【精】二年級(jí)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
遠(yuǎn)離了白天的嘈雜，遠(yuǎn)離了大堆的作業(yè)，伴著溫馨的月色，領(lǐng)略天邊的心海。讓疲倦身軀盡情的舒展，讓壓抑的心靈去大口呼吸----這，就是周末的夜。 一下晚自習(xí)，邁著輕松的步伐回到宿舍里，漱洗的工作不必像平日那么著急，不必?fù)?dān)心查房同志“咚咚”的敲門聲和田老師的“探照燈”。 熄了燈，銀色的月光透過陽(yáng)臺(tái)的窗戶悄無聲息地灑了進(jìn)來，窗戶開著，涼絲絲的涼風(fēng)吹拂著我的臉，在耳邊柔聲細(xì)雨。音樂響起來網(wǎng) ，是恩雅的《牧羊人之月》。在這空靈的`幻境中，夜的精靈正合著拍子輕歌漫舞。
大家沉浸在這溫馨的夜色中，盡情暢談，談班上的同學(xué)，談學(xué)校的老師，談班級(jí)的事務(wù)，談學(xué)校的活動(dòng)，談時(shí)代的變化，談?dòng)钪娴挠篮�，這氣氛，即使意見不同也不像平時(shí)那樣急得面紅耳赤，我文文靜靜地待在一旁聽大家說話，思緒跟隨著飛到天南地北。這時(shí)，天上的星星也在傾聽我們的心橋蜜語(yǔ)。
夜色依舊明亮，月色依舊溫柔。溫馨的夜話依舊在延續(xù)…
二年級(jí)作文 篇2
最精彩的節(jié)目——?jiǎng)澊_始啦！
我們租了一條船，在月亮湖上行駛。船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。
一開始，是我們的老大舅舅開船。他開著開著，游來一個(gè)瓶子，我撈起它，灌好水，像《難忘的'潑水節(jié)》的人，潑向船外。
舅舅開了一會(huì)兒，就不想開了，他還說這艘船很好開，我搶先了一步，我就是船長(zhǎng)了。
我開船時(shí)，學(xué)著動(dòng)畫片里的神龍擺尾——一會(huì)兒向左邊開，一會(huì)兒向右邊開。船就像一把鋒利的刀，把湖水劈成兩半。我又來一個(gè)閃電飄移——大轉(zhuǎn)彎，船員們個(gè)個(gè)直喊暈。因這我是船長(zhǎng)，所以可以命令他們別喊，他們只好忍著。
哈，當(dāng)船長(zhǎng)的滋味真爽，五一的百丈飛瀑之行真讓人陶醉。
二年級(jí)作文 篇3
她是一位活潑可愛的小女孩。一張秀氣的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，塌塌的鼻子下躲藏著一張能說會(huì)道的小嘴。但你絕對(duì)想不到，如此可愛的她，卻是一個(gè)名副其實(shí)的書呆子。
她只要一有空就會(huì)宅在家里欣賞著從各處搜集來的寶貝——各種書籍。因?yàn)闀�，她被朋友們冠上重書輕友的“惡名”。
記得有一次。她正在家里專心致志地看一本新到手的《哈弗家訓(xùn)全集》。妙趣橫生的故事，短小精悍的心得，讓她愛不釋手。她貪屢的看著，如同久離水源的魚兒重返浩瀚的海洋。突然，手中的書消失了，她抬頭一看，原來被好友搶走了�！皶糇樱瑒e看書了，我們?nèi)ダ系胤酵姘?”“今天不行，改天和你去玩吧�！彼s緊回答到，眼睛卻死死的盯著被“奪走”的書�！罢娌蝗�?今天我們的好朋友都去那玩，你這次再不去，大家就真和你絕交了!”好友誘惑加威脅的說道。“真不去!”她斬釘截鐵的'答道。“我看你真是一個(gè)無藥可救、重書輕友的書呆子!”并伴隨“叭”的一聲，好友一邊氣憤地說到，一邊重重地把書摔到桌上，氣呼呼走了。而她像什么事也沒發(fā)生過，又如癡如醉地沉浸在她的《哈弗家訓(xùn)全集》中。
你們想知道這個(gè)為書得罪朋友的女孩是誰(shuí)嗎?其實(shí)她就是我——沈芮!聽了我的介紹，你們還愿意和我這個(gè)書呆子交朋友嗎?
二年級(jí)作文 篇4
1. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
2. 對(duì)…的比喻用得妙
3. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
4. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
5. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開篇吸引人
6. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
7. 開篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
8. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
9. 開頭直奔主題也是一種寫法
10. 開頭很活潑擬人化手法的`運(yùn)用使開頭顯得活潑
二年級(jí)作文 篇5
第一時(shí)期：一年級(jí)階段(為二年級(jí)寫段、成篇打基礎(chǔ))
讓作文扎根學(xué)生的心靈，在教師的教與學(xué)生的學(xué)中隨時(shí)聽到“作文”。剛?cè)雽W(xué)的孩子們也許聽某個(gè)人說過作文，但并不知道什么是作文。于是就在這種朦朧的狀態(tài)中告訴學(xué)生作文很簡(jiǎn)單，說一句完整的話就是作文的開始，讓作文簡(jiǎn)單化，不在陌生。
(一) 說(2個(gè)月)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)：活潑、愛說、適應(yīng)新環(huán)境快。課前口語(yǔ)訓(xùn)練，找一些學(xué)生感興趣的話題與學(xué)生交談，在交談中有意識(shí)的讓學(xué)生把話說完整;還可以生生交流，你今天想和誰(shuí)說話就和誰(shuí)說話。(要求：把說的話講完整，并且說一說為什么要對(duì)他說這些。)
(二) 教與說(2個(gè)月)。在學(xué)生說的過程中告訴他們?cè)鯓影言捳f得更好。在平時(shí)利用聽廣播后或一些小的時(shí)間板書某個(gè)句子，讓學(xué)生說一說句子好在哪里，學(xué)生說不出來的老師告訴，并且照樣子說話。
(三) 寫(2個(gè)月)—日記。學(xué)生在第一學(xué)期已經(jīng)積累了一定識(shí)字量，能夠?qū)懸恍┖?jiǎn)單的句子，不會(huì)寫的可用拼音。
(四) 寫(2個(gè)月)。規(guī)定一天中某件事來寫(會(huì)找學(xué)生感興趣的課程)。例如：今天計(jì)算機(jī)課你學(xué)了什么，是怎樣操作的。
第二時(shí)期：二年級(jí)(能寫較長(zhǎng)的段或篇)
(一)抓住時(shí)機(jī)。春天到了，同學(xué)們興致勃勃的去春游。我便抓住時(shí)機(jī)，提前布置。于是這次的作文寫出了同學(xué)們的'真情實(shí)感。
片段1：春姑娘來了，她把鮮花掛在樹上，把綠草鋪在地上，把金黃的種子撒在田里。
片段2：春天到了，小草伸著懶腰從地里鉆了出來，樹也長(zhǎng)出了綠綠的枝條，春風(fēng)一吹，就像小姑娘的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，作文指導(dǎo)《二年級(jí)作文教學(xué)》。
(二)符合年齡特點(diǎn)。班中的同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物。
片段1： 一個(gè)是漂亮的娃娃。它的頭發(fā)是金黃色的，一直披到肩上，紅彤彤的臉蛋像蘋果似的，兩條彎彎的眉毛像月亮一樣，一雙又大又黑的眼睛，真是太迷人了!
片段2：我看見尹航牽著一只可愛調(diào)皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一樣;鼻子一翹一翹的，像兩個(gè)小朋友玩蹺蹺板。這只小狗真有趣!
(三)與閱讀教學(xué)相結(jié)合。學(xué)完《雷雨》這課，同學(xué)們對(duì)延伸的內(nèi)容有興趣，于是在充分說的基礎(chǔ)上有興趣的同學(xué)可以寫一寫。大多數(shù)都寫了，有的寫的很好。
(四)尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。你想寫什么就寫什么，內(nèi)容具體完整。
段： 船在湖面上行使，陽(yáng)光照在湖面上銀光閃閃像夜空中無數(shù)的星星一樣。環(huán)繞在岸邊的柳樹已長(zhǎng)出綠芽，偶爾有桃樹夾在其中。五顏六色的船只飄蕩在湖面上，我駕駛著我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、開心極了!
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