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一年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-09 07:52:10 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文

一年級(jí)作文 篇1

  走在熱鬧的街市上,各式各樣的書包琳瑯滿目,讓人眼花繚亂。在校園里,同學(xué)們也喜歡把書包作為身份的象征。我的書包是最引人注目的,因?yàn)樗摹皹用病碧厥,還有一段令人難忘的“歷史”。

  小學(xué)六年級(jí)時(shí),班里轉(zhuǎn)來一個(gè)貴州的女同學(xué)。她的父母來我們這的工廠打工,她就來這里上學(xué)。她剛來我們班是,在自我介紹是洋相百出。她站在講臺(tái)上時(shí),低著頭,操著濃重的貴州口音說:“大家好,我叫張……紅桃,以后請大家多多指教”。一些同學(xué)故意找茬,說:“叫什么?臟紅桃?還不如叫獼猴桃呢!”弄得張紅桃一臉通紅,之后我有幸和她成了同桌,很可惜,我和她溝通上有點(diǎn)困難,所以我們很少交流。直到有一天,她拿了一個(gè)書包來。說實(shí)話,那個(gè)書包很難看。我不知道那是什么材質(zhì),只知道是綠色中夾著紅色,還點(diǎn)綴著幾朵深黃色的小花,背帶是藍(lán)色的.。她一臉微笑地問我:“這個(gè)書包好看嗎?”我勉強(qiáng)地說:“蠻好看的!彼樕系纳袂楦佑鋹偭。

  時(shí)光飛逝,一年過去了,她說她的父母要回去了。她說她要送我一件禮物,她從抽屜里拿出書包,遞給我,說:“上次你說這個(gè)書包好看,我把它送給你了!蔽覄傄f我不能收,她又用那種難以拒絕的目光看著我,我遲疑了一會(huì)兒,就收下了。她走后,我仔細(xì)地觀察了這個(gè)書包。原來這是用麻經(jīng)染色手工編織而成的。我覺得它更可貴了。

  現(xiàn)在,我不在乎同學(xué)異樣的目光和嘲笑,用那個(gè)書包裝著我喜歡的東西,同時(shí)也裝著沉甸甸的友誼。

  書包不是身份的象征,而是友誼的見證,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它!

一年級(jí)作文 篇2

  一到寒冷的冬天,北風(fēng)呼呼一吹,外婆的手就會(huì)裂開很多血口子。我經(jīng)?吹酵馄庞脛(chuàng)可貼或者膠布貼著,防止傷口出血。

  外婆的手病很嚴(yán)重,幾乎是無藥可治。她是一個(gè)特別勤勞而又愛干凈的人,家里總是讓她那勤勞的雙手整理得井井有條。現(xiàn)在又入冬了,每次洗澡,我們總是有一大堆要換洗的.衣服。就算有了洗衣機(jī),外婆也總是會(huì)先把衣物最容易臟的地方用肥皂搓洗過后才放心地放入洗衣機(jī)。

  今天我和外婆一起去超市購物時(shí),我發(fā)現(xiàn)外婆的手又裂開了,鮮血從皮膚里滲了出來,我趕忙扯了一只塑料袋,幫外婆把手包了個(gè)嚴(yán)實(shí),隔開了干燥的空氣,外婆的手才不會(huì)流血?吹酵馄诺氖掷系孟駱淦ひ粯樱液苄奶。我暗暗下決心,從今天開始,每天的內(nèi)衣褲我要自己洗。我要好好讀書,學(xué)習(xí)知識(shí),長大以后要發(fā)明一種特效藥,涂上以后能讓外婆的手病得到根治,變得像年輕人一樣滋潤、光滑。

一年級(jí)作文 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過操作和觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。

  3、通過學(xué)生小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作、探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。

  教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分長方體和正方體。

  教具準(zhǔn)備:投影 實(shí)物

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知認(rèn)識(shí)體。

  (一)感知“體”

  教師出示袋子(內(nèi)裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。

  師:小朋友們,今天老師帶來了很多神秘的東西,你們想不想知道是什么呢?(想)

  師:但是,老師要給大家提一個(gè)要求,不能看,只允許用手摸,摸到一個(gè)物體,先描述一下它的形狀,再說出你摸的是什么。誰來摸一摸?

  師:我發(fā)現(xiàn)他們都要先摸一摸物體的形狀,再判斷它是什么,可見物體的形狀很值得研究,今天我們來認(rèn)識(shí)一些物體的形狀。

  出示課題:認(rèn)識(shí)圖形。

  生齊讀課題。

  (二)建立模型

  1、分一分

  師:同學(xué)們的桌上有許多物品,都是我們生活中常用的,是我們的好朋友。今天我們還要請它們幫助我們學(xué)習(xí)呢!首先老師要求同學(xué)們在小組里合作,把這些物品整理一下,分一分類,注意,要把形狀相同的分成一類。(小組合作)

  2、反饋分類結(jié)果:學(xué)生把這些物品進(jìn)行分類,匯報(bào)分類結(jié)果。

  師:看來,同學(xué)們分得差不多啦,誰愿意說一說你們組的分類結(jié)果。

  同學(xué)們同意他的分類嗎?(同意)那你能說說你為什么要這樣分呢?

  3、命名:

  師:我們已經(jīng)把它們分類,再給每類形狀起個(gè)名字好嗎?先在小組內(nèi)說一說。

  師:請小組派一名同學(xué)選擇一種形狀,說出它的名稱,教師板書名稱。

  那么,我們數(shù)學(xué)上叫這幾種圖形為立體圖形。

  4、抽象直觀圖:教師說名稱,再出示相應(yīng)的立體圖形的正視圖,貼在名稱上面。

  二、操作體驗(yàn)、加深感知“體”

  1、師:我們知道了每種形狀的名稱,現(xiàn)在來感受一下每種形狀的不同。組長組織組員各選一個(gè)物體拿在手里,看一看,摸一摸,滾一滾,玩一玩,等一下老師請你來說一說你的感受。(如:長方體:長長方方,有6個(gè)平平的面,大小不一樣,無法自由滾動(dòng)。正方體:四四方方,有6個(gè)平平的面,無法自由滾動(dòng)。圓柱:直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的',在平地躺著能滾動(dòng)。球:圓圓的,在平地上能自由滾動(dòng)。)

  2、師:同學(xué)們說得真好,我們一起來讀一讀。

  3、師:那么立體圖形在我們身邊非常地常見,你能不能找一找身邊的立體圖形呢?

  三、闖關(guān)練習(xí),分辨圖形

  師:看來,同學(xué)們都學(xué)得很好,我們現(xiàn)在一起到立體圖形的王國里闖一闖關(guān),有信心嗎?(有)

  1、師:第一關(guān):分一分。下面這些圖形比較凌亂,我們來分一分。

  2、師:同學(xué)們真棒。接著看第二關(guān):判斷一下這幾個(gè)圖形,哪個(gè)是正方體,在方框里打 。

  3、師:我們的圖形朋友失散了,我們來幫一幫它們找朋友吧!

  4、師:同學(xué)們,機(jī)器人也來找我們幫忙啦,請拿出我們的答題卡,幫助機(jī)器人數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個(gè)。

  5、師:同學(xué)們學(xué)得真好,我們來闖最后一關(guān)了,請按要求填一填。

  6、猜謎語。

  四、總結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友呢?

一年級(jí)作文 篇4

  一天晚上,我和媽媽一起吃完晚飯。我說:“媽媽,你累了一天了,今天晚上我來洗碗吧。”媽媽說:“好的。”

  我先去臺(tái)子上收碗,然后把碗放到水池里,打開水龍頭。我左手拿著布,右手摁洗潔精,摁2滴,先把它抹到碗里面,再抹到碗外面,最后抹碗底下。接著我洗第二個(gè)碗。我洗的碗越來越多,泡泡也越來越多。泡泡好像在說:“你真是個(gè)愛勞動(dòng)的`孩子!蔽野淹霙_洗干凈,把水倒掉,把碗擦干凈,放進(jìn)廚柜里?粗翝嵢缧碌耐,我心里樂開了花。媽媽走了過來說:“你真是個(gè)能干的好孩子!”

  我聽了媽媽的話,心里比吃了蜜還要甜。

一年級(jí)作文 篇5

  我家樓下有一只小狗,它的名字叫旺財(cái),它的.耳朵垂在頭的兩邊,非常逗人喜愛,鼻子很小,像紐扣一樣,身上的毛是土黃色的,摸上去感覺很松軟。

  旺財(cái)很會(huì)捉老鼠。有一天,我看到旺財(cái)捉到一只老鼠,老鼠正在掙扎,旺財(cái)故意把老鼠放走,老鼠跑遠(yuǎn)了,旺財(cái)像箭一樣快速地追上去,用鋒利的爪子一下子就把老鼠抓住了。爺爺笑它狗拿耗子多管閑事。

  我覺得旺財(cái)這只狗特別有趣。

一年級(jí)作文 篇6

  我家一共有三口人,爸爸、媽媽和我。我家是一個(gè)快樂的動(dòng)物園。

  我是一個(gè)調(diào)皮的猴子。猴子愛蹦愛跳,我也是這樣。每次我和媽媽一起去散步的時(shí)候都活蹦亂跳的,總是停不下來。

  我的'媽媽像一只美麗的孔雀?兹缸類勖,她也是這樣。媽媽經(jīng)常去商場買各種各樣的漂亮的衣服。每次要出去的時(shí)候,總是穿得整潔漂亮,再配上一雙高跟鞋,美呆了!

  我的爸爸像一只大老虎。我最怕大老虎瞪眼睛。每當(dāng)我不聽話或者學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候,爸爸的眼睛都瞪得大大的,嚇得我直打哆嗦。但爸爸也是非常愛我的,總是買各種好吃的給我,還經(jīng)常帶我去旅游。

  我家真是一個(gè)快樂的動(dòng)物園。

一年級(jí)作文 篇7

  秋天到了,人們說秋是凄涼的,遍地落葉;說秋是豐收的,果實(shí)累累;說秋是純凈的,一碧如洗。秋天的陽光溫和中微帶寒意,景物越發(fā)清疏爽朗,一切景物美不可言。

  秋季是四季中最美的季節(jié),也是莊稼成熟的季節(jié),他在夏季與冬季之間,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,氣溫會(huì)慢慢降低,繁茂的葉子也漸漸泛黃。接著,葉子會(huì)慢慢枯萎,莊稼開花結(jié)果。秋天的天空一碧如洗,就像一幅精致的畫。每天面對著這新鮮的.空氣,感覺神清氣爽。古詩中有一句:解落三秋葉,能開二月花。秋風(fēng)送爽,飄落的黃葉像蝴蝶,翩翩起舞;像雄鷹,展翅飛翔;像一枚枚銅錢,從樹上掉下來。遍地落葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,就像一層金黃色的毯子,最終化為了泥土,讓我想起了“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!币辉。秋天沒有春的百花齊放;也沒有夏的生機(jī)勃勃;更沒有冬的白雪皚皚,但它卻用誘人的秋色,和豐碩的果實(shí)吸引我們。她那皎潔的明月,那多彩的菊花,那南方的大雁,那純凈的藍(lán)天,那豐碩的果實(shí),成了秋天最形象的標(biāo)志。

  我愛秋天,因?yàn)樗o我們帶來了香甜飽滿的果實(shí);我愛秋天,因?yàn)樗屛覀兛匆娏舜笱闳猴w的景象;我愛秋天,因?yàn)樗屛覀冃蕾p到了柔美的丁香;我愛秋天,因?yàn)樗屛覀兛吹搅伺e著火把的楓葉;我愛秋天,因?yàn)樗o我們展現(xiàn)了夢境般的黃昏;我愛秋天,因?yàn)樗o我們一片又一片金燦燦的稻田;我愛秋天,因?yàn)樗o我們帶來了風(fēng)景如畫的秋色。

  秋,詩一般的韻味,夢一般的甜美。讓我們一起感受秋的旋律,觸摸秋的心跳,聆聽秋的絮語,體驗(yàn)秋的絢麗吧!

一年級(jí)作文 篇8

  我家有一只小狗,它叫蠢蛋,它的樂事可多了。

  有一次,我們在吃西瓜,它跑過來,我給了它一塊,它馬上把西瓜吃得精光,我說‘媽媽,你看,蠢蛋把瓜皮都吃了’過了一會(huì),爸爸說‘蠢蛋吐了’我跑了過去,蠢蛋倒在地上,我們把它送到了獸醫(yī)院醫(yī)療,到了第二天,蠢蛋又活蹦亂跳了。

  我家的蠢蛋好玩吧。

一年級(jí)作文 篇9

  到了學(xué)校,進(jìn)了教室,教室里面亂糟糟的,有幾個(gè)同學(xué)在大聲叫著,還在桌子上踩來踩去,這是我想:“他們那么淘氣,老師不批評他們就怪了。我又到其他地方觀察觀察,發(fā)現(xiàn),有好幾塊 玻璃全都打碎了。也不知是誰干的'。突然有同學(xué)大聲說,老師來了,嚇的同學(xué)們都跑到座位上去——開始上課了,同學(xué)們?心里很害怕 ,怕交作業(yè),誰知,不是 交作業(yè),而是聽老師講話,然后就放 學(xué)了。

  通過返校,我們一定要把自己的任務(wù)完成,這樣返校才不慌張。

一年級(jí)作文 篇10

  我有一個(gè)多姿多彩的大家庭,這個(gè)家庭共有6個(gè)人組成,他們分別是;象老頑童樣的爺爺,嚴(yán)肅的奶奶,憨厚的爸爸,心靈手巧的媽媽,象媽媽一樣的姑姑和淘氣的我。

  我的爸爸媽媽是武鋼工人,工作很忙,所以一個(gè)星期只能回來看我一次,我身上穿的每件毛衣都是出自媽媽之手。

  我的姑姑是個(gè)大忙人,一年四季都在外地,但一回家就檢查我的作業(yè),輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),給我買漂亮的新衣服,帶我出去玩我最想玩的電動(dòng)機(jī)器……我的`姑姑對我就是這么好!

  平時(shí)在家里,只有爺爺,奶奶和我在家里。

  我的爺爺寫著一手好毛筆字,又會(huì)畫許多山水畫,更了不得的是我的爺爺會(huì)玩電腦。

  有一次我和爺爺在玩電腦游戲大豐收時(shí),規(guī)定每人只能玩三次,但爺爺趁我不注意時(shí)又玩了一次,這個(gè)秘密很快被我揭穿,爺爺還不認(rèn)帳,我點(diǎn)擊了一下積分榜,上面出現(xiàn)了四次積分,爺爺像小孩子似的對我一笑,只好讓我開始玩。

  我還有一個(gè)嚴(yán)肅的奶奶。我的奶奶對我學(xué)習(xí)抓的很緊。就像一只小貓抓住一條魚,死也不放。如果我跟奶奶對著干或?qū)W習(xí)不好時(shí),經(jīng)常會(huì)吃到“筍子炒肉”。

  這就是我的大家庭,雖然每個(gè)人都很忙,但他們卻十分愛我,我也十分愛他們。

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