四年級(jí)的作文【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
媽媽是我們家里的大廚，她掌管著我們一家人的一日三餐，成天和油鹽醬醋打成一片，是我家名副其實(shí)的特級(jí)廚師。
我和爸爸給媽媽“特級(jí)廚師”的頭銜，全憑媽媽能做一手綠色環(huán)保的菜。媽媽燒菜很注意選材。比如買魚，盡量買海魚，因?yàn)楹ｔ~大都是野生的，可以讓我們避免接觸抗生素、激素等對(duì)人體有害的物質(zhì)。實(shí)在忍不住想嘗嘗河鮮也行，那她就買野生的河鯽魚、尖刀魚、肉肚魚等。媽媽最忌諱買黃鱔。很多人都知道黃鱔是吃著避孕藥長(zhǎng)大的，所以，我們的餐桌上與黃鱔是無(wú)緣的。說(shuō)到海魚大都是野生的確實(shí)不假，比如：鯧魚、帶魚、馬鮫魚、黃夫魚、舌鰨魚、橡皮魚、大頭魚、海鰻等幾乎沒有養(yǎng)殖的。但媽媽在選購(gòu)時(shí)也非常謹(jǐn)慎。因?yàn)橐恍┎环ㄉ特湠榱吮３趾ｔ~的鮮度，常常會(huì)用福爾摩林給海魚化個(gè)妝，這樣魚的賣相就會(huì)非常誘人。媽媽買魚都要看看魚鰓是不是鮮紅，魚眼是不是往外突，最后還要把魚拿起來(lái)聞一聞，魚身上是否有藥水味兒。不法商販還喜歡用黃粉給大、小黃魚化妝。選購(gòu)黃魚時(shí)，媽媽一定會(huì)睜大眼睛看清楚，魚身上是不是有異樣的'黃色，周圍是不是有黃色的液體在流淌。
媽媽從來(lái)不買活的蝦，因?yàn)榛钗r幾乎都是養(yǎng)殖的，養(yǎng)殖的蝦幾乎都是吃著激素和抗生素長(zhǎng)大的。我們吃得最多的是海里的活皮蝦和草蝦。雖然被買來(lái)時(shí)它們都是死的，但卻鮮美無(wú)比。吃了沒有后顧之憂。蝦的堂兄——蟹也是如此，媽媽盡量挑些野生的，比如各類雜蟹，經(jīng)媽媽一烹灼，味道也很不錯(cuò)。
我們的特級(jí)廚師把我們的飲食管理得井井有條、無(wú)可挑剔�？勺罱鼒�(bào)紙上刊登的、網(wǎng)上熱傳的“瘦肉精”、“染色饅頭”、“牛肉膏”等事件讓我家精明能干的馬大嫂——我的特廚老媽張口結(jié)舌。這真是道高一尺，魔高一丈啊！這幾天，媽媽一直很頭痛，她正在為我們的飲食傷腦筋呢！她一直在抱怨，中國(guó)的食品有幾樣是老百姓能放著心地去吃呢？吃到肚里的東西怎么能添加化學(xué)劑？這可是致癌、致命的呀！關(guān)于在食品上做文章的事件已經(jīng)出現(xiàn)了一拔又一拔：地溝油、蘇丹紅、氫氧化鈉泡鳳爪、化肥豆芽、硫磺熏制的生姜、蒜頭、敵敵畏噴灑的咸魚、臘肉、毒大米、膨化劑水果、打臘水果，還有更為“先進(jìn)”的轉(zhuǎn)基因大豆油。聽說(shuō)長(zhǎng)期食用，人體的基因都會(huì)變異。中國(guó)的“高科技”怎么盡用在裝扮食物上，有沒有想過，這會(huì)坑害了國(guó)人。追求利潤(rùn)是每一個(gè)商家的共同目標(biāo)，但如果置人民生命于不顧，一味地追求利潤(rùn)、誆騙人們。那他們的價(jià)值觀是不健康的價(jià)值觀，是靈魂扭曲了的價(jià)值觀。
我為有這么一個(gè)精明能干的特廚老媽感到驕傲，但我也為中國(guó)的垃圾食品感到悲哀。唉！我的媽媽什么時(shí)候不再為飲食感到煩惱，全中國(guó)的媽媽什么時(shí)候能無(wú)憂無(wú)慮地操管起一家人的飲食？
四年級(jí)的作文 篇2
在我的成長(zhǎng)過程中，發(fā)生過許多事情，它們就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，有令我難忘的，有令我傷心的，有令我委屈的……其中，有一件快樂的事情深深地印在我的腦海里。
我是學(xué)校毽球隊(duì)的，踢毽球時(shí)那種無(wú)比快樂的心情是其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)想象不到的，每當(dāng)踢到一個(gè)毽球，我的內(nèi)心就十分激動(dòng)。
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。放學(xué)后，我還是像往常一樣早早地來(lái)到操場(chǎng)等候其他隊(duì)員的到來(lái)。隊(duì)員到齊后，我們就開始今天的訓(xùn)練了。我們先玩“升球”，“升球”就是幾個(gè)人圍成一個(gè)小小的圈，把毽球踢給對(duì)方，要往高處踢，不能往遠(yuǎn)處踢，而且還要高過自己的頭。隊(duì)員們有的`用大腿頂，有的用腳背踢，有的還“倒鉤”呢！接下來(lái)，我們就開始正式比賽了。我先發(fā)球，我站到線后邊，用力一踢，毽球就踢過去了，只見毽球在天空中翻飛，就像一只快樂的鳥兒在天空中自由自在地飛翔、翻滾，我的心情就像今天的天氣一樣，無(wú)比地快樂。我心想：“我們的生活不就是這樣的嗎？想飛到哪就飛到哪，就像這毽球一樣�！泵拷拥揭粋�(gè)球，就意味著我們向成功邁進(jìn)了一大步。我們用了許多種方式接球，有花樣式的，還有自創(chuàng)的。我們沉浸在美好、快樂的世界中，所有的笑聲都是發(fā)自內(nèi)心的，笑得是那么燦爛，那么美好。
我們的生活不就像毽球一樣，想飛到哪兒就飛到哪兒?jiǎn)幔渴情L(zhǎng)輩們給我們帶來(lái)這幸福、快樂的生活，我們應(yīng)該珍惜這美好的生活，不要錯(cuò)過了。
四年級(jí)的作文 篇3
一天，文具班的文具們?cè)谟懻撜l(shuí)來(lái)當(dāng)新的班長(zhǎng)。
文具盒首先說(shuō)：“我最重要，我要當(dāng)班長(zhǎng)，我能把大家安排在我的身體里，給大家一個(gè)安全的家。如果沒有我，就沒了這個(gè)班的教室，就像宿舍沒有了房間�！苯又�，橡皮檫走上講臺(tái)說(shuō)：“如果沒有我，你們這些筆寫錯(cuò)字后就只能直接劃掉。不僅卷面零亂，還讓小朋友們被扣了卷面分。我才是最重要的，我要當(dāng)班長(zhǎng)�！惫P沖上臺(tái)說(shuō)：“我能幫孩子們記錄下學(xué)到的知識(shí)、做作業(yè)、參加考試。如果沒有我，小朋友們就不能寫字，會(huì)害他們考零分。所以我很重要，班長(zhǎng)的位子應(yīng)該是我的'！”最后，尺子走上講臺(tái)說(shuō)：“如果沒有我，你們那些筆，畫出來(lái)的線彎彎曲曲，我還能測(cè)量長(zhǎng)度和角度，我的做用非常大，所以班長(zhǎng)的位子應(yīng)該給我！”
大家都覺得自己最有資格當(dāng)班長(zhǎng)，都把投票投給自己，結(jié)果每人各得一票，沒有人能當(dāng)班長(zhǎng)。大家覺得這樣不好，就開始拉票選舉。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“其實(shí)我們兩個(gè)要團(tuán)結(jié)起來(lái)，因?yàn)槲夷軒椭愀恼e(cuò)誤，所以我選你做班長(zhǎng)�！背咦右蚕爰尤胨鼈兊年�(duì)伍，就對(duì)它們說(shuō)：“我也想加入你們的隊(duì)伍，其實(shí)我們?nèi)齻�(gè)在一起才是最有用的。我們一起選筆當(dāng)班長(zhǎng)吧！”
最后，大家把票投給了筆。
在文具盒說(shuō)出筆時(shí)班長(zhǎng)時(shí)，橡皮對(duì)尺子說(shuō)：“我們各自有各自的作用，團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能把事做好�！�
班長(zhǎng)的作用不僅是做好自己，更重要的是把集體團(tuán)結(jié)起來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇4
我班有一個(gè)同學(xué)，他的額頭上有一條斜著的疤。那疤就像一個(gè)流星從空滑落到他的額頭。這個(gè)疤痕是他玩耍時(shí)留下的紀(jì)念。他總是愛擠眼睛。為什么要擠眼睛呢？大概是因?yàn)樗劢廾L(zhǎng)，接到的飄在外面的灰塵，他一擠那灰塵就沒了。
他愛搞惡作劇。有一天，我的語(yǔ)文書丟了，他神秘的對(duì)我說(shuō)：“我看見，有一群人聚到你那里。他們一激動(dòng)，就把你的書一頓踩。之后，他們一腳把你的書提到走廊里�！蔽衣犃朔浅�，幾乎要哭出來(lái)的一樣。后來(lái)老師知道了問他時(shí)，他說(shuō)：“我沒看見”原來(lái)是他編出來(lái)逗我玩的。他太調(diào)皮了。
雖然他很調(diào)皮，可是他動(dòng)手能力特強(qiáng)。上一次，他幫我買回來(lái)的拼裝玩具實(shí)在是太漂亮了。他興致勃勃的'拆開了包裝把零件放在桌子上安在一起。兩個(gè)軸安在了一起，之后再轱轆給安在一起。小車的底盤就做好了。之后把橢圓形的兩邊各有突出來(lái)的小紐的零件。裝在剛才的底盤的下面。他花了不幾分鐘，就把一個(gè)工程吊車就拼起來(lái)了。我看著他玩著我很羨慕。我就說(shuō)：“你幫我把這些零件拼成一個(gè)車吧！”他爽快的答應(yīng)了。不過五分鐘，我的警車也被他拼好了。我跟他一起高高興興地玩著。
楊帥杰就是這樣，既令人討厭，又令人喜歡的人。
四年級(jí)的作文 篇5
生活中有許多花朵，如牡丹、荷花、菊花，臘梅等，而我要講的是心靈之花——自信的花。
我有一個(gè)好朋友，她叫諾諾。諾諾很愛唱歌，她視音樂為自己的知音。
我有諾諾的微信，經(jīng)常看她的朋友圈，希望可以多多領(lǐng)略她的'音樂風(fēng)采。翻著翻著，我看見了她唱歌比賽的視頻：她閉著眼睛，表情自然，手緊緊握住話筒，放聲歌唱。可以看出，她是用心去感受音樂，去觸摸音樂。她仿佛不是在比賽，而是在她夢(mèng)寐以求的地方，靜靜地享受音樂，如此神奇。
她在臺(tái)上落落大方，毫不緊張的樣子深深觸動(dòng)了我，她可以自信，我怎么就不行了呢？
以往，每次遇上英語(yǔ)節(jié)、朗誦大賽和音樂大賽時(shí)，出場(chǎng)的選手肯定不是我。我其實(shí)有資格參賽，只要再加一把力，絕對(duì)獲獎(jiǎng)，只是我膽怯了。
當(dāng)然，那已經(jīng)是過往云煙了。這學(xué)期英語(yǔ)節(jié)，我有了一個(gè)大膽的想法：我要參加英語(yǔ)故事演講比賽。不過還得一步一步地來(lái)，嘗試新事物也未必是壞事嘛！
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這不只是自信之花，還是勇氣之花。這些花，讓我成長(zhǎng)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：害怕眾人的目光并不可怕，可是恐懼它本身才是最可怕的。
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