叉，我就想把叉變成勾。我那時(shí)在想：為什么我沒(méi)讀三遍呢？明明會(huì)的，為什么寫(xiě)錯(cuò)了呢？
拿了回家，我以為媽媽又會(huì)嘮叨，但媽媽卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次會(huì)更好，努力吧！”
正是因?yàn)閶寢尩倪@一番話，我才沒(méi)傷心的回房，拿著這份試卷，我已經(jīng)很滿(mǎn)意了，我心里暗暗下了決心：下次會(huì)更好！
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