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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-03 11:58:57 初二 我要投稿

八年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  有愛(ài)在的地方,即使是地獄也會(huì)變成天堂。 ——題記

  生活平淡得像一杯白開(kāi)水,或許該加點(diǎn)糖來(lái)調(diào)味——出去走走吧,整天泡在書(shū)山題海中,神經(jīng)也變得遲鈍了,總感覺(jué)像少了什么,空蕩蕩的……

  才剛走出街,一行大紅標(biāo)語(yǔ)竄入我的眼簾“為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心”。哦!是捐錢(qián)的。∫粏(wèn)才知道,原來(lái)是為前段時(shí)間湖南因冰凍災(zāi)害而受損的災(zāi)區(qū)人民捐款,既然都來(lái)了,怎么也該“意思意思”吧?晌乙幻诖箾](méi)帶錢(qián)出來(lái)。算了,下次再捐吧?裳矍斑@動(dòng)人的一幕幕又讓我止住腳步。這是一位老人,拄著拐杖,他的身子還在不停的顫抖,一副弱不禁風(fēng)的樣子,那滄桑的目光中似乎帶著一絲同情。那顫抖而略干枯的手將錢(qián)幣投入捐款箱中后,他的臉頓時(shí)舒展開(kāi)了,像一張撫平了的皺紙臉上掛著無(wú)比興奮的神情,像個(gè)小孩一樣咯咯地輕聲笑著,似乎完成了一個(gè)重大的任務(wù)。緊接著是一個(gè)小女孩,她是和她媽媽一起來(lái)的。他扎著兩個(gè)幼稚的羊角辮,粉嘟嘟的笑臉活像個(gè)成熟的小桃子。她掂起腳,伸長(zhǎng)了那嫩藕般的`小手,雖然數(shù)額不多——只有5元,但可以看得出來(lái),他對(duì)此也十分滿意,他也為可以幫上災(zāi)區(qū)人民一把而十分自豪。再看后面,那男人氣宇非凡,衣著光鮮,那碩大的啤酒肚讓他加夠分量,一看就知道他非富則貴。但他顯然太胖了,那負(fù)累的啤酒肚讓他比懷胎五月的孕婦還要辛苦。但畢竟是大老板果然出手闊綽,幾張百元大鈔他也在所不惜。然后是……

  我再也看不下去了,我趕忙跑回家,拿了錢(qián)又加入了他們的行列之中……

  他們捐出得不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)物,更是一份又一份的愛(ài)心。讓愛(ài)傳送到災(zāi)區(qū)人民手中,讓愛(ài)融化寒冬的堅(jiān)冰,讓春風(fēng)喚醒人們心中的一點(diǎn)點(diǎn)沉睡的同情,讓愛(ài)化腐朽為美好,讓愛(ài)令人們心心相系!

  每個(gè)人都有一種神奇的力量;上帝把它封存在我們的心中;這是一把神奇而妙幻的鑰匙;他能打開(kāi)地獄到天堂的大門(mén);

  它是什么?它就是愛(ài)。 ——后記

八年級(jí)作文 篇2

  那不是鮮為人知的角落,也不是什么特別的地方,只是一個(gè)讓我可以放松心情,而且就在教室旁邊的后走廊。

  那個(gè)后走廊和隔壁班的后走廊是不相通的,也就比前走廊來(lái)得隱密,又因?yàn)樗囊曇安诲e(cuò),像遠(yuǎn)處望,總能安撫我浮動(dòng)的心。

  下課時(shí)總和同學(xué)、朋友一起到后走廊聊天,且常常不約而同的去,也許是我們之間的默契,也或者是,我們對(duì)于這個(gè)后走廊,有著共同的向往。當(dāng)然,除了是朋友聚集的場(chǎng)所外,后走廊也是老師生氣時(shí),可以容納我的`地方。躲在那里,除了不易被發(fā)現(xiàn),還可以借著窗戶的縫隙觀察教室內(nèi)的妝況,抓住時(shí)機(jī)回教室,那便是“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”了。

  后走廊最重要的時(shí)刻,就是當(dāng)我孤單,有心事但有口難言之時(shí)。當(dāng)我孤單、沒(méi)人陪伴時(shí),在那兒空間也不大,自己一人好像也剛好容納我孤獨(dú)的心情,大家都離我而去時(shí),只有后走廊守候著彼此的承諾,等著我;自己有事想不開(kāi),有時(shí)便對(duì)朋友說(shuō)說(shuō),而有時(shí)便把自己關(guān)在后走廊,看天空、看人行道的樹(shù),不知不覺(jué)的,我的心好似游蕩在另一個(gè)世界,憂慮也就逐漸淡忘了,總是好幾下的鐘聲才能使我回過(guò)神來(lái)。

  教室的后走廊在我的小學(xué)時(shí)期扮演了一個(gè)調(diào)劑心情的重要角色,沒(méi)有它不知今天的我又是如何?那一個(gè)懷念的地方,總是勾起我源源不絕的回憶;蛘弋(dāng)時(shí)光荏苒,年華不再的時(shí)候,我會(huì)再重游那個(gè)地方吧!

八年級(jí)作文 篇3

  5月9日,這天是母親節(jié),老師布置了一道特殊的作業(yè)——給媽媽洗腳。

  十多年來(lái),與母親的交流也只是媽媽問(wèn),成績(jī)進(jìn)步了沒(méi)有,作業(yè)做完沒(méi)有,在學(xué)校吃飽吃不飽,錢(qián)夠不夠花等等,有問(wèn)有答。除此之外,似乎沒(méi)什么新內(nèi)容。可有的時(shí)候,多么希望媽媽也能夠像電視里那樣,給我一個(gè)擁抱,一個(gè)親吻。今晚,總是感覺(jué)很不自在,別扭,不好意思。但最終,我還是開(kāi)了口,趁沒(méi)有其他人的時(shí)候,故裝輕松地對(duì)媽媽說(shuō)了,又急急地補(bǔ)充了一句:“這可是老師留的一道特殊的作業(yè)。 眿寢屇樕舷仁窃尞,然后會(huì)心的笑了。她看出了我的不好意思,便說(shuō):“好吧!

  我一陣風(fēng)似的跑去壓水,再兌點(diǎn)熱水,試試水溫,端到了媽媽的身邊。我站起身,把事先準(zhǔn)備好的口罩,手套戴上,媽媽一臉驚訝地說(shuō):“我的腳,昨天剛洗過(guò),不臭的。”“沒(méi)事,我就是……”我支支吾吾,甚是尷尬,找不出任何理由來(lái)。于是把口罩,手套扔到一邊,然后我輕輕地把媽媽的鞋脫去,發(fā)現(xiàn)她腳上[來(lái)源]的襪子竟然是我前幾天不要的,媽媽補(bǔ)了補(bǔ)又穿上了。我趕忙把水送到媽媽腳邊,媽媽的腳放在水里!皽囟仍趺礃?”我問(wèn),“正合適!”媽媽欣慰的說(shuō)。這雙腳就在眼前,我不在猶豫,輕輕地,專心地用手去觸摸它。不由自主地眼前浮現(xiàn)出:幾年前,也是在晚上,自己的一雙小腳在這樣的`水盆里,活潑得像一條小魚(yú),將水總是濺到媽媽的臉上,自己卻得意地嬉笑著……而眼前的這雙腳,是母親的,又粗糙又堅(jiān)硬,在水中卻安靜得有些害羞,我的心中一陣心酸。

  “好了,昨天才洗的,把毛巾拿來(lái)!蔽颐Π衙砣∠拢J(rèn)認(rèn)真真地給媽媽擦腳。我從來(lái)沒(méi)有這么近距離地看過(guò)媽媽的腳,腳板的前掌和腳后跟上滿是厚厚的繭子,而且腳后跟上還裂了幾道深深的口子,心中的那股酸,一下子竄到鼻孔。

  我在心中暗暗下定決心,以后會(huì)常常給媽媽洗腳,溫習(xí)這一道特殊的作業(yè)。

八年級(jí)作文 篇4

  清晨,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪如期而至。整個(gè)山林交得銀裝素裹。房前,屋后也都是白茫茫的一片。

  不一會(huì)兒,雪越來(lái)越多,我們的興奮勁也越來(lái)越足。拾起一把雪朝小伙伴扔去,一場(chǎng)激烈的雪仗就此拉開(kāi)。大家被漫天飛舞的雪球擊得四下奔逃。有的一不注意摔了一跤,在地上打滾,有的帶著帽子躲在樹(shù)后面準(zhǔn)備襲擊,還有的甚至跑回屋去,重整行裝。一個(gè)美麗的上午就在我們的歡鬧聲中度過(guò)。

  到了下午,雪依舊如棉絮般的飄飛,我們都玩累了,一個(gè)個(gè)坐在雪地上感受著大自然的訊息。但是,我實(shí)在覺(jué)得太無(wú)趣了,便提議一起堆一個(gè)屬于我們的雪人。大家紛紛響應(yīng),一起合力滾出一個(gè)大雪球作為它的身子,接著又將一小雪球輕輕放在上面!把┤顺尚瘟恕薄N倚闹幸魂嚰(dòng),將兩塊滾圓的石頭摁在了它的腦袋上,又沖進(jìn)屋抄起一根胡蘿卜插進(jìn)雪球中當(dāng)鼻子,大家都圍著這個(gè)新朋友哈哈大笑。著實(shí),這雪人又矮又胖,臉也長(zhǎng)得不周正,唯一的'好處就是挺可愛(ài),不過(guò)這既然是我們的勞動(dòng)成果,大家還是和它一起拍照,甚至還將自己的圍巾披在了它身上。

  夜幕降臨,沒(méi)有夕陽(yáng)的天空顯得有一絲空寂,由于整天玩樂(lè)的疲乏,大家都很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天我們都起來(lái)得稍晚,大家都準(zhǔn)備去和它道別。一出門(mén)我才發(fā)現(xiàn),這雪人早已爛成一堆碎泥,鼻子被人取走,只剩下一只眼睛空洞地望著天空。美好的事物終會(huì)消逝,能夠永恒的唯有發(fā)現(xiàn)美好時(shí)的快樂(lè),如果只是一味惋惜流逝的美麗,心也得不到快樂(lè)的滋潤(rùn)。

八年級(jí)作文 篇5

  一天的生活,仿佛過(guò)得很快,二十四小時(shí),一件事都來(lái)不及做完,就落下了晚霞。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們的生活正在被一刀一刀的切割開(kāi)來(lái),變成猶如散落在地上的玻璃碎片一般銳利到無(wú)法觸摸。耳邊存在著跟隨你,無(wú)處不在的小飛蟲(chóng),一刻也不肯安寧,讓你不得不在做任何事時(shí)都要對(duì)不時(shí)花費(fèi)一大批時(shí)間去趕走它們。

  午后,我右手邊沖好的茶水是提供給那本文字的天堂的,冒著熱騰騰的'氣息。拿出珍藏已久的圖書(shū),打算趁著尚好的暖陽(yáng)開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀?刹欧_(kāi)書(shū),耳邊就響起震耳欲聾的噪音,刺耳極了,隔壁不斷的裝修聲讓我無(wú)法靜心,只好跑去關(guān)上窗,勉強(qiáng)減輕些音量。

  而剛拿起書(shū),電話又開(kāi)始吵起來(lái)了——“您好,請(qǐng)問(wèn),您有房屋要出售嗎?我們可以給你提供很好的交易平臺(tái)……”,“沒(méi)有,謝謝!”我沒(méi)等她說(shuō)完,就立刻止住了她如同機(jī)關(guān)槍一般不間斷的話語(yǔ),重新回到書(shū)中一波三折的情節(jié)中去。

  出乎意料的是——電話又不聽(tīng)話的響了,是媽媽打來(lái)的,一股火氣不住地向上升起,讓我心中有種說(shuō)不出口的難受、煩躁。

  “什么事?”我對(duì)著話筒沒(méi)好氣地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)我這么跟她說(shuō)話,她心中的火也油然而生。接下來(lái)就是停不下來(lái)的說(shuō)教與沒(méi)完沒(méi)了的任務(wù)。

  放下書(shū)本,拿起一打試卷,無(wú)助又無(wú)能地做起來(lái)。

  窗外天氣暗了下來(lái),一陣風(fēng)從我面前滑過(guò),好像在嘲笑我的碎片化的生活。筆尖發(fā)出“刷刷”的寫(xiě)字聲,時(shí)鐘“嘀嘀嗒嗒”的催促著我。

  我不禁想起了那首“從前慢”的歌——“記得早先少年時(shí),大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇,說(shuō)一句,是一句……”懷念的就是以前那種慢節(jié)奏,井井有條的時(shí)代。而現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)把生活生生地分割。

  漫無(wú)目的的忙碌一整天,結(jié)束之后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)一件事也沒(méi)做好;ɑňG綠的街燈不斷閃爍——人們走走停停;清新的咖啡館里是工作狂們焦急的一邊工作一邊回復(fù)著客戶信息。

  傍晚下起了雨,隨著熙熙攘攘的人流,雨點(diǎn)落在地上,發(fā)出嘻嘻哈哈的諷刺——諷刺我連欣賞一本書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。

  生活的碎片落得到處都是,你不可能遠(yuǎn)離這些碎片,也不可能將它拾起,無(wú)能為力。這就是現(xiàn)在的生活——無(wú)處不在的碎片。

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