實(shí)用的四年級(jí)的作文[錦集7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我的學(xué)校名叫”巖嘴中心小學(xué)“，修建在一座小山腳下。

　　一進(jìn)校門，我就被兩邊的大花壇吸引住了，花壇里布滿了各色鮮艷的菊花：有的像水中激起的浪花，有的像害羞的小姑娘……那盆盆菊花閃著一片片輝煌和光彩，一直射到地上，像是瀑布，又像是年輕姑娘的縷縷秀發(fā)。

　　下課了，我們?cè)谶@里玩耍，有的在捉迷藏，有的玩兒丟手絹，還有的玩跳繩。校園里到處充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　我愛(ài)我們的.老師，愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們校園里面的大花壇！

四年級(jí)的作文 篇2

　　“阿瑾，過(guò)來(lái)，媽媽給你照張相�！薄安灰�嘛，我有事，一會(huì)見(jiàn)�！闭f(shuō)完我便跑得無(wú)影無(wú)蹤。對(duì)，我就是不喜歡照相。

　　我10歲那年，媽媽說(shuō)給我照“明星照”留做生日紀(jì)念。我一聽(tīng)便欣喜地答應(yīng)了，心想：“照相嘛，小事一樁，再說(shuō)，那可是‘明星照 ’，照出來(lái)一定很漂亮。”

　　那天一早，我就迫不及待地拉著爸爸、媽媽去了照相館。我是穿得整整齊齊、漂漂亮亮，另外還特地讓媽媽幫我梳了個(gè)漂亮的小辮兒。一切準(zhǔn)備就緒，就等“開(kāi)拍”了。但結(jié)果卻不是我想象中的`那樣簡(jiǎn)單。剛到照相館，我就被一位化妝師按在了一張椅子上，她用化妝品，在我的臉上認(rèn)真地“折騰”了一番。經(jīng)過(guò)一番“包裝”后，他們才正式地給我照相。接著就是我又開(kāi)始聽(tīng)照相師的“命令”。他一會(huì)讓我換衣服，一會(huì)讓我擺造型，別扭死了。更可氣的是，照相師似乎有意為難我，非要我笑得好看。唉呦喂，我怎么知道自己笑得好不好看，再說(shuō)了，給你們這樣折騰后，我還能笑得出來(lái)嗎？我不禁自言自語(yǔ)：“照相就照相唄，怎么這么麻煩�！蔽覠o(wú)可奈何地向爸爸、媽媽做了個(gè)苦臉，希望得到他們的“同情”。可他們卻津津有味地看著我“表演”，一臉幸福的樣子。我失望了，他們?cè)跄苊靼孜耶?dāng)時(shí)的感受。

　　終于熬出了頭，爸爸、媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我感覺(jué)如何，我直截了當(dāng)?shù)鼗卮鹚麄儯骸罢媸鞘茏铮�以后再也不想照相了�！?/p>

　　瞧我現(xiàn)在喜歡看電視，喜歡唱歌……就是不喜歡照相。

四年級(jí)的作文 篇3

　　7月16日，加州陽(yáng)光城市生活廣場(chǎng)一樓的3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)，熱鬧非凡——我們蕭山日?qǐng)?bào)的小記者正集聚一堂，在這里用3D技術(shù)，創(chuàng)造屬于自己的“舞臺(tái)”呢！

　　老師給我們介紹了3D打印技術(shù)以及3D涂鴉筆的使用方法之后，我們就開(kāi)始分組完成今天的活動(dòng)的目標(biāo)——用3D涂鴉筆設(shè)計(jì)一副鏡框。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到啦！我迫不及待地拿起海豚涂鴉筆，插上電源，調(diào)到字母PLA檔，等紅燈變成藍(lán)燈后輕輕插入顏色條。我先沿著老師給的眼鏡圖紙把框用粉紅色涂滿，再在粉紅色外面勾一圈黑色，加上了兩只小蝴蝶，鏡框主體就完成了。接下來(lái)是眼鏡的腳。我把白色的顏色條放進(jìn)去，等它逐漸融化然后流出來(lái)，很快就把腳涂滿了，之后我在上面點(diǎn)綴了一些花紋。

　　最難的要屬成形這一步了。我把涂好的框和腳從紙上撕下來(lái)，用涂鴉筆把它們粘貼在一起�？社R腳好不聽(tīng)話，一會(huì)兒往左搖，一會(huì)往右扭，真是個(gè)淘氣的`家伙！怎么辦呢？我請(qǐng)媽媽幫忙扶住它，用涂鴉筆先固定住它，然后再多添一些粘液，這下，它便乖乖的聽(tīng)我使喚啦！

　　哇！我親手做的第一個(gè)3D眼鏡終于好啦！不過(guò)，因?yàn)槭堑谝淮巫�，厚度不夠，所以有點(diǎn)軟軟的。但是，沒(méi)關(guān)系，這一次我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，再做時(shí)我肯定會(huì)比這次有進(jìn)步的！

　　希望神奇的3D技術(shù)能夠應(yīng)用到更多的地方！

四年級(jí)的作文 篇4

　　今天（3月13日），我去了書臺(tái)公園。書臺(tái)公園位于虞山東南麓，建成于1977年10月，占地1。2公頃。書臺(tái)公園因讀書臺(tái)而得名，相傳是梁昭明太子蕭統(tǒng)讀書的地方。

　　一進(jìn)入公園大門，映入眼簾的是一個(gè)“尋天然趣”的月洞門，一進(jìn)月洞門，即蔥蘢綠意，長(zhǎng)林鳥(niǎo)語(yǔ)，別有洞天。這里多古樹(shù)，櫸、樸、櫟、楓香雜處，多愈400高齡，或雄偉蒼勁，或?yàn)t灑輕盈，或繁枝盤纏，或挺拔扶疏。哦，最有特色的還是那“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春�！钡�'梅花。這里的梅花主要有黃、紅兩種顏色。黃有淺黃、金黃的，紅有粉紅、火紅的；有含苞欲放的，有傲然怒放的。她們將那清幽的芳香散溢于整個(gè)公園。綠陰深處有高阜，阜頂有石亭，這石亭就是讀書臺(tái)，居高嶺下，古樸端莊，擁有一中儒雅氣質(zhì)。

　　亭外有石徑相環(huán)，可供留連。亭在高處，又在林中，臨風(fēng)四面，清涼易人。亭門聯(lián)“五六月間無(wú)暑氣，百千年后有書聲”說(shuō)的一定就是書臺(tái)的這個(gè)絕妙之處吧！

　　我走進(jìn)亭內(nèi)，只見(jiàn)里面只有一張石桌，兩個(gè)圓形石凳子。我仔細(xì)觀察了一下石桌和石凳的面上都刻有梅花圖案而且石桌石凳側(cè)面四周圍都刻有古漢字，我猜測(cè)可能是昭明太子讀書時(shí)刻下的。亭子朝南內(nèi)壁嵌有“讀書臺(tái)”、照明太子像、《讀書臺(tái)銘》等碑刻。我在昭明太子坐過(guò)的石凳上小棲了一會(huì)兒，聞聞那濃濃的墨香味兒。

四年級(jí)的作文 篇5

　　一進(jìn)入秋天，那既讓人喜歡又讓人討厭的秋雨就來(lái)臨了。喜歡的是秋雨不僅送走了炎炎夏日的酷暑，為干涸的大地降下了甘霖，讓祖國(guó)的大地到處呈現(xiàn)一派繁忙豐收的景象。

　　當(dāng)然，我最喜歡的是在濛濛秋雨中散步。細(xì)如牛毛的雨絲溫柔地落在我的'臉上，像一團(tuán)棉花輕輕拂過(guò)我的臉頰，心里覺(jué)得癢癢的。但是秋雨也有讓我不喜歡的地方，比如一下起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，陰雨綿綿，有時(shí)還會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的大雨和暴雨，造成許多災(zāi)害的發(fā)生。今年的秋雨就造成了我國(guó)南方大范圍的地質(zhì)災(zāi)害，房屋、糧食被淹，多數(shù)小型水庫(kù)潰壩，泥石流和塌方也很多，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)嚴(yán)重危害。就像我們西安最近的秋雨，已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地下了十幾天了，到處都是泥巴巴的，也不能出去玩，好無(wú)聊��！

　　就在此時(shí)此刻，我在打這篇文章的時(shí)候，外面依然是滴滴答答的秋雨下個(gè)不停。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，這樣的天氣還要持續(xù)三、四天。媽媽說(shuō)，她們辦公室的花盆里已經(jīng)長(zhǎng)出蘑菇了。我在想，那么人們的頭上是不是也會(huì)長(zhǎng)出五顏六色的蘑菇呢？

　　好向往艷陽(yáng)高照的秋天�。�

四年級(jí)的作文 篇6

　　我的老姨是個(gè)大學(xué)生，今年 歲，她長(zhǎng)得可漂亮了，她高高的個(gè)兒，大約有 米 左右，大大的眼睛，雙眼皮兒，高鼻梁，彎彎的眉毛像柳葉。她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)真像美麗的灰姑娘。她經(jīng)常穿著奇特的衣服，如：乞丐褲，超短裙，總給人一種稀奇古怪的感覺(jué)，她要是走在大街上回頭率能達(dá)到 ％。

　　一天，我的英語(yǔ)單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，我才考了 分，到家媽媽教訓(xùn)了我說(shuō)：“快讓老姨教教你�！蔽覀z坐在沙發(fā)上，老姨從我書包拿出英語(yǔ)書，教我不會(huì)讀的單詞，不會(huì)默寫的單詞，不懂的.句子意思，讓我在本上寫幾遍，然后老姨給我聽(tīng)寫，我全部寫對(duì)了。

　　第二天上午，我們班又進(jìn)行了單元測(cè)試，老師把試卷發(fā)給我，我大概的看了一下，幾乎老姨都給我講過(guò)了，我很快的答完了卷子，交給了老師，老師看了看說(shuō)：“這次比上次答的好多了�！蔽艺f(shuō)：“是嗎�！�

　　下午，老師把卷子判了出來(lái)，我竟然得了9 分，我非常高興。

　　回到家，我告訴了媽媽：“還是你老姨厲害�！蔽襾�(lái)到老姨跟前說(shuō)：“謝謝�！崩弦陶f(shuō)：“應(yīng)該的。”

　　你說(shuō)我的老姨漂亮嗎？

四年級(jí)的作文 篇7

　　從上學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)星期一下午，都有一節(jié)讓同學(xué)們大展風(fēng)采的課，那就是人人喜歡的自主課。我選修的是自主課是文學(xué)藝術(shù)。在這課堂上，我們?cè)跐夂竦淖灾鲗W(xué)習(xí)氛圍中，踴躍參與，激發(fā)著我們的求知欲，不僅使老師對(duì)我們課上的每個(gè)同學(xué)有著深刻的印象，還能讓我們自己成為這課上真正的主人，自由地行走于文學(xué)藝術(shù)的殿堂中。

　　在這課堂上，激起了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的求知熱情，讓我的思維更加活躍。當(dāng)然，最開(kāi)心的就是能有一個(gè)和自己水平相近的對(duì)手。起初我是這課堂上被老師經(jīng)�？滟澋娜宋�，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——我的同班同學(xué)陳睿晗，她的思路比我更寬廣。寫的文章比我更會(huì)運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)句。從此，我又多了一份樂(lè)趣，在課上，我們是對(duì)手，互不相讓，每次都要分出個(gè)輸贏。在課外，我們還是朋友，說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝�每天的趣事。我們就這樣你追我趕地向前沖。

　　老師給我們制定了每天的'讀書計(jì)劃，那是我們關(guān)于成長(zhǎng)閱讀的約定。每天的成長(zhǎng)閱讀，堅(jiān)持一段時(shí)間之后我就有了愛(ài)讀書會(huì)讀書的好習(xí)慣，而且我會(huì)把在書上發(fā)現(xiàn)的有趣故事和同學(xué)、媽媽分享。

　　自主課帶給我的不僅有無(wú)窮的樂(lè)趣還有甜美的收獲。記得有一次，我們?nèi)�班開(kāi)展了看圖寫話競(jìng)賽活動(dòng)。于是，我憑著在自主課上學(xué)到的知識(shí)構(gòu)思了文章，把積累的優(yōu)美詞句“請(qǐng)”到了寫話卷上。當(dāng)老師公布獲獎(jiǎng)名單，讀到：“劉格宇，一等獎(jiǎng)時(shí)”我真得激動(dòng)極了。要知道，我在二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)對(duì)寫作有恐慌的人。

　　自主課既能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又可以使我們的腦瓜開(kāi)竅，變得更加聰明。我喜歡！

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