實(shí)用的一年級作文優(yōu)秀（7篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文7篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

　　我真高興爸爸終于拿到駕照了，這段時間溫差很大在奶奶家住的比較多，奶奶有病了光喊，我們都休息不好，這下好了爸爸可以開車?yán)�，方便了，早晨我就不受凍了，回我家有好朋友等著我，每天在小操場玩半小時。

　　在奶奶家早晨我可以多睡會，我很幸福，在哪住我都高興。

一年級作文 篇2

　　星期五，剛剛結(jié)束了一個長達(dá)一個月的寒假。我們又開始了新的一個學(xué)期。

　　一進(jìn)教室，我看到了一個似曾相識而又陌生的身影，那就是——朱宸漫。坐在她旁邊的是一張十分陌生的面孔。

　　我走到自己的位置上，左看看右瞧瞧，就是找不到同桌翁子翔的身影。

　　不知過了多久，一陣鈴聲伴隨著腳步飛進(jìn)了我的耳朵。張老師站到講臺上，對我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師給大家介紹一下這位同學(xué)。他叫丁琦，一橫一豎鉤的丁，王字旁加一個奇怪的奇，琦就是他的名字�！�

　　接著，張老師讓我們拿出作業(yè)單，按學(xué)號依次上交。我剛拿出來作業(yè)單，猛然發(fā)現(xiàn)自己的.家長簽名和家長留言沒寫。心想：完了，完了，這回肯定完了!作業(yè)單評選肯定連二等獎都沒有了。

　　我外表淡定地把那張作業(yè)單交給張老師。隨后老師讓我們交日記本，我打開日記本看了又看，生怕里面夾著的幾張作文紙掉出來。覺得萬無一失了，才把作文本合上。

　　我們?nèi)�班剛交好作業(yè)，下課的鈴聲便響了，我們也結(jié)束了這堂“作業(yè)提交課”。

一年級作文 篇3

　　“太精彩了，太棒了，OK！”這是干什么了，原來是我們在五樓電教室上課。

　　我一跳一蹦就象小兔子一樣，坐到座位上。老師 笑盈盈的說：“你們知道是上什么課�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有的人說：“是上語文課，不，不對�！笔巧献魑恼n，還有的說：“是上實(shí)驗(yàn)課�！蔽医o大家表演魔術(shù)，頓時迎得了大家的熱烈撐聲。魔術(shù)游戲開始了，老師拿出一個盆子，里面裝著一盆普通的水，讓同學(xué)們摸一摸、聞一聞，再拿出一個玻璃杯灌滿了水。

　　同學(xué)們不約而同的說：“是清水”。這是干什么呢？這時老師把日歷紙小心翼翼地蓋在了玻璃杯上，水在玻璃杯里老實(shí)呆著吧！葫蘆里買的是什么藥。老師又問：“紙會被水吸住嗎？”同學(xué)們議論紛紛，頓時同學(xué)們的`目光投向了裝滿水的杯子，這時，熊老師神秘的把手松開，奇跡發(fā)生了，紙貼在了杯子上。水一滴也沒露出來，真不可思意。當(dāng)時我們的心都繃得緊緊的，只怕老師一下了沒搞好，水會出來�，F(xiàn)在我們心中的大石頭著地了。熊老師真厲害！

　　老師叫一個同學(xué)上來，他按照老師的方法，卻沒成功，原來他把水沒裝滿，水像噴泉似的，嘩嘩直流！我感到十分奇怪，后來老師告訴我們，空氣比水的力量大得多，才能頂住紙。們們恍然大悟。這是多么有趣的一次實(shí)驗(yàn)�。』丶�，我也要去嘗試一下。

一年級作文 篇4

　　學(xué)習(xí)了吳莉莉老師的作文訓(xùn)練方法“分解法”后，我?guī)�默默進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練。巧婦難為無米之炊，生活是寫作的源泉，要寫做一件事的過程，必須先做過這件事。默默選擇做的事情是整理一下她的書柜。

　　在整理之前，我提出第一個要求：

　　“默默，一會你收拾的時候，要一邊做一邊記著每一步要做的事情是什么，之后媽媽還要讓你復(fù)述呢。”

　　“沒問題！媽媽！”因?yàn)槁犝n時帶她去了，這孩子表現(xiàn)出了濃厚的興趣，很爽快地答應(yīng)了。

　　按照我說的話默默認(rèn)真地開始工作了，只見她忙忙活活地把書柜中的東西拿進(jìn)拿出，嘴里還不停地念叨著在干什么，說吧，全當(dāng)是一種語言表達(dá)訓(xùn)練了。

　　不過十幾分鐘的時間，默默就把她的`書柜整理好了。于是我提出第二個要求：“默默，你能給媽媽把你剛才整理書柜的過程說一遍嗎？”我加重了“說”的音量。

　　“我整理書柜了，我先把芭比娃娃和書都拿了出來，又把書放了進(jìn)去，書被我整理得整整齊齊了�！�

　　“完了？”

　　“完了！”

　　只用了三言兩語，默默很簡潔地把整個過程敘述了一遍，如果把這些寫下來，條理倒是很清楚，但是內(nèi)容也太單薄了點(diǎn)吧？典型的流水賬嘛！我只得“誨人不倦”，繼續(xù)啟發(fā)。于是我就細(xì)節(jié)方面問了她幾個問題

　　1、你為什么要整理書柜？

　　2、整理之前什么樣？整理之后什么樣？

　　3、芭比娃娃不是書柜里應(yīng)該放的東西，最后是怎么安排的？

　　4、做的過程中有沒有想過什么？

　　5、任務(wù)完成后心情怎么樣？

　　默默又歪著頭仔細(xì)想了想，于是默默的“大作”新鮮出爐了 ：

　　整理書柜

　　我的書柜亂糟糟的（寫出為什么要整理書柜），像個倉庫一樣（生動地比喻形象地描述了書柜亂的程度），我想：把書柜整理一下吧（也算心理活動吧）。

　　我先把裝芭比娃娃的兩個盒子拿了出來，盒子太大，把書的位置都占了。

　　然后我把其它沒有的東西也拿了出來，把平著放的書立起來，讓它們排成一列，就像我們升國旗時站的隊(duì)形（第二個比喻句，形象地寫出了整理過后的書的形狀）。

　　最后，我看見還有點(diǎn)空間，就把裝芭比娃娃的小一點(diǎn)的盒子放了進(jìn)去，讓她在自己的房間里看我的書吧（擬人的句子，充滿童真的心理描寫，讀后讓人莞爾）。

　�。ǖ诙�、三、四段的開頭分別用“先”“然后”“最后”顯示自己整理的過程，條理非常清楚）

　　看著被我收拾得整整齊齊的書柜，媽媽夸我是“整理書柜小能手”，我好開心啊（心理活動描寫使文章內(nèi)容充實(shí)）！

　　注：紅字是媽媽的評語。

　　雖然這篇文章看起來還嫌稚嫩，但是在媽媽的眼里，自己的孩子所做的一切總是最好的，媽媽已經(jīng)很滿足了，呵呵，不好意思��！

一年級作文 篇5

　　小聰特別調(diào)皮，總是在媽媽不在的時候一邊玩玩具，一邊看書。

　　今天，小聰?shù)?爸爸出差了，媽媽上市場去買小聰最愛吃的水果了，爺爺奶奶去美國游玩，外公外婆住的地方離這里-老遠(yuǎn)。總之，家里除了他自己，什么人都不在。小聰又犯老毛病了，他一邊玩玩具，一邊看書。

　　“丁零零，丁零零……”門鈴響了，小聰打開門，只見媽媽正提著滿滿一籃子的水果站在家門口呢！有紅紅的蘋果，有黃黃的桔子……小聰顧不上洗手了，就直接把手伸進(jìn)籃子，拿出一個蘋果就往嘴里送。

　　媽媽連忙伸出手，把小聰手里的蘋果拿下�！安�從口入，病從口入，當(dāng)心得諾如病�！笨尚÷斶�是拿這句話當(dāng)借口：“不干不凈，吃了沒��；太干太凈，吃了有��！”媽媽都快要?dú)庹�了，說：“讓你去吃！”

　　小聰見媽媽走了，便大口大口地吃起蘋果來。阿嗚一口，阿嗚一口，幾下子就把一個蘋果啃完了。

　　夜晚，小聰坐在床上看書�？粗�看著，突然覺得肚子痛了，好像有蟲子在咬他一樣。他捂著肚子連聲大叫：“媽媽，媽媽……”媽媽馬上來到床邊，著急地說：“不會……要……夜急診吧？”

　　不管咋樣，媽媽立刻帶著小聰來到醫(yī)院，掛了號。醫(yī)生說：“得上諾如病了，得打針吃藥了！”媽媽看著小聰，說：“你看，不洗手就吃東西，沒有好結(jié)果吧�！�

一年級作文 篇6

　　外婆家村上有一條小黃狗，黑黑的眼睛，眼睛里閃著可愛的光芒。它有一個小巧玲瓏的鼻子，舌頭很薄很紅，牙齒很白很干凈，耳朵一豎起來像兩把“小扇子”。每次我到外婆家的'時候，它都會搖著尾巴汪汪地沖我叫，我走到哪它就跟到哪，很親熱。我吃飯的時候，還會把骨頭扔給它啃，時間一長它可喜歡我了！

　　可愛的小黃狗，我真想把它帶回家。

一年級作文 篇7

　　我醒了，看見窗外飄著一朵又一朵的雪花，我和哥哥們下樓去玩雪。雪飄在臉上涼冰冰的，雪像蘆花一樣白，雪像風(fēng)一樣輕。我問哥哥們：“我們玩什么呢？”“我們來堆個小老鼠吧！”表哥說：“對啊，堆個老鼠慶祝鼠年的來臨�！�

　　我們都答應(yīng)了。我們滾雪球，雪球越滾越大。我們把他當(dāng)作身體，我們再滾個小雪球，當(dāng)作老鼠的`頭，我們用鵝卵石當(dāng)作老鼠的眼睛。經(jīng)過我們的一番努力，小老鼠終于做成了！

　　冬天下雪，不亦樂乎；雪是白的，不亦說乎；我們一起堆雪人，不亦快樂乎！

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