二年級作文

時間：2023-11-08 15:06:42 二年級我要投稿

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二年級作文【匯編7篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的二年級作文7篇，歡迎大家分享。

二年級作文【匯編7篇】

二年級作文篇1

　　今天我來到學(xué)校，十分高興。因為今天要和我的新朋友（書）見面啦。老師今天也很早來，她開始分書了，分完后。老師又在選語數(shù)組長，原本以為會當(dāng)上數(shù)學(xué)組長的我，居然當(dāng)上了語文組長——！而且老師把同桌交給了我管，唉~真是倒霉，不過還好，至少有當(dāng)上組長，不然回家一定被媽媽湊上一頓，誰讓我一年級學(xué)習(xí)成績好�。�

二年級作文篇2

　　星期五，學(xué)校組織二年級的所有同學(xué)，去科技館學(xué)習(xí)科學(xué)知識。到了那里，我興奮地看到了機器人表演樂器，有的機器人在彈琴，有的`在吹喇叭，有的在吹笛子，還有的在指揮伴奏，看到這里我覺得機器人非常的聰明。到了二樓，看到了玻璃里面有個人體模型，只要旁邊人一動，里面的人體模型就會動，這是聲光感觸的作用，我覺得很有趣。三四樓就是游戲展示廳，發(fā)現(xiàn)這里是個科學(xué)的樂園，有：小貓吹泡泡，鯊魚嘴巴一張一閉的好像在說話，這些游戲真是太好玩了。

　　通過這次到科技館參觀，讓我感受到：生活中處處有科學(xué)，科學(xué)啟迪思維。在享受前人創(chuàng)造成果的同時，要用知識改造自己的命運，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，長大后成為一名創(chuàng)造型人才!為社會做貢獻!

二年級作文篇3

　　人類似乎把除了自己外的其它東西，都當(dāng)成了沒有生命，不知疼痛的物體。

　　狗，表面是人類忠實的朋友�？墒�，人類卻為了自己的口食之欲，就把“朋友”送上了餐桌，變成了食物�？墒�，人類為了自己的便利，在馬路上，就把“朋友”的身體活生生地輾碎。還有，人類為了自己的清靜，就把“朋友”的.腦袋打的開花。

　　鳥，表面上是小小歌唱家�？墒�，人類為了那些花花綠綠的紙，就把“歌唱家”的羽毛變成了一件件羽絨服？可是，人類為了那美妙的歌聲，就把“歌唱家”關(guān)進了籠子？可是，人類為了食欲，就把“歌唱家”的肉送上了餐桌？

　　魚，表面上是一種水靈的小可愛�？墒牵祟悶榱耸秤�，就把“小可愛”端上桌？可是，人類為了自己的心，就把“小可愛”囚禁在那狹小的魚缸里？可是，人類為了自己的腰包，就把“小可愛”賣到市場上？

　　呵！人類除了自己，還把什么當(dāng)成了生命？大象中彈也會疼！犀牛割角也會痛！再強大的猛獸，遇見殘忍的人類，也會逃走！

二年級作文篇4

　　在這個寒冷的星期，英語節(jié)在同學(xué)們的期盼下如期而至。

　　這周一，我們舉行了盛大的開幕式，主要內(nèi)容有教低年級的.小朋友學(xué)英語、看英語話劇和學(xué)唱英語歌曲等等。

　　教二（1）班的一個同學(xué)學(xué)英語，我認為這個環(huán)節(jié)最有意義。教二（1）班的小朋友學(xué)英語不是一件容易的事。我們排著整齊的隊伍來到操場上，學(xué)校的兩個英語老師主持這次英語節(jié)的開幕式。接著，老師宣布：“開始教小朋友學(xué)英語。”我們就興致勃勃地走向?qū)γ娴哪莻€小朋友。我教她的英語是“He’stallandstrong�！笔紫任医o她讀了一遍英文，并耐心地告訴她中文是：“他又高又壯�！蔽业脑捯魟偮洌∨笥丫陀心Ｓ袠拥貙W(xué)了起來，聽上去講得還不錯。不一會兒，老師定的五分鐘到了，在這五分鐘內(nèi)，我很認真地教她，她也很努力地學(xué)。我讓她把自己的名字寫在橫線上。

　　英語節(jié)不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我認識了一個新朋友。英語節(jié)在我們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。

二年級作文篇5

　　今天，天氣格外晴朗。我興致勃勃地給哥哥打電話，約好了去體育公園溜冰。

　　一開始，我很害怕，因為我從來沒溜過冰，后來哥哥教了我一會兒，終于我會溜冰了，可是在溜冰的`過程中我摔了好幾跤，還扭傷了手腕，讓我最倒霉的事情是我在哥哥和媽媽面前大哭了起來，甚至想放棄學(xué)溜冰，可是哥哥安慰我說“沒關(guān)系，我小時候也像你一樣呀!”聽了哥哥的話我又重新站了起來，這次我可一次也沒有摔跤，媽媽和哥哥還表揚我溜得好呢!

　　溜冰的感覺真好，像一只小鳥在自由地飛翔!

二年級作文篇6

　　上周單元自測，我的`數(shù)學(xué)語文都考了八十多分。我一看當(dāng)時就懵了。本來這些題對我來說是小菜一碟，結(jié)果卻做得一塌糊涂。語文老師生氣地說：“回家給家長看看，簽字。”我腦海中浮現(xiàn)出媽媽看分數(shù)時那生氣的表情，不由得打起了一陣冷戰(zhàn)。不想拿吧，可是田老師在門口看著，我只好把卷子塞進書包。晚上我沒有說，第二天也沒說，第三天老師問：“簽字了嗎？”我說：“沒有。”老師說：“中午回去簽字�！薄班拧！毕挛缋蠋焼栁液灹藳]有，我還是說沒有。老師生氣地要找家長。

　　放學(xué)了媽媽沒來接我，我心中竊喜，可是媽媽打電話給田老師，打完電話，媽媽怒目圓睜，考雙百把你的瑟的，媽媽的嘴像機關(guān)槍一樣，逮誰說誰，這時爸爸回家了，說；“你沒事惹媽媽干啥，火一時半時息不了。”只聽媽媽噗哧一笑說：“把卷子拿來簽字�！蔽倚闹邪迪玻液冒职只丶�，不然我就慘了。我想，以后老師說干什么，我就得干什么，不然后果不堪設(shè)想。