六年級(jí)作文優(yōu)秀[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

　　春的腳步加快了。春雨，淅瀝瀝，淅瀝瀝……；夏，努力追趕著春。陣雨，嘩啦啦，嘩啦啦……；秋的心，也火撩火撩的，下著漫天卷地的雨，沙啦啦，沙啦啦……；冬，更是急不可耐，化作雪，無(wú)聲的落下。我愿作一滴雨，一滴有情的雨……

　　穿過(guò)陰翳的樹(shù)影，我看見(jiàn)了葉的故事。你好，彼此無(wú)趣的招呼�！拔业纳�命竟如此短暫，一個(gè)春秋，便落默于地下，甚至于毫無(wú)成就”。我的時(shí)光僅于1秒間，但又何必為未來(lái)將發(fā)生的事悲哀呢？不如在這時(shí)，做些有意義的事。“我的時(shí)間雖然不多，但也有7680余個(gè)小時(shí)呢！我能做很多事呢！”不錯(cuò)，同一棵樹(shù)上的葉，為什么會(huì)有不同的想法呢？

　　飄過(guò)了草地，感受到了草的倔強(qiáng)。在風(fēng)中搖曳，嬌弱的身子，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，在白居易的詩(shī)中，在杜甫的《春望》中，在韋應(yīng)物的《滁州西澗》，在屈原的《離騷》中，都似曾相識(shí)。是柔的力，仿若水般柔韌。當(dāng)我輕拂過(guò)它潔白的小手，撫摸她圓胖的小臉時(shí)，不禁被感動(dòng)的頭涔涔而淚潸潸了。我看見(jiàn)過(guò)草，它的搖曳，由風(fēng)……

　　到了非洲，看著孩子們盼望的'眼神，那里面已經(jīng)失去了童真，只有渴望，干裂的嘴唇，干涸的小溪，干枯的植物，世界是干的。晶瑩的眼中，只是多了幾分失望，我想，他們對(duì)水的印象已經(jīng)變淡了，我，似乎隨著重力下降，我？行嗎？我要去尋找更多的雨滴。

　　你好，圓滾滾的小雨滴，愿意與我奉獻(xiàn)嗎？“哼，我才不呢！不可以就這么結(jié)束了生命！”那肥大的身軀里，似乎裝滿了自私！同時(shí)，也對(duì)自己心中的大樹(shù)摘了幾片葉子。嘿！你瞧！又是一個(gè)同伴，他披著淺藍(lán)色的外衣，像一位紳士一樣的彬彬有禮。他的經(jīng)歷好奇特！是一滴從大海來(lái)的水珠，他聽(tīng)了我的故事，欣然答應(yīng)了……世上還是好人多！我們一起聚在一塊，一鼓作氣降了下去，我在最后一刻笑了，欣慰的笑了！

　　又有一滴雨，開(kāi)始了旅行……

　　雨，情何在？

六年級(jí)作文 篇2

　　今天，我們的語(yǔ)文月考卷發(fā)下來(lái)了，我一拿卷馬上就去找分?jǐn)?shù)，啊---我竟然考了76分。當(dāng)時(shí)我就愣住了，十分沮喪，心里極為難受，我一邊失望地看著成績(jī)，一邊慢慢地把考卷收進(jìn)書(shū)包里。

　　回家后，我認(rèn)真地看了自己的考卷，一共錯(cuò)了6道題。有些錯(cuò)題是馬虎的，如題里清清楚楚地要求寫(xiě)成語(yǔ)，我卻寫(xiě)成了“太陽(yáng)西下”；有些錯(cuò)題是在于積累不夠，如“悶熱”的“悶”發(fā)音不知道是一聲還是四聲；還有些錯(cuò)在不理解詩(shī)句的意思，如《游子吟》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)母親的感激以及對(duì)母親深深的'愛(ài)的詩(shī)句，應(yīng)該是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我卻寫(xiě)成了“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！薄�…

　　不過(guò)我也有些優(yōu)點(diǎn)，比如我的生字詞掌握的很好，能夠做到及時(shí)復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)；我的詩(shī)句能達(dá)到熟背的程度；我的成語(yǔ)積累也特別豐富，能靈活運(yùn)用……

　　這次考試是對(duì)我們前一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)小結(jié)。我自己總結(jié)考得不理想的原因主要有三方面：一是我平時(shí)付出還不夠，比如這次考試我沒(méi)有及時(shí)制定計(jì)劃去認(rèn)真復(fù)習(xí)；二是我的學(xué)習(xí)方法還需要改進(jìn)，比如我只是翻閱了書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是沒(méi)有認(rèn)真動(dòng)筆去練習(xí)寫(xiě)；三是答卷時(shí)對(duì)考卷重視度不夠，考試時(shí)還不以為然地想：“不就是一張卷么，我肯定能考好。”而沒(méi)有把這次考試當(dāng)成很重要的事情來(lái)辦。這些情況綜合在一起，造成我考試成績(jī)不好。

　　想到這里，我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“我以后一定要?jiǎng)?wù)實(shí)、高效地學(xué)習(xí)，每次考試都取得好成績(jī)。”為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，平時(shí)我要多積累、多理解、多運(yùn)用，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”；在考試前，要提早做好準(zhǔn)備；考試時(shí)，要認(rèn)真審題、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，答完題之后仔細(xì)檢查。

　　請(qǐng)老師和爸爸媽媽放心，我一定自己努力，克服這些困難，今后端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)!

六年級(jí)作文 篇3

　　良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　　——題記

　　“沙沙，沙沙”，我的筆尖快速的在紙上快速地移動(dòng)著——我在抄作文�！皣W——”書(shū)房的門(mén)移開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)。他見(jiàn)我抬頭的頻率快得像小雞啄米，便道：“李逸軒，你聽(tīng)一下。”

　　“干嘛？”我應(yīng)了一句，繼續(xù)懶散地抄著。

　　“我教你一種更快的方法�！�

　　一團(tuán)無(wú)名的怒火油然而生。先是抄寫(xiě)被打斷，現(xiàn)在又要學(xué)什么破爛方法�！安灰��！蔽冶灸艿鼐芙^著。

　　“李逸軒—”爸爸的聲音無(wú)端地高了幾度，“你試一下，沒(méi)用再用自己的方法。”“哼！我可浪費(fèi)不起這個(gè)時(shí)間�！蔽亦止局�。

　　“你看，你一個(gè)字一個(gè)字抄，速度不快，脖子又累，你還不如一句一句地看，實(shí)在改不了你再按原來(lái)的.方法寫(xiě)。等到你上了初中、高中……”

　　爸爸的話還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)捂住耳朵不要聽(tīng)了。媽媽見(jiàn)我如此反感，而爸爸又無(wú)計(jì)可施，便走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“軒軒，你就聽(tīng)你老爸一次吧。老爸二十多年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)，一眼就能看出你的這個(gè)習(xí)慣不好�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)和顏悅色地說(shuō)：“再說(shuō)你的方法無(wú)異于小和尚念經(jīng)，抄完了也沒(méi)記住什么，而老爸的方法呢，既讓你記住了又使你理解了意思，還可以修改一下寫(xiě)得不好的地方，多好��！”

　　“不要，我還是自己的方法熟悉點(diǎn)�！毕�耗戰(zhàn)，我和他們“僵持”了好一會(huì)兒，才勉強(qiáng)同意試一試。說(shuō)實(shí)話，在心底我是拒絕的，并沒(méi)有認(rèn)可這“一行”。

　　后來(lái)，他們給我在杭州青少年宮報(bào)了一個(gè)文學(xué)班。一開(kāi)始，老師就提醒我們要記筆記，也給我我們時(shí)間記筆記，但是漸漸地，老師上課的速度開(kāi)始變快，我記筆記的時(shí)候，常常是看了前一個(gè)字，沒(méi)了后一個(gè)字�？粗�筆記本上一條條殘缺的筆記，我才從一家淡忘的記憶深處想起了那天的“消耗戰(zhàn)”。這時(shí)，我才深感那天父母苦口婆心的出發(fā)點(diǎn)——他們都是為了提高我的學(xué)習(xí)效率。

　　父母的話，常常使我煩躁不堪，卻使我受益終身。

六年級(jí)作文 篇4

　　媽媽我好想您，您離開(kāi)我有一段日子了，我吃不到您燒得美味佳肴，聽(tīng)不到您那絮絮地嘮叨聲，看不到您那親切的笑臉。我的眼前時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出我們離別時(shí)的那一幕幕情景。

　　“答應(yīng)我，要笑著等我回來(lái)喔！”我強(qiáng)忍著眼淚，咧開(kāi)嘴無(wú)奈地笑著。我不想破壞我與媽媽的約定，更不愿違背父親地教誨：“兒子啊，眼淚這東西啊，是流出來(lái)就能把心酸和悲傷都沖走的好東西�？傻饶汩L(zhǎng)大成人了就會(huì)明白，這世上還有眼淚無(wú)法洗去的悲傷，還有難忘的痛苦讓你們即使想笑也不能流淚，所以真正堅(jiān)強(qiáng)的.人，都是越想哭反而笑得越大聲。懷揣著痛苦和悲傷，即使如此也要帶上它們微笑著前行。”

　　“你不也哭了？”“哈哈哈……”久久沉浸于離別疼痛中的我們，互相咧著嘴呵呵大笑著，借以慰藉那受傷的心靈�！拔乙�去出差了，兒子，以后你要照顧好自己�！闭�在洗腳的媽媽彎著腰對(duì)我說(shuō)道。我不以為然地回道：“噢！”媽媽隨即掏出平日里我碰所未碰的鑰匙，我這才明白媽媽是鐵了心要去了，一臉慌亂地問(wèn)道：“真的�！眿寢屖裁匆矝](méi)說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　晚上，一向不跟爸媽睡的我，緊緊地抱住媽媽?zhuān)�喃喃道：“不要走……不要走……�?/p>

　　離別的一天終將到來(lái)，鳥(niǎo)兒的羽翼也該初償飛翔。我坐上車(chē)，帶著沉甸甸的行李與爸媽一同前往火車(chē)站。車(chē)上安靜而祥和，無(wú)聲勝有聲。沉默不言的爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子他媽?zhuān)�到那里要吃好穿好睡好，有困難了就打電話�！蔽译m沉默不語(yǔ)，但心中卻暗下誓約……

　　這天晚上，我怎么也睡不著，腦中依舊播放著和媽媽在火車(chē)站離別的情形。媽媽是那么慈祥，善解人意。夜已深，我耐不住思念拿起了電話。電話剛一打去，媽媽立馬接了電話，我聽(tīng)到媽媽的聲音，晶瑩的淚珠忍不住順著嫩紅的臉頰劃下。“寶貝不哭，媽媽在這。”從話筒里傳來(lái)的聲音直擊我的心房。

　　媽媽?zhuān)��?qǐng)您放心，您的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

六年級(jí)作文 篇5

　　沒(méi)辦法，處在更年期的婦女就是愛(ài)嘮叨當(dāng)然，我的母親也不例外，但我還要在加一個(gè)病癥。

　　星期一的時(shí)候，老師告訴我們星期二要講全校老師聽(tīng)的公開(kāi)課，并且要進(jìn)行錄像，說(shuō)不定還要發(fā)到市里評(píng)比呢！老師準(zhǔn)備了很有趣的課上活動(dòng)，作為表現(xiàn)好的'獎(jiǎng)勵(lì)，老師給我們準(zhǔn)備了很多獎(jiǎng)品。但是要求我們穿著整套的校服。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了第二天。早上起的并不早，匆忙之下竟然忘記了穿校服褲子。怎么辦？已經(jīng)在學(xué)校了，回家去取是不可能的了，只好給母親打電話讓她幫助我送到學(xué)校了！抱著一線希望，我撥通了她的電話號(hào)碼871——早就料到她會(huì)在電話里痛罵我一頓……

　　到了學(xué)校她把校服給我便回去了，沒(méi)在說(shuō)什么。不料中午回了家她卻說(shuō)讓我就這件事情寫(xiě)一篇作文來(lái)說(shuō)明我對(duì)這件事情的看法。我根本就沒(méi)有什么想法啊，卻讓我寫(xiě)，本來(lái)作文寫(xiě)的挺好的我，現(xiàn)在卻變的詞窮了。我告訴她我沒(méi)什么想法，可她不由分說(shuō)的要求我周末之前交……

　　今天已經(jīng)是周末了，原本說(shuō)好給我買(mǎi)個(gè)小點(diǎn)的蛋糕解解攙，現(xiàn)在又莫名其妙的要我寫(xiě)作文，說(shuō)是不寫(xiě)作文以后就不能麻煩她，況且、、還說(shuō)不給我買(mǎi)小蛋糕了！我終于熬不住了，把我肚子里的詞全部搜了一遍，好歹就湊合上了。

　　哎！要我發(fā)表看法吧，到也不是不可以的，我只想說(shuō)我知道更多有關(guān)更年期的病癥了，那就是小肚雞腸、揪著人家的小辮子不放！死纏濫打非要達(dá)到目的不可，甚至以別人物質(zhì)需要相威脅！

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