【經(jīng)典】八年級(jí)作文7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來(lái)復(fù)相見(jiàn)。”

　　——《燕銜泥》 韋應(yīng)物

　　正是一年春光好，萬(wàn)里碧云，三月響晴。

　　當(dāng)耳邊響起鄰居婉轉(zhuǎn)吹簫的聲音時(shí)，日復(fù)一日熟悉的《燕銜泥》似乎近在耳畔，輕輕柔柔地吹入我的心頭。似柳絮，告訴我，春來(lái)了，燕子飛來(lái)了。

　　往事隨時(shí)光一起飄飛，我又回想起了那年綠意盎然的春天。

　　當(dāng)時(shí)的舊房子還沒(méi)拆，小院子還算干凈寬敞。爺爺每天搬了板凳和閑來(lái)無(wú)事的我聊天，指著園里的梧桐、小蔥、君子蘭一物一物地告訴我。而調(diào)皮的我總將庭院里藏得好好的毛毛蟲(chóng)、蟋蟀、瓢蟲(chóng)找出來(lái)，向爺爺示好。

　　而就在我小心翼翼地捧著那暗綠透藍(lán)的小蟋蟀時(shí)，一陣清脆的撲翼和鳴唱的聲音傳來(lái)，撩動(dòng)了一片梧桐樹(shù)的葉子，緩緩地，輕輕地落到我的手心。

　　我抬起頭，望見(jiàn)了“始作俑者”——那是一只灰藍(lán)色的燕子。就如兒歌里唱到，“小燕子，穿花衣”，尾部像一把細(xì)長(zhǎng)的剪刀。那只是一個(gè)浮光掠影，我沒(méi)有看清楚，春光便從它的背部流瀉下來(lái)，蔓延到我的眼里，我的每一寸皮膚和心里。

　　等我回過(guò)神來(lái)，它已經(jīng)消失了。

　　那是與燕子的初遇，就在五歲的春天，爺爺笑著吟詩(shī)：“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來(lái)復(fù)相見(jiàn)�！�

　　稚氣未脫的我毫不理解：“什么意思呀？燕子，燕子去哪兒了？”

　　“哈哈，這是韋應(yīng)物的《燕銜泥》。你要好好學(xué)習(xí)，就像燕子那樣飛上青天�！睜敔斈榱艘恢Щ�，而遠(yuǎn)處傳來(lái)的簫聲青澀入耳，為剛才腦海里燕子的翩舞伴樂(lè)，婉轉(zhuǎn)，扣人心弦。

　　此后，我?guī)缀跏翘焯煲?jiàn)到燕子，仿佛紛至沓來(lái)一般，甚至在院子那角的梧桐樹(shù)上搭了窩。脾氣乖戾的我本想爬上樹(shù)把它們都捅下來(lái)，但爺爺制止了我，讓我在遠(yuǎn)處仔細(xì)地觀察。 燕子們見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，便安心地落了戶。之后的一個(gè)清晨，我聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)鳥(niǎo)齊鳴般清澈的歌聲時(shí)，急忙往院子里跑去——原來(lái)燕子家族又增添了新的成員！小燕子們出世了！

　　它們沐浴在清晨的陽(yáng)光里，柔和地?fù)崦�著小燕子粉嫩的脊背，它們�(nèi)杠S著，歡呼著，為新的世界而高興；燕子?jì)寢屪絹?lái)了食物，它們便一擁而上，而此時(shí)燕子?jì)寢尩?羽翼緩緩落在小燕子們的背上，愛(ài)憐地?fù)嵊�孩子�?/p>

　　我激動(dòng)地叫來(lái)爺爺，一同觀賞這一幕。

　　“良辰、美景、賞心、樂(lè)事，四并矣�！睜敔斠猜冻隽诵θ荨�

　　春秋一年年更迭，太陽(yáng)在夏至線和冬至線之間一輪輪來(lái)回，舊房子門(mén)前的花草也過(guò)了一載又一載。彼時(shí)的我也漸漸出落成懂事的孩子，不再如以往不諳世事。望著燕子一春一春地筑巢，生子，飛離，家鄉(xiāng)其他地方的燕子飛來(lái)，漸漸也有了感情。鄰居的簫聲委婉，燕子的身姿輕盈，樹(shù)木茂盛的地方就有燕子的氣息，偶爾閑來(lái)無(wú)事也會(huì)剝一片爺爺做的小饅頭，扔上枝頭。燕子很通靈性，也不怕我，陪伴我讀過(guò)了爛漫的歲月。

　　后來(lái)依稀是到了四年級(jí)，我搬家了，從有小院的舊房子搬到了高墻灰磚的小區(qū)里。裝修得也是玲瓏剔透，算不上富麗堂皇金碧輝煌，但也十分整齊美觀。

　　這里可以一眼望到整個(gè)小鎮(zhèn)，視野很好，小區(qū)里綠化也很完善。

　　可是這里沒(méi)有小院。

　　再后來(lái)，幾年沒(méi)見(jiàn)到燕子的我似乎也默默淡忘，一直到前年的拆遷通知，我才會(huì)想起了似乎有燕子還在小院樹(shù)上筑巢這么一說(shuō)。多半是忘記了。

　　去年，爺爺也去世了，小院一下子空了。正好那時(shí)候拆遷開(kāi)始，小院里那棵梧桐樹(shù)賣(mài)到了蠻高的價(jià)錢(qián)，君子蘭、小蔥連根拔起成為了桌上的食物或者觀賞的花朵，過(guò)了幾天便謝了。我的心底有些空落，不過(guò)拆了也好，反正也空了，沒(méi)人，自然幾年也會(huì)荒涼。

　　祭奠爺爺?shù)哪菐滋�，夜晚我總�?huì)莫名地哭泣，望著小院里梧桐樹(shù)空了的一角，望著雜草都不生的土地，望著曾經(jīng)燕子飛過(guò)的軌跡，也望著爺爺總是會(huì)端坐的小板凳。心里總是像滴過(guò)了青棗的汁水，苦澀的酸。

　　物是人非，如今的我喜歡的是都市化的高速生活，學(xué)校，家，補(bǔ)習(xí)班的三點(diǎn)一線，這樣如此充實(shí)的光景已讓我目不暇接，哪有時(shí)間顧得上回憶，顧得上像以往那樣整天整天地盯著燕子窩呢？

　　如今，在人海中匆匆走過(guò)，抬頭看見(jiàn)昏黃色的天空，燕子們孤獨(dú)地屹立在電線桿上，悲哀婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲充斥著我的耳朵，這不是我曾聽(tīng)過(guò)的聲音。

　　拆遷的大山就像是挖去了一個(gè)角，然后再用房子填滿，最后還種上了花草樹(shù)木，一切和原來(lái)一樣，可是燕子不見(jiàn)了。

　　歲月像是愛(ài)撫這殘痕，愈想修補(bǔ)，裂縫愈大，燕子迎春歸來(lái)的景象早已成為以往的塵埃散盡天涯，唯獨(dú)留下未亡人在思念故鄉(xiāng)。我想，有時(shí)候生活很可悲，進(jìn)步很可悲，因?yàn)橐坏┏删褪裁�，就�?huì)失去一部分。小院已經(jīng)不復(fù)存在了，燕子已經(jīng)不復(fù)歸來(lái)了，它們沒(méi)有家了，只有電線桿上的佇立，望穿秋水——何時(shí)待我春歸綠映？

　　而爺爺也隨著歲月的波瀾逝去，僅留下一句在簫聲中總會(huì)想起的淚語(yǔ)：

　　“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來(lái)復(fù)相見(jiàn)�！�

八年級(jí)作文 篇2

　　春去冬來(lái)，有多少個(gè)美麗好的跡象在茫茫的點(diǎn)燃，那些青春的時(shí)光不時(shí)會(huì)匆匆離去。我們?cè)谀抢锔璩�也在那里哭泣，伴隨那逝去的回憶錄，飄散在令人懷念的角落；在浩蕩的星空里，我尋找著殘碎的記憶，把最美好的茫茫星火捧在手心，腦海里不時(shí)的想起那清脆的笑聲。

　　——題記

　　那些年你們和我一起過(guò)圣誕節(jié)的日子；那些年你們和我一起被老師罰站的日子；那些年你們和我一起談天說(shuō)地的日子；那些年你們和我一起瘋南瘋北的日子。那個(gè)依稀的笑臉不時(shí)地在我的眼前游蕩，仿佛你們就快要在我的`面消失。我會(huì)一把抓住你們，讓你們永遠(yuǎn)在我的身邊不離不棄。和你們的日子簡(jiǎn)直就是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，彼此之間拋棄過(guò)哭過(guò)笑過(guò)傷心過(guò)悲痛過(guò)絕望過(guò)，但我們從來(lái)們有斷絕過(guò)分散過(guò)離開(kāi)過(guò)。雖然我不在你們的身邊，但是我們的感情永遠(yuǎn)不朽。

　　每當(dāng)下雨，便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲，仿佛是你們的嘆息聲，是你們的懷念。一個(gè)人走在回家的路上，那熟悉的建筑不時(shí)讓我回想起來(lái)我們那時(shí)的頑皮，我不尤得開(kāi)始想起那光陰的故事。

　　剛開(kāi)學(xué)的后我們?cè)诮淌依镒x書(shū)，在上課時(shí)傳紙條，在課間打打鬧鬧，我們每天在校園里歡笑。無(wú)一處沒(méi)有我們。你們的傻傻的面孔和清晰的笑容在我的身邊周轉(zhuǎn)，不知道的以為我們是瘋子，但是我們自嗨表現(xiàn)實(shí)在是無(wú)法形容。夏天里你們?cè)隗w育課上潑著水玩，那冰涼的水從衣服里透了進(jìn)去，但是心里是美滋滋的。打著濕漉漉的身體，嘴角的笑容掛得緊緊的。放學(xué)后我們背著那沉重的書(shū)包，腦子里的寬闊的跡象，帶給我們瘋狂的性格。在八廠后門(mén)嬉戲的我們，手里抱著褲兜里揣著的吃的，邊走邊聊的我們開(kāi)始談天說(shuō)地。爬到那個(gè)高高的臺(tái)子上，為了上去，我們踩著彼此的后背。不怕重，不怕臟，就那樣頓頓上去了。我們總會(huì)大聲地喊著對(duì)方的名字，笑話彼此的缺點(diǎn)，總會(huì)生氣、總會(huì)嫉妒，但不會(huì)在意，因?yàn)槲覀兊母星槭氰F打的，就算熔化成鐵水也要凝聚在一起。更可貴的是即使吵架了，我們也不會(huì)因?yàn)槊孀佣�僵持�?/p>

　　還記得嗎，我們?yōu)榱私o小常過(guò)生日，我和馨子開(kāi)始排編節(jié)目。她買(mǎi)了一個(gè)口琴，我彈鋼琴。我們?yōu)榱瞬淮騺y學(xué)習(xí)的任務(wù)，就提前在馨子她家練習(xí)，我手舞足蹈不會(huì)安排，找到了《生日快樂(lè)》的譜子和貝多芬的《歡樂(lè)頌》。練習(xí)了很久都沒(méi)有成功，可是這點(diǎn)小事不會(huì)打垮我們，我們由于自身的努力帶動(dòng)了整個(gè)隊(duì)伍，吹奏和彈奏了《生日快樂(lè)》和《歡樂(lè)頌》。我們笑了，小常哭了。心里那暖暖滋味很是想念。

　　我們的叛逆，現(xiàn)在的懂事。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，我們彼此有的分開(kāi)了，有的不上了�？墒�，我們的理想和學(xué)習(xí)是必不可少的，憧憬著未來(lái)的我們也許有一天會(huì)分散，流水它帶走光陰的故事改變了我們，就在那多愁善感而初次流淚的青春。

　　有你們我相信我會(huì)過(guò)好每一天，我一定會(huì)多穿些衣服，不會(huì)凍感冒的，我從你們的身邊走了，走的那樣的悄無(wú)聲息，使你們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)�？墒俏視�(huì)好好的在這里過(guò)好每一天，不會(huì)讓你們失望的。如果你們要是晚上寫(xiě)作業(yè)太累的話就在自習(xí)課上寫(xiě)一點(diǎn)，不要像我一樣有了黑眼圈，你們也要對(duì)自己好點(diǎn)啊！

　　這些美麗的故事不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而改變，感情的變化而分離。在我的那個(gè)青春記憶錄里，那個(gè)寬敞的位置永遠(yuǎn)是你們的。

八年級(jí)作文 篇3

　　為了未來(lái)，90后的我們不敢快樂(lè)，

　　為了未來(lái)，90后的我們不敢天真，

　　為了未來(lái)，90后的我們不敢有好奇的求知欲，

　　為了未來(lái)，90后的我們不敢有強(qiáng)烈的探索欲，

　　為了未來(lái)，90后的我們不得不將兒時(shí)的快樂(lè)回憶塵封在記憶木匣，

　　為了未來(lái)，90后的我們不得不將兒時(shí)的稚嫩足跡掩埋在記憶海灘，

　　為了未來(lái)，90后的我們不得不將少時(shí)的朦朧初戀封鎖在粉色信封中，

　　為了未來(lái)，90后的.我們不得不將少時(shí)的熱情奔放熄滅在藍(lán)色大海上。

　　放眼展望十年之后：

　　未來(lái)成了今天，90后的我們不再快樂(lè)，

　　未來(lái)成了今天，90后的我們不再天真，

　　未來(lái)成了今天，90后的我們不再有好奇的求知欲，

　　未來(lái)成了今天，90后的我們不再有強(qiáng)烈的探索欲，

　　未來(lái)成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)塵封兒時(shí)快樂(lè)回憶的木匣不知何時(shí)被弄丟了鑰匙，

　　未來(lái)成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)掩埋在記憶海灘上的那些兒時(shí)稚嫩足跡已被海浪吞噬，

　　未來(lái)成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)封鎖少時(shí)朦朧初戀的粉色信封不知何時(shí)被染上了墨汁，

　　未來(lái)成了今天，90后的我們發(fā)現(xiàn)熄滅在藍(lán)色大海上的那些少時(shí)的熱情奔放已無(wú)法再點(diǎn)燃。

　　……

　　班級(jí)里：手中的筆桿裝入的是我們對(duì)自由的渴望，作業(yè)本上字里行間透露的是我們對(duì)束搏的埋怨；

　　家庭里：重重的摔門(mén)聲是我們對(duì)生活的發(fā)泄，狠狠的摔書(shū)聲是我們對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)奈。

　　臺(tái)燈下微微佝僂的身影，家與學(xué)校兩點(diǎn)一線上沉重的腳步聲，一副副高度近視眼鏡后幽怨的眼神都是對(duì)我們最好的詮釋。

　　“未來(lái)”本是陽(yáng)光、希望的代名詞，如今卻成了我們自由的咖鎖，到底是現(xiàn)今社會(huì)這本大字典印刷出了錯(cuò)誤，還是當(dāng)今人類(lèi)的理解出了錯(cuò)誤呢？！

八年級(jí)作文 篇4

　　鮮花總比綠葉更早地萎謝，張揚(yáng)總比內(nèi)斂更早地凋零。

　　題記

　　窗外，凄涼地風(fēng)拂過(guò)大地，一縷殘紅落水，剩下的是秋風(fēng)間的矜持，這不禁讓我想起了案前未成合上的舊書(shū)，想起了那篇給我以啟迪的《陋室銘》。

　　感于劉禹錫當(dāng)年的風(fēng)骨，奮筆寫(xiě)下了這潔身自好的《陋室銘》，但真正令我感動(dòng)的和深思的不是他所表現(xiàn)的精神，的，在于那“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！钡纳钐N(yùn)。不知怎地流連的殘紅綠葉似與《陋室銘》有著無(wú)法言喻的契合。

　　沉穩(wěn)的內(nèi)在永大于張揚(yáng)的外表，渲染出的浮華遠(yuǎn)不及純真的樸實(shí)。

　　鮮花艷極了整個(gè)春夏，卻無(wú)法擺脫秋風(fēng)中的.凋零，因?yàn)樗�曾�?jīng)有的張揚(yáng)，給人以嘆惋和遺憾“林花謝了春紅，太匆匆�！倍�綠葉卻永遠(yuǎn)矜持著自己的色彩，因?yàn)閮?nèi)斂，縱然飄落也只會(huì)引起人的憐思。

　　山不在高，給人以仙境之感而非那終年覆雪的高山，更用一種綠蔭掩映下的山的感覺(jué)。

　　水不在深，給人以靈氣之感的，而非那縱深千里的大海，更有一灣碧綠的青潭的感覺(jué)。

　　做人亦不可太過(guò)的浮華與張揚(yáng)。

　　人們常常驚羨于歌星的風(fēng)流雅韻，流光溢彩；崇拜于政壇人物的一言九鼎，叱咤風(fēng)云。卻不知他們張揚(yáng)的背后往往更易感受到那份靈魂的空虛。于是，他們也需要離開(kāi)喧囂的凡塵，去進(jìn)入劉禹錫的陋室，在樸質(zhì)的自然檢點(diǎn)自己的虛浮。

　　而作為劉禹錫，作為活在今天如同劉禹錫一般的人們，卻無(wú)需承受這份檢點(diǎn)。因?yàn)槲覀儾恍枰獜垞P(yáng)，不需要浮華，不需要再鏡頭之下故弄玄虛，在眾人面前詳裝大度，我們活在陋室之中，從而需要擁有更真實(shí)的的自己：無(wú)需如政壇人物品味離休后“門(mén)前冷落車(chē)馬稀”的失落和苦澀。因?yàn)樵诼�室前談笑的鴻儒并不巴結(jié)權(quán)利無(wú)需品嘗有朝一日被社會(huì)零落的酸楚和悲哀，因?yàn)槲覀儧](méi)有“福分”更不愿去享受那耀眼的光輝和榮耀。

　　可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。擁有充實(shí)，可以縱橫馳騁，可以言所欲言，可以開(kāi)懷大笑，一切都因?yàn)樯�活生活在“陋室”充滿自由。

　　融入銀河，就安謐的和明月為伴照亮長(zhǎng)天：沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地，于是“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”一切變得與劉禹錫的陋室極為相似，一切仿佛都照應(yīng)了劉禹錫的思想劉禹錫的靈魂。

　　再現(xiàn)那縷殘紅與綠葉，我驀然間感受到鮮花要比綠葉更早地凋零，活在劉禹錫的陋室中也許要比活在繁雜的塵世更充實(shí)，更有意義。

　　讀罷《陋室銘》我倒愿意做那片綠葉，過(guò)那“永不凋零”的人生。

八年級(jí)作文 篇5

　　在生活中難免會(huì)有困難與挫折，它們或如“鴻毛般輕”，或如“泰山般重”。但我始終堅(jiān)信，生活中沒(méi)有克服不了的困難。

　　就如寒假前夕的一次“劫難”，雖然它一度使我絕望，但我最終戰(zhàn)勝了它。那是期末考試的第一天，是很關(guān)鍵的一天。那天中午上學(xué)走樓梯時(shí)，一不小心把腳崴了，真是倒霉透了當(dāng)時(shí)很痛，媽媽要我坐車(chē)去學(xué)校，不過(guò)一會(huì)我感覺(jué)輕松多了，于是我還是堅(jiān)持走到學(xué)里，下午的物理考試考到三十分分鐘后，才真正的痛起來(lái)了，我的腳腕當(dāng)時(shí)又痛又麻，一動(dòng)便如刀割般的'痛，我只有咬牙堅(jiān)持，再堅(jiān)強(qiáng)，直到放學(xué)。

　　放學(xué)時(shí)，還好張煜晨叫來(lái)了萬(wàn)老師，也感謝萬(wàn)老師叫來(lái)陳老師背我到醫(yī)院。在醫(yī)院里，我的情緒低落到冰點(diǎn)，照這樣下去，我的期末考試肯定沒(méi)指望了，如果檢查出是骨拆，那我的寒假也過(guò)不好了，還好檢測(cè)出骨骼沒(méi)問(wèn)題，但軟組織損傷嚴(yán)重，痛得厲害，醫(yī)生說(shuō)一個(gè)星期才能好。

　　但第二天卻是雪上加霜的一天。前一晚因腳腕痛幾乎一夜未睡，第二天早上又感冒發(fā)燒了，那天早上我心里很是矛盾，我連我的房間都出不了，又怎能去考試呢？一開(kāi)始我決定不去參加考試了，一學(xué)期只要學(xué)扎實(shí)了，不去考也沒(méi)是。媽媽見(jiàn)此也很無(wú)奈，只好給萬(wàn)老師打電話請(qǐng)假。隨后媽媽又給我聊起，昨天萬(wàn)老師幫助我，陳老師背我到醫(yī)院的情景。想到陳老師，萬(wàn)老師他們，我的心里更加矛盾了，如果不去考試，就會(huì)辜負(fù)老師的期望��！特別是陳老師，他背著我時(shí)，對(duì)第二天的考試一字未提，也表露出十分輕松。但我看的出他非常希望我能參加考試。離八點(diǎn)數(shù)學(xué)考試還不到二十分鐘時(shí)，我最終決定繼續(xù)參加考試。

　　我坐出租車(chē)來(lái)到學(xué)校，離考試還有十分鐘了。但面對(duì)我的是兩層樓，共五十六級(jí)樓梯，還有三四十米的走廊。平常，我兩三分鐘就可走完，可那天早上我足足用個(gè)十分鐘。我只能扶著欄桿一步一步向上跳，鋼制的欄桿如冰般涼，我的手都冷麻了。我算過(guò)平常走樓梯我只做功約3000j，可我跳著上去則有8000j。相當(dāng)于你把80n，也就是舉起8kg物體所需的力，將物推至100m外。我的左腳跳躍時(shí)，功率可達(dá)500w，相當(dāng)于三臺(tái)電視機(jī)的功率和�？上攵�知，用左腳跳到考室有多么不容易�。�

　　但最終全部八場(chǎng)考試我都正�？纪�。也包括那場(chǎng)政治考試，因高燒嚴(yán)重本來(lái)決定不去考的，面對(duì)媽媽的鼓勵(lì)，但最終決定，先到學(xué)�？荚�，再到醫(yī)院打針，不管怎么，我最終戰(zhàn)勝我的困難。

　　其實(shí)生活中，有許多像我這樣那樣的困難，只要我們勇于挑戰(zhàn)，便一定能克服它！

八年級(jí)作文 篇6

　　感悟生命光陰似箭，日月如梭。我不知道時(shí)間是漫長(zhǎng)還是短暫。生命是頑強(qiáng)還是脆弱。我不知道人活著到底是為什么？是學(xué)習(xí)，是事業(yè)，是金錢(qián)……

　　但我覺(jué)得活著是為自己活著，我活著—我最清醒的就是我不是殘疾人。我一直都認(rèn)為，人只要活著就是最大的幸福。真的是這樣嗎？每當(dāng)我看到那在馬路上撞得頭破血流的司機(jī)，生命奄奄一息的時(shí)候，那些原本他的'東西都已經(jīng)沒(méi)有了，這時(shí)他才知道自己的錯(cuò)誤所在，向改正，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。為什么人總是在生命結(jié)束的最后一刻才知道生命的真諦。我為什么不能像小草，有多少人贊揚(yáng)它：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽液卧�不是這樣呢。為什么人不能像小草一樣啊還有那句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。人們?yōu)槭裁床徽湎�僅有的時(shí)間，而到老了才知道后悔。

　　說(shuō)到這里我不禁肅然起敬，朋友記住一句話吧，自己努力奮斗，生命一定會(huì)多姿多彩，不能讓時(shí)間在自己的手里白白溜走，不要辜負(fù)了自己的生命。

八年級(jí)作文 篇7

　　冬天已經(jīng)悄悄過(guò)去了，而春天已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到我們的身邊，萬(wàn)物都在復(fù)蘇，到處都呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的景色。

　　春風(fēng)吹進(jìn)校園里，到處都是勃勃生機(jī)的景色，早晨，同學(xué)們?cè)诖旱暮魡鞠�，都顯得那么神采亦亦，同學(xué)們的朗讀聲伴著春風(fēng)的節(jié)奏下，顯得那么動(dòng)聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲響徹了整個(gè)校園，別有一番春的味道，真是一道美妙春的樂(lè)曲啊！

　　春風(fēng)吹進(jìn)了草地里，剛剛出芽的小草伴著春風(fēng)的舞動(dòng)而搖擺著，小草顯得那么碧綠，迎著春風(fēng)舞動(dòng)著舞動(dòng)著，顯得那么美艷動(dòng)人，好一幅春的小草圖，真是好看極了！

　　春風(fēng)吹進(jìn)了花叢里，花叢里的'各種花，終于在春的呼喚下慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，有的花已經(jīng)開(kāi)放了，有的還在等待開(kāi)放，隨著春的到來(lái)，各種花爭(zhēng)先開(kāi)放，那些含苞待放的花，好像快要沖出來(lái)，來(lái)和已盛開(kāi)的花爭(zhēng)鮮爭(zhēng)艷，春風(fēng)一吹過(guò)，花叢里的花散發(fā)的香味，隨著春風(fēng)的帶動(dòng)下，在風(fēng)中舞動(dòng)著，引了蝴蝶和蜜蜂的到訪，花叢中有美艷的花朵，漂亮的蝴蝶和勤勞的蜜蜂采蜜，無(wú)一不顯得生機(jī)勃勃，美艷動(dòng)人，多漂亮的一幅春的花叢圖��！

　　春風(fēng)吹進(jìn)了民居里，提醒著人們，春天已經(jīng)來(lái)到了，憋在屋里一個(gè)冬天的老人和小孩，終于可以出來(lái)活動(dòng)了，冬天是那么的寒冷，大家都不敢出來(lái)活動(dòng)，害怕寒風(fēng)，寒風(fēng)真是太兇猛了。而春風(fēng)不同，春風(fēng)給人的感覺(jué)是暖暖的，春風(fēng)吹過(guò)，就像有一只手輕輕地?fù)崦�著我們，好不舒服。隨著這陣陣春風(fēng)，小孩拿著風(fēng)箏放，風(fēng)箏在天空自由地飛翔，而小孩則在地上盡情地奔跑，露出一張張可愛(ài)的笑臉；老人在自家門(mén)口曬著太陽(yáng)，暖烘烘的，春風(fēng)一吹過(guò)，變得更舒服了，老人在這舒服的環(huán)境下，竟美美地睡著了。真是一幅春的笑臉圖，多么可愛(ài)�。�

　　春，已來(lái)到了！

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