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四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-10 09:45:05 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)作文【匯總7篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級(jí)作文【匯總7篇】

四年級(jí)作文 篇1

  陸老師是我們泥塑班的一名優(yōu)秀老師,也是我敬佩的一個(gè)人!

  他有一頭又黑又亮的頭發(fā)和一雙明亮的眼睛,而且臉上總是掛著微笑。這就是我們的陸老師,他總是親切地對(duì)我們說每一句話,同時(shí)也要求我們做好每一件事!

  有一次,我在做“龍神獸“的時(shí)候,總是做不好,這里扁了、那里高了、這里小了等。這時(shí),陸老師又用他那親切的聲音對(duì)我說:“不要著急,細(xì)心點(diǎn),看看黑板,這里是不是太大了,頭是不是比身體要大”……現(xiàn)在,我的作品不能說非常好,但,也比以前有了很大的`進(jìn)步。

  陸老師說:“世上沒有做不到的事情,只有想不到的事情!蔽乙煤脤W(xué)習(xí),一定也要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師!

四年級(jí)作文 篇2

  走進(jìn)夏天的公園,迎面撲來一股淡淡的清香。

  走進(jìn)池塘一看,東北角的一位位“荷花仙子”彎著腰,揮著手向我們問好:“您好,歡迎來到繡溪公園!”

  這時(shí),我開始打量起荷花來:有的花兒還未綻開,脹紅了臉了喘不過氣來,呈現(xiàn)出紫紅色的花瓣來,飽脹的快要破裂似的;有的只開了兩三瓣,像是上課神游的小學(xué)生,站起來回答老師的問題,支支吾吾的,臉漲得通紅,依稀只回來出幾個(gè)字來;還有的荷花,花瓣全都綻開了,像是舞臺(tái)上大放光彩的演員,在太陽的照耀下散發(fā)著奪目的光彩。嫩黃色的蓮蓬就隱藏在橙黃的花蕊中,甚是可愛。

  襯托著荷花的荷葉也是別有一番景致,看著一池翠綠的`荷葉,頓時(shí)會(huì)心情舒暢。雨過天晴的荷葉最是美麗。一顆顆雨珠躺在荷葉上,在太陽光的照耀下射出七彩的光芒。荷葉枯萎后,葉是枯黃的,梗是暗黑的,落在淤泥里,被泥土吸收,給予土地養(yǎng)分。

  夏荷的價(jià)值很高,荷花和荷葉都能入藥,白荷的蓮藕和紅荷的蓮子都可食用。在炎炎夏日泡一杯荷葉茶,做一盤冰鎮(zhèn)的涼拌藕,再來一碗銀耳蓮子湯,解暑效果是最好的。

  夏荷不僅美麗、價(jià)值高,而且它的精神品質(zhì)也很好。夏日酷暑,別的植物在陽光的暴曬下奄奄一息。玫瑰和牡丹失去了往日的風(fēng)光,牽;ㄒ驳拖铝祟^。只有荷花在陽光的照耀下在一池淤泥中仍然綻放光彩,可真是“映荷花別樣紅”。∵@是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神呀。

  夏荷,我贊美你,是那么的美麗;我在贊美你,把你自己都貢獻(xiàn)給了我們;我再贊美你,你出淤泥而不染,在陽光的暴曬下依舊光彩奪目。

四年級(jí)作文 篇3

  今天下午,我正在看窗外的風(fēng)景。突然,我眼前出現(xiàn)了一只黑乎乎的東西。

  我先以為是一只蒼蠅。可是,我走近一看,發(fā)現(xiàn)原來是一只小甲殼蟲。我想這蟲子可好玩啦!于是,我用最快的速度去找一只塑料瓶?墒,找了一會(huì)兒,我一只也沒有找到。后來,終于給我找到了一只瓶子。等我回過頭來再看時(shí),發(fā)現(xiàn)那只蟲子不見了。我想哪里去了?我就往四處找。很快被我找到了,原來它向上爬,爬得還非?。我立刻搬來凳子,站在上面,剛好夠得到。我立刻伸手去捉。這只小蟲終于被我捉到了。我把它放進(jìn)瓶子里面。它在瓶子里面亂爬。接著,我拿了一只放大鏡仔細(xì)觀察起來。

  這只蟲子的黑殼上面有兩個(gè)紅色的點(diǎn)子。看來它是一只二星瓢蟲。它的前面有兩只又大又鼓的眼睛。頭上還有兩根觸角,一搖一擺的非常有趣。身子下面有六條腿,不停地運(yùn)動(dòng)。我正在觀察時(shí),瓶子倒了下來。那只甲蟲被翻了一個(gè)身。我想現(xiàn)在我可以看它怎么翻過身來。只見它把兩面的硬殼張開,里面伸出一個(gè)透明的翅膀。它把透明的翅膀抖動(dòng)了一下,就翻過了身來。

  怎么不對(duì)了,里面的.翅膀怎么會(huì)露在外面?我連忙用放大鏡再看。原來,它還沒有把里面的翅膀縮進(jìn)去。它翻過身以后再慢慢地收縮,一點(diǎn)點(diǎn)縮進(jìn)去,好了,現(xiàn)在和原來一樣了。我看到它在瓶子里面不安的樣子,決定放了它,給它自由。于是,我走到院子里,打開瓶蓋。不一會(huì)兒,它就爬到瓶口,然后,就飛走了。它頭也不回地飛走了。

四年級(jí)作文 篇4

  “噼里啪啦”,一個(gè)個(gè)小鞭炮往外蹦,我的“天氣屋”開業(yè)了!

  我的“天氣屋”不賣衣服,玩具等生活用品,只出租天氣,可以調(diào)成太陽,雨,雪,月亮,高溫,低溫......改一次20元錢,夠便宜吧,就這樣,剛開業(yè)不久,生意就來了。

  第一位客人是一個(gè)張馬尾辮的小姑娘,她對(duì)我說:“哥哥,我們村子太冷了,我寫作業(yè)的時(shí)候,手都凍僵了!闭f完,他便伸出了那雙凍得像胡蘿卜一樣的手。小姑娘說了她們村子的地址,他們村子里還在下大雪呢,我就把他們那個(gè)地方掛上一個(gè)太陽,屏幕上寫著更改成功四個(gè)字,小姑娘付了20元錢高高興興地走了。第二位客人是一位農(nóng)民伯伯,他說:“在農(nóng)村天氣很干燥,土地也干旱,莊稼年年的收成都不好,我想租一個(gè)雨天,好好的滋潤一下土地,讓我今年能有一個(gè)好收成!闭f完,農(nóng)民伯伯就把他們家的'地址說了出來,果然,那里就是非常的干燥,我就改成雨天,屏幕上又顯示出了更改成功四個(gè)大字。農(nóng)民伯伯也付了20元錢,然后樂呵呵地離開了。

  我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),將來發(fā)明出這樣的東西。

四年級(jí)作文 篇5

  今天,媽媽帶我到小池塘去抓魚。我有多久沒有去小池塘了?也許有五百年了吧!我是多么想念那些可愛的小魚,我是多么希望和它們?cè)賮硪淮斡H密的接觸。

  小池塘靜悄悄的,一個(gè)人也沒有,只有小魚在水中自由自在地散步。

  媽媽勘察了地形,找了一個(gè)絕佳的捕魚地帶。它就像一個(gè)小小的山谷,兩邊都是大石頭,只留下一條縫隙供魚游進(jìn)游出。我們只要放魚游進(jìn)山谷,然后擋住出口,就可以把它們一網(wǎng)打盡。

  我和媽媽拿起漁網(wǎng)(其實(shí)是螃蟹形狀的沙灘玩具),放進(jìn)水里,等待小魚游進(jìn)我們的包圍圈。突然,一條小魚優(yōu)哉游哉地游進(jìn)了山谷,它搖搖尾巴,高興地好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。殊不知,危險(xiǎn)已經(jīng)慢慢向它靠近。我等它游進(jìn)我們的漁網(wǎng),就一下子把漁網(wǎng)拿了起來。哈哈,小魚被我抓住了。我正打算把魚從漁網(wǎng)里抓起來。可它在漁網(wǎng)上跳來跳去,竟然跳到了水里。我急著想再抓住它,攪動(dòng)了池水,引起了一場(chǎng)海底沙塵暴。在場(chǎng)的`小魚紛紛逃跑,看來我是為了一粒小芝麻丟了那么多的大西瓜。

  媽媽說:“不要灰心,我們?cè)賮碜ヴ~,這次要更耐心些。”在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下,我終于抓到了10條小魚。

  我喜歡抓魚,喜歡把它們養(yǎng)在我家里的海底世界里。也許它們失去了自由,但是我為它們重新創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

四年級(jí)作文 篇6

  自今年九月開學(xué)以來,全國各地的教材施行免費(fèi)供應(yīng),基于節(jié)約國家資源考慮,學(xué)期末要回收利用率不太高的教材(音樂、美術(shù)等),以期下學(xué)年的同學(xué)還可以再用。

  兩個(gè)學(xué)期過去了,所見情況并不容樂觀:一是課本保護(hù)情況不佳;二是課本丟失情況大多班級(jí)都存在。

  雖然我校有“展示性評(píng)價(jià)”制度,但回收教材基本不在其列,所以這個(gè)活動(dòng)保障的是語文、數(shù)學(xué)等參展科目教材的數(shù)量及質(zhì)量。

  關(guān)于回收教材,學(xué)校對(duì)年級(jí)組還有一個(gè)考核,基于年級(jí)排名考慮,這幾天我一直在思考:學(xué)生的回收教材為什么會(huì)破損?丟失的原因是什么?是哪個(gè)環(huán)節(jié)造成的破損與丟失?經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),回收教材比語文、數(shù)學(xué)流動(dòng)率大,流動(dòng)范圍也廣。自教室到活動(dòng)室,甚至有的還回家休息幾天,因不受重視,在休息的幾天中因放置位置不善而丟失的也屢見不鮮。不僅如此,在流動(dòng)過程中,這些教材大多時(shí)候并不在書包里呆著,常常是在孩子手中運(yùn)動(dòng)的,所以折角、卷握、落地的機(jī)會(huì)相比之下多多了。

  癥結(jié)找到了,接下來的工作就是怎么解決、消除這些不利因素了。考慮到我校每個(gè)回收教材的.科目都有自己的活動(dòng)教室,于是我與各個(gè)回收教材科目的教師交流,商定自下學(xué)期起,新教材直接進(jìn)活動(dòng)室,教材就固定在活動(dòng)室學(xué)生的座位上。教材固定下來,丟失的機(jī)率幾乎為零,破損更是大大降低。不僅如此,每年回收教材需求量更會(huì)從600本直降到70多本,國家資源同時(shí)也得到了極大節(jié)約。一舉多得不外如是。

  厲行節(jié)約是國家大政方針,踐行、宣講、推廣節(jié)約精神是每個(gè)公民的義務(wù),獨(dú)樂樂不如眾樂樂,馬上又要進(jìn)行學(xué)期述職了,到時(shí)我會(huì)把自己的思路與大家共分享,希望得到大家的支持!

四年級(jí)作文 篇7

  如果說我的學(xué)校是一條喧鬧的“小河”,那么我和同學(xué)們一定是河里快樂徜徉的小魚了。我的學(xué)校位于濱海之城——錦州,她就像鑲嵌在這座城市里的一顆璀璨明珠,閃耀著理想和希望。

  每天清晨,我背著書包踏著朝陽,走向?qū)W校的路上,心里都會(huì)感到無限的喜悅。走進(jìn)校園,映入眼簾的是學(xué)校正中心的小噴泉,噴泉的水像“孩子”一樣有說有笑此起彼伏。南側(cè)是紅紅的塑膠跑道,環(huán)繞著綠綠的草坪。跑道外種著很多名貴的花草和樹木,小草郁郁蔥蔥,小樹挺拔向上,把校園點(diǎn)綴的分外美麗。正面屹立的是我們的主教學(xué)樓,教室寬敞明亮,桌椅干凈整齊,每天我們都會(huì)在這里學(xué)到新的知識(shí)。

  我愛美麗的學(xué)校,更愛我們的老師。我們的老師和藹可親,就像辛勤的園丁,他們不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且教我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)對(duì)祖國有用的'人。是她們教我們樹立遠(yuǎn)大的理想,給我們學(xué)習(xí)的力量,老師用這種燃燒自己、照亮別人的無私奉獻(xiàn)精神,為我們開創(chuàng)著美好的未來。

  我愛你,我的學(xué)校!今天我為您感到驕傲,明天您一定為我感到自豪!

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