一年級(jí)作文

時(shí)間：2023-11-09 07:52:10 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文

一年級(jí)作文篇1

　　走在熱鬧的街市上，各式各樣的書包琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。在校園里，同學(xué)們也喜歡把書包作為身份的象征。我的書包是最引人注目的，因?yàn)樗摹皹用病碧厥�，還有一段令人難忘的“歷史”。

　　小學(xué)六年級(jí)時(shí)，班里轉(zhuǎn)來一個(gè)貴州的女同學(xué)。她的父母來我們這的工廠打工，她就來這里上學(xué)。她剛來我們班是，在自我介紹是洋相百出。她站在講臺(tái)上時(shí)，低著頭，操著濃重的貴州口音說：“大家好，我叫張……紅桃，以后請大家多多指教”。一些同學(xué)故意找茬，說：“叫什么？臟紅桃？還不如叫獼猴桃呢！”弄得張紅桃一臉通紅，之后我有幸和她成了同桌，很可惜，我和她溝通上有點(diǎn)困難，所以我們很少交流。直到有一天，她拿了一個(gè)書包來。說實(shí)話，那個(gè)書包很難看。我不知道那是什么材質(zhì)，只知道是綠色中夾著紅色，還點(diǎn)綴著幾朵深黃色的小花，背帶是藍(lán)色的.。她一臉微笑地問我：“這個(gè)書包好看嗎？”我勉強(qiáng)地說：“蠻好看的�！彼樕系纳袂楦佑鋹偭�。

　　時(shí)光飛逝，一年過去了，她說她的父母要回去了。她說她要送我一件禮物，她從抽屜里拿出書包，遞給我，說：“上次你說這個(gè)書包好看，我把它送給你了�！蔽覄傄f我不能收，她又用那種難以拒絕的目光看著我，我遲疑了一會(huì)兒，就收下了。她走后，我仔細(xì)地觀察了這個(gè)書包。原來這是用麻經(jīng)染色手工編織而成的。我覺得它更可貴了。

　　現(xiàn)在，我不在乎同學(xué)異樣的目光和嘲笑，用那個(gè)書包裝著我喜歡的東西，同時(shí)也裝著沉甸甸的友誼。

　　書包不是身份的象征，而是友誼的見證，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它！

一年級(jí)作文篇2

　　一到寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼一吹，外婆的手就會(huì)裂開很多血口子。我經(jīng)�？吹酵馄庞脛�(chuàng)可貼或者膠布貼著，防止傷口出血。

　　外婆的手病很嚴(yán)重，幾乎是無藥可治。她是一個(gè)特別勤勞而又愛干凈的人，家里總是讓她那勤勞的雙手整理得井井有條。現(xiàn)在又入冬了，每次洗澡，我們總是有一大堆要換洗的.衣服。就算有了洗衣機(jī)，外婆也總是會(huì)先把衣物最容易臟的地方用肥皂搓洗過后才放心地放入洗衣機(jī)。

　　今天我和外婆一起去超市購物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)外婆的手又裂開了，鮮血從皮膚里滲了出來，我趕忙扯了一只塑料袋，幫外婆把手包了個(gè)嚴(yán)實(shí)，隔開了干燥的空氣，外婆的手才不會(huì)流血�？吹酵馄诺氖掷系孟駱淦ひ粯樱液苄奶�。我暗暗下決心，從今天開始，每天的內(nèi)衣褲我要自己洗。我要好好讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，長大以后要發(fā)明一種特效藥，涂上以后能讓外婆的手病得到根治，變得像年輕人一樣滋潤、光滑。

一年級(jí)作文篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。

　　3、通過學(xué)生小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分長方體和正方體。

　　教具準(zhǔn)備：投影實(shí)物

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識(shí)體。

　　(一)感知“體”

　　教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。

　　師：小朋友們，今天老師帶來了很多神秘的東西，你們想不想知道是什么呢?(想)

　　師：但是，老師要給大家提一個(gè)要求，不能看，只允許用手摸，摸到一個(gè)物體，先描述一下它的形狀，再說出你摸的是什么。誰來摸一摸?

　　師：我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀，再判斷它是什么，可見物體的形狀很值得研究，今天我們來認(rèn)識(shí)一些物體的形狀。

　　出示課題：認(rèn)識(shí)圖形。

　　生齊讀課題。

　　(二)建立模型

　　1、分一分

　　師：同學(xué)們的桌上有許多物品，都是我們生活中常用的，是我們的好朋友。今天我們還要請它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們在小組里合作，把這些物品整理一下，分一分類，注意，要把形狀相同的分成一類。(小組合作)

　　2、反饋分類結(jié)果：學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類，匯報(bào)分類結(jié)果。

　　師：看來，同學(xué)們分得差不多啦，誰愿意說一說你們組的分類結(jié)果。

　　同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說說你為什么要這樣分呢?

　　3、命名：

　　師：我們已經(jīng)把它們分類，再給每類形狀起個(gè)名字好嗎?先在小組內(nèi)說一說。

　　師：請小組派一名同學(xué)選擇一種形狀，說出它的名稱，教師板書名稱。

　　那么，我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。

　　4、抽象直觀圖：教師說名稱，再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖，貼在名稱上面。

　　二、操作體驗(yàn)、加深感知“體”

　　1、師：我們知道了每種形狀的名稱，現(xiàn)在來感受一下每種形狀的不同。組長組織組員各選一個(gè)物體拿在手里，看一看，摸一摸，滾一滾，玩一玩，等一下老師請你來說一說你的感受。(如：長方體：長長方方，有6個(gè)平平的面，大小不一樣，無法自由滾動(dòng)。正方體：四四方方，有6個(gè)平平的面,無法自由滾動(dòng)。圓柱：直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的'，在平地躺著能滾動(dòng)。球：圓圓的，在平地上能自由滾動(dòng)。)

　　2、師：同學(xué)們說得真好，我們一起來讀一讀。

　　3、師：那么立體圖形在我們身邊非常地常見，你能不能找一找身邊的立體圖形呢?

　　三、闖關(guān)練習(xí)，分辨圖形

　　師：看來，同學(xué)們都學(xué)得很好，我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國里闖一闖關(guān)，有信心嗎?(有)

　　1、師：第一關(guān)：分一分。下面這些圖形比較凌亂，我們來分一分。

　　2、師：同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān)：判斷一下這幾個(gè)圖形，哪個(gè)是正方體，在方框里打。

　　3、師：我們的圖形朋友失散了，我們來幫一幫它們找朋友吧!

　　4、師：同學(xué)們，機(jī)器人也來找我們幫忙啦，請拿出我們的答題卡，幫助機(jī)器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。

　　5、師：同學(xué)們學(xué)得真好，我們來闖最后一關(guān)了，請按要求填一填。

　　6、猜謎語。

　　四、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友呢?

一年級(jí)作文篇4

　　一天晚上，我和媽媽一起吃完晚飯。我說：“媽媽，你累了一天了，今天晚上我來洗碗吧。”媽媽說：“好的。”

　　我先去臺(tái)子上收碗，然后把碗放到水池里，打開水龍頭。我左手拿著布，右手摁洗潔精，摁2滴，先把它抹到碗里面，再抹到碗外面，最后抹碗底下。接著我洗第二個(gè)碗。我洗的碗越來越多，泡泡也越來越多。泡泡好像在說：“你真是個(gè)愛勞動(dòng)的`孩子�！蔽野淹霙_洗干凈，把水倒掉，把碗擦干凈，放進(jìn)廚柜里�？粗翝嵢缧碌耐�，我心里樂開了花。媽媽走了過來說：“你真是個(gè)能干的好孩子！”

　　我聽了媽媽的話，心里比吃了蜜還要甜。

一年級(jí)作文篇5

　　我家樓下有一只小狗，它的名字叫旺財(cái)，它的.耳朵垂在頭的兩邊，非常逗人喜愛，鼻子很小，像紐扣一樣，身上的毛是土黃色的，摸上去感覺很松軟。

　　旺財(cái)很會(huì)捉老鼠。有一天，我看到旺財(cái)捉到一只老鼠，老鼠正在掙扎，旺財(cái)故意把老鼠放走，老鼠跑遠(yuǎn)了，旺財(cái)像箭一樣快速地追上去，用鋒利的爪子一下子就把老鼠抓住了。爺爺笑它狗拿耗子多管閑事。

　　我覺得旺財(cái)這只狗特別有趣。

一年級(jí)作文篇6

　　我家一共有三口人，爸爸、媽媽和我。我家是一個(gè)快樂的動(dòng)物園。

　　我是一個(gè)調(diào)皮的猴子。猴子愛蹦愛跳，我也是這樣。每次我和媽媽一起去散步的時(shí)候都活蹦亂跳的，總是停不下來。

　　我的'媽媽像一只美麗的孔雀�？兹缸類勖�，她也是這樣。媽媽經(jīng)常去商場買各種各樣的漂亮的衣服。每次要出去的時(shí)候，總是穿得整潔漂亮，再配上一雙高跟鞋，美呆了！

　　我的爸爸像一只大老虎。我最怕大老虎瞪眼睛。每當(dāng)我不聽話或者學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，爸爸的眼睛都瞪得大大的，嚇得我直打哆嗦。但爸爸也是非常愛我的，總是買各種好吃的給我，還經(jīng)常帶我去旅游。

　　我家真是一個(gè)快樂的動(dòng)物園。

一年級(jí)作文篇7

　　秋天到了，人們說秋是凄涼的，遍地落葉；說秋是豐收的，果實(shí)累累；說秋是純凈的，一碧如洗。秋天的陽光溫和中微帶寒意，景物越發(fā)清疏爽朗，一切景物美不可言。

　　秋季是四季中最美的季節(jié)，也是莊稼成熟的季節(jié)，他在夏季與冬季之間，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，氣溫會(huì)慢慢降低，繁茂的葉子也漸漸泛黃。接著，葉子會(huì)慢慢枯萎，莊稼開花結(jié)果。秋天的天空一碧如洗，就像一幅精致的畫。每天面對著這新鮮的.空氣，感覺神清氣爽。古詩中有一句：解落三秋葉，能開二月花。秋風(fēng)送爽，飄落的黃葉像蝴蝶，翩翩起舞；像雄鷹，展翅飛翔；像一枚枚銅錢，從樹上掉下來。遍地落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一層金黃色的毯子，最終化為了泥土，讓我想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！币辉�。秋天沒有春的百花齊放；也沒有夏的生機(jī)勃勃；更沒有冬的白雪皚皚，但它卻用誘人的秋色，和豐碩的果實(shí)吸引我們。她那皎潔的明月，那多彩的菊花，那南方的大雁，那純凈的藍(lán)天，那豐碩的果實(shí)，成了秋天最形象的標(biāo)志。

　　我愛秋天，因?yàn)樗o我們帶來了香甜飽滿的果實(shí)；我愛秋天，因?yàn)樗屛覀兛匆娏舜笱闳猴w的景象；我愛秋天，因?yàn)樗屛覀冃蕾p到了柔美的丁香；我愛秋天，因?yàn)樗屛覀兛吹搅伺e著火把的楓葉；我愛秋天，因?yàn)樗o我們展現(xiàn)了夢境般的黃昏；我愛秋天，因?yàn)樗o我們一片又一片金燦燦的稻田；我愛秋天，因?yàn)樗o我們帶來了風(fēng)景如畫的秋色。

　　秋，詩一般的韻味，夢一般的甜美。讓我們一起感受秋的旋律，觸摸秋的心跳，聆聽秋的絮語，體驗(yàn)秋的絢麗吧！

一年級(jí)作文篇8

　　我家有一只小狗，它叫蠢蛋，它的樂事可多了。

　　有一次，我們在吃西瓜，它跑過來，我給了它一塊，它馬上把西瓜吃得精光，我說‘媽媽，你看，蠢蛋把瓜皮都吃了’過了一會(huì)，爸爸說‘蠢蛋吐了’我跑了過去，蠢蛋倒在地上，我們把它送到了獸醫(yī)院醫(yī)療，到了第二天，蠢蛋又活蹦亂跳了。

　　我家的蠢蛋好玩吧。

一年級(jí)作文篇9

　　到了學(xué)校，進(jìn)了教室，教室里面亂糟糟的，有幾個(gè)同學(xué)在大聲叫著，還在桌子上踩來踩去，這是我想：“他們那么淘氣，老師不批評他們就怪了。我又到其他地方觀察觀察，發(fā)現(xiàn)，有好幾塊玻璃全都打碎了。也不知是誰干的'。突然有同學(xué)大聲說，老師來了，嚇的同學(xué)們都跑到座位上去——開始上課了，同學(xué)們？心里很害怕，怕交作業(yè)，誰知，不是交作業(yè)，而是聽老師講話，然后就放學(xué)了。

　　通過返校，我們一定要把自己的任務(wù)完成，這樣返校才不慌張。