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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-09 09:13:25 初二 我要投稿

八年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  今天和媽媽一起出去游玩,到飯點(diǎn)時(shí),進(jìn)入一家當(dāng)?shù)靥厣宛^。剛坐下沒(méi)多久,隔壁桌上的一對(duì)母女就引起了我們的注意。一個(gè)看起來(lái)萌萌的小女孩正皺著眉頭品嘗著菜,我以為她身體不舒服?伤蝗蝗鶐妥右还,“呸“地一聲把口中已嚼得爛巴巴的菜吐在了桌子上,對(duì)面安靜用餐的小姑娘的媽媽嚇了一跳,連忙抽出紙巾擦著女兒的嘴巴。小姑娘眉頭一皺,把筷子“啪”地一摔,“什么破東西,難吃死了,媽媽,換一家!”小姑娘不顧聞聲而來(lái)的經(jīng)理,自顧自地大叫著,一旁的媽媽用懇求地語(yǔ)氣說(shuō):“媛媛啊,我們都換了第三家了,將就著吃一點(diǎn)唄!毙」媚镅劬σ环,“不行,誰(shuí)叫你不叫我起床,害我遲到的`,活該!”驚呆了的我心里在想著她媽媽的情緒。

  這種現(xiàn)象在生活中并不少,在父母眼里,什么都沒(méi)有給孩子多點(diǎn)再多點(diǎn)的愛(ài)重要,在他們眼里,孩子是龍,是鳳,是未來(lái)的希望與寄托,是怠慢不得的?烧沁@樣,他們的愛(ài)最終成了孩子生活能力的“殺手”,孩子變成了自私,冷漠,無(wú)自理能力的寄生蟲(chóng)。這種愛(ài)是溺愛(ài)。

  溺愛(ài)不是真愛(ài),愛(ài)要不可過(guò)度。

  愛(ài),不縱容;縱容,不愛(ài)。

八年級(jí)作文 篇2

  一天清晨,秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí),我揉揉眼睛,往窗外望去,只見(jiàn)紅似火焰的太陽(yáng)花,還在它的“綠色小床”上睡覺(jué)哩!

  “媽媽,媽媽,它為什么還不起床?”好奇的我指著那小巧玲瓏的太陽(yáng)花說(shuō)道。媽媽笑著說(shuō):“到了中午,再去看看吧!”

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,烈日當(dāng)頭!鞍。≈形绲搅!”我急忙下樓來(lái)到太陽(yáng)花跟前,呈現(xiàn)在我眼前的是一塊鮮紅的“小地毯”,原來(lái)太陽(yáng)花趁我還未來(lái)之前,早已從睡夢(mèng)中醒來(lái)。

  那嬌嫩的太陽(yáng)花,好像幼兒園的小朋友,你擠著我,我擠著你,一個(gè)個(gè)仰望太陽(yáng),好像火紅的太陽(yáng),就是它們的老師。

  我小步走向太陽(yáng)花,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花有五片像絲綢一樣且呈橢圓形的花瓣,晶瑩剔透,令人悅目。

  在花中心,還有兩種不同形狀的小花蕊,一種像小精靈的雨傘,還有一種是由許許多多的金色小絲組成的,沒(méi)一根絲的頂上都有一個(gè)圓形的.橘黃色的小圓片。

  我觀察了好一會(huì),猛一低頭,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花的花莖非常細(xì),葉子是針形的,像含著一包綠色仙水,葉子的表面像涂了一層薄蠟,光潔翠綠,好看極了。

  太陽(yáng)花好像看懂了我寫(xiě)的作文,開(kāi)得更艷了!

八年級(jí)作文 篇3

  媽媽剝螃蟹給外婆吃,我自己剝給自己吃。

  “螃蟹好吃嗎?”媽媽突然問(wèn)我。

  我一邊嚼著,一邊漫不經(jīng)心地點(diǎn)頭:“嗯。”

  “殼子很硬哦?”

  “嗯”。

  “剝得很辛苦!”

  “嗯”。

  我很奇怪,母親干嘛不趁熱吃,卻說(shuō)些毫無(wú)意義的話,不禁抬頭看了她一眼,卻驀然發(fā)現(xiàn)她正用一種極其復(fù)雜的眼神望著我,那眼神里有遲疑,有期盼,有迷茫。

  終于她又開(kāi)口了:“等我老了,你也會(huì)給我剝螃蟹吃嗎?”我突然鼻子一酸,眼眶一熱,剛才咽下去的姜絲好辣!

  媽媽的`話讓我內(nèi)心涼過(guò)一絲惶恐,難道跟超人一樣的媽媽也到了需要人幫助的時(shí)候了嗎?

  從我記事起,在我心目中,媽媽就像一堵很厚很厚的墻。在我疲倦時(shí),她會(huì)讓我依靠,讓我重拾勇氣重新啟航;在我退縮時(shí),她會(huì)給我支持,讓我充滿力量再次奮起;在我悲傷時(shí),她會(huì)予我安慰,讓我擦拭眼淚綻放笑容。她永遠(yuǎn)立在那里,溫情脈脈。

  沒(méi)有想到,我越來(lái)越高的時(shí)候,那堵墻越來(lái)越矮了,我真的有點(diǎn)措手不及了……

八年級(jí)作文 篇4

  故地重游,總有諸多感慨,作此篇,略表心跡。 ——題記

  時(shí)隔五年,當(dāng)我再度站在那恢宏的影視城門口時(shí),陡然間仿佛生出錯(cuò)覺(jué),似乎成了五年前的艷陽(yáng)天。凝視著那熟悉卻又陌生的勁舞,那點(diǎn)綴著稀疏綠苔的磚瓦,那座仿佛要沖天飛起的神雕塑像,感受那股充滿古老荒蕪的氣息,我不禁癡了。然而心中卻涌現(xiàn)苦澀。城未動(dòng),雕未變,變化的只是那個(gè)觀景者。

  揉揉眼睛,將心中的苦澀壓下,隨著人流,緩慢步入影視城。

  年齡的增長(zhǎng),倒是讓我的眼睛更加銳利些。曾經(jīng)在我眼中平淡無(wú)奇的一切,如今卻變得生動(dòng)活潑起來(lái)。仿佛正應(yīng)了“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,這里的一草一木似乎也擺出了姿勢(shì),像是要娓娓道來(lái)些什么。

  沒(méi)有跟隨導(dǎo)游的步伐,我慢慢地落在隊(duì)伍后頭,卻也自得其樂(lè)。小徑旁的油菜花開(kāi)得正盛,稍帶刺目的亮黃卻是驅(qū)散了我心中的一絲陰霾。

  沿著小徑,慢慢走,走到了一個(gè)狹窄的溶洞,洞門口還有幾根雜草,我的心猛然抽搐一下,這熟悉的場(chǎng)面……竟然是活死人墓,難怪這么熟悉,原本心中的迷糊變得明悟。但在同時(shí),腦海中仿佛升起了什么,但又說(shuō)不出來(lái),就像一團(tuán)迷霧,明明存在卻又說(shuō)不清,道不明!凹热幌氩怀觯蔷筒灰肓。”我在心里自言自語(yǔ)。緩緩拾級(jí)而下,陰森恐怖的氣息撲面而至,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

  一會(huì)兒,適應(yīng)了洞內(nèi)的黑暗,我的腳步也慢慢加快了。一個(gè)轉(zhuǎn)彎,一個(gè)有亮光的山洞呈現(xiàn)在眼前。放緩腳步走了進(jìn)來(lái)。一張看似寒冰玉床闖入眼簾。原來(lái)《神雕俠侶》中的寒冰床在這里。此時(shí)此刻,我的心仿佛漏了一拍,心中的那團(tuán)疑霧也隨之消散,留下的竟是兩個(gè)人——楊過(guò)與小龍女。眼前場(chǎng)景與這兩人相映襯,幻出了一片恍若仙境的神奇景象,隱隱約約可以辨認(rèn)出是《神雕俠侶》中的片段,從楊過(guò)與小龍女的相遇、相識(shí)、相戀、苦苦守候、廝守一生的一幕幕。我的眼角已經(jīng)濕潤(rùn),眼眶中已經(jīng)泛著淚花,一顆晶瑩的淚珠從臉頰滑落,但我并不擦去,我不禁聯(lián)想到了自己:

  很小,我便背井離鄉(xiāng),不遠(yuǎn)千里的到海濱小鎮(zhèn)石浦開(kāi)始求學(xué)之路。那時(shí)還不滿八歲的我就已經(jīng)藏到了孤獨(dú)的滋味。那時(shí)的我面對(duì)這個(gè)陌生的小鎮(zhèn),只有畏懼和害怕,直到進(jìn)入小學(xué),有了同學(xué)玩伴,才不那么寂寞,但心中,總有一份無(wú)法抹除的落寞。

  時(shí)光荏苒,四年時(shí)間一轉(zhuǎn)而過(guò)。那一年,我五年級(jí),班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女生,白皮膚、大眼睛,就像一個(gè)瓷娃娃。不知為什么,每次看見(jiàn)她,總有一種自慚形穢的自卑感。但她那陽(yáng)光燦爛的笑容就像冬日里的陽(yáng)光,將我心中的落寞一絲絲的化解。那一年,我嘗到了暗戀的.滋味。

  一年后的畢業(yè)考試,我們一班人卻是既興奮又難受,班級(jí)里的畢業(yè)留言卻是在同學(xué)之中不斷流傳。

  離別的日子越來(lái)越近,悲傷的氣氛彌漫著班級(jí)。畢業(yè)典禮,我哭了,狠狠的哭了,仿佛要忘記這六年來(lái)的所有委屈。

  也是那一天,我對(duì)她說(shuō)了憋在我心中一年的話,她很開(kāi)心,微笑對(duì)我說(shuō):“有緣再見(jiàn)!”我的心中瞬間就安定了,或許,她并沒(méi)有回答我的問(wèn)題,但我知道,我們永遠(yuǎn)是朋友。

  我離開(kāi)了,卻是笑著離開(kāi),沒(méi)有落寞,更沒(méi)有悲傷。

  冷風(fēng)吹來(lái),湖面微微泛起漣漪,沉溺在幻想中的我,望著眼前,心中陰霾仿佛一掃而空,所有陰暗面,似乎在陽(yáng)光的照耀下消散了……

  尋一條無(wú)人的小徑漸行漸遠(yuǎn)。風(fēng)吹著,雨下著,心暖了。

  車動(dòng)了,載著我那一顆溫暖的心,漸漸遠(yuǎn)去。再回首,影視城的輪廓愈發(fā)模糊;再回首,神雕俠侶依舊。

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