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五年級(jí)作文300字匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
春天的歌，喚醒了綠樹紅花；春天的歌，喚醒了微風(fēng)；春天的歌，喚醒了群群小鳥……總之，春天的歌喚醒了萬(wàn)物。
大樹被春天的歌喚醒了。它們一個(gè)個(gè)打起精神，冬天留下的黃葉，全部沒(méi)了蹤跡，取而代之的'是綠葉“大家族”。一陣微風(fēng)吹過(guò)，大樹拍打著雙手，發(fā)出了“唰唰”的聲音，讓樹下的小花小草也精神煥發(fā)。
小草被春天的歌喚醒了。冬天里失去活力的小草，在春天的歌聲中煥然一新。當(dāng)春天唱起歌來(lái)，小草便紛紛探出頭，給大地?fù)Q上一套全新的綠衣服。小草們堆在一起，變成了綠茵茵的草叢，蝴蝶和蜜蜂飛到這里，把草叢當(dāng)成舞臺(tái)，在上面翩翩起舞，不亦樂(lè)乎。
微風(fēng)被春天的歌喚醒了。在冬天，它寒冷刺骨，令人怨恨。但是，聽到春天的歌后，它不再寒冷，變成了春天的使者——春風(fēng)。它幫助春天給人們帶來(lái)春的希望，也幫助春天把歌傳向了四方。風(fēng)的變化讓春天十分欣慰，它知道自己成功喚醒了風(fēng)中的渴望。
春天的歌，還喚醒了各種動(dòng)物，喚醒了白云藍(lán)天，喚醒了綿綿細(xì)雨……
春天的歌讓萬(wàn)物煥然一新，春天的歌讓人們有了希望！
五年級(jí)作文300字 篇2
“生命是自然給人類去雕琢的寶石�！边@是諾貝爾說(shuō)過(guò)的一句話，足以看出他對(duì)生命的珍惜。
讓我們?yōu)樯炔��？�，其�?shí)在生活中有許多為生命而不斷努力的人。殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員從不言敗，你能夠強(qiáng)烈的感受到他們對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的不放棄，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，我們又有什么理由不去珍愛我們的`生命呢？
讓我們?yōu)樯炔�。在汶川地震發(fā)生后，許多人失去了至親的人，美滿的家庭，熟悉的校園……但他們堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，而且活出了價(jià)值。
讓我們?yōu)樯炔�。在石縫中生存是不易而辛苦的，因?yàn)橐獮樯鎳L試許多無(wú)法想象的困難，但小草做到了，它們頑強(qiáng)、堅(jiān)持，這是對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的珍惜呀。
我常�？吹皆趬堑闹刖W(wǎng)，雖然懸的幾乎要掉落，但卻仍然恒在，網(wǎng)狀的珠線在陽(yáng)光中折射出光芒。所以讓我們?yōu)樯炔拾桑?/p>
五年級(jí)作文300字 篇3
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮了我們；有人說(shuō)，老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是指明燈，為我們照亮前方前進(jìn)的道路。
感謝您——老師。當(dāng)我跨入學(xué)校的大門時(shí)，是您教給我們知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)了巴金、老舍，使我懂得了什么是加法，什么是乘法，還讓我學(xué)會(huì)了二十六個(gè)英文字母，mather是媽媽，father是爸爸…...
感謝您——老師。當(dāng)我受傷的時(shí)候，您關(guān)切的問(wèn)候，如和煦的春風(fēng)溫暖著我的心窩。記得那一次，我不小心摔傷了腳，走路一瘸一拐的。您見了，關(guān)切地問(wèn)我：“朝旭，你的`腳怎么了？”當(dāng)我把情況告訴您的時(shí)候，您急忙把我送到校醫(yī)室讓校醫(yī)擦藥為我療傷。
感謝您——老師。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是您的鼓勵(lì)讓我重拾信心。那一次在做作業(yè)的時(shí)候，我遇到了難題。我本想放棄，您看見了，對(duì)我說(shuō)：“再認(rèn)真想一想，老師相信你一定行的�！蔽沂艿搅斯奈瑁K于戰(zhàn)勝了難題。
感謝您——老師。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是您教會(huì)我怎樣做人，使我正確認(rèn)識(shí)到事情的對(duì)錯(cuò)，懂得了做人的道理。
�。±蠋�，您就像溫暖的陽(yáng)光，在您的沐浴下，我這棵小樹苗茁壯地成長(zhǎng)。
謝謝您，老師！
五年級(jí)作文300字 篇4
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的.聲樂(lè)老師——譚春芳老師。
她平易近人，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方唱得不好，她也會(huì)心平氣和地提醒我們，還給我們做示范。是一個(gè)深受好評(píng)的聲樂(lè)老師。記得有一次，我去上聲樂(lè)課。在練一首歌的時(shí)候，有一個(gè)音我總是唱不準(zhǔn)。而老師也并不急躁，慢慢的教我唱準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。還時(shí)常鼓勵(lì)我，就是那樣的鼓勵(lì)使我奮發(fā)向上。
有一次要公開表演，老師對(duì)我就要更加嚴(yán)格。到表演那天，馬上就我要上場(chǎng)了。我心里緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵(lì)我：“加油啊！別緊張！”這句話給了我極大的鼓勵(lì)，我一上場(chǎng)，就進(jìn)入了狀態(tài)。下臺(tái)后，老師對(duì)我說(shuō)：“這次表演可真棒，下次繼續(xù)努力！”聽到這句話，我開心的笑起來(lái)，老師也開心的微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會(huì)我人生的一種品質(zhì)，那就是——責(zé)任心。
老師評(píng)語(yǔ)：能抓住老師賞識(shí)教育的核心——鼓勵(lì)來(lái)寫自己的茁壯成長(zhǎng)。師生相得益彰，敬佩之情油然而生。
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