五年級的作文7篇(精選)
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“特別表揚安迪、顏聰聰?shù)韧瑢W”,這已是我本學期常聽到的表揚,因為我現(xiàn)在學習英語的勁頭十足,成績在班里遙遙領(lǐng)先,連續(xù)兩次大考都取得了滿分的好成績?墒俏以瓉淼挠⒄Z成績并沒有這么好,你若問我學習英語的訣竅是什么?我會說:“興趣是學習的最大動力!
說起學習興趣,這里面還有我很多的心理變化呢。二年級的時候,我很煩上英語課,一周兩節(jié)的英語課,我總是等下節(jié)英語課的前一天晚上才突擊寫作業(yè),而有英語課的那兩天,則被我稱為“最倒霉的日子!币驗樵S多同學參加了英語輔導(dǎo)班,英語老師總是按照大部分學生的學習進度講課,所以對我這個沒有上過任何輔導(dǎo)班的學生來說,課程進度根本趕不上----我的英語本來就不如他們,再加上老師講課進度很快,英語課本對我來說就像天書一樣,我根本沒有興趣學英語,也更沉不下心來學英語,我的.英語成績一直懸浮在90分上下,這樣的糟糕情況一直持續(xù)到三年級,我升入四年級的英語考試分數(shù)竟然只有82分,這極大地挫傷了我的自尊心。好強的我在暑假參加了“能動英語輔導(dǎo)班”,從此,我信心倍增。我升入四年級的第一節(jié)英語課,當我得知新?lián)Q的英語老師懂的四國語言時,我立刻對她產(chǎn)生了崇拜和敬佩,我決心學好英語。就這樣,我認真聽好每一節(jié)英語課,認真完成每一次英語作業(yè);在媽媽的幫助下,我制定了英語學習計劃:每天堅持記三個英語單詞,堅持預(yù)習、聽磁帶,我采用“笨鳥先飛”的學習方式,超前記單詞、背課文,等老師講到這一課時,我已經(jīng)早早會背了,我的努力換來了英語老師有史以來的肯定和表揚,我的學習興趣更足了;在寫英語作業(yè)方面,我嘗試著丟掉媽媽這根拐棍,一改往日的媽媽一邊輔導(dǎo)、我一邊寫作業(yè)的狀態(tài),隨著詞匯量的增加,加上我做作業(yè)的技巧(我常把閱讀理解中的問題帶回到閱讀短文中對照),我竟然能獨立完成閱讀理解類型的作業(yè)了,看著媽媽吃驚和興奮的模樣,我心里產(chǎn)生了自豪感,“媽媽,我能行!”“兒子,你是最棒的!”
慢慢地,我的英語學習也形成了良性循環(huán),我由一名討厭英語的學生變成了英語學習的佼佼者。
通過我學習英語這件事情,我感到學習任何一門課程都是一樣的,不要因為自己一時的落后,就認為自己“我肯定學不好”,一定要樹立“我能行!”的信心,然后再慢慢培養(yǎng)學習這門課程的興趣,有了興趣,學習也就有了動力----興趣是學習的最大動力。
五年級的作文 篇2
一天,學校決定給學校的每一個角落來個“大整容”。原來,經(jīng)過一個暑假,學校里的每一個角落“住”滿了“垃圾家族”。中午,同學們準備好勞動工具坐在教室里,個個精神抖擻,摩拳擦掌,準備大干一場。萬物俱備,只欠東風——老師的命令了。
林老師在教室里給我們分好工。同學們便拿著早已準備好的抹布,像開了閘的水一樣沖出教室,來到自己負責的場地上,七手八腳地干了起來。學校里頓時變的熱鬧起來了。擦墻壁的同學,有的弓著腰擦,有的蹲著擦。墻壁姑娘臉上的青春痘好像一道難做的題目,難住了我們。我和李彥曉用白色的地毯請它出來,它卻好像在跟我們作對,死貼著墻壁姑娘的臉,不肯投降。我心里暗暗地想:哼,敬酒不吃吃罰酒!我使出了我的殺手锏——用手刮,我使勁地刮,可就是沒作用。墻壁姑娘臉上的青春痘仿佛在譏笑我沒用,我氣壞了,拿出我的手,使出九牛二虎之力,終于消滅了一兩顆討厭的小黑點。
同學們個個都干得熱火朝天。豆大的汗水順著臉蛋一滴一滴地流下來,衣服甚至都可以擰出水來了。我們這組的.人也不賴?鲁磕弥约旱哪ú,認真地擦著地,看著她那粉紅色的“白雪公主”變成了黑色的“灰姑娘”,心疼地說著:“哎呀,我可憐的抹布!”倪偉堯拿著掃把聚精會神地掃著,真恨不得一下子把地掃干凈。李彥曉和我用力地擦著墻壁,將一些人見人恨的小黑點請到我們的抹布上面。這時,我心里想:“腰酸死了,這活怎么那么累!如果在家里,媽媽和爸爸肯定不會讓我干這種累人的活。
經(jīng)過四十分鐘,我們的大掃除終于“完工”了!我們看著自己辛苦完成的勞動成果:那一塊塊玻璃亮晶晶的,像一顆顆潔白無瑕的寶石鑲嵌在上面似的。那一塊塊地磚好似一顆顆晶瑩透亮的珍珠織成的地毯。看著這美好的勞動結(jié)果,我們高興地露出了美好的笑容。雖然累得滿頭大汗,但是我們的心里都是美滋滋的。我看著,看著,完全陶醉在眼前這個美麗的校園中。
五年級的作文 篇3
我很喜歡讀書,讀書不僅在生活上給我們帶來了許許多多便利,同時也給予了我精神上的鼓勵。
記得那是三年級的暑假,我在家看電視,我想喝水,但拎起水壺就覺得輕輕的,倒水杯里更是一滴也沒有。我很無奈,只好翻翻有什么止渴的。我找著找著,突然看見了兩個桃子,我看到它們兩眼放光,就像在沙漠中迷路的人看到了一片綠洲。我急忙拿著桃子去洗,但桃子上的毛怎么也洗不干凈。我正為難時,我突然想到一個辦法。書上說:用鹽水洗桃子,桃子上的毛就會去掉。我?guī)е闷娴男睦碓嚵艘幌,結(jié)果成功了。原來鹽水真的可以洗桃子啊。
讀書不僅教會我生活常識,更是激勵我努力奮進。
我五年級的時候,學習成績開始下降,我變得不知所措。媽媽讓我看課外書,我在心中想道:課外書有什么好看的,不是浪費我時間嗎?但媽媽還是讓我看。我看著桌上的書,有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》等。于是我隨手翻翻,我就被故事情節(jié)所吸引了,這本書中有機靈的美猴王,有脾氣暴躁的張飛,還有敢于和老虎搏斗的武松……其中我最喜歡的`是諸葛亮,從他身上我學會了處理事情要從容淡定,不驕不躁,漸漸地我在書的海洋里,我的寫作水平上了一個臺階,老師經(jīng)常表揚我語言能力強了呢。
書是無窮的源泉,書是人類進步的階梯。只有多讀書,才有更多的知識?靵碜x書吧。
五年級的作文 篇4
他,高高的個子。頭圓圓的,真像一個大西瓜。眼睛小小的,笑起來就瞇成了一條縫。肚子圓滾滾的,俗話說,“宰相肚里能撐船”。所以,他的氣量也不小。他的飯量很大,一次能吃三四碗呢!咦,這是誰呢?他,就是我們班助人為樂的王甲。為什么說他助人為樂呢?就請聽我慢慢道來吧!
上英語課的時候,我們班的沈文華突然嘔吐了,地上,桌子上,全都是。不一會兒,一股惡臭彌漫在教室里。同學們聞到了這味道,全都捂著鼻子,把椅子移開,好像十分怕聞怕似的。就在這時,高老師問道:“誰愿意下課幫沈文華請理呀?”王甲見沒人舉手,便高高地舉起了自己的手,還一邊說:“我來,我來!辈灰粫䞍,下課鈴聲響了,王甲便立刻拿起掃把和畚箕,跑到沙坑那里,用掃把在畚箕里裝了些沙子,又立刻跑回了教室。到了教室,王甲便把沙子平鋪在地上,用腳踏實,趁這會兒,王甲就休息一會兒!澳銢]事吧?要不要我去告訴阮老師,讓你回家休息呀!”王甲對沈文華說。沈文華聽了,搖了搖頭,輕聲說道:“不用了,謝謝,我休息一下就行了!
過了一會兒,干燥的沙子漸漸潮濕了,王甲用開始忙活起來。他一手拿掃把,一手握畚箕,開始掃起沙子。王甲剛把沙子倒掉,便又拿起拖把,拖起地來。拖好了地,王甲又開始用抹布擦桌子上的嘔吐物。王甲還叫同學把窗戶打開,使教室的空氣流通。不一會兒,教室已不再那么臭了,同學們皺起的`眉頭也舒展開了。王甲已累得氣喘吁吁,而他只是憨憨地笑了笑,擦擦頭頂?shù)暮怪椤?/p>
這,就是我們班的王甲,助人為樂,毫無一句怨言的王甲。
五年級的作文 篇5
一個陰沉的早上,天陰沉沉的,沒有太陽,好象被烏云嚇走了。我有種感覺有一件奇特的事情將會發(fā)生。
下課了,鈴“叮!币豁,一位老師就走了進來,“嗯?”好多同學發(fā)出了這樣的感嘆聲。老師先用簡短的一句話引入了文章的中心――師恩難忘,然后她用最溫柔的語氣說道:“給大家?guī)硪粋壞消息,請大家不要難過!鳖D時,一個大問號出現(xiàn):是什么事情呢?為什么這件事老師能猜出我們一定會傷心呢?
老師不慌不忙地說:“與你們朝夕相處的 黃 老師……”話還沒說完,我就意識到老師想要說什么了,我的`心“咚咚”跳,我的腳微微地抖,我終于受不了了!大聲尖叫了一聲,淚水已經(jīng)奪眶而出,“這個老師根本不能替代 黃 老師!”我?guī)е耷恍÷暩袊@道,這時,不只是我傷心,大家心里都傷心。
老師立刻安慰我們,叫我們再 和黃 老師見最后一面時能讓她開心。我立刻醒悟過來,擦干了正往下掉的大滴大滴的眼淚,老師讓我們讀黑板上寫的字,盡管帶著哭腔,我還是勇敢地舉起了手,雖然老師并沒有請我,可是我相信我的堅強她一定領(lǐng)悟了。
突然一陣涼爽的春風拍打著我的臉,像媽媽溫暖的撫摸。一大滴淚水早已要擠出眼眶了!皥猿郑阕畎!”我好像聽到有人在對我說,于是堅強地抑制住了淚水,我感覺已經(jīng)過了十年了,時間過得太慢了,我不知道如果沒有了 黃 老師我會多么痛苦,于是我不斷安慰自己這事是假的, 黃 老師不會走。
終于課上完了,老師說:“大家不要難過了,對不起,我是騙你們的,我把 黃 老師還給你們了!”她的聲音響亮而又干脆,就好像在我耳邊說一樣,每一個字都那么清楚,她笑容滿面,好像非常滿意。
轉(zhuǎn)過身,一位男同學已經(jīng)熱淚盈眶了,他的眼睛紅彤彤的,像只小白兔,桌上已經(jīng)滴滿了他的淚水,我看看他,又看了看 黃 老師,他仍然熱淚盈眶,滿臉通紅,而 黃 老師卻面帶微笑,那雙水汪汪的小眼睛好像更明亮了,像個笑容可掬的老奶奶,一下子我笑了,笑得好無賴,笑得前俯后仰,笑得連我自己都不認識我自己了。在那一瞬間,我的眼淚再也按奈不住了,自眼奪眶而出滴在桌子上,一下子就被“染”成了湛藍的了,像是天空的云朵。想到天空我往窗外一望,瞧!太陽出來了,它正在慶祝我們,它正在祝福我們,它正為 黃 老師的回歸而感到快樂!
正如《師恩難忘》中的同學一樣,不 管 老師有多么老,不管自己有多么出名,他毫不猶豫地給老師恭恭敬敬地敬了禮,正如作者口中的那句話:“十年樹木,百年樹人,播柳之恩,我終身難忘!”
五年級的作文 篇6
在我8歲那年,奶奶病倒了,癱瘓在床,需要人全天候的照顧。當奶奶被送到醫(yī)院時,我們很擔心奶奶。搶救過后,奶奶沒有生命之憂,但奶奶得的是腦血栓,即使人救過來了,也是半身癱瘓。
奶奶需要照顧……
奶奶共有四個兒女,分別是:姑媽、我爸爸、姑姑和叔叔。
大家在短時間內(nèi)開了個家庭會議,決定讓最有空的人照顧奶奶,時間最多而且最有空的人當屬姑媽了,那時我還小的,不明白為什么要開這個會。
后來的每一天,我都看見姑媽用浸過溫水的毛巾細心地幫奶奶擦身體,看見姑媽一口飯一口飯地喂給奶奶吃,他們幾個無論是誰,只要有點空閑,就會跑來照顧奶奶,或是幫奶奶梳頭,或是背奶奶到門口曬曬太陽……大家照顧奶奶都那么有耐心、那么細致,我便非常疑惑,爸爸看透了我的心思,便走過來,輕輕撫摸著我的頭,語重心長地對我說:“你知道姑媽她們?yōu)槭裁疵幔恳驗槲覀儛勰棠萄!小時候奶奶很愛我們,一直照顧我們幾個兒女,現(xiàn)在我們有能力用各種方式去愛奶奶了,這種愛會繼續(xù)傳下去的,誰有時間誰就照顧奶奶,這就是我們對奶奶的愛,這也是我對你的希望,你要把這份愛傳給你的.子子孫孫。”我似懂非懂地點點頭。
從那以后,我就開始思考爸爸說的話,雖然奶奶已經(jīng)過世,直到現(xiàn)在,我才漸漸明白,長輩對晚輩的關(guān)心就是一種愛,晚輩對長輩的愛是一種回報。爸爸、媽媽、姑姑、姑媽對奶奶的愛也是一種回報,說到這兒我不禁想起了爸爸媽媽對我的愛,這也就是人世間最基本的愛,以后等我有能力了,我一定會以行動來回報爸爸媽媽的愛。
五年級的作文 篇7
春天的腳步輕輕地向我們邁進了,一切萬物復(fù)蘇的景象是人心曠神怡。春風卻在這不經(jīng)意的時節(jié)里,散播著它的象征,布滿了世界的每一個角落。
和煦的春風微微地吹拂著,撫摸著大地,像一個慈祥的母親孕育兒女。春,雖沒有夏天的熱烈;秋天的悲情;冬天的滄桑!但她帶給人們無限的歡樂!春風與春天是好姐妹,她們的性格特征沒有太大的差異:春風沒有像夏天那樣扇不去的熱氣;沒有像秋天那樣的悲戚;沒有像冬天那樣的冰冷。春風的溫柔與婉約,像一名譜寫大地的樂師。
誰說春風沒有顏色呢?她的顏色不就是小草的嫩綠,樹木的嫩芽嗎?誰說春風沒有美貌呢?她的美貌不就是楊柳的擺動,花兒的微笑嗎?誰說春風氣味呢?她的氣味不就是泥土的氣息,鮮花的芬芳嗎?
春天的風,給我們帶來無窮的想象空間;讓我們在春風的展開無暇的想象!春天的腳步輕輕地向我們邁進了,一切萬物復(fù)蘇的景象是人心曠神怡。春風卻在這不經(jīng)意的時節(jié)里,散播著它的象征,布滿了世界的每一個角落。
和煦的春風微微地吹拂著,撫摸著大地,像一個慈祥的.母親孕育兒女。春,雖沒有夏天的熱烈;秋天的悲情;冬天的滄桑!但她帶給人們無限的歡樂!春風與春天是好姐妹,她們的性格特征沒有太大的差異:春風沒有像夏天那樣扇不去的熱氣;沒有像秋天那樣的悲戚;沒有像冬天那樣的冰冷。春風的溫柔與婉約,像一名譜寫大地的樂師。
誰說春風沒有顏色呢?她的顏色不就是小草的嫩綠,樹木的嫩芽嗎?誰說春風沒有美貌呢?她的美貌不就是楊柳的擺動,花兒的微笑嗎?誰說春風氣味呢?她的氣味不就是泥土的氣息,鮮花的芬芳嗎?
春天的風,給我們帶來無窮的想象空間;讓我們在春風的展開無暇的想象!
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