四年級(jí)作文集合（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
初夏的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，藍(lán)得像浩瀚的大海，朵朵白云在空中悠閑自在地飄著，那天空下的景物更是美麗。
初夏，南方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。廣闊的大地上三三倆倆的農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲垂在靜謐的小河上。河邊的頑童打破了小河的安靜：“看呀！看呀！”“泥鰍，這只小蛤�。 苯新�、歡笑聲，飄散在鮮花盛開的'早晨，使人們不禁深深地感到初夏的快樂。
“唧唧、喳喳……”，許多小鳥正在盡情地歌唱。它們?cè)诟璩裁茨�？它們�(cè)诟璩跸牡牡絹�。初夏這個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，雙手一揮，，一座座連綿不斷的山就換上了碧綠的衣裳。山路兩旁的花開得別有一番風(fēng)味。鑲嵌在花叢中的小草耀眼極了，換上了深綠色的新裝。在花叢中，不再膽怯的滿天星慢慢的抬起頭來，小白菊抖落臉上的露珠，綻開笑臉。各色的野花都開了：紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色的大地毯上的絢麗斑點(diǎn)，蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地勞動(dòng)飛來飛去……
初夏時(shí)節(jié)的景物可真美。我愛初夏！
四年級(jí)作文 篇2
今天，我忙著做作業(yè)，忘記給烏龜喂食了。突然聽到陽臺(tái)上"當(dāng)啷"一聲，我趕緊跑過去，看到"小珍珠"從魚缸壁上滑了下來，"大花斑"正把它往魚缸外拖去。這樣的事我見過多次了，也就沒想什么，趕緊跑回書房繼續(xù)做作業(yè)。
過了一會(huì)兒，陽臺(tái)上又傳出一種奇怪的聲音，好像是大掃除時(shí)用濕抹布擦木柜的聲音。我馬上產(chǎn)生了不詳?shù)念A(yù)感，我又跑到陽臺(tái)上查看情況。原來是"大花斑"和"小珍珠"正往木柜上爬呢！我好奇地躲到一邊想看個(gè)究竟。
兩只烏龜吃力地往木柜上爬，不一會(huì)兒就爬上了木柜頂端，朝著龜食盒爬去。"大花斑"叼住蓋子的一角，用力往上一翻，龜食盒被打開了。兩只烏龜合力推著一大盒沉重的龜食，往柜子邊緣走去。
忽然，"小珍珠"腳下一滑，松開了龜食，"大花斑"叼不住，也張開了嘴，龜食撒了一地。烏龜們也許真的.餓了，也不分是亮色還是彩色，直接趴在地上狂吃起來。它們吃了對(duì)方的龜食，但誰也沒有把吃進(jìn)去的龜食吐出來，卻跟沒吃一樣，還在尋找著食物。
四年級(jí)作文 篇3
四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于作文我可說是一竅不通，分段不清楚，成語也用得亂七八糟，每次都草草的交出作文，實(shí)在心虛。直到五年級(jí)我遇到了一位貴人，才讓我對(duì)作文的觀感得以改變。
班主任陳怡軒老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)苛，每回寫作，只要老師看不懂、分段錯(cuò)誤、技巧使用有誤、沒有重點(diǎn)，甚至是字太凌亂都會(huì)被老師一一退回。
那段時(shí)間，老師對(duì)我們班做了一連串魔鬼訓(xùn)練，教我們?nèi)绾问褂贸烧Z、修辭、摹寫等技巧，還建議我們每天讀報(bào)，老師說日?qǐng)?bào)中的范文與生活息息相關(guān)，且淺顯易學(xué)，每?jī)蓚�(gè)禮拜還必須寫一篇能令自己滿意的作文。
一開始這種種要求總令我們非常頭疼，常�？嗫嗨妓饕绾卧忈尦鲆黄@得肯定的文章，經(jīng)過一年的磨練，我們這些原未發(fā)芽的.種子，在六年級(jí)時(shí)總算開花結(jié)果。
陳老師是一位優(yōu)秀的老師，每天都授予我們不同的本領(lǐng)使我們的“作文底子”越來越豐富，里頭不僅僅裝了豐富的知識(shí)，也儲(chǔ)放了寫作的經(jīng)驗(yàn)。
我已不再是之前“望作文興嘆”的我了，終于不再當(dāng)作文白癡了。
你沒機(jī)會(huì)加入我們的魔鬼訓(xùn)練，跟著我們一起體驗(yàn)寫作的樂趣，但你可以選擇多多讀報(bào)，或是常常翻字典與練習(xí)投稿，與我一樣樂于當(dāng)個(gè)“作文高手”。
四年級(jí)作文 篇4
我喜歡北京的夏天，夏天百花開放，樹木披上了綠裝，百鳥歌唱。夏天的氣氛真熱鬧啊!天氣越來越暖和了，我穿的衣服也越來越少了。
我喜歡在夏天運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橐路┑蒙�，運(yùn)動(dòng)起來真輕快。夏天的白天比晚上要長(zhǎng)，早上五點(diǎn)鐘就已經(jīng)天亮了，樹上的鳥兒唱著動(dòng)聽的歌聲，很快太陽也出來了，花草樹木從夢(mèng)中睡醒，它們爭(zhēng)先恐后地吸收陽光，陽光就是它們的糧食，有了陽光它們才會(huì)漸漸長(zhǎng)大。夏天里的陽光越來越強(qiáng)烈越來越充足，所以夏天里的植物是長(zhǎng)得最快的`時(shí)候。啊，我明白了：萬事萬物都需要陽光。
夏天里的果子也漸漸成熟了。我品嘗了甜溜溜的桑葚、紅彤彤的櫻桃、又大又紅的西瓜，還有又香又甜的香瓜等等。啊，夏天也是豐收的季節(jié)。南方的朋友都喜歡北京的初夏，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)的氣候是最好的，它令人精神爽快，他們常常都這個(gè)時(shí)候來到北京旅游。是的，我喜歡北京的初夏。
四年級(jí)作文 篇5
“請(qǐng)大家肅靜，20xx年宇宙特別法庭正式向全世界宣布，開庭了！”
這句話讓作為被告的我更加忐忑不安了�！边@次的辯論內(nèi)容是“地球和人類”，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)娴厍虬l(fā)表觀點(diǎn)。隨著大家的目光，我看到了地球，不過，這是地球嗎？她原本穿著一件漂亮的深藍(lán)色外衣，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)�？山裉焖齾s穿著一件枯黃，舊舊的外衣，臉上分明掛著憂愁和傷感。只見她打足了勇氣，一本正經(jīng)的說：“法官大人，我是銀河系中的一顆晶瑩的球體——地球。本來我無憂無慮的生活著，快樂的養(yǎng)育著我的可愛又調(diào)皮的兒女們�？墒牵詮挠辛巳祟�，我們的生活越來越不好，他們隨意開鑿礦區(qū)，濫砍伐樹木，污染河水等，讓我們天天飽受痛苦，受到折磨。法官大人，你可要為我們做主呀！”聽完了地球的講述，我心驚肉跳，法官大人嚴(yán)厲的'問我：“作為被告，你還要什么要辯解的？”
我紅著臉，忐忑不安的說：“對(duì)不起，沒有什么需要辯解的。”法官大人只得繼續(xù)請(qǐng)出了地球的證人。
那是一條被污染過后的小河和一顆矮小又干枯的小樹。小河一邊說著一邊流著淚：“法官大人，我本是一條清澈見底的小河，常年為人類服務(wù)，可那些貪婪的人類卻在河邊建起了工廠，每天都有污水流進(jìn)我的身體，害得我生了病。嗚嗚嗚。。。。�！边�沒等小河說完，小樹就生氣的說：“我們本來有一個(gè)大家族的，可是你們?nèi)祟惒坏徽湎覀儯�到處砍伐我們！”一說完，臺(tái)下就有許多人在竊竊私語，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
“被告，你還有什么要反駁的嗎。。�！痹捳Z漸漸模糊了，我一下子被驚醒了，看看四周，難道這是一個(gè)夢(mèng)嗎？
或許是一個(gè)夢(mèng)，但我們?yōu)楹尾荒苤浦顾�？現(xiàn)在就讓我們共同珍惜資源，保護(hù)環(huán)境吧！
四年級(jí)作文 篇6
“�。寢�，倉鼠逃跑了！"一大清早，我去看望小倉鼠，可沒想到，倉鼠竟然把紙盒咬了個(gè)洞逃走了。
媽媽聽到叫聲，連忙從床上爬起來，衣服也顧不上穿，拿著拖鞋就往客廳跑。
“啊？什么？倉鼠逃跑了？"媽媽望著空空"鼠"也的籠子，不敢相信。我像小雞啄米一樣的連連點(diǎn)頭，失望的看著媽媽。媽媽說：“你去吃早飯，我……"話還沒說完，我又尖叫起來：“��！倉鼠！在沙發(fā)底下！"聽到我這樣歇斯底里地叫喊，媽媽趕緊把沙發(fā)移開，我也趴在了地上。
找了半天，我倆沒找著，媽媽只好帶著我去上興趣班了。
晚上我和媽媽帶著“助手老爸"回來啦，爸爸將客廳翻了個(gè)底朝天，什么也沒發(fā)現(xiàn)，“怎么辦，別把新沙發(fā)咬爛了"，媽媽心疼著客廳的沙發(fā)，我卻心疼著我的倉鼠，“小倉鼠，你可別凍壞了餓壞了呀"！
爸爸把紙籠子翻了一下，興奮地說：“倉鼠在這呢，它可能是在外面饑寒交迫，實(shí)在不行了，就自己回來了吧！"我和媽媽看見倉鼠回來，都松了一口氣。為防止倉鼠再次逃跑，除了它高高的頭頂留著的一個(gè)小洞，讓它透氣，我將畫紙，報(bào)紙，廣告紙，膠布，透明膠，雙面膠將紙盒包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，隨后我把倉鼠和它窩里的`東西一股腦的全部倒進(jìn)去，倉鼠就無路可逃了。
最后我和爸爸還對(duì)倉鼠喊了一句：“耶，看你怎么逃！"說著還對(duì)倉鼠做了個(gè)鬼臉。倉鼠吱吱的叫著，好像在說：“你們等著，我一定會(huì)出去的！"
四年級(jí)作文 篇7
面對(duì)和孩子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，只要家長(zhǎng)能夠以民主和平等的態(tài)度對(duì)待和孩子的沖突，那么孩子和家長(zhǎng)雙方都能夠通過每一次沖突而獲得進(jìn)步。所謂“和孩子一道成長(zhǎng)”，也體現(xiàn)于每一次和孩子發(fā)生沖突時(shí)所采取的態(tài)度之中。
作者建議：讀一些通俗的兒童心理學(xué)著作；理解并寬容孩子的逆反心理；嘗試用書信和孩子溝通；勇于向孩子認(rèn)錯(cuò)；多想想自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子；允許并樂于傾聽孩子的申辯。
所謂家庭暴風(fēng)，泛指我們家長(zhǎng)和孩子之間偶爾發(fā)生的尖銳沖突。夸張其實(shí)不夸張，從家長(zhǎng)的角度看，孩子有時(shí)是極度“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”，但如果換成孩子的角度看呢，可能他們也認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的“不懂事”“不講情理”！互不相讓之時(shí)，平靜和諧的家庭氣氛就變得硝煙彌漫了。
這也讓我想起了去年暑假期間的'一件事，大東在體育場(chǎng)練了一個(gè)月足球，有一天早上突然地死活不愿意去學(xué)了！讓我這平生還沒打過他一次的慈父，也忍不住想動(dòng)手了！小家伙也長(zhǎng)勁了，怎么拉拽扯都紋絲不動(dòng)，氣得我臉紅脖子粗沒辦法，大東也是哭哭啼啼地就是不去！惱得我一番激烈言辭之后，扭頭而去，幾天不理他！但事后我才知道：是老師前一天通知他們不用去了，假期班結(jié)束了！小家伙死活就不愿意解釋，讓咱這做父親的，真是越想越丟人，原來如此，還真是冤枉孩子了！真覺得道歉很沒面子，但還全是咱做家長(zhǎng)的錯(cuò)，不道歉還真說不過去！從此以后，在和大東的交流中，基本上就告別了簡(jiǎn)單粗暴的管理方式，學(xué)會(huì)換位思考，不以強(qiáng)勢(shì)壓人了！
成長(zhǎng)中的孩子，需要引導(dǎo)，需要教育，需要獲得尊重。孩子的成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)，需要渲瀉，需要肯定，需要包容！家長(zhǎng)其實(shí)也很需要，但兩相比較起來，只能家長(zhǎng)體諒孩子，而不能祈求孩子反過來體諒我們家長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇8
繁星綴滿天空，陽光沐浴大地。萬物的生息繁衍，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作。使我懂得這樣深?yuàn)W道理的，是那一次拔河比賽。
記得事情是這樣的：隨著拉拉隊(duì)的口號(hào)聲，我們四班和六年二班的拔河比賽開始了。這是一場(chǎng)非常激烈的比賽，因?yàn)槲覀兞昙?jí)所有比賽的決賽幾乎都是我們四班和二班之間進(jìn)行的。
比賽剛剛開始，我們就靠速度占了上風(fēng)，那條象征著勝利的紅絲帶一步步向我們這邊靠近，但不甘心失利的二班的隊(duì)員使盡全力又將紅絲帶拉了回去。就在這關(guān)鍵的時(shí)刻站在中間的我因沒站穩(wěn)重重的摔了一跤。然而，我這一摔不要緊，在我后面的'同學(xué)都摔倒了。這時(shí)，二班隊(duì)員發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)到了，便用盡全力將紅絲帶拉到白線那邊去，我們輸了。
比賽結(jié)束后，因?yàn)槲覀兿鹿?jié)課是體育，所以我們幾個(gè)拔河比賽的主力隊(duì)員在操場(chǎng)旁邊的楊樹陰下圍坐了一圈。我心想：“壞了，肯定要說我了。這可全是我的錯(cuò)呀！”但是同學(xué)們非但沒有埋怨我，而是鼓勵(lì)我。有的說：“沒關(guān)系，勝負(fù)乃兵家常事嗎�！庇械恼f：“不要緊，失敗是成功之母�！边�有的說：“李明，這場(chǎng)比賽輸了不要緊，因?yàn)檫@是熱身賽，還有下周的決賽。要是下一場(chǎng)比賽再輸了，可就壞了。我們現(xiàn)在應(yīng)該商量商量怎么對(duì)付二班�！�
他說完了，我們便一起商量對(duì)策，有人說：“要不然，我們從開始到結(jié)束要使最大的勁。還有讓力氣大的人站在前面，力氣小的站在后面”。我說：“你們的建議不錯(cuò)，再聽聽我的。問問大家有誰看過賽龍舟，一個(gè)龍舟上有若干名劃槳者，但必可少的是船頭有一名擊鼓者，他擊鼓時(shí)，大家要一起劃，這樣龍舟才會(huì)劃的快。只要我們的力量集中在一點(diǎn)上，就會(huì)將對(duì)手擊敗。在拉拉隊(duì)喊加油中的“加”字的時(shí)候，我們一起用力，就一定能打敗二班�！八麄兟犃硕颊f好，我的建議就被采用了。在以后的幾天里，我們練了這種方法。果然，威力不小。
決賽的時(shí)間終于到了，隨著裁判的哨聲的響起，比賽終于開始了。我們利用那種方法，果然勢(shì)如破竹，不一會(huì)兒我們便取得了勝利。
事后，我們班的同學(xué)總結(jié)出來一條道理：人心齊、泰山移。如果我們當(dāng)初沒有從賽龍舟中獲得啟發(fā)，也沒有團(tuán)結(jié)起來的話，我們很有可能拔河比賽再一次敗給二班。是啊！一根筷子易折斷，十雙筷子難折斷。團(tuán)結(jié)是成功的基石，團(tuán)結(jié)是友誼的橋梁，團(tuán)結(jié)更是通往成功之門的一條捷徑。
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