六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
20xx年4月12日下午，我們?nèi)逯嘘?duì)進(jìn)行了課本劇的排練，這次排練的課本劇是要正式進(jìn)行表演的。
什么是課本劇呢？就是選一節(jié)課文，然后把按照大致情節(jié)演下來(lái)，還可以加一下自己的想像和創(chuàng)作。這次，我們班演的是課文是：《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。
這篇課文的大致情節(jié)是這樣的：小駱駝和小紅馬還有其他的動(dòng)物在小河邊相遇了，它們都嘲笑小駱駝腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著雙層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，很難看。小駱駝很委屈，在小河邊哭。駱駝媽媽就和小駱駝一起回家，并約定好第二天一起去沙漠。來(lái)到了沙漠，小駱駝發(fā)現(xiàn)自己那又大又厚的腳掌可以在沙漠里輕松自如的散步；眼皮上那雙層睫毛可以阻擋風(fēng)沙；背上的兩個(gè)肉疙瘩可以貯存養(yǎng)料。旅行結(jié)束，小駱駝和它的媽媽回到了綠樹(shù)成蔭的`大森林，這時(shí)卻碰到了小紅馬，小駱駝邀請(qǐng)小紅馬和它一起去沙漠走一趟。第三天，小紅馬跟隨小駱駝一同走向了沙漠。在沙漠里，小紅馬的腳陷進(jìn)沙子里拔不出來(lái)了，小駱駝幫它把腳拔了出來(lái)；小紅馬的眼睛里進(jìn)了沙子，小駱駝幫她吹了吹；小紅馬走到半路餓了，但小駱駝一點(diǎn)兒也沒(méi)有餓的感覺(jué)。第二次沙漠旅行結(jié)束后，小紅馬回來(lái)了，它和其他的小動(dòng)物都向小駱駝道歉了。
這次的小演員都是我們?nèi)灏嗟模謩e是：高熙冉飾演小駱駝；侯林陌飾演駱駝媽媽；師楨格飾演小紅馬；劉楠茜飾演小熊貓；陳澤輝飾演小猴子；朱震浩飾演小鹿。其中，主演是：小駱駝、小駱駝的媽媽和小紅馬。
可是，我們?cè)趺醋層^眾知道我們演的是什么呢？聽(tīng)我慢慢講，我們每個(gè)人都有自己的頭飾戴在頭上，頭飾是我們自己動(dòng)手做哦。但是，飾演小熊貓的劉楠茜不戴頭飾，而是穿上小熊貓的衣服。除了她，我們統(tǒng)一安排都穿班服!
“開(kāi)始！”我喊道，第一個(gè)出場(chǎng)的小演員就開(kāi)始演了。但是令我驚訝的是，排練的次數(shù)竟達(dá)到五次還往上！在排練的過(guò)程中，朱震浩同學(xué)老是自作主張的喊停，所以我覺(jué)得他這一點(diǎn)做的不好。因?yàn)�，我們年�?jí)都還小，有什么缺點(diǎn)等到排練或表演結(jié)束后再指出來(lái)，這是對(duì)其他演員的尊重！
而飾演小紅馬的師楨格，我認(rèn)為很有表演的天賦，只要跟她一說(shuō)臺(tái)詞，立馬就能記下來(lái)，這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而飾演小駱駝、駱駝媽媽、小熊貓、小猴子等的演員在排練中都非常努力，值得表?yè)P(yáng)！
在排練的時(shí)候，一些小問(wèn)題還是避免不了的，比如：有些演員總是出現(xiàn)注意力不集中、忘詞、還有表演時(shí)有些同學(xué)出現(xiàn)了身體的不適，這種現(xiàn)象必須表演要暫停。從這里可以看出來(lái)演課本劇可真是不簡(jiǎn)單，真的很“艱難”。
這一次的課本劇表演，我們整整排練了二天，而且不單單是只有下課排練，就連科學(xué)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等副課我們?nèi)慷荚谂啪毠?jié)目。
一天，我問(wèn)了問(wèn)那些小演員們：“你們累嗎？”她們答道：“累并快樂(lè)著！”我們互相給對(duì)方加油、打氣、如果有做的不對(duì)的地方互相指出來(lái)，我們的進(jìn)步一次次提高，我覺(jué)得，這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神！而且這次的排練達(dá)到了一個(gè)二級(jí)水平的效果！
雖然過(guò)程是艱苦的，但是也因此有了挑戰(zhàn)，也就有了收獲，有了進(jìn)步，這，才是最讓我們開(kāi)心和自豪的！
六年級(jí)年的作文 篇2
陽(yáng)春三月的鄉(xiāng)村到處都是迷人的景象：紅的花、綠的草、閃的星、懶的夜……
清晨，我走在鄉(xiāng)村的小路上，映入眼簾的是一片片綠色的.世界：青青的小草悄悄地探出了頭；嫩綠的禾苗在向我輕輕地招手；翠嫩的樹(shù)葉帶來(lái)了春天的問(wèn)候；還有那含苞欲放的花骨朵兒也禁不住綠色的誘惑，都趕趟兒似的在爭(zhēng)相綻透：金燦燦的油菜花悠然地掀起一層層波浪；粉紅的桃花正忙著在岸旁害羞；雪白的梨花也忍不住頻頻點(diǎn)頭……
走著走著，我不由得停住了腳步。聽(tīng)！是誰(shuí)在發(fā)出一陣陣嬉鬧聲？哦！原來(lái)是一群可愛(ài)的小伙伴們正在岸邊放風(fēng)箏。我迫不及待地加入到他們的行列中，他們幫我托著風(fēng)箏，我則一手拿著轱轆一手拿著線，看準(zhǔn)風(fēng)向，一邊奔跑一邊不停地松開(kāi)手中的線，“快點(diǎn)、快點(diǎn)……”小伙伴們?cè)诓煌５膮群爸L(fēng)呼呼地從我耳邊刮過(guò)，風(fēng)箏一下就飛上了天，“噢……噢……”小伙伴們?cè)诒M情的奔跑著、跳躍著、歡笑著。
沿著彎彎的的小路，我來(lái)到了一家瓦房旁，“哇！好香��！”我趕緊探身一看，只見(jiàn)桌子上擺滿了美食，“新鮮的野菜、秘制的臘肉、剛出鍋的豆花……”老板熱情地向我們介紹著，眼角不時(shí)露出微笑。
漸漸地，漸漸地，天邊那微紅的一抹夕陽(yáng)慢慢的為鄉(xiāng)村拉上了屏幕。幾縷悠閑的炊煙在冉冉升起，幾聲汪汪的狗叫打破了夜的寧?kù)o，只有那點(diǎn)點(diǎn)繁星像閃閃發(fā)亮的眼睛，一眨一眨地地伴著我走進(jìn)那甜蜜又美好的夢(mèng)里。
陽(yáng)春三月的鄉(xiāng)村，還有很多的新奇，你，悄悄地告訴我：在這里，也在那里……
六年級(jí)年的作文 篇3
太陽(yáng)東起西落，千萬(wàn)年不變，她履行著她對(duì)地球的諾言：森林蒼翠盎然，屹立不倒，她堅(jiān)守著她對(duì)生命的諾言。
大自然有了靈氣，因?yàn)橛兴齻儗?duì)生命的忠實(shí)，對(duì)自然不折不扣的堅(jiān)持。那么人類呢？人類又給予了大自然什么呢？是傷害？是破壞？
去年暑假的一天，說(shuō)：“明天帶你去下牢溪玩，好嗎？”“好哦，好哦！”我高興得一蹦三尺高，滿以為下牢溪是一個(gè)美麗圣潔的`地方。
第二天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ハ吕蜗蠹s半小時(shí)左右，車(chē)子就停了下來(lái)，我疑惑地問(wèn)爸爸：“為什么停車(chē)呀？”
“已經(jīng)到下牢溪了呀，快下車(chē)吧。”
“什么？”我沒(méi)有聽(tīng)明白。
小鳥(niǎo)、蝴蝶到哪兒去了？
那個(gè)如歌如畫(huà)的地方到哪兒去了？
擺在眼前的只有一條又黑又臭的小河溝。小魚(yú)、小蝦呢？飛了嗎？
“十年呀，想不到變化如此大�！卑职謬@息道。
我?guī)е耷粏?wèn)媽媽：“你為什么騙我？這一點(diǎn)兒也不美，我要去真正的下牢溪！”
“這兒原來(lái)是一個(gè)孩子們的。小魚(yú)、小蝦多得難以計(jì)數(shù)，溪邊到處是花兒、青草，更別說(shuō)小鳥(niǎo)、蝴蝶有多少了�？墒�，自從上游蓋起了石墨廠，污水廢渣都往溪里排放，魚(yú)蝦都死了，如同玉帶般的溪水也變成了這模樣，花草枯萎了，再也聽(tīng)不到孩子們的歡聲笑語(yǔ)了�！眿寢岆y過(guò)地說(shuō)著。
我怒吼著：“把石墨廠拆了！拆了！”
爸爸媽媽無(wú)奈地苦笑了一下：“那么，從現(xiàn)在開(kāi)始你就當(dāng)一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧！”
大自然給予了人類一切，可是人類給了大自然母親什么呢？是折磨，是傷害，是破壞。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓消失的樂(lè)園重返我們身邊，讓孩子們的歡聲笑語(yǔ)回來(lái)吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
沒(méi)有到過(guò)南方，第一次來(lái)南方，竟然遇到了這么一個(gè)可愛(ài)的城市——南寧。人和人的相遇是一種緣分，人和城的相遇也是一種緣分。在那里三天，便覺(jué)得自己愛(ài)上了這個(gè)城市。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，終歸是那里的好深深地吸引著我。
南寧是一個(gè)干凈的城市。學(xué)習(xí)之余，徜徉于南寧的大街小巷，除了偶爾飄落的樹(shù)葉，幾乎看不到一片廢紙，一個(gè)塑料袋或者是食品袋之類的垃圾，更別說(shuō)一堆堆的垃圾啦。放眼望去，一整條街都顯得寬敞整潔。特別的整潔，不得不引起我們的好奇。我們向的哥請(qǐng)教其中的原因，迪哥操著一口南方口音和我們熱情的交談。他說(shuō)，這里的清潔工都是三班倒，即便是夜里也有清潔工在打掃衛(wèi)生。另外，這個(gè)城市的每一個(gè)人都覺(jué)得隨手亂扔垃圾很不好意思，所以，很少有隨地亂扔的現(xiàn)象。聽(tīng)了迪哥的講述，我們真的有點(diǎn)慚愧，為我們所居住的城市，更為我們自己的習(xí)慣而慚愧。
以前上學(xué)的時(shí)候，總是抱怨學(xué)校的衛(wèi)生制度�？傆X(jué)得衛(wèi)生有什么好搞的，真是浪費(fèi)時(shí)間�？山裉煳疑钌畹馗惺艿揭粋€(gè)城市的衛(wèi)生對(duì)這個(gè)城市的影響，它不但是該城市文明的象征，更反應(yīng)了這個(gè)城市居民的整體素質(zhì)。比如南寧這個(gè)城市，由它的整潔干凈我們會(huì)想到這里的市民都是勤勞的，團(tuán)結(jié)的，聰明的等等一系列的褒義詞。走在大街小巷，我們更多的是欣賞，是贊揚(yáng)，心情舒暢，何來(lái)抱怨。
南寧是一個(gè)綠色的城市。說(shuō)到綠，我們并不陌生，我們鄭州就被稱為綠城，可如果要和南寧的綠相比，綠城這個(gè)名字真的是無(wú)從談起。在南寧，放眼望去，滿眼都是綠，綠得蔥翠，綠得濃郁，綠的層次分明，綠得詩(shī)意盎然。道路兩旁、邕江兩岸，除了獨(dú)木即可成林的小葉蓉、樹(shù)干粗大的大葉蓉之外，還有許多叫不出名字的樹(shù)種。他們高低輝映，層次分明。更令人叫絕的是，這里的綠并不單調(diào)。我們這里的樹(shù)木大多是不開(kāi)花的，可在南寧，樹(shù)上開(kāi)花真的是司空見(jiàn)慣。高大的喬木上有花，低矮的灌木上也開(kāi)花。有些花稀稀落落，散布在葉子中間，像是可愛(ài)的精靈，讓樹(shù)木顯得活潑靈動(dòng)。有些花是一簇簇的，特別是那些三葉梅，有玫紅的，有鮮紅的，它們開(kāi)在枝頭，聚集成片片紅云，飄浮在樹(shù)頂，向遠(yuǎn)道而來(lái)的客人訴說(shuō)著南寧的誠(chéng)懇和熱情。就連這里的樓房別墅也是包裹在層層的綠色之間，高低起伏，錯(cuò)落有致。站在高處往下看，遠(yuǎn)處的丘陵，近處的綠樹(shù)，高高低低的建筑組合成一幅韻味獨(dú)特的水墨畫(huà)，看的我們不想離開(kāi)。
南寧是一個(gè)寧?kù)o的城市。在南寧聽(tīng)不到船上的汽笛聲，但會(huì)看到邕江里來(lái)往的小型船只。它們飄浮在邕江之上，走的緩慢，而且寧?kù)o。這里似乎沒(méi)有什么大風(fēng)大浪，每一個(gè)時(shí)刻都是這么安靜的流著，邕江的水是溫柔的。也許正是它的這份溫柔才吸引了許多游泳愛(ài)好者，他們不畏早晨的寒冷，早早地便投入邕江的懷抱，在那里盡情暢游，讓自己像魚(yú)兒一般好好的舒展一下安靜了一夜的筋骨，從水的世界里綻放出一個(gè)新的自我。
在南寧，聽(tīng)不到汽車(chē)的喇叭聲。這里的司機(jī)是不讓鳴笛的，即便是到了很擁擠的路段。每一位司機(jī)師傅都會(huì)隨著人流的速度而調(diào)整，擁擠時(shí)自然就會(huì)放慢車(chē)速。車(chē)不和人擠，車(chē)讓人是他們遵循的一貫法則。每一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的路口，只要是有人要過(guò)，車(chē)輛就會(huì)自動(dòng)減速，讓人先過(guò)。這樣的禮讓哪里用得著鳴笛啊？盡管這是那里的規(guī)矩，可能夠這么自覺(jué)地遵守規(guī)矩也是很令人敬佩的！
此外，南寧還是一個(gè)人性化的城市，這里到處充滿了人文關(guān)懷。
這里的青秀山公園，除了環(huán)境清幽，干凈整潔之外，沒(méi)有什么雜亂的東西。公園就是公園，里面沒(méi)有飯館，沒(méi)有游樂(lè)設(shè)施，只有一兩個(gè)相距甚遠(yuǎn)的小賣(mài)部，可以在游人渴了餓了的時(shí)候簡(jiǎn)單的緩解一下，里面也只賣(mài)一些簡(jiǎn)單的吃食，沒(méi)有什么亂七八糟的小零食。公園里到處可見(jiàn)的`是不同樣式的座椅。有木質(zhì)的，石頭的，不管哪種材料的座椅都是干干凈凈的，游客隨時(shí)落座都不用擔(dān)心衣服被染上污漬。這里的公園就是人們放松心情的最佳場(chǎng)所，沒(méi)有喧鬧，只有寧?kù)o。美景和寧?kù)o一旦相得益彰，便可勾起多少詩(shī)情畫(huà)意。更值得一提的是門(mén)票特別便宜，20元錢(qián)就可以隨便欣賞，其藝術(shù)價(jià)值要比綠博園高出許許多多，更何況人家的觀光游覽車(chē)才5元錢(qián)，真的是一心為客人著想。出門(mén)在外，有這樣美的公園，如此人性化的管理，還能說(shuō)什么呢！只能說(shuō)自己此行太過(guò)幸運(yùn)，真的不好辜負(fù)啊！
說(shuō)完公園，再說(shuō)說(shuō)店前街邊。所有的電動(dòng)車(chē)碼的整整齊齊的，一排排，一列列，沒(méi)有一處亂停亂放的。最令我感慨的是電動(dòng)車(chē)對(duì)面的一家洗腳店。洗腳店的門(mén)很寬闊，是大大的玻璃門(mén)，里邊整齊的兩排洗腳床，客人就在那里洗腳，從外面看過(guò)去清清楚楚。我們覺(jué)得這里的洗腳真的只是洗腳，沒(méi)有別的什么勾當(dāng)，從這個(gè)寬敞的玻璃門(mén)變可知道人家是如何的正經(jīng)經(jīng)營(yíng)，又是如何的光明正大，一個(gè)洗腳店讓人覺(jué)得真的是一種文明，一個(gè)城市獨(dú)特的文明。
……
說(shuō)到此處，暫且擱筆。太多太多的好有時(shí)候并無(wú)法訴諸于筆端，更多的是一種影響，一種心靈深處的感悟。南寧之行，僅僅三天，所到之處雖然有限，但可以以點(diǎn)帶面，足以證明這個(gè)城市文明的沉淀，這個(gè)城市管理者的用心。
三天之后，離開(kāi)南寧，也許今生沒(méi)有機(jī)會(huì)再來(lái)這個(gè)城市，但他卻像一位偶遇的知己一樣深深地藏在心里，忘不掉！
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