實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文（集合5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
清晨的溫哥華街頭，一群小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下過(guò)馬路。
原本川流不息的馬路變得安靜，汽車(chē)司機(jī)把車(chē)停在了小鴨子跟前，行人們也停下來(lái)腳步，所有人都注視著這隊(duì)特殊的客人。
小鴨子也許是第一次到城市里吧，興奮極了，到處張望著像是剛出生沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的嬰兒一樣。
這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，一只小鴨子一不小心掉進(jìn)了下水道。
馬路上的小鴨子被嚇傻了，呆呆的站在下水道邊不知所措。
掉進(jìn)下水道的小鴨子使勁的劃著腳丫，大聲的.“嘎嘎”叫，仿佛在叫“這是什么地方��？媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)救我啊！救命�。 �
鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)了小鴨子的呼救便聞?dòng)嵹s來(lái)，望著落水的小鴨子，心疼地嘎嘎叫。它把頭伸進(jìn)下水道，伸長(zhǎng)了脖子望了望自己的孩子，想憑自己的力量把孩子救上來(lái)�？墒区喿赢吘故区喿樱皇情L(zhǎng)頸鹿。鴨媽媽用盡自己渾身的“十八般”武藝，也沒(méi)能把落水的小鴨子給救上來(lái)。
無(wú)奈之下，鴨媽媽只能向別人救助。她東張張、西望望，希望能得到別人的幫助。突然，它眼睛一亮——救星出現(xiàn)了!它撲梭著翅膀想巡警跑去。
巡警正在指揮交通，他看見(jiàn)一只鴨子向自己跑來(lái)，煞是好笑。他大聲地驅(qū)趕著鴨媽媽?zhuān)骸翱熳唛_(kāi)！快走開(kāi)！”
鴨媽媽這時(shí)救子心切，根本沒(méi)把巡警的話聽(tīng)在耳里，反而更加來(lái)勁了，她圍著巡警大喊大叫，想引起巡警的注意�？墒茄簿欢喺Z(yǔ)，當(dāng)然不知鴨媽媽在說(shuō)什么。
鴨媽媽急中生智，叼住巡警的褲腿，一個(gè)勁的把巡警往“出事地點(diǎn)”拖。
那位巡警往里一看，便看見(jiàn)那只掙扎在生死邊緣的小鴨子。巡警伸長(zhǎng)了手去抓那只小鴨，可不論怎樣也是差一點(diǎn)——這可是至關(guān)生死的一點(diǎn)距離。
下水道里的水越來(lái)越大，眼看小鴨子就要被沖走了。危急時(shí)刻，巡警不顧惜自己的形象，用警帽撈起了小鴨子。
這警帽對(duì)小鴨子就像及時(shí)雨一樣，一下子，小鴨子就被撈起來(lái)，風(fēng)波就此平息。迎著耀眼的陽(yáng)光，小鴨子們跟著鴨媽媽一搖一擺的消失在了溫哥華街頭。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
媽媽?zhuān)抑�，我是個(gè)幸運(yùn)的孩子。因?yàn)閺奈疫蛇蓧嫷貢r(shí)起，我就受到無(wú)微不至的母愛(ài)。母愛(ài)是帶著清香的微風(fēng)，溫柔拂過(guò)我的心湖，蕩漾起層層愛(ài)的波紋。
媽媽?zhuān)且粋�(gè)有智慧、有知識(shí)、有責(zé)任心的女人，你愛(ài)看書(shū)、愛(ài)思考、愛(ài)旅游，生活工作都有聲有色。但自從有了您的“蘋(píng)果x”后，您似乎麻木不仁了，您的視線好像從沒(méi)離開(kāi)過(guò)手機(jī)：上班前、回家來(lái)、睡覺(jué)前。
媽媽?zhuān)�記得上個(gè)星期六嗎？那是陽(yáng)光明媚的一天，天空似一泓清泉，純凈的藍(lán)色令人心曠神怡。我最喜歡的紫藤花也開(kāi)了，紫色里含著白色，淡雅美麗，賞心悅目�？墒悄鷧s被手機(jī)迷住了，我戀戀不舍地看了看窗外，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)您正津津有味地看著朋友圈。朋友圈里很多人都曬了春天的照片，原來(lái)他們都出去旅游了。媽媽?zhuān)也幻靼�，為什么手機(jī)里的春天比真正的春天更具有吸引力呢？
媽媽?zhuān)謾C(jī)是20世紀(jì)里最偉大的發(fā)明，是一個(gè)重要的'通訊工具。手機(jī)能讓人了解人，了解大自然，但手機(jī)不是人，也不是大自然。比手機(jī)重要的東西不計(jì)其數(shù)，因?yàn)槭謾C(jī)只是一個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器。媽媽?zhuān)Ｍ芊畔率謾C(jī)，多陪陪女兒，多看一眼多彩的大自然，多感受一下美麗的世界。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
她是一個(gè)“假小子”，擁有著與眾不同的個(gè)性；她是一個(gè)樂(lè)觀的“假小子”，整天都開(kāi)懷大笑，似乎無(wú)一絲煩惱；她又是一個(gè)大膽機(jī)智的“假小子”，許多男孩做得到的事，她也能做到。許多男生做不到的事，她有時(shí)還是能做到。
她寫(xiě)完作業(yè)，不是跟女生文文靜靜的跳皮筋、踢毽子，而是跟男生玩槍?xiě)?zhàn)、滑滑板。可她從來(lái)不在乎自己的“野”。
她總是機(jī)智里透著勇敢，勇敢里又露出一絲大膽。有一次，她與大家在樓底下打羽毛球，大家玩的興致勃勃，神采飛揚(yáng)的時(shí)候。她一個(gè)猛烈的發(fā)球，本以為球會(huì)在空中完美的.劃一個(gè)圈然后猛地朝對(duì)方的陣地扣殺下去。而結(jié)果卻不是那樣的，羽毛球卻朝二樓的雨篷上飛去。大家屏息凝視，不敢出聲�？勺詈笥鹈蜻�是落在了二樓的雨篷上。這時(shí)她不是哀嘆，而是沉思。突然她眼睛一亮，到院子里找了兩根木棍，一根長(zhǎng)，一個(gè)短，然后她把這兩根木棍固定成90度直角。她笑了笑，然后勇敢的爬上了一樓的防盜欄。她用了一個(gè)幾乎完美而又大膽的動(dòng)作，把這件不可思議的事，用自己的勇敢和機(jī)智辦到了！看著自己的伙伴投來(lái)敬佩的目光，她笑了，這是成功后的喜悅！
她又擁有著男孩一樣寬廣的心胸，不計(jì)小節(jié)。她與同學(xué)們相處的很好。誰(shuí)在背后指責(zé)她。她知道后，而是努力去改正。誰(shuí)嘲笑她，說(shuō)了她，她只當(dāng)做個(gè)玩笑。而且她在交朋友中有一句口頭禪：過(guò)去的事就不要重提了！
她愛(ài)笑，別人說(shuō)淑女是笑不漏齒，而她卻是捧腹大笑。她考好了會(huì)笑；聽(tīng)到笑話，看到笑事會(huì)笑；她成功后會(huì)笑；所以有她在的地方，就有陽(yáng)光，就有歡笑!
這就是像男孩的她—擁有著非凡氣質(zhì)的她，一個(gè)鵝蛋臉上嵌著一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)塌鼻子下面有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。黑黑的皮膚足以能表明她像男孩。她不愿意當(dāng)一個(gè)文文靜靜的女孩。她是那么的樂(lè)觀開(kāi)朗。告訴你們，她就是我。一個(gè)愛(ài)蹦愛(ài)跳、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的“假小子”!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁�！泵慨�(dāng)想到家，我就會(huì)想起這首詩(shī)。20xx年的我，已經(jīng)成為了一個(gè)著名的律師。有一個(gè)月圓之夜，我再次想起了闊別已久的家鄉(xiāng)，于是我決定回一趟家鄉(xiāng)。
在我快步走下飛機(jī)時(shí)，迎面走來(lái)了兩位白發(fā)蒼蒼的老人——我的爸爸媽媽。媽媽帶我走到一輛汽車(chē)旁，按下一個(gè)按鈕，門(mén)自動(dòng)向上打開(kāi)了。接著，我被他們拉著坐上了后座，爸爸說(shuō)了一聲：“自動(dòng)駕駛�！逼�(chē)居然自己開(kāi)了起來(lái)，遇到紅燈還自己停車(chē)。我開(kāi)始細(xì)細(xì)地打量起車(chē)外的美景來(lái)：天高云淡，還有許多鳥(niǎo)兒在飛翔。咦，路邊的花和樹(shù)去哪兒了？爸爸笑著說(shuō)：“他們都隱形了，漂浮在半空中呢，既能節(jié)省空間，又能凈化空氣。”這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)汽車(chē)冒出的不再是滾滾的黑煙了，這是怎么回事呢？媽媽說(shuō)：“他們都是太陽(yáng)能汽車(chē)，靠陽(yáng)光發(fā)電的�！�
這么說(shuō)著笑著，一會(huì)就到了家。我們家原本的.小平房現(xiàn)在變成了三層別墅！爸媽走到門(mén)前，門(mén)前忽然出現(xiàn)了一個(gè)人臉識(shí)別機(jī)：“嘀嘀——”門(mén)慢慢打開(kāi)了，一個(gè)機(jī)器人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“主人，需要我做什么嗎？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“去做幾道菜�！睓C(jī)器人馬上去工作了。我步入客廳，發(fā)現(xiàn)一件家具也沒(méi)有，這時(shí)媽媽按下了墻上的一個(gè)按鈕，家具又都顯現(xiàn)了出來(lái)�！斑@些家具可以隱形，”媽媽說(shuō)，“以后就不怕落上灰塵了�！薄拔覀儙闳ツ愕呐P室看看吧。”爸爸說(shuō)。我的臥室在三樓，剛踏上臺(tái)階，臺(tái)階便向前動(dòng)了起來(lái)。這是一個(gè)扶梯啊！我目瞪口呆。這時(shí)，電梯到了，樓上的房間整潔明亮，所有房間都是智能的。這時(shí)，機(jī)器人已經(jīng)做好了飯菜，退在一旁等候著了。我嘗了一口，哇！太好吃了！我狼吞虎咽，不一會(huì)兒就吃光了。
就這樣，我在家鄉(xiāng)住了幾天，直到手機(jī)提醒我，該走了。我只好戀戀不舍地告別父母、告別家鄉(xiāng)。
返回的路上，我不禁感嘆，家鄉(xiāng)科技發(fā)展得真快啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在挑戰(zhàn)面前，你是否能發(fā)揮自己最大的潛能？在災(zāi)難面前，你是否能做到永不言棄？在困難面前，你們是否能團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)？《開(kāi)學(xué)第一課》令我心潮起伏。
舉重運(yùn)動(dòng)員劉春紅，在北京奧運(yùn)上，六次試舉五次打破世界紀(jì)錄，最后奪得金牌。那一刻，每個(gè)人的心都被震撼了，是啊，人的潛能是無(wú)極限的，看你能不能最大限度地挖掘出來(lái)。于丹教授說(shuō)得好，劉春紅的對(duì)手不是對(duì)方，也不是世界紀(jì)錄，而是自己的極限。我們?yōu)槭裁床荒艹蔀榈诙䝼�(gè)、第三個(gè)劉春紅呢？面對(duì)這一點(diǎn)，我真有點(diǎn)慚愧。當(dāng)我在一千五百米的跑道上感到力不從心、兩腿灌鉛的時(shí)候，當(dāng)我認(rèn)為自己再也沒(méi)有力氣跑下去而停下來(lái)的時(shí)候，我想我的潛能已經(jīng)靜止在那里了；當(dāng)我因?yàn)樗伎剂撕镁靡矝](méi)做出一道題而放棄的時(shí)候，我的潛能已經(jīng)被我扼殺了。發(fā)揮自己最大的潛能吧，你會(huì)活得更精彩！
李中俊，我佩服的小姑娘，不慎跌入四十米高的天坑中，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的`毅力和不懈的堅(jiān)持，克服種種困難，奇跡般地爬了上來(lái)，挽回了自己寶貴的生命。汶川大地震，多少人因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持而失去了生命，又有多少人因?yàn)橐恢眻?jiān)持到最后而看到了明天的太陽(yáng)。再堅(jiān)持一下，你會(huì)活得更精彩！
開(kāi)學(xué)第一課的第三講更是讓我感動(dòng)，在困境面前的那種無(wú)人指揮的團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力。其實(shí)無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不要忘了集體的力量。南方的雪災(zāi)，正是大家的共同努力，人民的生活才得以安寧；四川地震，正是全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，才保住了幾千人甚至幾萬(wàn)人的生命。
潛能你我都有，發(fā)揮潛能離不開(kāi)一顆堅(jiān)持的心，更離不開(kāi)我們的齊心協(xié)力和團(tuán)結(jié)一致，《開(kāi)學(xué)第一課》我生命的第一課，努力學(xué)習(xí)吧，同學(xué)們，知識(shí)守護(hù)生命，活出我們的精彩！
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