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(優(yōu)秀)五年級(jí)我的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級(jí)我的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)我的作文 篇1
星期天，媽媽給我買了一只可愛的小烏龜。我可喜歡它了！
小烏龜可漂亮了！看，小烏龜只有小雞蛋那么大。綠豆般大小的眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn)，顯得特別機(jī)靈。他的頭呈三角形，四肢粗粗的，尾巴短短的.，背上馱著一個(gè)“大盔甲”，像一座小山丘似的。它爬起來一搖一擺，多像一位大腹便便的將軍再走大方步，所以我為它取名叫“大將軍”。
我的“大將軍”是一位脾氣暴躁的“將軍”，一生氣就抓人，可痛了！有一次，我和它一起去公園玩，因?yàn)樗�，所以我可以把它捧在手心里走�；鸺t火紅的太陽照在大地上，“大將軍”太熱了，就煩起來，一不留神，它就抓我的手。我一生氣，就把它放在地上，讓它自己走。坐慣“大轎子”的“大將軍”趕忙把頭低下來，似乎在向我認(rèn)錯(cuò)。我的心軟了，又把它捧在手心�！按髮④姟币豢醋约河肿按筠I子”當(dāng)“將軍”了，又神氣起來：得意地昂著頭，似乎全世界的人都給它敬禮。我笑了笑，它一看見上司，就把頭縮進(jìn)了殼里躲了起來。
“大將軍”可是個(gè)大胃口呢！不吃幾口大肉它就要給你翻臉。你逗它，和它玩，它理都不理。只要你一把肉放在它面前，它就立刻狼吞虎咽地吃起來。
這就是我喜歡的小烏龜，它陪伴著我度過了很多快樂的時(shí)光。
五年級(jí)我的作文 篇2
我家的淘氣貓呀，淘氣得不得了，連幾個(gè)人也管不了它。我得介紹給你看看它有多調(diào)皮。
它的眼睛大大的，像個(gè)水晶球，擁有一個(gè)三瓣嘴。鼻子非常小，但又非常靈，只要有一點(diǎn)臭味，它肯定要多管閑事，好像非要看看是誰弄的`才罷休。
它雖然樣子可愛，可不代表它非常盡職。有一次，我發(fā)現(xiàn)有只老鼠，就馬上逃到貓旁邊，推了正在玩耍的它很多次，但它也不起來。我想：貓最怕別人嚇，所以我用腳一嚇?biāo)�，它領(lǐng)會(huì)了我的意思，就馬上去抓老鼠了�？墒撬鼇淼嚼鲜蠖纯诘妊剑妊�，不一會(huì)就睡著了。我不得不罰它，一整天不給好吃的。就這樣，一連過了幾天，天天有老鼠出沒，它也沒抓住一只，真沒用。
有一天，我用手示意貓幫我拿拖鞋，它卻拿了奶奶的鞋給我。我又用手示意貓拿錯(cuò)了。它又拿爸爸、媽媽的拖鞋給我。把我氣壞了，只好自己拿了，為出這口氣，于是我拎起它向門外一扔，它向我家快速?zèng)_來，我迅速地把門關(guān)上，它無奈地蹲著。過了一會(huì)，我在門的縫隙看那只貓，它傷心地苗苗直叫呢！我打開門抱住它。經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，它不再隨便做事了。過了幾天，貓抓了好幾只老鼠�？粗腻e(cuò)了，我給它吃了一條大魚，作為對(duì)它的表揚(yáng)。
這只貓呀，有時(shí)候調(diào)皮，可是也很可愛！
五年級(jí)我的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只有用雙手去創(chuàng)造，才能碰出成功的火花。
這天，老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)。任務(wù)的名字就叫“石頭碰雞蛋”比賽規(guī)則：每個(gè)人將自己手中的雞蛋從教學(xué)樓的二樓拋下，看誰的雞蛋掉到水泥地坪上而不破，就算勝利。“雞蛋碰石頭而不破，那怎么可能？”不等老師說完，同學(xué)們就紛紛議論起來。然后各自準(zhǔn)備去了。
我從冰箱取出雞蛋，看著這個(gè)潔白的大雞蛋，我一時(shí)半會(huì)還真不知怎么下手，這時(shí)，我想起了蒲公英飛翔的畫面……說干就干，我找來了一本舊掛歷，“咔擦咔嚓”地剪了起來。不一會(huì)兒，掛歷風(fēng)車就做好了，我拿來了尼絨繩，仔細(xì)地綁了起來。風(fēng)車“緩沖器”終于做好了，我激動(dòng)地把它再固定了一下，扔了下去……成功了！
第二天，比賽開始了。曹文寧第一個(gè)將光溜溜的雞蛋拋了下去，雞蛋剛一觸地就炸破了，蛋清四濺，蛋黃也飛出老遠(yuǎn)……把在四周圍觀的我們逗得哄堂大笑。還有人把雞蛋放在用小刀切成的`泡沫帆船里，雞蛋像個(gè)英勇的船長(zhǎng)，駕駛著帆船飛向地面。突然，帆船在空中翻了個(gè)“漂亮”跟頭，英勇的“船長(zhǎng)”“蹭”地一下飛了出去，又在天空中劃了一條完美的弧形……最后“啪”的一聲一頭栽到地面，白色的蛋清和和黃色的蛋黃混在一起，慘不忍睹。
我將雞蛋吊在掛歷紙做成的大風(fēng)車下面，輕輕地拋下，大風(fēng)車隨著雞蛋往下落，還呼呼地轉(zhuǎn)著�？墒�，在半空中雞蛋脫落了，摔了個(gè)粉身碎骨，大風(fēng)車還在空中晃悠著呢……為什么出在這個(gè)地方？！我在心里責(zé)怪起自己來。
黃鴻的雞蛋像個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，拖著小巧的降落傘，在空中悠閑地往下飄，穩(wěn)穩(wěn)地降落在地面，雞蛋毫發(fā)無損，同學(xué)們不約而同地歡呼起來。
雖然我沒有成功，但是我嘗到了創(chuàng)造的喜悅！
五年級(jí)我的作文 篇4
老師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了許多年輕的錯(cuò)誤，卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默，關(guān)愛學(xué)生，工作盡職的好老師。
三年級(jí)下學(xué)期，我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校，對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境有些膽怯。是她，給了我溫暖，讓我很快地融入到這個(gè)大家庭中。
說她講課幽默，并不是我在吹牛。一次，在講到乘法分配律的時(shí)候，也許是因?yàn)槁牪欢�，也許是沒有認(rèn)真聽，同學(xué)們總是忘記（a+b）c=ac+bc。為此，毛老師傷透了腦筋。后來在上數(shù)學(xué)課時(shí)，毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍�？蛇@次與以往不同，只見毛老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣，假如只有你一個(gè)人吃的話就顯得不公平，也沒有禮貌，要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語頓時(shí)使我茅塞頓開，終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中，至今也沒有忘記。
說她工作盡職吧，也不假。前段時(shí)間，毛老師生病了，嗓子啞得說不出話來，可她仍堅(jiān)持給我們上課，她的'聲音雖然很小，但是我們卻聽得清清楚楚。下課了，毛老師還沒有離開教室，像往常一樣坐在那里為不會(huì)的同學(xué)講解，我來到毛老師的身邊，輕聲問她：“毛老師，您嗓子啞了，為什么上課不帶擴(kuò)音器呢？”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對(duì)你們的耳朵也不好……”聽了這番話之后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，多好的一位老師啊，自己的身體不好，卻還事事為別人著想。
啊，毛老師，您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師！您為了我們的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠提高，嘔心瀝血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是，您永遠(yuǎn)是我最愛、最敬佩的人。
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