六年級年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
提起陳富慧老師，可能并不為大家所熟知，她是我四年來的班主任，也是我最愛戴的老師。
陳老師三十多歲，中等身材。長著一雙彎似鐮刀的眉毛，炯炯有神的大眼睛。扎著馬尾辮。
記得我上一年級時(shí)，有一天，上課時(shí)的我突然肚子疼了起來，頭冒虛汗，疼的彎下了腰。這時(shí)，陳老師看見了，急忙放下手中的課本，跑了過來，讓我躺在課桌上，接著母親般的給我揉起肚子來。一會(huì)兒，老師說：“現(xiàn)在好多了吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻感到母親般的溫暖。
還有一次，我們班一個(gè)調(diào)皮的男生追跑著玩時(shí)，由于跑的'太快，衣角掛在了黑板的鐵釘上，頓時(shí)劃了一個(gè)大口子，這讓坐在講臺(tái)上備課的陳老師看見了，她拿出隨身帶的針線包，一針一線地把縫“合
陳老師有愛的一面，也有嚴(yán)厲的一面。
有一次，我的同桌作業(yè)被老師打下來了，要求重做。我和同桌檢查了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)同桌吧“犬吠”寫成了“大吠”。同桌拿起筆寫起作業(yè)來。放學(xué)后，陳老師叫住了我倆，說：“中國的漢字就是這樣有趣。你加一筆減一筆就變成了另一個(gè)字。你們瞧‘犬吠’和‘大吠’的意思一樣嗎？所以，我們以后就要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國的漢字，明白了嗎？”我們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
陳老師年復(fù)一年，日復(fù)一日教育我們怎樣做人，教我們知識(shí)。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮了別人，她就像一個(gè)園丁，培育著我們這些祖國的花朵……
六年級年的作文 篇2
在我所敬佩的人當(dāng)中，最令我敬佩得五體投地的，就是我們的王老師了。她是一個(gè)美麗的女老師。在掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對靈活的大眼睛。在柳葉眉的襯托下，那雙眼像湖水一樣清澈，像細(xì)流一樣溫存。
王老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外，有時(shí)還會(huì)講些課外的小故事。每次，我們都能從中獲得某種道理。有一次，一位同學(xué)的作業(yè)因貪玩而沒有做。黃王師問到那位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)先騙她說作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒來得及完成作業(yè)……王老師一直沒有說話，只是平靜地望著他。面對著老師那雙又大又亮的眼睛，他的心里慌亂急了，眼睛躲躲閃閃的，說話也語無倫次起來。王老師什么也沒有說，只是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽地講起一次晨會(huì)課上講過的品德小故事。講完后，她的眼光銳利地落在了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)心里一陣羞愧，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黃平老師不僅沒有批評他，還耐心教他不會(huì)做的題目。頓時(shí)，我油然而生一股敬佩之情。
我最喜歡的是上王老師的.語文課。上課時(shí)，她總能想出許多新招，讓我們提起精神。還沒講課時(shí)，她的問題就提了一大堆，你想放松腦子都不行。有時(shí)平淡的課文，她又會(huì)繪聲繪色地插進(jìn)幾個(gè)小笑話，或做個(gè)小游戲。三年級下學(xué)期的一次語文課上，王老師在講《廬山的云霧》這篇課文，她見我們總也不理解課文的順序，于是，便拿起粉筆：“來，我們把課文所描繪的景物畫下來。”這一句話使同學(xué)們來了精神。只見王老師用熟練、流暢的簡筆畫，廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰。在粉筆的幫助下，一幅栩栩如生的云霧圖出現(xiàn)在大家眼前。這么一畫，再對照課文，我們不一會(huì)兒就全弄懂了。
王老師，我愛你，因?yàn)槟銜r(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心我們；我敬佩你，因?yàn)槟憬探o我們做人的道理。
點(diǎn)評：小作者善于抓住老師的外貌特點(diǎn)，寫眉毛時(shí)巧妙地運(yùn)用比喻句，看似閑筆，其象征意味貫穿了全篇。第二小節(jié)中人物的心理活動(dòng)真切自然，寫出了人物的無助和內(nèi)疚，體現(xiàn)了老師幫助的及時(shí)。文章結(jié)尾處排比句很好地抒發(fā)了作者的情感，也深化了主題。
六年級年的作文 篇3
一天夜里，小鳥“寶貝”一家還在沉睡之中。突然，只聽得“轟隆隆，轟隆隆”的聲音，周圍的樹全倒了，寶貝的家也猛烈地?fù)u晃起來�！翱煨研眩】煨研�！”寶貝推醒爸爸和媽媽，一起逃離了危險(xiǎn)的將要倒下的大樹。周圍漸漸平靜了，可眼前的一幕卻讓寶貝大吃一驚：原本茂密的森林不見了，只剩下光禿禿的樹墩和零落的枝條。小鳥的媽媽告訴寶貝：“這是因?yàn)槿祟愐ǚ孔有W(xué)生作文，建房子得用樹木，所以人類要來砍伐樹木，我們的家就是這樣被破壞的�！�
樹木沒了，小鳥的家也就沒了。寶貝一家只好飛往河流，去尋找他們的朋友——小魚。可是，當(dāng)他們趕到河流時(shí)，小魚的'影子都沒見著。河里的水又臟又臭，寶貝都快受不了了。們只好飛向天空，尋找別的伙伴。
在路上，好奇心極強(qiáng)的寶貝又向媽媽提問了：“媽媽、媽媽！為什么河里的水又臟又臭呢？”“那是因?yàn)槿祟愰_辦的工廠，工廠里排出廢水，水肯定會(huì)被污染的�！边@時(shí)，工廠房頂開始排廢氣了。又黑又濃的煙越飄越高，寶貝一家被包圍在廢氣中。漸漸地，爸爸媽媽都中毒了。“快跑，寶貝！”奄奄一息的爸爸把寶貝和媽媽推出去，自己被廢氣毒死了。寶貝和媽媽剛脫離險(xiǎn)境，卻不知獵人的口已經(jīng)對準(zhǔn)了他們。只聽“啪”的一聲，兩只鳥發(fā)出慘叫聲。臨死前，小鳥發(fā)出了一聲呼吁：“人類呀，結(jié)束你們的惡行，還小鳥一個(gè)綠色的家園吧！”
六年級年的作文 篇4
放寒假嘍！我十分的興奮，鄰居家的小朋友也空閑下來了，我們一起結(jié)伴玩耍。
三十晚上，我和小伙伴們各自拿出了自己的煙花和鞭炮去了大廣場。沒等我們放，整個(gè)村子已經(jīng)噼里啪啦地響起來，聲音震響大地。過了一會(huì)兒，我們也開始放了，我拿出了一個(gè)“太空飛人”，用火柴點(diǎn)燃導(dǎo)火線，“嗖”地一聲，“太空飛人”旋轉(zhuǎn)著上了天空，在空中形成一個(gè)小漩渦，有趣極了。
第二天早晨，我們又聚在東東家。在我的提議下，我們玩起了捉迷藏。東東自告奮勇地說：“我來找，因?yàn)檫@是我家，地形我最清楚，找起來也方便。”陽陽四處尋找可以躲藏的地方，最后他看見東東家沙發(fā)下空隙比較大，就趴下躲在了沙發(fā)下。我看成成藏到了床底下，心里便有了一個(gè)念頭。我躡手躡腳地搬來一把椅子，一拉，爬上了窗臺(tái)，藏到窗簾后面。東東開始找了，我的心里怦怦直跳，忍不住咳嗽了一聲。小松似乎知道了我的藏身之處，直奔大房間跑過來。陽陽趁東東進(jìn)了屋，連忙從里面往外跑，不料卻被地下的石頭絆了一跤。東東在屋了聽見了絆倒聲，又跑回了院子里，當(dāng)場捉住了陽陽。當(dāng)東東再跑回大房間時(shí)，機(jī)靈的我已經(jīng)藏到了床底下，成成跑到了門后面。東東翻開窗簾，人不見了，只好說：“認(rèn)輸！認(rèn)輸！”躲在床底下的'我暗暗偷笑……
我和我的小伙伴們玩的十分開心。
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