(經(jīng)典)三年級(jí)的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
我最愛的課程很多很多，只要上學(xué)，這一天的每一節(jié)課我都最喜歡，老師布置的作業(yè)也非常少，一般都是網(wǎng)上作業(yè)，寫日志，這個(gè)是我們的最愛。還有手寫作業(yè)，比如說(shuō)：些小練習(xí)冊(cè)、也有活動(dòng)作業(yè)，最難忘的就是那次，老師讓我們自己做小吃！
其中，更喜歡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。
就有一天，趙老師讓我們下個(gè)星期一帶一樣自己最喜歡的小吃，我們非常高興。到了星期一，我們都拿著自己的小吃，高高興興地來(lái)到的學(xué)校。
真是可惜！第一節(jié)課本來(lái)是上語(yǔ)文的，這樣我們就可以展示我們的小吃�？墒牵裉斓谌�(jié)課上英語(yǔ)，英語(yǔ)老師第三節(jié)課有點(diǎn)事，所以，就調(diào)課了。這樣的話，我們第一節(jié)課就是上英語(yǔ)，不過(guò)，我們也都喜歡英語(yǔ)課。
我們上完英語(yǔ)課，老師在黑板上寫了作業(yè)，作業(yè)很少，就是讓我們抄英語(yǔ)單詞。第二節(jié)可是數(shù)學(xué)！也是我的最愛！我們認(rèn)認(rèn)真真的度過(guò)了數(shù)學(xué)課老師給我們布置了兩條作業(yè)，一個(gè)是課本12—14頁(yè)，第二個(gè)是樂園，也是不知了一些頁(yè)數(shù)。
上完操，我們回到教室，拿出自己做的`小吃，開始展示。突然，有人大喊“趙老師來(lái)了！”我們坐好，等老師發(fā)指令我們就一個(gè)一個(gè)的展示。
我最喜歡的就是這個(gè)語(yǔ)文作業(yè)了，因?yàn)槟苡懈鄷r(shí)間展示我們自己。
三年級(jí)的作文 篇2
我的朋友林士涵是一個(gè)聰明的小博士。
他有瘦高的'身材，一米四三左右的個(gè)頭，黑黝黝的臉蛋，鼻梁上還架著一副眼鏡，活脫脫一副書生模樣。
說(shuō)起學(xué)習(xí)，他可是班里數(shù)一數(shù)二的領(lǐng)頭羊，每次遇上了難題，他就使出絕招，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼球，聳聳肩，答案就從他腦子涌出來(lái)，因?yàn)樗穆斆鲃�，所以大家就稱他“百度腦”。
托管課上，老師出奧數(shù)題爭(zhēng)表?yè)P(yáng)信時(shí)，老師出題幾次，他都一舉拿下。下課的時(shí)候，他有些神秘地對(duì)我說(shuō)：“老盧，你信不信我已經(jīng)把明天的作業(yè)做好了。”我半信半疑，于是，他拿起作業(yè)本，自信滿滿地打開了，我見了立刻問到“老師還沒教，你就會(huì)了？”“當(dāng)然！”他抬頭挺胸的對(duì)我說(shuō)。
百度腦呀百度腦，我真敬佩你有一個(gè)聰明的頭腦。
三年級(jí)的作文 篇3
在我的家鄉(xiāng)，有很多美味的小吃，其中最好吃的要數(shù)冰糖葫蘆了。一到節(jié)日，美味的冰糖葫蘆出現(xiàn)在大街小巷，我常常去冰糖葫蘆吃呢。
冰糖葫蘆的種類有很多，山楂的、菠蘿的、黑棗的、綠葡萄的、小柿子的……真是五花八門、品種齊全。山楂掛上晶瑩剔透的糖漿，顯得更加紅艷了；菠蘿像彎彎的月牙；黑棗像一個(gè)個(gè)黑瑪瑙；紫葡萄炫耀著自己的紫色外衣；小柿子比山楂大了一圈，像一個(gè)個(gè)胖娃娃......
有時(shí)候，我就買一串來(lái)嘗嘗，我最喜歡吃山楂的冰糖葫蘆，咬一口，先舔一舔糖衣的甜味，一直甜到心里，讓我忍不住要咬下去；一口咬下去之后，山楂的'酸味又刺激了我的味蕾，給我一個(gè)強(qiáng)烈的味覺反差，這時(shí)候，酸的味道比甜味更令人享受呢。
啊！糖葫蘆真是太美味了，真是“此物只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗�！蔽覑鄢蕴呛J，我愛吃家鄉(xiāng)的糖葫蘆！
三年級(jí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)很苦，學(xué)習(xí)很累，學(xué)習(xí)很無(wú)味。學(xué)習(xí)哪比得上那光芒四射的雙截棍和小妮子筆下曲折離奇的動(dòng)人故事�？烧l(shuí)又真正想過(guò)自己學(xué)習(xí)有多苦呢？有一次的錯(cuò)過(guò)，每一次載滿希望，到最后都變成深深的失望，蕭瑟的寒風(fēng)中，一抹孤寂的身影。雖然瑟瑟發(fā)抖卻依舊倔強(qiáng)的不肯離去——他就是宋濂。又一個(gè)為了學(xué)習(xí)而飽受苦難的`人。殊不知是他的錯(cuò)過(guò)還是過(guò)錯(cuò)。
相比較下而言，我們很幸福，至少不用為了求學(xué)而四處奔波，也有了能夠遮風(fēng)擋雨的房子。現(xiàn)在的我們，還有什么不滿意的呢
宋濂三次冒雪訪師，只為了一個(gè)問題。雖然困難重重到達(dá)后，卻被拒絕，但他毫不氣餒，幾天后再次前來(lái)，這次別人都放棄了，他卻堅(jiān)持再次前來(lái)。終于，老師被他的誠(chéng)心所打動(dòng)，耐心的解決了宋濂的問題。由此可見，只有肯下苦功，什么事情都能辦成。我們 吃的這一點(diǎn)苦又算得了什么！
讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)吧!好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)宋濂那樣的精神，相信我們一定會(huì)成功的！
三年級(jí)的作文 篇5
以前，我有著一只小白兔。它長(zhǎng)得可愛極了！全身雪白雪白，毛茸茸的，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的'耳朵，四只短短的小腿。我和它有著許多快樂的回憶，如：在草地上和朋友一起給它做窩，幫它練習(xí)跑步，等�？桑�(jīng)過(guò)一件事后，這些都變成了故事，再也無(wú)法重現(xiàn)。
一天放學(xué)后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你的兔子死了�！眲傞_始時(shí)我認(rèn)為爸爸肯定是在說(shuō)笑，可，不知為什么，我悠閑的腳步開始變快，平靜的心開始變得不安起來(lái)，在怦怦的跳，我開始跑�；氐郊視r(shí)，我問爺爺：“兔兔呢？”爺爺回答說(shuō)：“今下午死了。”我馬上跑去看籠子，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)空空如也。我開始哭，爺爺，爸爸來(lái)安慰我說(shuō)：“再買一只�！蔽铱薜酶鼈牧耍f(shuō)：“再買一只也不是原來(lái)這只！”爺爺和爸爸都不知所措。
動(dòng)物的生命那么短暫，我們要尊重，愛護(hù)它們，讓它們過(guò)完短暫而又快樂的一生!
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