[優(yōu)選]四年級(jí)作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　星期五的早晨，我們小記者經(jīng)過一小段時(shí)間的集合后，坐上了3路公交車，前往目的地—洙津水廠。一路上，隨著我們愉快的歌聲，我們一行人來到了洙津水廠。

　　進(jìn)入自來水廠，李廠長熱情地接待了我們，并給我們講了水的重要性：人體80%都是水！然后又告訴我們是從漣水河和韶山灌渠抽水后經(jīng)過“打撈機(jī)”把水草等雜物撈出，這樣基本上水中沒有雜物了等知識(shí)。緊接著的'，就是提問時(shí)間，我們提出的問題，李廠長都一絲不茍地做了詳細(xì)解答，同學(xué)們的問題真多呀！“問：自來水廠什么時(shí)候建成？答：1966年建成。問：是什么引起運(yùn)輸水管爆裂？答：是因?yàn)槭褂脮r(shí)長、自然災(zāi)害、車輛振動(dòng)引起運(yùn)輸水管爆裂。問：自來水廠每天最多可為市區(qū)提供多少自來水？答：最多可提供10萬噸……”之后，李廠長又帶我們參觀了漣水河、韶山灌渠取水點(diǎn)、反應(yīng)池、沉淀池、過濾池、清水池、風(fēng)機(jī)房等。讓我最感興趣的是過濾池，我還查閱過相關(guān)資料：過濾池的上層是石子和粗砂，下層是細(xì)沙。果不其然，在參觀過程中，我證實(shí)了這份資料……

　　經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的參觀，我們都受益匪淺。在等車時(shí)，我們舉行了K歌大賽�；氐綄W(xué)校，我們一邊歡呼著，一邊把帽子扔向了天空……

　　這次的自來水廠半日游，不僅讓我懂得了相關(guān)知識(shí)，還從工作人員的堅(jiān)守崗位和李廠長的講解，得知水對(duì)我們的重要性。大家一定不要破壞生態(tài)環(huán)境，更不要污染水資源，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！所以大家要節(jié)約用水！

四年級(jí)作文 篇2

　　在這大千世界當(dāng)中，人們每分每秒都在失去些什幺，有些人失去了他未曾察覺的事物;有些人失去了他所摯愛的親人;有些人則僅僅在這短短的一剎那，失去了他所擁有的一切!

　　杏林子因不幸患上類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，因而失去行動(dòng)的能力，一般人面對(duì)此種情況時(shí)，應(yīng)該會(huì)自暴自棄、怨天尤人吧!但她卻并非如此，及使飽受病魔的折磨、及使失去了 健康的身體，她依然活得多么有光彩，多幺有尊嚴(yán)!想必心靈上的收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了身體帶來的痛苦，若今日她沒患病，也許就不會(huì)有這幺多作品問世了。

　　失去，可以瞬間使一個(gè)人的生活由彩色化為黑白，也能為一個(gè)人帶來希望，因?yàn)橐坏┮粋�(gè)人已沒有什幺好失去的，他便能相信未來所發(fā)生的一切都將好轉(zhuǎn)，便更能以正向的態(tài)度面對(duì)每一件事情!

　　絕不能因?yàn)楹ε率�去所帶來的傷痛，而封閉自己的心靈!

　　心理學(xué)家指出：“人對(duì)于失去所帶來的痛苦比得到的'喜悅還敏感，這個(gè)天性導(dǎo)致我們放大對(duì)失去的反應(yīng)�！蔽蚁�，若能以正向的態(tài)度去面對(duì)世間，將會(huì)完全翻轉(zhuǎn)所謂的 “天性”，畢竟失去給人的感覺是較為負(fù)面的，人沉浸在負(fù)面的情緒過久會(huì)封閉自己的心靈，漸漸迷失自我，惟有以樂觀的態(tài)度去看待“失去”才能體會(huì)出失去的好!

　　一杯水若只剩一半，你會(huì)怎幺去形容它?通常，會(huì)有兩種答案，一為“我怎么已經(jīng)喝了半杯水”，二為“原來我還有半杯水可喝”，你發(fā)現(xiàn)了嗎?其時(shí)失去也可以是一種擁有，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了失去，反倒更能珍惜你目前所擁有的一切，更能慶幸，原來你擁有的其實(shí)比你失去得來得多，透過失去，能夠放眼望向更為寬廣的世界!

四年級(jí)作文 篇3

　　天氣晴朗，我早早的起床，因?yàn)榻裉煳乙�去太平湖玩�?/p>

　　早上出發(fā)，有我、哥哥、阿姨、叔叔，我們坐著車子，邊吃邊喝，有說有笑，觀看著路邊的風(fēng)景，心情格外的激動(dòng)，馬上我們就要來到期待已久的.太平湖了。

　　我們來到的第一站，叫太平湖大橋，叔叔講此橋是亞洲第一大提籃式單拱橋，我們更感興趣了，我們停下了車，我們欣賞著這大橋，很美很壯觀。很快，我們來到了太平湖，我們看到湖了，湖水清澈見底，橋上還有小亭子，還有人在湖上游艇，我們對(duì)著湖水大叫著，狂跑著，很開心，很激動(dòng)，仿佛這就是大海，湖水很安靜，因?yàn)槲覀兊牡絹聿棚@得尤為的熱鬧，這時(shí)候冬天的風(fēng)徐徐的吹著，湖水時(shí)而波光粼粼。接下來，我們期待已久的游艇觀光正式開始，我們十分激動(dòng)的坐上了游艇，暢游在太平湖中央，感受著湖水的激蕩，我們來到第一個(gè)島叫猴島，里面有很多猴子，還有一個(gè)在雜技表演；我們坐著游艇來到了第二個(gè)小島叫泥巴島，這個(gè)島就顯得安靜一些，上面有一個(gè)兔子和一個(gè)老人，在這里可以玩泥巴；我們的游艇又來到了最后一個(gè)島，叫八卦島，這里有八卦陣，有大鼓大鐘，還有十二生肖屬相門，顯得很神奇，很神秘，我們只知道在中間找自己的屬相門拍照。

　　五個(gè)小時(shí)的太平湖一游隨著三個(gè)島的觀光完而結(jié)束，我們心情很好的坐著車回家了，今天真高興。

四年級(jí)作文 篇4

　　《烏塔》這篇文章主要講述了一個(gè)十四歲的小女孩—烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。

　　讀了《烏塔》這篇文章，我深有感觸，她讓我明白了許多做人的道理。我非常佩服烏塔的勇氣與膽量，更佩服烏塔的獨(dú)立自主和自力更生。

　　烏塔這個(gè)十四歲的小女孩讓我想起了我的'一次親生經(jīng)歷，因?yàn)樾�時(shí)候我都是和媽媽一起睡覺，一年級(jí)的時(shí)候，媽媽提出我長大了，要自己一個(gè)人睡覺。那是我堅(jiān)決反對(duì)，媽媽不可以這樣對(duì)我，我又是哭又是鬧，整天拉著媽媽，要她跟我一起睡覺，可媽媽的態(tài)度非常的堅(jiān)決，非要我自己一個(gè)人睡覺。到了晚上，我沖到了媽媽的房間，吵著要跟媽媽一起睡覺。媽媽怎么會(huì)答應(yīng)呢？還說我是膽小鬼，還沒有小女孩膽子大，然后就把我塞進(jìn)了我自己的房間里。我非常生氣，要去媽媽房間找媽媽算賬，可媽媽早就把門鎖上回房睡覺了。我一個(gè)人在房間里放聲大哭，覺得媽媽做的太過分了，可這又有什么用呢？沒辦法，我只好硬著頭皮關(guān)了燈，躺了下來，我總覺得身邊有無數(shù)雙的眼睛看著自己，床底下仿佛有一只可怕的怪獸，我害怕得躲在被子里瑟瑟發(fā)抖，最終我害怕的不得了，就裹著被子去敲媽媽的門，對(duì)媽媽說：“我好害怕，我怕怪獸，我睡不著�！眿寢屝能浟�，就答應(yīng)了我，把我?guī)Щ亓宋易约旱姆块g，直到我睡著。

　　看看烏塔，她真的很了不起，才十四歲竟然就獨(dú)自一人去游歷歐洲了。烏塔為了這次旅行，從三年前就開始收集相關(guān)資料，旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不會(huì)忘記給家里寄一封明信片報(bào)平安，好不讓家人擔(dān)心。再想想我們中國的孩子，從小就是飯來張口，衣來伸手，從小就是在溫室里長大的。

　　所以，今后我們應(yīng)向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人。

四年級(jí)作文 篇5

　　“哈哈哈”一陣陣笑聲在教室里回蕩，是什么這么好笑呀？原來同學(xué)們?cè)谕鎻埞诶畲鞯挠螒颍�你瞧：老師讓我們每人�?zhǔn)備好三張紙，上面分別寫上“誰”“在什么地方”“干什么”，接著讓我去收寫“誰”的紙，駱淳收“什么地方”的，鮑贛楠收“干什么”的'句子。

　�。ㄍ瑢W(xué)們?cè)趺吹却�？你心中又想什么？�?/p>

　　我從這么多紙里拿出一張大聲喊到：“狐貍?cè)�”教室里靜悄悄的，同學(xué)們都認(rèn)真地傾聽，“在廁所里”駱淳一邊笑一邊說，剛說完教室里哄堂大笑，有的嘴巴張得大大的，有的笑到地上去了，有的眼淚都出來了，鮑贛楠捂著嘴，過了一會(huì)兒，她才慢吞吞地從嘴里吐出幾個(gè)字：“燒菜洗碗”“什么，狐貍?cè)�在廁所里燒菜洗碗？”“哈哈哈”大家又一陣哄堂大笑�?/p>

　　就這樣，我又讀了“松鼠”這個(gè)詞，駱淳笑得臉都紅到了脖子根“在家里”“吃垃圾食品”鮑贛楠笑到地上去了，同學(xué)們又一陣大笑，我連肚子都笑疼了。

　　還有兩句很有趣的句子：李鎮(zhèn)濤在樹上打掃衛(wèi)生和媽媽在森林里洗澡。怎么樣，有趣吧。

　　下課了，同學(xué)們還笑得前俯后仰，這節(jié)課真令人回味無窮。

　　教師評(píng)語：一句話報(bào)完以后，除了寫寫同學(xué)們的神情以外，還可以寫你由句子所想到的。

四年級(jí)作文 篇6

　　“你給我滾過來！”聽到爸爸如雷貫耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前跪下，垂頭�！鞍杨^抬起來！看著我！”我抬起頭，只見爸爸臉色鐵青鐵青，脖子上的青筋一根根暴突出來，鼻孔張得大大的，呼呼地踹著粗氣�！芭尽钡囊宦暎�爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金星。

　　爸爸的眼神是那樣寒冷，像一陣寒冷的北風(fēng)，這北風(fēng)刮在我的臉上，穿過空氣，鉆進(jìn)我的心里，感到一陣陣的刺骨寒冷，讓我覺得很可怕，那目光蘊(yùn)含著無限失望，無限的憤怒。仿佛在對(duì)我說：“我今天饒不了你�！�

　　爸爸的聲音是那么干澀，那么的刺耳，就像晴天霹靂；又像拉著斷弦的二胡；還像狼群在夜里嚎叫。

　　爸爸的手緊緊握著棒子，手背暴出一條條的青筋，那手握成的拳頭像一把打不開的鎖，仿佛要把棒子握碎。

　　“住手”媽媽搶下爸爸手中的棒子說道：“你不要命了嗎？這樣打孩子�！�

　　媽媽的聲音是那么清脆，那么的婉轉(zhuǎn)，就像春天的雨水灑落樹枝的沙沙聲，又像百靈鳥清脆的歌聲，還宛如耳邊悠揚(yáng)的笛聲。媽媽此時(shí)出現(xiàn)就仿佛我的`救命稻草！

　　“你的錢肯定是你自己落在辦公室的。”媽媽把我拉起來抱在懷里，語氣很不好的指責(zé)爸爸！爸爸認(rèn)真回想后，確實(shí)是冤枉了我。此時(shí)，爸爸眼里的目光是那樣溫暖，好像一縷春風(fēng)吹過我臉上，這春風(fēng)劃過空氣，拂過我的臉頰，吹進(jìn)我的心里讓我感到溫暖，滿是歉意的目光。

　　爸爸把我從媽媽懷里接過來，許諾帶我去吃好吃的，帶我去玩好玩的，補(bǔ)償我。

　　經(jīng)過這件事，我深深的體驗(yàn)到了，什么叫沖動(dòng)是魔鬼！

四年級(jí)作文 篇7

　　我的家是一個(gè)大家庭，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有我。我愛我的家就像泥土愛著小草！

　　我最愛我的爸爸。我爸爸長得胖胖的，圓圓的臉，笑瞇瞇的眼睛，爸爸經(jīng)常沖我微笑。爸爸很和藹，從不對(duì)我發(fā)脾氣，不像媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。爸爸給我買很多很多的玩具、書籍、學(xué)習(xí)用品，甚至我穿的衣服都是爸爸買的。爸爸經(jīng)常出差，每次回來都給我?guī)ФY物。

　　有一次，爸爸從美國買來好多立體賀卡，各種各樣的，有些賀卡會(huì)動(dòng)，有些還是用毛茸茸的東西做的，有些上面還帶有氣球呢，有動(dòng)物的，有節(jié)日的，還有生日蛋糕的，還有我最喜歡的'芭蕾公主的，我好喜歡這些賀卡，是我從未見過的，我對(duì)爸爸大聲的說：謝謝爸爸，爸爸開心的笑了，告訴我：只要我用心學(xué)習(xí)，會(huì)有更多更多的禮物！我知道這是爸爸對(duì)我的愛，我要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報(bào)他！

　　我的爸爸在外地工作，我希望他能常回來看我，不要太辛苦，爸爸為了我和這個(gè)家付出很多，我祝愿他:平平安安，健健康康！我也希望的我的媽媽不要對(duì)我太嚴(yán)格，我還想常回老家看望爺爺、奶奶。

　　我愛這個(gè)溫暖的家，我要健康，快樂的成長，成為大家的開心果。

四年級(jí)作文 篇8

　　我是個(gè)小小恐龍迷。和恐龍有關(guān)的東西我都特別感興趣。BBC的《史前公園》紀(jì)錄片我看了好幾遍，為了找出馬門溪龍脖子和尾巴的特征，我都叫爸爸媽媽帶我去過三回上海自然博物館了。

　　我特別喜歡看恐龍的書，一看就是好幾頁，我會(huì)一邊看圖片，一邊看文字，每次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候我的`發(fā)現(xiàn)是書上沒有的，比如我發(fā)現(xiàn)甲龍尾巴上的棒槌，有些肯定是攻擊性的，因?yàn)樗鼛в屑獯�，有些好像是用來�?lián)絡(luò)的，因?yàn)槲艺J(rèn)為如果它用圓圓的棒槌敲打地面，就可以像打鼓一樣，給伙伴們發(fā)信號(hào)。

　　可有時(shí)候也有讓我迷糊的發(fā)現(xiàn)。有一次我看到書上寫著有種恐龍是植食性的，可是我看它在圖片上卻長著尖尖的牙齒，我再仔細(xì)讀后面的介紹，上面寫著“它性情兇猛”，這下我真的糊涂了，這么兇的恐龍真的不吃肉嗎？

　　我去問爸爸，爸爸好像也有點(diǎn)弄不清，不過他教了我一個(gè)好辦法，去查別的書，看看別的書上是怎么介紹這種恐龍的。我馬上翻了好幾本恐龍書，結(jié)果還真的有了大發(fā)現(xiàn)！這種恐龍真的是食肉的，不是吃植物的，是那本書搞錯(cuò)了。我這才明白，原來，書也會(huì)出錯(cuò)呀。這個(gè)大發(fā)現(xiàn)讓我高興了好久。

　　高興歸高興，我還是有個(gè)小小的希望，希望編書的叔叔阿姨們?cè)僬J(rèn)真些，再仔細(xì)些，可別再讓我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了哦！

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