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六年級年的作文

時(shí)間:2023-11-07 17:25:32 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇,希望對大家有所幫助。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  提起陳富慧老師,可能并不為大家所熟知,她是我四年來的班主任,也是我最愛戴的老師。

  陳老師三十多歲,中等身材。長著一雙彎似鐮刀的眉毛,炯炯有神的大眼睛。扎著馬尾辮。

  記得我上一年級時(shí),有一天,上課時(shí)的我突然肚子疼了起來,頭冒虛汗,疼的彎下了腰。這時(shí),陳老師看見了,急忙放下手中的課本,跑了過來,讓我躺在課桌上,接著母親般的給我揉起肚子來。一會(huì)兒,老師說:“現(xiàn)在好多了吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,立刻感到母親般的溫暖。

  還有一次,我們班一個(gè)調(diào)皮的男生追跑著玩時(shí),由于跑的'太快,衣角掛在了黑板的鐵釘上,頓時(shí)劃了一個(gè)大口子,這讓坐在講臺(tái)上備課的陳老師看見了,她拿出隨身帶的針線包,一針一線地把縫“合

  陳老師有愛的一面,也有嚴(yán)厲的一面。

  有一次,我的同桌作業(yè)被老師打下來了,要求重做。我和同桌檢查了好一會(huì)兒,才發(fā)現(xiàn)同桌吧“犬吠”寫成了“大吠”。同桌拿起筆寫起作業(yè)來。放學(xué)后,陳老師叫住了我倆,說:“中國的漢字就是這樣有趣。你加一筆減一筆就變成了另一個(gè)字。你們瞧‘犬吠’和‘大吠’的意思一樣嗎?所以,我們以后就要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國的漢字,明白了嗎?”我們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  陳老師年復(fù)一年,日復(fù)一日教育我們怎樣做人,教我們知識(shí)。她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮了別人,她就像一個(gè)園丁,培育著我們這些祖國的花朵……

六年級年的作文 篇2

  在我所敬佩的人當(dāng)中,最令我敬佩得五體投地的,就是我們的王老師了。她是一個(gè)美麗的女老師。在掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一對靈活的大眼睛。在柳葉眉的襯托下,那雙眼像湖水一樣清澈,像細(xì)流一樣溫存。

  王老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外,有時(shí)還會(huì)講些課外的小故事。每次,我們都能從中獲得某種道理。有一次,一位同學(xué)的作業(yè)因貪玩而沒有做。黃王師問到那位同學(xué)時(shí),那位同學(xué)先騙她說作業(yè)本忘在了家里,后來又騙她說由于家里有事,沒來得及完成作業(yè)……王老師一直沒有說話,只是平靜地望著他。面對著老師那雙又大又亮的眼睛,他的心里慌亂急了,眼睛躲躲閃閃的,說話也語無倫次起來。王老師什么也沒有說,只是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽地講起一次晨會(huì)課上講過的品德小故事。講完后,她的眼光銳利地落在了那位同學(xué)的臉上,那位同學(xué)心里一陣羞愧,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黃平老師不僅沒有批評他,還耐心教他不會(huì)做的題目。頓時(shí),我油然而生一股敬佩之情。

  我最喜歡的是上王老師的.語文課。上課時(shí),她總能想出許多新招,讓我們提起精神。還沒講課時(shí),她的問題就提了一大堆,你想放松腦子都不行。有時(shí)平淡的課文,她又會(huì)繪聲繪色地插進(jìn)幾個(gè)小笑話,或做個(gè)小游戲。三年級下學(xué)期的一次語文課上,王老師在講《廬山的云霧》這篇課文,她見我們總也不理解課文的順序,于是,便拿起粉筆:“來,我們把課文所描繪的景物畫下來。”這一句話使同學(xué)們來了精神。只見王老師用熟練、流暢的簡筆畫,廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰。在粉筆的幫助下,一幅栩栩如生的云霧圖出現(xiàn)在大家眼前。這么一畫,再對照課文,我們不一會(huì)兒就全弄懂了。

  王老師,我愛你,因?yàn)槟銜r(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心我們;我敬佩你,因?yàn)槟憬探o我們做人的道理。

  點(diǎn)評:小作者善于抓住老師的外貌特點(diǎn),寫眉毛時(shí)巧妙地運(yùn)用比喻句,看似閑筆,其象征意味貫穿了全篇。第二小節(jié)中人物的心理活動(dòng)真切自然,寫出了人物的無助和內(nèi)疚,體現(xiàn)了老師幫助的及時(shí)。文章結(jié)尾處排比句很好地抒發(fā)了作者的情感,也深化了主題。

六年級年的作文 篇3

  一天夜里,小鳥“寶貝”一家還在沉睡之中。突然,只聽得“轟隆隆,轟隆隆”的聲音,周圍的樹全倒了,寶貝的家也猛烈地?fù)u晃起來!翱煨研眩】煨研!”寶貝推醒爸爸和媽媽,一起逃離了危險(xiǎn)的將要倒下的大樹。周圍漸漸平靜了,可眼前的一幕卻讓寶貝大吃一驚:原本茂密的森林不見了,只剩下光禿禿的樹墩和零落的枝條。小鳥的媽媽告訴寶貝:“這是因?yàn)槿祟愐ǚ孔有W(xué)生作文,建房子得用樹木,所以人類要來砍伐樹木,我們的家就是這樣被破壞的!

  樹木沒了,小鳥的家也就沒了。寶貝一家只好飛往河流,去尋找他們的朋友——小魚。可是,當(dāng)他們趕到河流時(shí),小魚的'影子都沒見著。河里的水又臟又臭,寶貝都快受不了了。們只好飛向天空,尋找別的伙伴。

  在路上,好奇心極強(qiáng)的寶貝又向媽媽提問了:“媽媽、媽媽!為什么河里的水又臟又臭呢?”“那是因?yàn)槿祟愰_辦的工廠,工廠里排出廢水,水肯定會(huì)被污染的!边@時(shí),工廠房頂開始排廢氣了。又黑又濃的煙越飄越高,寶貝一家被包圍在廢氣中。漸漸地,爸爸媽媽都中毒了。“快跑,寶貝!”奄奄一息的爸爸把寶貝和媽媽推出去,自己被廢氣毒死了。寶貝和媽媽剛脫離險(xiǎn)境,卻不知獵人的口已經(jīng)對準(zhǔn)了他們。只聽“啪”的一聲,兩只鳥發(fā)出慘叫聲。臨死前,小鳥發(fā)出了一聲呼吁:“人類呀,結(jié)束你們的惡行,還小鳥一個(gè)綠色的家園吧!”

六年級年的作文 篇4

  放寒假嘍!我十分的興奮,鄰居家的小朋友也空閑下來了,我們一起結(jié)伴玩耍。

  三十晚上,我和小伙伴們各自拿出了自己的煙花和鞭炮去了大廣場。沒等我們放,整個(gè)村子已經(jīng)噼里啪啦地響起來,聲音震響大地。過了一會(huì)兒,我們也開始放了,我拿出了一個(gè)“太空飛人”,用火柴點(diǎn)燃導(dǎo)火線,“嗖”地一聲,“太空飛人”旋轉(zhuǎn)著上了天空,在空中形成一個(gè)小漩渦,有趣極了。

  第二天早晨,我們又聚在東東家。在我的提議下,我們玩起了捉迷藏。東東自告奮勇地說:“我來找,因?yàn)檫@是我家,地形我最清楚,找起來也方便。”陽陽四處尋找可以躲藏的地方,最后他看見東東家沙發(fā)下空隙比較大,就趴下躲在了沙發(fā)下。我看成成藏到了床底下,心里便有了一個(gè)念頭。我躡手躡腳地搬來一把椅子,一拉,爬上了窗臺(tái),藏到窗簾后面。東東開始找了,我的心里怦怦直跳,忍不住咳嗽了一聲。小松似乎知道了我的藏身之處,直奔大房間跑過來。陽陽趁東東進(jìn)了屋,連忙從里面往外跑,不料卻被地下的石頭絆了一跤。東東在屋了聽見了絆倒聲,又跑回了院子里,當(dāng)場捉住了陽陽。當(dāng)東東再跑回大房間時(shí),機(jī)靈的我已經(jīng)藏到了床底下,成成跑到了門后面。東東翻開窗簾,人不見了,只好說:“認(rèn)輸!認(rèn)輸!”躲在床底下的'我暗暗偷笑……

  我和我的小伙伴們玩的十分開心。

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