假如我是老師初三作文精彩

時(shí)間：2023-10-31 07:15:30 初三我要投稿

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假如我是老師初三作文精彩

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的假如我是老師初三作文精彩，歡迎閱讀與收藏。

假如我是老師初三作文精彩

假如我是老師初三作文精彩1

　　老師教書育人，使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的

　　語文老師。

　　如果我是老師，我會讓同學(xué)們積極回答問題，如果他們不會，我要去引導(dǎo)他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問題的同學(xué)，我會每節(jié)課堅(jiān)持叫他們回答兩個(gè)問題，直到他們主動(dòng)舉手為止。我不僅要講書內(nèi)的知識，還要講課外的知識。我會經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們?nèi)ンw會語言的優(yōu)美，感悟作品中的`哲理。

　　下課了，走！我領(lǐng)學(xué)生們玩去了！一會兒和男生們打打沙包，一會兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險(xiǎn)的地方，也不做危險(xiǎn)的事情。

　　如果同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個(gè)笑話，算是懲罰吧！

　　放學(xué)，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的作業(yè)，只要表現(xiàn)好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過三個(gè)，但預(yù)習(xí)有點(diǎn)多，因?yàn)槟且叭Α薄ⅰ凹印�、“組”、“標(biāo)”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟�！叭Α鄙帧ⅰ凹印逼匆�、“組”詞語、“標(biāo)”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。

　　如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識，還要讓他們開開心心地度過每一天。

假如我是老師初三作文精彩2

　　教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，他們用一支粉筆為學(xué)生點(diǎn)撥知識王國的迷津；用一根教鞭，為學(xué)生指點(diǎn)通向理想的道路。因此，我想當(dāng)一名老師。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)有耐心的老師。上課時(shí)如果有學(xué)生遇到了不會的題，我會仔細(xì)的給她講解題思路和解題方法。絕不會因?yàn)樗牪幻靼锥蛩�、罵他。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)嚴(yán)格要求的老師。留作業(yè)時(shí)，我會認(rèn)真又嚴(yán)格地為學(xué)生們留下適量的作業(yè)，檢查作業(yè)時(shí)，我會一本一本認(rèn)真嚴(yán)格的檢查和批改他們的作業(yè)，絕不會讓任何一位同學(xué)有僥幸逃脫作業(yè)的心理。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。如果有學(xué)生生病的話，我會去醫(yī)院探望她，并安排時(shí)間給她補(bǔ)上落下的功課。如果有學(xué)生受了傷我會帶他去醫(yī)務(wù)室包扎，并經(jīng)常打電話慰問他。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)公正無私的老師。我決不會偏向好學(xué)生，在我眼里，好學(xué)生和壞學(xué)生一樣平等，對于學(xué)生，我會該罰就罰，該獎(jiǎng)就獎(jiǎng)，做到公平。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)溫柔的，受學(xué)生愛戴的老師。我不會打罵學(xué)生們，上課的'時(shí)候，我就是他們的老師，為他們傳授知識；下課的時(shí)候我就是他們的益友，陪他們一起玩耍。

　　假如我是一位老師，我會做一個(gè)講道理的老師。對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我會把他們叫到辦公室來給他們講道理，讓他們能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。

　　我期待有一天我能夠成為一位和藹可親，受學(xué)生歡迎的好老師。

假如我是老師初三作文精彩3

　　假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，邁著輕盈的步伐，走上講臺。此時(shí)，我的心情

　　是多么興奮，多么激動(dòng)我站在講臺上，幾十雙閃亮的、充滿求知欲的眼睛都注視著我。我將從容不迫地、通過我那精湛的講解，授予他們知識，告訴他們一切做人的道理。

　　假如我是老師，我要向我的同學(xué)們講李白、陸游的詩，冰心、朱自清的散文，葉圣陶、巴金的小說……讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗！我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》……讓他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。

　　假如我是老師，我將教學(xué)生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，微微屹立的'泰山，氣勢宏偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓他們知道：祖國幅員遼闊、美麗富饒。假如我是老師，我會在那滿地金黃色的秋天，帶我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g勞動(dòng)，拾起一根根稻谷，讓他們知道勞動(dòng)的甘苦，懂得每一粒米都來之不易。

　　假如我是老師，我會在課間十分種和學(xué)生們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子、跳皮筋、打籃球、踢足球……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的朋友，是我們之間的距離不再那么遙遠(yuǎn)。

　　假如我是老師，我多么希望我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為棟梁之材，在不同的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)。希望他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，將來看到他們在為祖國和人民做出貢獻(xiàn)時(shí)，我將會對別人自豪的說：“那是我的學(xué)生！”

假如我是老師初三作文精彩4

　　老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。

　　如果我是老師。我會住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的`乳汁，學(xué)到更多的知識。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎？

　　如果我是老師。我不會像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？

　　如果我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚(yáng)，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。

　　如果我是老師，我不會吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。

　　如果我是老師。我會在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。

　　如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)如果就不再是如果。

假如我是老師初三作文精彩5

　　如果我是一名老師，我會認(rèn)真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。

　　如果我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說和歷史知識，讓同學(xué)們長許多的知識，開闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過讀課文，我提出疑問，然后讓她們自己來回答，可以分組回答完問題之后，也以互相提問題來回答，看看自己有沒有掌握知識。實(shí)在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話的.意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，來讓同學(xué)們說說學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會利用一些時(shí)間來和他們做游戲，讓他們在做游戲的過程中來給大腦充電，消化一些知識，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習(xí)。

　　如果我是一名英語老師，我盡量用英語來教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫下來，和同學(xué)交換看看對方的對不對，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾后我會讓他們做一份卷子，不會的我教他們，不讓他們在卷子上留下一個(gè)空……

　　如果我是一名字認(rèn)識你老師，我會全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。

　　為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。

假如我是老師初三作文精彩6

　　老師是指路明燈，是她照亮了我們前進(jìn)的道路。當(dāng)一個(gè)好老師是困難的，相反，當(dāng)一個(gè)壞老師則是輕而易舉的。

　　如果我是老師，我愿做一個(gè)好老師，因?yàn)橹挥凶鲆粋€(gè)好老師才能把學(xué)生教得更好。其實(shí)，每一個(gè)老師都想做好老師，但是能夠做成好老師的'沒幾個(gè)人，如果一個(gè)老師既想不嚴(yán)厲，又想把學(xué)生教好，我覺得是一件非常困難的事情。不過，我認(rèn)為，只要自己用心，不怕麻煩，就一定能當(dāng)一名好老師，一名讓學(xué)生喜歡的老師。

　　如果我是老師，我會從學(xué)生的角度去考慮，不會只從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面考慮，這樣會使那些“優(yōu)秀”的同學(xué)更能適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)。

　　如果我是老師，我決不會讓學(xué)生天天沉浸在書的世界中，而會讓他們多多開展活動(dòng)。學(xué)就要學(xué)得踏踏實(shí)實(shí)，玩就要玩得快快樂樂，學(xué)會從生活中掌握知識。

　　如果我是老師，我會和藹面對學(xué)生，不會批評他們，即使他們的成績考得很低，衛(wèi)生打掃的不好，上課不認(rèn)真聽講，因?yàn)橹挥羞@樣，他們才會被我所打動(dòng)，以后改正過來。

　　如果我是老師，我會培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一個(gè)學(xué)生當(dāng)一學(xué)期班干部，都有一次鍛煉的機(jī)會。

　　如果我是老師，我會經(jīng)常在班里開展一些活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)展示才華的平臺。

　　如果我是老師，我會尊重學(xué)生，因?yàn)樗麄円灿凶约旱挠^點(diǎn)和發(fā)言權(quán)如果我是老師，我一定會盡自己的所能做一個(gè)好老師，盡職的好老師，讓學(xué)生們引以為自豪的老師。

假如我是老師初三作文精彩7

　　老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當(dāng)一名老師。

　　如果我是一名老師，我會認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他（她）們，直到把他（她）們教會為止。

　　我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。

　　父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學(xué)生，但我們的愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學(xué)生的喜歡很難說成是來自心底的愛。

　　講課時(shí)，我會讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)或激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神，必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴手段，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo)，我不認(rèn)為中國應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的.辦法。相反，我覺得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，成績才更容易提高。

　　作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。

　　讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！