六年級(jí)年的作文

時(shí)間：2023-11-08 14:07:37 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)年的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文篇1

　　本以為六年的時(shí)光很長(zhǎng)，不會(huì)那么快就完了，可是現(xiàn)在我知道，我錯(cuò)了，六年的時(shí)光很短，是一眨眼就過(guò)去了，來(lái)不及去挽留就過(guò)去了！回想起這六年，就如同一副畫，有艷麗的暖色，也有灰暗的冷色。

　　我長(zhǎng)的很丑，成績(jī)也不好，因此，我經(jīng)常被同學(xué)們笑話，也經(jīng)常欺負(fù)我，沒有一個(gè)人愿意和我玩，都因?yàn)槲议L(zhǎng)的丑，也沒有一技之長(zhǎng)，就是一個(gè)沒有用的垃圾，剛開始的時(shí)候，我心里很委屈，經(jīng)常一個(gè)人默默的躲在角落了流淚，不讓任何人知道，連我的父母也不說(shuō)。漸漸的，我習(xí)慣了同學(xué)對(duì)我的嘲笑，就當(dāng)沒有聽見一樣，直徑的走開，可不知為什么，在六年級(jí)的上學(xué)期，整個(gè)年級(jí)的人都在嘲笑我，我走到哪里都會(huì)聽見同學(xué)對(duì)我的嘲笑聲，我很生氣，為什么我什么也不做，就默默無(wú)聞的生活著，都會(huì)被嘲笑來(lái)嘲笑去，為什么我在努力，也得不到認(rèn)可，即使我得多少獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)牌也沒有用。

　　我生活在這樣的環(huán)境中，終于有一天，我受不了了，我鼓起了勇氣，像一個(gè)正常人那樣去交朋友，去玩耍，我剛開始只在班里交了幾個(gè)朋友，我試著與他們?nèi)轂橐惑w，與他們玩耍，最終與他們成為了朋友，我每天與他們玩耍，我知道了有了朋友的'滋味，想要交更多的朋友，于是我就與隔壁班的女生玩耍，我?guī)缀鹾透舯诎嗟呐枷嗵幍暮芎�，我又和其他班的女生玩，漸漸的，我有了好多的朋友，可以每天和朋友玩，雖然還有很多人嘲笑我，但我還是很開心，畢竟我不像以前那樣一個(gè)朋友也沒有了！

　　這副畫中同學(xué)對(duì)我的嘲笑是冷色，與朋友的玩耍是暖色，有了這兩種色調(diào)，這副畫才能更美麗！更鮮艷！更有意思！

六年級(jí)年的作文篇2

　　我的小妹妹綿綿現(xiàn)在已經(jīng)15個(gè)月大了。我一直都非常堅(jiān)信誰(shuí)也不能抵抗她那可愛的樣子，下狠心不理她。

　　妹妹最好笑的就是跟著《小蘋果》這首歌曲跳動(dòng)的樣子。只要她一聽到這個(gè)音樂，就一定會(huì)情不自禁地抖動(dòng)起來(lái)，一邊轉(zhuǎn)起圈，一邊舉起又嫩又小的雙手有節(jié)奏地上下?lián)u擺，甚至還會(huì)可愛的把小腦瓜轉(zhuǎn)下左邊，又轉(zhuǎn)下右邊，還用那黑白分明的水汪汪大眼睛看著你，簡(jiǎn)直把冰都要融化。

　　在這首“神曲”中，妹妹擺動(dòng)的身子，面露出清純的笑容，抖動(dòng)著不粗不細(xì)的'小短腿，跳出了屬于她自己的別樣舞姿。那個(gè)模樣，仿佛她站得地方就是舞臺(tái)的中心，她就是我們大家所要去追捧的明星一樣。

　　我非常喜歡和妹妹一起搭積木，可是，妹妹卻非常喜歡搞破壞，做一個(gè)令人十分“討厭”的大“壞蛋”。在我好不容易搭出一個(gè)漂亮的模型時(shí)，她就要飛快地跑過(guò)來(lái)小手一推，打翻我辛辛苦苦搭好的積木。然后還開開心心地笑一頓，臉上的笑容是那么的可愛，那么的美麗，完全是內(nèi)心流露出來(lái)的喜悅，真是讓人開不了口罵她一下。妹妹還非常聰明，會(huì)在打翻積木后把地上的積木一個(gè)一個(gè)的拾起來(lái)，放在我的手掌心中，仿佛真的在對(duì)我說(shuō)：“姐姐，姐姐，快繼續(xù)搭積木吧，我還要再打翻一次你的積木‘塔’呢！那種打翻之后的感覺可是真不錯(cuò)呀，我想多玩幾次呢！”

　　妹妹也非常愛叫“爸爸”這一個(gè)詞語(yǔ)，幾乎所有人，在她的眼中第一反應(yīng)都是“爸爸”。所以，家里人和爸爸媽媽的朋友都被稱她叫“爸爸”時(shí)，人聽了骨頭都被叫酥了！那一聲聲響亮的話語(yǔ)，那一聲聲親切的呼喚，那一聲聲包含的深情，讓我們內(nèi)心感受到，即使在寒冬也讓人溫暖，即使再苦再累也心甘。

　　我可愛的妹妹還非常喜歡玩滑滑梯，而且盡管人小，卻最愛玩又高又大的滑梯，越高她就越開心。每次玩時(shí)，總是迫不及待地爬上入口處，不管不顧的一屁股坐下去，一臉開心地往下滑……我想，也許妹妹幼小的記憶中，玩滑滑梯就是一種快樂，一種開心，她用她最漂亮的姿態(tài)在滑行，在滑行中表示她對(duì)滑梯的熱愛和玩耍的喜悅。

　　這就是我的可愛妹妹綿綿，有著一對(duì)圓溜溜的眼睛，一張抹了蜜似的小嘴，一個(gè)又滑又嫩的小臉蛋兒，你們喜歡她嗎？

　　呃，也許，她就是上帝派來(lái)負(fù)責(zé)搞笑和可愛的綿羊吧！

六年級(jí)年的作文篇3

　　生活，離不開動(dòng)力，就像魚兒離不開水，就像樹根離不開土，就像風(fēng)箏離不開風(fēng)……我也有著我自己的動(dòng)力源。

　　自從上了六年級(jí)后，我的學(xué)習(xí)壓力變大了許多。作業(yè)越來(lái)越多，休息時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)習(xí)的困難越來(lái)越大。我常常一個(gè)人走在小院里，看著地面發(fā)愣。我習(xí)慣了聆聽鳥兒的啼叫，習(xí)慣了聞嗅花朵的芬芳，習(xí)慣了與螞蟻對(duì)視，只有這樣，才會(huì)減輕我壓力。

　　這一天，我作業(yè)寫累了，又來(lái)到小院中，望著地面發(fā)呆。

　　這時(shí)，一只小小的蝸牛，慢慢出現(xiàn)在我的視線里。

　　這只蝸牛短短的身子，深褐色的皮膚，像穿了一件褐色的皮衣。它頭上兩個(gè)觸角，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，就像兩根小小的天線，還不時(shí)地微微擺動(dòng)。最引人注目的，就是它背上的小殼，那個(gè)殼也是褐色的.，有著一圈圈紋路，紋路中還摻雜著一絲彩色的光芒，這殼好像一個(gè)小田螺。

　　只見它緩緩地爬著，仿佛一位年邁的老人，正拄著拐杖慢慢前進(jìn)。它柔軟的身子向前傾斜伸長(zhǎng)著，那對(duì)小觸角都快平行于地面了。它身上的殼，仿佛千斤巨石般，使它更加緩慢。

　　它要去哪里呢？它會(huì)不會(huì)堅(jiān)持下去？我在心里暗暗想道。

　　蝸牛仍在繼續(xù)爬。

　　這時(shí)，它的面前出現(xiàn)了一塊石頭。這塊石頭，在我的眼里實(shí)在太小不過(guò)了，我輕而易舉就可以將它一腳踢飛。但是，這塊石頭在蝸牛面前，就是一座泰山，就是一個(gè)龐大的怪物。

　　我認(rèn)為這只蝸牛會(huì)放棄，并且往回爬。可是，出乎意料的是，它仍在前進(jìn)。它蠕動(dòng)著那柔軟的身子，拼命地伸著脖子，身體也都立了起來(lái)，它竟然向著面前的懸崖開始攀爬。我看了好幾分鐘，它才爬了一厘米高。真是太慢了！你這么小，面對(duì)這么大的困難，你怎么能克服呢？我看得不耐煩了，于是，就進(jìn)屋看了一會(huì)書。約摸一個(gè)多小時(shí)后，我再次來(lái)到院里休息眼睛。啊，那只小蝸牛居然已經(jīng)翻越了石頭，石頭上只留下淡淡的、濕漉漉的痕跡。

　　是什么使蝸牛堅(jiān)持爬行？是動(dòng)力！是它心中的動(dòng)力！

　　蝸牛爬過(guò)的地面上，留下了濕漉漉的痕跡，這是它崎嶇的人生，每一條線段，都是它腳踏實(shí)地的努力。

　　也不知過(guò)了多久，望著蝸牛遠(yuǎn)去的背影，我的心中波濤洶涌，久久不能平靜。連微小的蝸牛都能堅(jiān)持下去，難道我就不能堅(jiān)持嗎？難道我們?nèi)祟愖鳛槿f(wàn)物之靈，還不如一只小小的蝸牛嗎？難道我的困難能比這塊石頭更“大”嗎？難道蝸牛的精神不值得我學(xué)習(xí)嗎？想到這里，我感覺身體內(nèi)有無(wú)窮的動(dòng)力。

　　從此以后，每當(dāng)我失敗時(shí)，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就會(huì)想到那只小小的、偉大的蝸牛。小蝸牛––––你，就是我的動(dòng)力源。