四年級(jí)的作文5篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
星期六晚上，爸爸說(shuō)要帶我去紹興，我可高興了。因?yàn)槲易钕矚g的就是逛紹興夜市。
當(dāng)爸爸把車開(kāi)到西湖頭附近，對(duì)面突然出現(xiàn)了一位年輕叔叔。爸爸一下子把車剎住了，我的.頭也撞在了沙發(fā)上。只見(jiàn)那位叔叔身上背著一位老奶奶，腳一瘸一拐的，樣子十分著急的向我們走來(lái)。他對(duì)爸爸說(shuō)：“師傅，請(qǐng)送我們?nèi)ナ腥嗣襻t(yī)院�！卑职执饝�(yīng)了。我仔細(xì)打量了一下這位叔叔，二十五歲左右，身上穿著廠服，面容著急，像是剛下班回來(lái)。到了。爸爸說(shuō)：“謝謝。”叔叔邊說(shuō)邊從口袋里拿出了五塊錢(qián)遞給了爸爸。爸爸說(shuō)：“不用了，我們也要路過(guò)這里的，只是順路載你們一程吧了�！边@時(shí)我問(wèn)那位叔叔：“叔叔，你媽媽怎么了?”那位叔叔愣了一下，然后笑著回答說(shuō)：“這不是我媽媽，這位老太太在路邊擺攤，突然暈了過(guò)去，我就把她背過(guò)來(lái)了，由于跑得太快，腳扭了。所以，只好攔你們的車子，你們別介意……”我也愣了一下，抬頭時(shí)，那位叔叔已經(jīng)下了車，背著老奶奶一瘸一拐地向醫(yī)院走去……
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻記憶猶新。這件事，讓我真正體會(huì)到了不是親人，勝似親人的含義。
四年級(jí)的作文 篇2
我家的小白兔名叫“小白”。小白是我親愛(ài)的媽媽送給我的，我抱著這毛茸茸的小白兔回家，放在籠子里。小白左過(guò)右盼，蹦蹦跳跳。我一看這姿態(tài)，心想：好一只可愛(ài)的小白兔呀！
小白的可愛(ài)更表現(xiàn)在它的外表和吃相中。
小白的外表讓我想起小時(shí)唱的一首兒歌，“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)�！彼淮蠹䴘嵃兹缬竦慕q毛衣，兩只黑眼睛猶如黑寶石一樣炯炯有神地閃著，嘴分成三瓣，一瓣在下，兩瓣在上，還有那仙女白扇般的耳朵，那白里透紅的嫩腳。
小白的吃相呀，更是可愛(ài)！只見(jiàn)它用嘴巴叼起一片菜葉，含在嘴邊吃，不一會(huì)兒，菜葉就無(wú)影無(wú)蹤了。你可不知道，我家的小白一頓就能吃完二十多片菜葉，比其他小兔會(huì)吃多了。哈哈！小白真是個(gè)名副其實(shí)的“大菜桶”！它一吃完，就用前腿蹭自己的臉。你可能會(huì)問(wèn)：它這是干嘛？我告訴你們：它是在洗臉。它可講衛(wèi)生了！
小白還有一個(gè)特點(diǎn)是：愛(ài)縮成一個(gè)白球，滾來(lái)滾去，真調(diào)皮！
我喜歡我的小白，因?yàn)樗蓯?ài)，外表多姿多彩，吃相搞笑連天，還很調(diào)皮。我每天都要和它玩上一會(huì)兒，否則，像缺少什么似的。你們記住了嗎？這就是我家的小白。
習(xí)作點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)課文的意義在于，通過(guò)學(xué)習(xí)大師的寫(xiě)作方法，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作之中去，小作者的作者就很好的.運(yùn)用了這一點(diǎn)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了小白兔可愛(ài)的形象，著重描寫(xiě)的性格和動(dòng)作特點(diǎn)，讓我們感受到小作者的文字都有了新的活力，仿佛躍然紙上。寫(xiě)作就應(yīng)當(dāng)像小作者學(xué)習(xí)，寫(xiě)出光彩，寫(xiě)出新意。預(yù)祝小作者今后的寫(xiě)作更加順利、優(yōu)秀。
四年級(jí)的作文 篇3
它，是我們學(xué)�；ㄏ愕陌l(fā)源;它，歡聲笑話溫暖的天地。這個(gè)地方就是我們學(xué)校的花園。我的學(xué)校的花園一年四季百看不厭，朋友們你們看:
春姑娘來(lái)了我們的花園，花園里的一切都睜開(kāi)了眼睛，花園里的花可多了，紅的似火，黃的賽金，白的像雪，粉的似霞……它們有的藏在葉子下面只露出一個(gè)小腦袋。
春姑娘走了，又迎來(lái)了夏哥哥。夏天的花園是綠色的`，花園里的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，花園里有個(gè)亭子，下課了很多同學(xué)在那里乘涼看書(shū)。
看到春姑娘和夏哥哥的表演，秋姐姐也不甘示弱。那茂盛的樹(shù)木變得稀少，葉子黃了，樓了，不停地往下落飄落的葉子被風(fēng)一吹沙沙沙演奏秋天進(jìn)行曲。
秋姐姐下班了，又迎來(lái)了冬爺爺。一走進(jìn)校園，就像走進(jìn)了銀白色的世界，白雪皚皚，樹(shù)木都蓋上了白棉被，準(zhǔn)備睡個(gè)長(zhǎng)覺(jué)。同學(xué)們我們的校園碼如果我們校園美不勝收妙不可言的風(fēng)景線的華可以找我我非常愿意給你們非常愿意做你的導(dǎo)游
四年級(jí)的作文 篇4
理想是一縷陽(yáng)光，指引著我們前進(jìn)的方向；理想是一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)，告訴了我們只有付出才有收獲；理想是一扁舟，載著我們通往成功的道路……而我的理想是希望長(zhǎng)大后能當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常和附近的哥哥姐姐、弟弟的妹妹們玩老師教學(xué)的游戲。那是由于我還小，只能當(dāng)個(gè)小學(xué)生。我不甘心自己只當(dāng)一個(gè)平凡的小學(xué)生，于是便天天盼著自己長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后能當(dāng)個(gè)小教師……好不容易長(zhǎng)大了，當(dāng)了一個(gè)名副其實(shí)的小老師，領(lǐng)著一群娃娃兵，叫著他們我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，感覺(jué)正是好快樂(lè)、好幸福，也好性有責(zé)任感。我的心里便暗暗的想：如果能當(dāng)一名真正的教師，那可真是好��！
當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這個(gè)念頭已經(jīng)藏在我的.心中很久很久了，從上幼兒園到現(xiàn)在，我也親自目睹了老師像媽媽這樣，關(guān)懷著我們，愛(ài)護(hù)著我們。老是想蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，老師像園丁一樣，用心血和汗水把我們這些幼小的樹(shù)苗培育成參天的大樹(shù)；老師像春雨一樣，給予了我們渴望的養(yǎng)分，哺育著我們身心的靈魂。當(dāng)一名教師，這是個(gè)多么神圣偉大的工作呀！
我很崇拜老師，覺(jué)得老師很神奇，很偉大。不認(rèn)識(shí)的字，不懂的知識(shí)，經(jīng)過(guò)老師耐心的講解，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。每當(dāng)我看見(jiàn)老師孜孜不倦的給我們講課，煞費(fèi)苦心用各種方法勸阻那不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)的時(shí)候。就會(huì)被老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所打動(dòng)，于是，我想當(dāng)老師的信念就更堅(jiān)定了。
為了自己能夠?qū)崿F(xiàn)這樣未來(lái)的理想，我要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，掌握知識(shí)，只有這樣，我才能把我的知識(shí)傳授給一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，讓他們也能在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
為了自己的目標(biāo)，努力奮斗吧！
四年級(jí)的作文 篇5
生活中常常會(huì)發(fā)生戰(zhàn)斗，如果我們只防守不攻擊，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)慢慢減少，但是我們防守的時(shí)候很容易受到傷害，因?yàn)槲覀兊姆朗毓ぞ卟粔虼�、不夠多，因此我們�?huì)傷亡。我想盾牌它的防守能力為什么那么差呢？原來(lái)盾牌當(dāng)初是用木頭造的，所以容易讓我們傷亡。
我發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)谋成嫌幸粔K硬得像鐵一樣的'殼。這是烏龜最厲害的防守工具。把它翻過(guò)來(lái)看看，它的肚子雖然沒(méi)有殼那么堅(jiān)硬，但也能起到很大的保護(hù)作用。所以烏龜不只是背上有殼防守，就連肚子也不松懈，真是厲害！
我想，要是把烏龜?shù)臍び迷诜朗毓ぞ呱夏蔷秃昧�。不過(guò)我在電視里看戰(zhàn)爭(zhēng)片的時(shí)候發(fā)現(xiàn)電視里有支部隊(duì)是拿著長(zhǎng)矛和盾牌的，長(zhǎng)矛可以刺破盾，因此尖銳的長(zhǎng)矛就可以直接擊殺敵方。
這盾我們應(yīng)該穿不破，但是我們?cè)谥圃於軙r(shí)可以將盾中間做個(gè)小洞，讓矛可以穿進(jìn)去。這樣以來(lái)，敵人要想攻擊我，那是很難的。因此我可以輕而易舉打敗敵人，這盾太好了！
這就是我從大自然里得到的啟示。
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