小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2023-11-04 16:17:47 五年級(jí) 我要投稿

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實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文(實(shí)用10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文(實(shí)用10篇)

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　敬愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　新的一輪班干部競(jìng)選開始了。這次，我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。

　　我在上學(xué)期的班干部工作中取得了一定的成績(jī)，得到了老師與同學(xué)們的信任與支持。但是，人并不是十全十美的，在平時(shí)的上課當(dāng)中，我有點(diǎn)不大敢舉手發(fā)言，總是膽小如鼠，非常害怕會(huì)出錯(cuò)，怕同學(xué)笑話。現(xiàn)在，我決定在新的學(xué)期里改掉這些毛病。爭(zhēng)做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的班干部。

　　做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的班干部，我想首先要思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。在新的學(xué)期我如果能當(dāng)上班干部，我一定會(huì)用《小學(xué)生守則》，嚴(yán)格要求自己行為規(guī)范，以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭(zhēng)做好事，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作，積極做好老師的小幫手如創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極參加各項(xiàng)活，讓我們的班級(jí)在新的一學(xué)期中更上一層樓。

　　既然是花，我就要綻放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪大路；既然是班干部，我就要成為一個(gè)出色的領(lǐng)航員。

　　我的自信在于同學(xué)們的.幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

　　我不敢說我是最好的，但我敢說我是最努力的。我知道，只有付出真實(shí)的行動(dòng)才能博得大家對(duì)我的信任。我一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望。請(qǐng)各位同學(xué)投我一票吧！謝謝！

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　到外婆家，已經(jīng)到了中午，我累壞了。在外婆家門前的草地上睡了一覺，睜開眼睛，太陽光照到眼里，金黃色的，但隱隱約約也出現(xiàn)了藍(lán)色——天空的顏色。聞著——“香”村空氣、陽光混合的味道，十分清新。我走進(jìn)外婆家，只見外婆正在準(zhǔn)備放鵝，我跑過去，也準(zhǔn)備跟外婆一起去。

　　走上山，把鵝給放了，那些鵝馬上去找吃的.，有的為了一根鮮草而打架，最后那根鮮草被小鵝吃了；有的在變戲法，把草變進(jìn)了肚子里；有的趁機(jī)在玩，一忽兒金雞獨(dú)立，一忽兒翻跟斗；還有的在kiss。我驚呆了。吃好了，我們一邊下山，一邊跟鵝聊天，可快活了。

　　回到外婆家里，已經(jīng)是晚上了，我睡在床上，被子也有股“香”村太陽的味道，睡著了，夢(mèng)見了——“香”村灰太狼，和喜羊羊成了好朋友，還在一起玩，我也在其中，懶羊羊在睡覺……

　　這可是只有在“香”村才能做的夢(mèng)啊！我要在這多住幾天！

　　鼠鼠結(jié)婚的故事

　　鼠鼠因?yàn)橥党粤舜竺锥M(jìn)入了大牢，要關(guān)三天，那大牢是用玻璃做的，沒有人從這逃出過。

　　鼠鼠東張張西望望，看到通往希望之路后，馬上用地上的土，做成了一個(gè)假鼠鼠。原來他在玻璃底下看見了只有老鼠才能鉆過的小洞，他從底下鉆過去，跳起了天鵝舞�！肮�/強(qiáng)大的我/用強(qiáng)大的計(jì)劃/成功地/逃出了大牢/我太偉大了！”鼠鼠說道。他實(shí)在是太小了，守門者都沒發(fā)現(xiàn)他。

　　他走著，走出了大牢，發(fā)現(xiàn)對(duì)面來了個(gè)美女鼠。頓時(shí)，眼睛里出現(xiàn)了兩個(gè)愛心，眼光一直沒離開她，眼珠都快出來了。還把他的傳家之寶——1000多萬的耳環(huán)送給了美女鼠，于是，美女鼠嫁給了他。

　　“你愿意娶美女鼠嗎？”“愿意�！薄澳阍敢饧藿o鼠鼠嗎”“愿意�！庇谑撬麄兘Y(jié)了婚，生了小孩子，過上了幸�？鞓返娜兆樱肋h(yuǎn)地跟大牢“拜拜”了。

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　在我的同學(xué)中，有一位人稱傻“木瓜”的同學(xué)，干什么都傻傻呆呆。其實(shí)，傻“木瓜”并不傻，因?yàn)樗谩案冻鼍陀谢貓?bào)�！彼半[藏”起自我的聰明，露出自我的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。

　　回報(bào)的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個(gè)發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的傻“木瓜”先生的故事。

　　那是初一的故事了。在初一的下學(xué)期，班上調(diào)來了一個(gè)“傻呆呆”的“木瓜”同學(xué)。這位同學(xué)很內(nèi)向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自我埋頭往題海里扎。早上，開門的同學(xué)還沒來，他已等候多時(shí)了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。然后晚上在宿舍不學(xué)習(xí)到12點(diǎn)決不睡覺。每一天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學(xué)們給他起了個(gè)綽號(hào)——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學(xué)，卻不見成績(jī)有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。

　　直到有一天，當(dāng)初二期中考試后，大家大吃一驚，原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時(shí)，他的成績(jī)一向位于全班的中下游，怎樣，怎樣會(huì)，他怎樣會(huì)進(jìn)入前10名呢？大家議論紛紛：“原先‘木瓜’先生的學(xué)習(xí)成績(jī)這么好呀。”“看來咱們得請(qǐng)教‘木瓜’先生的'學(xué)習(xí)高招�！薄澳惆萑思覟閹�，人家不必須收你為徒呢�！币粫r(shí)光，然后大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學(xué)，都以為他找到了什么好的學(xué)習(xí)方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會(huì)上介紹介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。“木瓜”點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說什么，也沒準(zhǔn)備什么演講稿。

　　在星期天的班會(huì)上，班主任讓“木瓜”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只見他像一個(gè)害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺(tái)。站在講臺(tái)上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只可是我堅(jiān)信一句話。我喜愛聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報(bào)�！闭f完，就逃下了講臺(tái)。班上響起來經(jīng)久不息的掌聲。

　　世間自有公道，付出就有回報(bào)。相信自我，相信這句話，然后這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　我，是一個(gè)膽小鬼，我不堅(jiān)強(qiáng)，我不勇敢，這就是我，我是一個(gè)14歲的女孩，我雖然生活在這個(gè)世界上已有14年了，但我的心，就像新生兒的心一樣。

　　我，不知道怎么堅(jiān)強(qiáng)，我生活在爸爸媽媽的寵愛下，我沒有經(jīng)歷過什么大風(fēng)雨，我生活似乎很平淡，我似乎在上學(xué)這7年來，每天都過著同樣的生活，每天上學(xué)、放學(xué)、學(xué)習(xí)、吃飯、第二天早起、吃飯、上學(xué)，每天都這樣，每月都這樣，每年都這樣，使我慢慢的不堅(jiān)強(qiáng)，膽怯，不勇敢，有事甚至去樓上上廁所，都要在媽媽的陪護(hù)下。

　　我，一個(gè)被寵愛的不像話的孩子，也會(huì)傷心，最近童話的二分之一在熱播中，我看了劇情分析，結(jié)局是一對(duì)很有緣分，很配的男女分開了，還沒等看，這個(gè)劇情就讓我傷心不已了，然而因?yàn)槲业?膽怯，不敢面對(duì)，放棄了繼續(xù)開這個(gè)電視劇的機(jī)會(huì)，就連這樣的一個(gè)假事，一部電視劇我都不敢面對(duì)，我甚至不敢想到我的未來。

　　我，就這樣的膽怯，這樣的不堅(jiān)強(qiáng)，不勇敢……我要改變我自己，我要努力得到我想要的，我放棄不該我擁有的，我要接受上天賜予我的，不管是好的還是壞的，我都要學(xué)會(huì)接受，我要堅(jiān)強(qiáng)我要勇敢。

小學(xué)五年級(jí)作文篇5

　　那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來一棵“很不起眼”的植物，個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會(huì)被刺痛的。我正望著這為不速之客發(fā)呆，爸爸插話說：“它是仙人球的一種，別看它個(gè)頭兒小，壽命卻很長(zhǎng)，但生長(zhǎng)非常緩慢。今后我把它交給你來照料!它的生命力頑強(qiáng)，一周只需澆一次水�！蔽野欀碱^，盯著它想：這樣的“花”有什么好養(yǎng)的，爸爸還拿它當(dāng)寶貝似的!但我還是無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，把它擺在我臥室的窗前就沒再理它。過了好幾天，我無意地走到它跟前，仔細(xì)一看，和剛來我家的時(shí)候一樣，沒有變化。我漸漸對(duì)它失去了希望，也不按時(shí)澆水了，便把它由窗前移到了陽臺(tái)的一角。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎著水桶給花澆水，正巧發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的那盆“不起眼”的.植物，上面竟長(zhǎng)出了幾個(gè)小花骨朵，還開了一朵花呢!紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒想到，它竟由昔日的“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育著勃勃生機(jī)，難怪爸爸說它生命力強(qiáng)呢!果真如此! 從此，我漸漸地懂得：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內(nèi)心潛能的挖掘，看問題也不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。更想不到的是，養(yǎng)花也能從中得到啟示。

小學(xué)五年級(jí)作文篇6

　　我的弟弟今年一歲了，非常惹人喜愛。他圓圓的臉蛋，黑黑的.眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，紅彤彤的小嘴巴，顯得可愛極了！

　　我記得有一次，一位叔叔到我家做客。弟弟一見到他就笑，好像想讓那位叔叔抱的意思。那位叔叔看我弟弟一直對(duì)他笑，所以就忍不住把他抱了起來......

　　弟弟吃飯的時(shí)候總是狼吞虎咽地，每次奶奶和媽媽都要提醒他說：“你吃慢點(diǎn)兒，沒人跟你搶”。一次，奶奶端著飯還抱著弟弟，我急忙幫奶奶端飯，他立馬哭了起來，我奶奶連忙勸他說：“姐姐不搶你的飯，只是在幫我端著�！钡艿荞R上就不哭了，真有意思。

　　還有一次，我們一家四口去超市買東西。弟弟從來沒有上過超市，上電梯的時(shí)候感覺非常驚奇，兩只眼睛一愣一愣地，又好奇又有點(diǎn)害怕。到了二樓，弟弟看到貨架上琳瑯滿目的東西更是興奮，一會(huì)兒抓抓這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，高興得不得了。

　　這就是我的弟弟，雖然很淘氣，但是我非常喜歡他！

小學(xué)五年級(jí)作文篇7

　　星期三，樓老師宣布：“星期五我們要去西施故里春游�！痹捯魟偮�，全班發(fā)出了“哦耶——”一聲驚嘆。我也不例外，心里有說不出的高興，真恨不得馬上就到星期五，然后去春游。

　　星期四，我興奮地要死，吃完晚飯就迫不及待地拉媽媽去買春游所需的東西，絲毫不管作業(yè)有沒有完全成。整理好零食，我把它們一股腦兒全倒在書包里，又塞上了垃圾袋和長(zhǎng)繩。

　　可不幸的是，星期五，老天似乎不開心，下起了稀稀拉拉的'小雨。雖然只是一場(chǎng)小雨，卻像一場(chǎng)傾盆大雨，徹底澆平了我心中正熊熊燃燒的興奮和熱情。表面上我還是很開心，暗地里卻在心里嘟嘟囔囔地責(zé)怪校長(zhǎng)：“別的學(xué)校都不是今天，是昨天，昨天晴空萬里，要是我們也是昨天，不就可以在這星期開開心心去春游嗎？為什么單單我們是今天？我們只能待在教室里學(xué)著干巴巴的課文，而不是去郊游。”我在心里問了一萬個(gè)為什么，想不明白老天今天為什么不開心。又想起了昨天付出了那么多，犧牲了那么多，到頭來卻是空歡喜一場(chǎng)。我晚上做夢(mèng)都在想春游的事，想象著我和小朋友一起一邊吃東西一邊嬉戲打鬧的場(chǎng)景，我還想到了我們精彩的表演，下面的小朋友拼命鼓掌，把手掌都拍紅了。媽媽也付出了很多，她原本是七點(diǎn)半起床，今天犧牲了關(guān)個(gè)小時(shí)給我拌水果沙拉，卻接到了老爸的消息，天在下雨，春游應(yīng)該不去了。聽到了這個(gè)消息，我的心仿佛在下雨。果然，來到教室，樓老師宣布：“今天因天氣情況不去春游了。”

　　真是一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空�。�

小學(xué)五年級(jí)作文篇8

　　這里是一片原本快樂的森林，動(dòng)物們每天快快樂樂無憂無慮。冬天快來臨了，動(dòng)物們正在忙碌的搬運(yùn)果實(shí) ，準(zhǔn)備過冬。冬天過去了，暖洋洋的陽光照著大地，松鼠從樹洞里走出來，正準(zhǔn)備向遠(yuǎn)方眺望，這時(shí)，來了一批人，他們手中拿著鋸子，后面趕著一輛輛馬車。這個(gè)消息，一傳十，十傳百，不一會(huì)就都傳開了。

　　動(dòng)物們都靜靜的看著，不知道那些人們要干什么？那些人打量了一些樹木，便舉起手中的斧子，拉起手中的鋸子，一棵生長(zhǎng)了幾十年的樹倒下了，有一棵樹倒下了，鳥兒們紛紛飛出窩來，嘰嘰喳喳不停的叫著，似乎在埋怨人們?yōu)槭裁匆阉麄兊募掖輾�。那些人們把一棵棵樹木裝上馬車漸漸地走出森林。冬去春來，又是一個(gè)春天，森林里有多出了許多高高的房子，房子上面有一個(gè)直立的`的煙囪，煙囪里還不是冒出又黑又濃的煙，弄的動(dòng)物們不得不捂上鼻子。森林里自從多了那幾座房子，濃煙不斷的從那里跑出，污染了這里清新的空氣；伐樹的人也多了起來，森林里有多出了許多裸露的地方，減少了氧氣。森林里的動(dòng)物們過的不再是快快樂樂，無憂無慮的生活，而是在逃亡。動(dòng)物們多紛紛走出森林，尋找屬于它們自己的棲息地．而留在森林里的人們，正在無休止的吞吃森林的人們，仍在砍伐著樹木．難道他們至今仍不醒悟，他們銷毀的并不是森林，也不是動(dòng)物，而是自己的生命．如果沒有樹木，沒有綠色，人們排出的二氧化碳和汽車的尾氣就會(huì)停留在空氣中，時(shí)間久了，空氣中的氧氣消耗完的時(shí)候．人們就會(huì)因?yàn)闆]有氧氣而死亡．所以，我們要珍惜樹木，珍惜大自然給我們的有限能源．

小學(xué)五年級(jí)作文篇9

　　風(fēng)和日麗的一天，我們家和正正家前去小朱叔叔家（防城港）玩。

　　小朱叔叔是開幼日兒園的，他本人很愛喝酒。只要有人來做客，他就問，喝酒嗎？他真是個(gè)熱情好客的人。

　　這是我第四次來防城港，我發(fā)現(xiàn)：臺(tái)風(fēng)過后，那里的人們、風(fēng)、空氣、海鮮、海浪，甚至連海水也發(fā)生了極大的變化。

　　怎么樣了呢？海鮮少了很多，風(fēng)大了很多，空氣好了很多，人們樂觀了很多，海浪大得難以想象，海水很臟，什么樹枝的棍子啊塑料袋啊，海灘上許多的垃圾都卷進(jìn)了大海里。然后又被海浪重重地送到了海岸。那該有多臟啊！那就是很多石頭的玉石灘！

　　我們只有在金沙灘上游泳。

　　在海灘上有很多奇形怪狀的五光十色的十分可愛的小貝殼、有大有小的洞洞、大不相同的石子、甚至有多的小螃蟹和中螃蟹。可愛極了！還有像踢騰一樣的條條，中間有暖暖的海水。把怎個(gè)海灘打扮得如仙女一般美麗，閃閃發(fā)光，五彩繽紛，絢麗多彩。讓人不能不喜歡呀！真是：

　　美不勝收金沙灘，

　　貝殼浪中嬉追船。

　　頑皮孩童浪中玩，

　　仿佛在說真開懷！

　　當(dāng)我作在海灘上的時(shí)候：一陣海風(fēng)向我撲來，好像在說：“小朋友，你快下海吧！要不然就錯(cuò)過了呀！我笑了笑，好像在說：我不會(huì)錯(cuò)過的，你放心吧！

　　我立刻蹦蹦跳跳的跳到海邊，我忽然覺得腳下有一樣?xùn)|西，低頭一看，原來是一堆石頭，當(dāng)我抬頭時(shí)大浪就向我沖來，害我差點(diǎn)翻一個(gè)大跟斗。爸爸和我沖進(jìn)海里的.時(shí)候：一個(gè)大浪一次又一次的把我打進(jìn)了海水里。讓我喝了好幾口海水。海水很咸的呢！

　　媽媽就在海灘上看著我，爸爸就在我前面，很好玩呢！

　　我和爸爸不知不覺的游到遠(yuǎn)離岸邊的地方。這下面的水很冰冷。正正去借游泳圈，我們一起游到海的深處啦。

　　風(fēng)�。★L(fēng)��！讓我們的笑聲停留吧。風(fēng)��！風(fēng)�。∽屛覀兊男β曈懒糸L(zhǎng)空！

小學(xué)五年級(jí)作文篇10

　　《渡漢江》，唐代宋之問的名作。近鄉(xiāng)情怯，不敢相問的復(fù)雜情緒孩子們能解得了嗎？在教學(xué)這首詩之前，曾有過一絲猶豫——要不要跳過去。然而，想試一試的念頭還是占了上風(fēng)。

　　掛出小黑板，絕大多數(shù)孩子讀都讀不下來。嶺、斷、復(fù)、歷、怯，這幾個(gè)字孩子們不認(rèn)識(shí)。于是一句句邊帶著讀，邊標(biāo)出平仄。我喜歡和孩子們一起給新詩標(biāo)平仄的感覺，那種“知其所以然”“明其來處”的清明感，帶給孩子們的安然以及隨其生成的成就感是事先標(biāo)好平仄不能帶來的，雖然那樣做會(huì)節(jié)省課堂時(shí)間。

　　幾遍下來，詩已混了七成熟，生字也認(rèn)得七七八八。師生玩大小聲游戲，男女對(duì)誦，分組賽誦，如此這般，詩已誦得流暢而自然。只是，孩子們一臉茫然的'樣子讓我明白——其實(shí)，他們根本不懂詩的意思。詩意，還是要講講的。

　　如何講？以什么形式講？當(dāng)然，是故事。

　　“嶺外，是一個(gè)地方，有一年，宋之問在這個(gè)地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里斷絕了書信來往�！�

　　“老師，他為什么不打電話？”清澈的眼睛一片迷惑不解。

　　“哦，孩子，那時(shí)還沒有電話呢！”

　　“那他一定很想收到家里人的信，‘書’字很長(zhǎng)。”聰慧的程卓妍一副恍然大悟的樣子。

　　“是啊。他在這里呆了多久了？讀第二句�！�

　　“經(jīng)冬——復(fù)歷春——”很奇怪的，幾乎所有的孩子在誦“冬”字時(shí)，都微微地?fù)u著頭，而在誦到“復(fù)”“歷”這兩個(gè)入聲字時(shí)，則慌不迭地點(diǎn)著頭。一句誦完，張博霖小聲說：“好長(zhǎng)啊！”

　　小家伙們看著他，都笑了。六歲左右，小小年紀(jì)，正是少不經(jīng)事的時(shí)候，指望著他們體會(huì)與家人音書斷絕的痛苦，太難。然而，通過誦詩時(shí)平聲的拉長(zhǎng)，他們還是明白了時(shí)間的久遠(yuǎn)。這是讀詩做不到的。

　　“老師，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯著嗓門問道。

　　“怯，就是怕。離家越近，詩人覺得心里越害怕，知道為什么嗎？”本想把話題自然轉(zhuǎn)到下一句——不敢問來人。沒想到一年級(jí)的孩子根本不理會(huì)我的不停頓，堅(jiān)定而自信地喊著：“他怕遇到壞人——”“壞人會(huì)騙他，會(huì)把他拐走�！薄翱梢愿嬖V警察。”

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